文理分班后第一个班会

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文理分科后第一次班会 PPT

文理分科后第一次班会 PPT

“不用翻过来看,你这面好了,你同 事那面也就好了。”朋友说。见我一脸 懵懂,朋友进一步提示:“也就是说, 你完整了,别人也就完整了。”
我细细琢磨朋友的话似有所悟。
“你是说,我看别人不完整,有可能是 因为我自身的不完整?”我问。
朋友点点头:“对那些和你格格不入的同
事你只有抱怨,甚至怀疑他们的性格因竞争和 压力而变得扭曲、残缺,却唯独没有问自己: 你的性格是否有缺陷?在待人接物上,你是否 有可指责的地方?比如你直率认为别人不对的 地方就不分场合地加以指责,那么你是否考虑 过这会使别人很难堪?比如你的张扬,这肯定 会抢去本属于别人的风头,那么你是否顾及过 别人的感受以及别人带来的压力?——你看这 张照片,它的支离破碎,正反面其实互为因果, 而使它完整起来的最好办法,就是拼好你自 己!”
新生活是从选定方向开始的; 没有选择,就没有坚定的方向, 没有坚定的方向,就没有生活。
选择的重要之处在于:自己 主宰自己的命运
选择对于一些人来说可能是无休 止的十字路口,但对于我们来说就是 柳暗花明又一村。
在人生的第一次重大选择上,大 家选择了理科,那你就有100%理由坚 信自己的选择是正确的。
当然你也可以选择怀旧, 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼,如何面对成为 你能否快乐的关键。
下面两则故事送给你们作 为见面寄,我应聘到上海一家科技公司,成为一名收入 不菲的白领.
公司里竞争十分激烈,而我的性格是处处要 走在别人前头,因此我做事张扬,开会时毫不客气 地驳别人的意见,分内的事当仁不让地抢着干而不 顾别人的意见,分外的事也当仁不让的抢着干而 不顾别人的尴尬,总之我尽一切可能地表现自己 以期得到领导的赏识重用。然而事与愿违,我的 锋芒毕露,不仅使其他同事不舒服,而且,领导 对我也颇多冷眼,似乎我是公司里一个不和谐的 音符,我的努力结出的不是甜美的果实,而是, 一颗棘手的刺球。

文理分班后第一次班会——扬帆起航教学文案

文理分班后第一次班会——扬帆起航教学文案

法学 马克思主义理论类 社会学类
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深
法学类
造 前 政治学类

外交学 公安学类
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深
法学类造 前 政治学类 景来自文学类中国语言文学 外国语言文学
哲学类
文 经济学类 新闻学
科 教育学类 的 历史学类 深
法学类
文理分班后第一次班会——扬 帆起航
2、 对于每个人来说,在我心里你们都 是一张白纸!
虽然我通过其他的渠道了解了一些信 息,但这些信息都是零散的,不是我亲 身了解的,而且我还不能对号入座,可 以说这些信息对我的用处不是很大的。 你们对我来说都是一样的,大家都是一 样优秀的。我希望你们把自己最优秀的 一面展示给我,展示给大家!
扬帆启航——文理分班后的主题班会
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入 • 我融入,我行动 • 我行动,我成功
思考:你选择了文科,你对你的选择满意吗?
既然你选择了文科,那你至少有 100个理由使自己坚信自己的选择 是正确的。
相信自己的选择
哲学类
文 科 的 深 造 前 景
哲学
逻辑学 宗教学
哲学类
文 经济学类

经济学

国际经济与贸易


财政学

金融学

哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 深 造 前 景
教育学 学前教育 特殊教育
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 造 前 景
历史学 考古学 博物馆学 民族学
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深

文理分科第一次班会-起航

文理分科第一次班会-起航

理科的特点和优势
01
理科注重逻辑思维和实证精神
理科课程通常涵盖数学、物理、化学、生物等领域,强调逻辑推理、实
证实验和科学方法,有助于培养学生的逻辑思维和实证精神。
02
理科培养创新能力和实践能力
理科教育注重实验和研究,鼓励学生动手实践,培养创新能力和实践能
力。
03
理科提供广泛的职业选择
理科毕业生在科学研究、技术研发、工程设计等领域有广泛的就业前景,
就业前景
了解不同专业的就业市场需求、薪资 水平和发展前景,以便在选择专业时 作出明智的决策。
个人兴趣和职业发展方向
个人兴趣
根据自己的兴趣和爱好,选择适合自己的专业和课程,有助于激发学习热情和提高学习 效果。
职业发展方向
明确自己的职业规划和目标,选择与之相关的专业和课程,有助于实现职业发展目标。
文理分科对未来发展的影响
学科特点和优势
03
文科的特点和优势
1 2
文科注重人文素养和情感表达
文科课程通常涵盖文学、历史、哲学、艺术等领 域,有助于培养学生的情感表达、审美能力和人 文素养。
文科培养批判性思维
文科教育强调批判性思维和独立思考能力的培养, 有助于学生形成自己的观点和判断力。
3
文科提供多样性的职业选择
虽然文科专业的就业前景可能不如理科专业广泛, 但文科毕业生在新闻、教育、文化、传媒等领域 仍有很多就业机会。
学科特点与学习难度
文理分科基于不同学科的特点和学生 的学习能力,有助于减轻学生的学习 负担,提高学习效率。
文理分科的影响和意义
提升专业选择与未来职业规划
文理分科有助于学生提前明确自己的专业兴趣和职业发展方向,为未来的大学专 业选择和职业规划打下基础。

2013级高一文理分班后第一次班会——扬帆起航

2013级高一文理分班后第一次班会——扬帆起航

启航
——高一文理分班后的第一次班会
扬帆启航——文理分班后的第一次班会
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入
• 我融入,我行动
• 我行动,我成功
有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸 行动的动力。
1)迈出第一步。凡事开头难,迈出第一步便是 行动的开始。眼是懒蛋,收拾好汉。 2)立即行动。为了克服 “明日复明日”的惰性, 应该雷厉风行,凡事立即行动。 3)雷打不动。古人云:“苟有恒,何须三更睡 五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
• 又过了一个月,苏格拉底又问,这回 ,坚持下来的学生只剩下八成。
• 一年过后,苏格拉底再一次问大家 :“请告诉我,最简单的甩手运动, 还有哪几位同学坚持了?”这时,整个 教室里,只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学 家的柏拉图。
• 世间最容易的事是坚持,最难的事也 是坚持。说它容易,是因为只要愿意 做,人人能做到;说它难,是因为真 正能做到的,终究只是少数人。
老班的自我简介
希望在未来的日子里,你们能对我敞开心扉!
任课老师简介




数学:王永欣 语文: 英语:王吉花 历史:王亚军 地理:郑倩华 政治: 物理: 化学: 生物:
老班有礼:
1、相逢是缘,请你珍惜。 佛说五百年前的一次回眸换来今生的 擦肩而过。今后我们将携手度过两年 半的高中生活,800多个日日夜夜, 那是多么大的缘分呀!所以我希望我 们大家彼此珍惜,珍惜这份师生情、 同学情。
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件,也是使班 级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间 相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相 互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚, 看不见又摸不着,但它却总能让班级以外的其他 人真切感受到,也能让身处这个班级的成员共同 进步,时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望 我们班也能形成一股属于6班的凝聚力。

文理分班后第一次班会——扬帆起航

文理分班后第一次班会——扬帆起航

• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入
• 我融入,我行动
• 我行动,我成功
如果你不想做一 个庸人,在高中学习 重新洗牌的今天,就 立下自己的誓言,为 自己的选择负责,对 自己的未来负责,为 了高考,为了自己更 高的追求------
扬帆启航!!!
④农业经济管理类: 农林经济管 理 农村区域发展
⑤图书当案学类: 图书馆学 档 新闻传播学类 案学
哲学类
文 经济学类 科 教育学类 的 历史学类 深 法学类 造 政治学类 前 文学类 景 新闻传播学类
管理类 艺术类
①舞蹈类:健美操,体育舞蹈 ②美术类:造型专业(国画,版 画,油画,雕塑);设计专业 (平面,环艺,工造,服装); 摄影,影视摄像 ③ 音乐类 ④传媒类:编导,播音,主持
• 现在的同学将是你以后人生中最重要的一部 分,以后回想起来的高中同学是主体!
第三、目标
• 一个猎人在追赶一只兔子。这时,兔 子忽然钻进了地洞。过一会儿,却爬 上来一只土拨鼠,那猎人又开始追赶 土拨鼠。土拨鼠爬上了树,猎人最后 什么也没有抓到。 猎人的问题出在哪儿了呢?
计划是实现目标的前提
• 最好的解决方法,就是使学习具有“ 计划性”。计划是实现目标的前提, 没有计划,目标就成了水上浮萍,没 有根基。做事没有计划,结果不是“ 眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象 ”一样,只见树木,不见森林。生活 对于没有计划的人来说,就是“走一 步看一步”,“当一天和尚撞一天钟
扬帆起航
1618班新学期
主题班会
2017.3
老班有话说:
1、相逢是缘,请你珍惜。 佛说前世的五百次回眸换来今生的擦 肩而过。今后我们将携手度过两年半 的高中生活,800多个日日夜夜,那 是多么大的缘分呀!所以我希望我们 大家彼此珍惜,珍惜这份师生情、同 学情。

文理分班后主题班会记录(3篇)

文理分班后主题班会记录(3篇)

第1篇一、会议背景随着我国教育改革的深入推进,高中文理分班已成为一种普遍现象。

为了帮助学生更好地适应文理分班后的学习生活,提高班级凝聚力,我校高一(1)班于2022年9月15日下午召开了“文理分班后,我们一起加油”主题班会。

二、会议目的1. 让学生了解文理分班的意义和目的,消除对文理分班的误解和担忧。

2. 帮助学生树立信心,明确目标,以积极的心态迎接文理分班后的挑战。

3. 加强班级凝聚力,共同面对文理分班后的学习和生活。

三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在文理分班后能够保持良好的心态表示肯定,并简要介绍了文理分班的背景和意义。

她指出,文理分班是为了让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向,提高学习效率。

同时,她鼓励同学们要珍惜文理分班后的机会,努力提高自己的综合素质。

2. 学生代表发言学生代表首先分享了自己在文理分班前后的感受和变化。

他们表示,虽然面对文理分班有些担忧,但在老师和同学们的鼓励下,逐渐适应了新的学习环境。

同时,他们也认识到,文理分班是一个新的起点,要珍惜这个机会,努力提高自己。

3. 分享学习经验优秀学生代表分享了他们在文理分班后的学习经验。

他们强调了以下几点:(1)明确目标,制定学习计划。

根据自己的兴趣和特长,设定合理的学习目标,并制定详细的学习计划。

(2)调整心态,保持积极向上的精神状态。

面对新的挑战,要保持乐观的心态,相信自己能够克服困难。

(3)加强沟通,与同学、老师保持良好关系。

在新的班级中,要学会与人沟通,建立良好的人际关系。

4. 分组讨论同学们分成小组,围绕以下话题进行讨论:(1)如何适应文理分班后的学习生活?(2)如何提高自己的学习效率?(3)如何保持班级凝聚力?在讨论过程中,同学们积极参与,各抒己见。

通过讨论,他们找到了适应文理分班后的方法,明确了提高学习效率的途径,增强了班级凝聚力。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结。

她表示,文理分班后,同学们要珍惜这个新的起点,努力提高自己。

分班后班会总结发言稿范文

分班后班会总结发言稿范文

大家好!在这美好的时光里,我们欢聚一堂,共同参与了分班后的第一次班会。

首先,请允许我代表全体同学,向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢!同时,也祝愿大家在新的班级中,友谊长存,共同进步。

时光荏苒,转眼间我们已经从原来的班级来到了新的集体。

这次分班,对于我们来说,既是机遇,也是挑战。

面对新的环境和同学,我们要调整心态,积极融入,共同打造一个温馨、和谐的班级氛围。

以下是我对本次班会的总结发言:一、明确目标,激发潜能在新的班级中,我们要树立远大的目标,明确自己的人生方向。

通过参加各类活动,激发自己的潜能,不断提高综合素质。

同时,我们要学会合理规划时间,平衡学习与生活,努力成为一名德才兼备的优秀人才。

二、团结协作,共创佳绩一个班级的凝聚力取决于大家的团结协作。

我们要珍惜彼此之间的友谊,相互支持、相互帮助,共同面对困难。

在团队中,我们要发挥自己的特长,为班级的发展贡献力量。

相信在大家的共同努力下,我们班级一定能够取得优异的成绩。

三、关爱他人,传递温暖在班级中,我们要学会关爱他人,传递温暖。

关心同学的生活,倾听他们的心声,帮助他们解决困难。

我们要用实际行动践行社会主义核心价值观,传播正能量,让我们的班级成为一个充满爱心的大家庭。

四、遵守纪律,树立形象作为一名学生,我们要严格遵守学校的规章制度,树立良好的形象。

我们要自觉维护班级的荣誉,积极参与班级活动,为班级争光。

同时,我们要学会自律,养成良好的学习习惯,为自己的未来打下坚实基础。

五、积极沟通,共建和谐在班级中,我们要保持良好的沟通,增进彼此的了解。

遇到问题,要及时与老师、同学沟通,寻求解决办法。

我们要尊重他人,学会换位思考,共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

总之,分班后的第一次班会,让我们明确了新的目标和方向。

让我们携手共进,共同努力,为班级的辉煌明天而奋斗!最后,祝愿我们的班级越来越好,祝愿大家学业有成,前程似锦!谢谢大家!。

文理分科后第一次班会ppt课件

文理分科后第一次班会ppt课件
2、不完成作业者,等量2倍加罚。 3、抄袭作业被发现,撕掉到办公室重写。
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一个真正善于学习的人是可怕的,而且绝 不会没有未来。只要你愿意学习,就不愁 找不到老师,比我们优秀的人都是资源, 包括竞争对手。学习不是简单模仿,而是 结合自身实际,赢得更大空间。比学习方 法更重要的是心态,必须学会谦卑。我们 每天都可以泡杯茶,静下心,安下神,再 学习。
11
期待…… 行动! 一路上有你!
2015
12
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
13
重新起航
——新学期主题班会
1
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入 • 我融入,我行动 • 我行动,我成功
2
有这样一个故事:几个学生向苏格拉底请教选择的真 谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一 行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认 为最大,最好的苹果,不许走回头路,不许作第二次 选择。学生们出发了,他们都十分认真地进行着选择。 等他们到达果林的另一端时,苏格拉底已经站在那里 了,他问 学生是否都选择到自己满意的苹果。 一个 学生请求让他再选择一次,他说:“我走进果林时, 就发现一个很大很好的苹果,但是我还想找一个更大 更好的。当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见 的苹果,就是最大最好的。” 其他学生也请求再选 择一次。苏格拉底摇了摇头说:“孩子们,没有第二 次选择了,生一天两次。 卫生必须准时、及时,不能拖拉。忘记或 者不参加的人,罚做一周。
2、个人座位下面及四周,个人必须保持清洁。 每天检查,一旦发现座位周围有垃圾,罚 倒垃圾1个星期。
3、卫生委员每天检查卫生。
9
学习
1、课代表每天把未交作业同学的名单一式两份, 一份给科任老师,一份上交到班主任处。

高中文理分科第一节班会课

高中文理分科第一节班会课

高二文理分科第一节班会课《融》一、班主任尽快熟悉新同学:记住他们的名字。

学生要尽快适应新班级:高二文(1)——我们共同的名字共同的家!二、黑板上的标语:跨越高一,站住高二三、搞定座位和寝室住宿四、每个人写一篇自我介绍,(200字,要求包含自己一个优点、自己觉得难忘,让人开心的故事)五、了解班级规章制度,各科老师。

六、认清形势,提出希望,告别过去,思考未来。

(一)融入文一亲爱的同学们,大家好!我是你们的班主任,什么样的班主任呢?对原来高一(1)班留下来的22名同学来说,我是一个旧班主任;对来自原来高一2、4、5、6、7、9、10班30位同学来说,我是一个新班主任;总结一下,我是一位半旧半新、既旧且新、又旧又新的班主任。

那你们对我来说也是一群半旧半新、既旧且新、又旧又新的学生。

这样说挺别扭,也不太好听。

我觉得我们都要跨越——跨越原来的各个班级,跨越新旧,也即跨越高一,站住高二,我是高二文(1)班的班主任!你们是高二文(1)班的学生,高二文(1)班——我们共同的名字共同的家!在高一的时候,我们经历了几轮的摸底调查,大家最终做出了自己的选择,选择了文科,又因为缘分,我们相聚在高二文(1),我想说:在人生的第一次重大选择上,大家选择了文科,那你就有100%理由坚信自己的选择是正确的。

我们已经做出了选择,就应该坚定文科的信心,不要犹豫不要徘徊不要后悔,不要念念过往,应该打开眼光,投向未来。

我们是高二文一班,是一个新的集体,我们首先要做的就是融入或者说融进。

我们先做一个小游戏,拿出一张纸,正面写上自己的姓名,尽可能写满。

然后把这张纸反过来用笔在照片背面画了8个小圈,小圈里写上同学的名字,然后他把照片撕8瓣。

“现在,你把这张撕碎的照片再拼起来。

”我不明朋友的用意,看着那些碎片更是发愁——原来的一个个小圈,变成了杂乱无章的一截截弧线,要想重新拼起来谈何容易?见我一筹莫展,朋友把那些碎片一个个翻转过来说:“拼你的照片,这样容易得多。

高二文理分班后第一次班会——起航PPT学习教案

高二文理分班后第一次班会——起航PPT学习教案
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5、总结归纳的习惯
对每一阶段的知识和学习,我们要及时进行归 纳,总结出适合自己的方法,才能不断提高。
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6、合理安排时间的习惯
高中的学习,课程多、时间紧,要求同学们学 习要有计划性,要定出各个学科,各个时段的 学习计划,争取最大限度的利用时间,这就等 于赢得了大量的学习时间。
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又过了一个月,苏格拉底又问, 这回,坚持下来的学生只剩下 八成。
一年过后,苏格拉底再一次 问大家:“请告诉我,最简单 的甩手运动,还有哪几位同学
古语坚有持云了:“?”苟这有恒时,,何整须个三教更睡室五里更,起 ;最只无有益一,莫人过举一起日了曝手十日。寒这。个”学生
就是后来成为第18古页/共2希9页 腊另一位大 哲学家的柏拉图。
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有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸
行动的动力。
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世界上最幸福的事就是能做 自己喜欢做的事。
“做自己喜欢和善于做的事 ,上帝也会助你走向成功。”
——比尔•盖茨
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我选择,我喜欢
亲爱的同学们,文理分科后来到新 的班级,你有什么样的感受和收获?
1
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入 • 我融入,我行动 • 我行动,我成功
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有这样一个故事:几个学生向苏格拉底请教选择的 真谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿 着一行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个 自己认为最大,最好的苹果,不许走回头路,不许 作第二次选择。学生们出发了,他们都十分认真地 进行着选择。等他们到达果林的另一端时,苏格拉 底已经站在那里了,他问学生是否都选择到自己满 意的苹果。 一个学生请求让他再选择一次,他说: “我走进果林时,就发现一个很大很好的苹果,但 是我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头 后,才发现第一次看见的苹果,就是最大最好的。 ” 其他学生也请求再选择一次。苏格拉底摇了摇头 说:“孩子们,没有第二次选择了,人生就是如此 。”

文理分班后第一个班会

文理分班后第一个班会

文理分班后第一个班会新的学期,新的开始,我们从不同的班级汇聚到一起,这也是一种缘分。

作为高二(15)班的班主任我欢迎大家的到来。

我们现在的班级又原来高一17班17名男同学13名女同学,原高一20班8名男同学5名女同学,原高一21班14名男同学1名女同学共计58人组成。

真是精英汇聚啊,最高分695分,最低分143分,当然了还有两名同学没有分数,我不知道你们能不能打破这个极限。

两极分化两级分化太严重了,让我很担心!不管怎么说既然你能坐在这个班级,既然你愿意坐在这个班级,那你就是这个班级的一员,就要为这个班级的辉煌而努力。

那么你就要遵守这个班级的纪律,无条件服从班级的规矩,别以各种理由推脱搪塞。

当然了也许有的同学会想是学校分的,不是我愿意的,有这样的想法的同学其实你很危险,其实还有补救的办法就是趁早找关系找关系转到一个你能适应的班主任那里。

可能也有的同学看到或听到我以前班级的一些事情,就想在这个班级可以借助我约束一下自己,以便能有一个好的发展,你这样的想法是不错,但是考虑一下自己的能否在这样的环境中坚持下去,如果不能别说考上大学,恐怕连毕业证都是问题,因为我不能容忍不听从管教的学生的,你说我坚持原则也好,你说我教条也好,记住一点,我只喜欢遵守我的规矩的学生。

我对于高一时个别班主任的管理方式说实话我很是不赞同,希望以后大家能按照我的方式生活和学习下去,那样我们大家将会相处的很愉快的。

不要用你的个性来你我的耐性,对于你的坏毛病我不可能视而不见也不能容忍,如果你影响了大家,甚至是危害到大家,我会毫不犹豫的把你请出去,别和我说你和谁有关系,两个字:没用。

不论你以前是17班的还是你是20班亦或者你是21办的,不论你以前的表现如何,不论你以前养成了什么样的习惯,或者你以前的成绩好坏,你要记住,在这里,在15班才是你真正的高中生活的开始,坐在你身边的将是你以后两年的高中同学,站在你面前的将是你以后两年的高中班主任,希望我们能相处的愉快。

文理分科分班班会记录(3篇)

文理分科分班班会记录(3篇)

第1篇一、会议时间:2023年4月15日二、会议地点:学校多功能厅三、参会人员:全体文理分科分班学生及班主任四、会议主题:文理分科分班班会五、会议记录:(一)班主任发言1. 班主任开场致辞各位同学,大家好!首先,感谢大家参加今天的文理分科分班班会。

经过前期的学习和努力,我们即将迎来人生的一个重要转折点——文理分科。

为了让大家更好地了解文理分科的相关事宜,以及适应接下来的学习生活,我们召开这次班会。

2. 介绍文理分科的意义文理分科是我国高中教育阶段的一个重要环节,它旨在根据学生的兴趣、特长和未来发展方向,将学生合理地划分为文科和理科两大类。

文科注重培养学生的文学素养、人文精神和社会责任感;理科则注重培养学生的科学素养、创新能力和实践能力。

通过文理分科,我们可以更好地发挥自己的优势,为未来的发展奠定基础。

3. 文理分科分班原则本次文理分科分班将遵循以下原则:(1)尊重学生意愿:根据学生的兴趣和特长,结合家长意见,进行合理分班。

(2)均衡发展:在分班过程中,注重文理科的均衡发展,避免某一学科过于集中。

(3)注重实际:根据学生的实际情况,合理安排分班。

4. 文理分科分班流程(1)学生自荐:学生根据自己的兴趣和特长,向班主任提出分科意向。

(2)家长意见:班主任与家长沟通,了解家长对分科的意见。

(3)班级讨论:班级内进行讨论,形成初步分班方案。

(4)学校审批:将初步分班方案提交学校审批。

(5)公布分班结果:学校审批通过后,公布分班结果。

5. 文理分科分班注意事项(1)学生要充分了解自己的兴趣和特长,理性选择分科。

(2)家长要尊重学生的意愿,积极配合学校进行分科。

(3)班级内要营造良好的分科氛围,鼓励学生积极面对分科。

(二)学生发言1. 学生代表发言大家好!作为学生代表,我想分享一下自己的感受。

文理分科是我们人生的一个重要转折点,我们要珍惜这个机会,充分发挥自己的优势。

以下是我对文理分科的一些看法:(1)我们要认真思考自己的兴趣和特长,理性选择分科。

文理分班后第一次班会省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

文理分班后第一次班会省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
长久目旳 :后来理想旳大学或者工作或者 更多选择。
计划是实现目旳旳前提
最佳旳处理措施,就是使学习具有“计划性”。 计划是实现目旳旳前提,没有计划,目旳就成 了水上浮萍,没有根基。做事没有计划,成果 不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象” 一样,只见树木,不见森林。生活对于没有计 划旳人来说,就是“走一步看一步”,“当一 天和尚撞一天钟”。
世间最轻易旳事是坚持,最难旳事也 是坚持。说它轻易,是因为只要乐意 做,人人能做到;说它难,是因为真 正能做到旳,终归只是少数人。选择
本身并不主要:主要旳是选择后旳 坚持与努力!
成功在于坚持 这是一种并不神 秘旳秘诀。
自信就是力量
每个人都要相信自己,我们都是聪明旳,我们应 该庆幸自己有取得知识旳能力。每个人都是独特 旳,你一定能够同全部人一样优异,别人能做到, 你为何做不到呢?每个人都有无限旳潜力可挖, 问题在于你肯不愿用力,我希望大家每天上午上 学旳时候,对着朝阳,微笑,并在心里默默地跟 自己说:“我是最棒旳,我一定会成功!”
我融入我行动—忽然钻进了地洞。过一会儿, 却爬上来一只土拨鼠,那猎人又 开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了 树,猎人最终什么也没有抓到。
猎人旳问题出在哪儿了呢?
制定目的,可分下列几种环节:
短期目旳:一周,一种月所要取得旳进步;
中期目旳:以一种学期为期限,看看期末 所取得旳成绩有无到达预期效果;
一种人离不开和睦相处旳家,一种学生只 有在齐心向上团结奋进旳班集体旳庇护下,才 会全身心旳投入到学习中去。那么,怎样度过 下面这两年紧张而又丰富多彩旳高中生活呢?
第一,尽快适应新环境
高中阶段不但所学知识深度、难度加大, 而且新旳班级、新旳老师、新旳同学会使 人际环境较此前相对复杂。所以大家要尽 快适应新环境。在新旳集体中诸多时候我 们会不自觉旳与过去对比,怀念过去旳好 ,不愿接受目前旳真。但是不论怎样,新 旳老师新旳同学已经真真实实旳站在你旳 面前了,你是主动旳面对还是悲观旳抵触, 这一切都由你选择。

文理分科后第一次班会PPT课件

文理分科后第一次班会PPT课件
启航
——分科后主题班会
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一 部 分
选 择

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我选择,我喜欢 我喜欢,我融入 我融入,我行动 我行动,我成功
第3页/共59页
有这样一个故事:几个学生向苏格拉底请教选择 的真谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿 着一行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自 己认为最大,最好的苹果,不许走回头路,不许作第 二次选择。学生们出发了,他们都十分认真地进行着 选择。等他们到达果林的另一端时,苏格拉底已经站 在那里了,他问学生是否都选择到自己满意的苹果。 一个学生请求让他再选择一次,他说:“我走进果林 时,就发现一个很大很好的苹果,但是我还想找一个 更大更好的。当我走到林子的尽头后,才发现第一次 看见的苹果,就是最大最好的。” 其他学生也请求 再选择一次。苏格拉底摇了摇头说:“孩子们,没有 第二次选择了,人生就是如此。”
十全 (国 仅理 含科 理大 科学 )排
名 前
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选择本身并不重要:重要 的是选择后的坚持与努力!
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有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸
行动的动力。
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如果你不想做一个庸人,在高中 学习重新洗牌的今天,就立下自己的 誓言,为自己的选择负责,对自己的 未来负责,为了高考,为了自己更高 的追求-------扬帆启航!!!
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当然你也可以选择怀旧, 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼,如何面对成为 你能否快乐的关键。
下面两则故事送给你们作 为见面寄语!
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故事一: 怀揣学位证书和做番事业的雄心 壮志,我应聘到上海一家科技公司,成为一名收入 不菲的白领.
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文理分班后第一个班会
新的学期,新的开始,我们从不同的班级汇聚到一起,这也是一种缘分。

作为高二(15)班的班主任我欢迎大家的到来。

我们现在的班级又原来高一17班17名男同学13名女同学,原高一20班8名男同学5名女同学,原高一21班14名男同学1名女同学共计58人组成。

真是精英汇聚啊,最高分695分,最低分143分,当然了还有两名同学没有分数,我不知道你们能不能打破这个极限。

两极分化两级分化太严重了,让我很担心!
不管怎么说既然你能坐在这个班级,既然你愿意坐在这个班级,那你就是这个班级的一员,就要为这个班级的辉煌而努力。

那么你就要遵守这个班级的纪律,无条件服从班级的规矩,别以各种理由推脱搪塞。

当然了也许有的同学会想是学校分的,不是我愿意的,有这样的想法的同学其实你很危险,其实还有补救的办法就是趁早找关系找关系转到一个你能适应的班主任那里。

可能也有的同学看到或听到我以前班级的一些事情,就想在这个班级可以借助我约束一下自己,以便能有一个好的发展,你这样的想法是不错,但是考虑一下自己的能否在这样的环境中坚持下去,如果不能别说考上大学,恐怕连毕业证都是问题,因为我不能容忍不听从管教的学生的,你说我坚持原则也好,你说我教条也好,记住一点,我只喜欢遵守我的规矩的学生。

我对于高一时个别班主任的管理方式说实话我很是不赞同,
希望以后大家能按照我的方式生活和学习下去,那样我们大家将会相处的很愉快的。

不要用你的个性来你我的耐性,对于你的坏毛病我不可能视而不见也不能容忍,如果你影响了大家,甚至是危害到大家,我会毫不犹豫的把你请出去,别和我说你和谁有关系,两个字:没用。

不论你以前是17班的还是你是20班亦或者你是21办的,不论你以前的表现如何,不论你以前养成了什么样的习惯,或者你以前的成绩好坏,你要记住,在这里,在15班才是你真正的高中生活的开始,坐在你身边的将是你以后两年的高中同学,站在你面前的将是你以后两年的高中班主任,希望我们能相处的愉快。

对于以后的学习生活,我从以下几个方面谈一下我的看法,希望大家能注意一下:
1.学习上:学风端正,学味浓浓一直是我希望的班级气氛,即使完成教师布置的学习任务和作业,从根本上坐起,找到自己的不足,抓住重点,即使赶上,并勤学多问,课上自习多向老师请教,好学不耻下问么!有的同学总是想以前怎么怎么样,想以后就泄气了,其实起手烂牌是运气,能把烂牌玩好才是本事么。

在平时学习中首先要坐住凳子,做到心稳、信恒、心坚,先学会一部分,万事开头难么当你入门了自然无所畏惧了,一定要实际不能好高骛远,眼高手低,明明是只蜗牛确偏偏去抢乌龟的壳,你有那么大的劲么?也不要做一只趴在玻璃上的苍蝇,好像前途
一片光明,其实根本找不到出路。

这里希望一部分偏科的同学注意一下,学习不能评介你自己的喜好,现在不是你学不学的问题,而是你必须学,高考看的是总分,一直木桶,最短的一片木板决定其容量,一条锁链嘴最脆弱的一环决定其强度,全面发展才是最要紧的。

西游记中有个八戒,这里我送给大家十戒:
一戒满,满则无求。

二戒浮,浮则不深。

三戒急,急则不达。

四戒粗,粗则易错。

五戒夸,夸则常虚。

六戒骄,骄则无识。

七戒躁,躁则无本。

八戒惰,惰则无进。


九戒袭,袭则无创。

十戒名,名则无实。

2.纪律上:
尊规守纪、维护良好的班级形象。

在这一点上,刚刚过去的一年中,我的班级表现非常好,只是在开学初两个男同学间发生过摩擦,之后的一年中没有任何打架等违反校纪校规的恶性事件,想想一些其他班级,我感觉身在我们班级真的很幸福,其实明明是学生干什么要扮演流氓呢。

时间观念上一定要注意,任何时候我不允许有迟到早退的现象,尤其是课间,老师已经站在了讲台上而你去姗姗来迟,这是对老师的不尊重,也对班级形象有很大的影响,树要皮人要脸同样班级也要脸面的。

过去的一年每天早上我们班级6:40到,曾创下了一学期没有迟到的记录,这然我感到很知足。

想想当时以玉顺王睿黄亚邱双为代表的一小撮人每天嘴里吃着手里拿着干
粮向班级跑的情形,我就很感动,当时真的是不知道是表扬你们还是批评你们。

这个习惯我们能仍然保持下去,以后每天早六点希望大家能来,没有及特殊情况我每天必到陪大家,绝对的自愿当然了如果你是这个班级的学生我希望你不要迟到。

至于说什么上课看小说,玩手机甚至是睡觉的同学我想这样的情况不能发生在我们班级,只有生活中的失败者才会整天沉浸在虚幻的小说中,在生活中的强者,少看为妙。

生时何必久睡,死后必会长眠,有你不想睡还必须得睡的那一天。

至于说手机么还是老规矩,我看见就是没收,没有任何理由情面可讲,抓住一律没收期末看情况返还,男女不论!
还有一点,以后晚休是教师陪宿!
3.卫生少:
宿舍班级包括你衣服上要时时保持清洁干净,无任何杂物。

值日生应尽职尽责,时刻保持一个干净舒适的学习环境。

组长室长要时时监督卫生情况及督促组员及时清理打扫。

其实这一点过去的一年我们做的就已经很好了,每个月量化我们都是位居前列,教育月更是高居榜首,得到了领导和老师的高度认可,希望大家能再接再厉继续保持,争取达到五星级!
4.体育上:
早操及体育课做到准时守规矩,尤其是早操不允许任何人迟到,体育课不允许任何早退。

早操依然是跑步,这方面希望继承17班的优良传统,脚步整齐口号响亮,曾经的
“我要拼搏,我会成功,为我将来,绝不放松”真是整整震动了八里河一年啊,希望今后的两年能震动整个单县。

4.生活上:、
时时刻刻记住自己的身份,你已经是一个高二的学生了,不该说的不说,不该做的不做,尤其是你这个年龄不应该发生的事情一定不要发生。

对于一些事情我是深恶痛绝的,我希望我的每一个学生都是干干净净规规矩矩的好学生,希望大家明白我的意思。

有的同学可能想,会老校就是想能放松一下潇洒一回,校门常开不用爬大墙,校外饭店网吧游戏厅仅在咫尺,诱惑大大的,我希望大家把持住自己,其实老校是外松内紧,
.。

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