中学考试政治十大类型主观题答题技巧
【初中道德与法治】中考主观题答题模板,各大题型
【初中道德与法治】中考主观题答题模板，各大题型！1、初中政治主观题类型“是什么”型题目只需熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
九大高考政治主观题答题技巧汇总
九大高考政治主观题答题技巧汇总九大高考政治主观题答题技巧题型一、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧政治主观题类型及答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。
(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
高考政治稳定物价的措施答题模板国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度;抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。
④实行临时价格干预。
加大市场监管力度，规范市场秩序。
打击哄抬物价的行为。
⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。
(价值决定价格)②企业优化产业(产品)结构。
③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
公民：①树立正确消费观。
②与违规涨价行为作斗争。
高中政治选择题十不选1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料)2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项)3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒)4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时，掌握外延的规定性)6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选(仔细读完题肢，小心陷井)9、反向选择题中正确者不选(认真审题)10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
初中政治各类型主观题答题模板
初中政治各类型主观题答题模板初中政治主观题类型1、“是什么”型题目只需熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
2、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
3、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
4、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
5、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
6、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
7、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
8、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
9、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治十种主观题题型解题技巧
高中政治十种主观题题型解题技巧
高中政治主观题题型较多，以下是十种主观题题型的解题技巧：
定义题：要求对某个概念或名词进行定义。
解题技巧是要准确理解概念或名词的含义，简明扼要地表述出来。
解释题：要求对某个现象或问题进行解释。
解题技巧是要理解现象或问题的本质和原因，用简单明了的语言进行解释。
分析题：要求对某个问题进行分析。
解题技巧是要全面理解问题的各个方面，分析问题的原因、影响和解决方法等。
比较题：要求对两个或多个事物进行比较。
解题技巧是要准确理解事物的特点和差异，进行全面、客观的比较。
评价题：要求对某个事物或观点进行评价。
解题技巧是要理解事物或观点的优缺点，进行全面、客观的评价。
论证题：要求对某个观点或结论进行论证。
解题技巧是要理解观点或结论的含义和论证方法，进行全面、有力的论证。
解答题：要求回答某个问题。
解题技巧是要准确理解问题的意思，用
简单明了的语言进行回答。
说明题：要求对某个问题或现象进行说明。
解题技巧是要理解问题或现象的本质和原因，用简单明了的语言进行说明。
分类题：要求对某个事物或现象进行分类。
解题技巧是要准确理解事物或现象的特点和分类方法，进行全面、客观的分类。
设计题：要求设计某个方案或解决某个问题。
解题技巧是要理解问题的本质和解决方法，进行全面、创新的设计。
以上是高中政治主观题的十种题型和解题技巧，希望能够对你有所帮助。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳有：
一、分析题：
以理论、实例和经验为依据，要求考生根据材料分析问题，从中提炼
出结论和观点。
二、解释题：
要求考生正确、全面地解释有关术语、理论，有时还要求考生对解释
的形成过程和来源进行分析。
三、列举题：
要求考生通过实例性的例证来列举出相应理论的主要内容，要求全面，正确，且不遗漏关键原材料。
四、比较题：
要求考生通过对比分析两种思想、理论、政策等，来揭示它们之间的
异同以及对立推理，以求出所求答案。
五、判断题：
要求考生根据问题的提示，从历史上、教材中、实际当中提炼出必要
的材料，综合分析和比较，以正确的判断来回答问题。
六、论证题：
要求考生运用一定的论据，利用比较结论的方法，来支持答案的正确性，把不同的论点和问题之间的逻辑性联系起来，以达到正确的答案。
七、记叙题：
要求考生根据题目提供的材料，主要从历史上、经验中等记述出发，
给出记叙文，以完善表达要求和说明答案。
八、综合题：
要求考生将一些矛盾的观点，把要求之间的纰漏补全，从而使答案得
到完整性，使整个答案体现出高质量，受到判定者的青睐。
九、设计题：
要求考生给出正确的结构和框架，提供合理的设计方案，以及落实的
步骤，给出完整的答案。
十、意见题：
要求考生结合考题，从正反两方面表述自己的态度，在陈述观点时注
意贴近客观现实，要求考生能够自觉地运用哲理思维，深刻理解和阐
释题目，综合运用材料信息，给出客观准确的认识。
2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总,按点答题拿满分!
2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总，按点答题拿满分！（1）审设问①审问题数量：确定题目中出现几个问题，考辨析题或者评析，你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。
②审考点：青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。
③审设问角度：是什么、为什么、怎么做还是其他类型。
④审限制性条件：确定设问的主体和所考察的知识点。
结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。
（2）审材料①找关键点；②对应考点；③看分值：决定写几点，把自己知道的都写上，尽量多写（3）组织答案书本知识+材料分析1）思想态度要积极阳光正能量；字一定要写好；按照题目要求尽量多写，把自己知道的都写上去，最好多用我们学过的知识。
2）最好分点写①②③……;根据分值判断写几点，建议多写一点为好；注意多层次、多角度。
3）做到“四化”：答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。
注意：同学们一定要下笔“写”，材料题一定不能只靠听老师讲，或者自己看，不要贪“多”，要把每道题目练“精”。
下笔“写”，和答案比对，找出自己的问题，这样提升更快！做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦！当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。
在作答时要打一下草稿。
先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面，然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。
最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。
注意：（打草稿不是把所有答案都抄一遍，写出关键词和要点就可以了，避免浪费太多时间导致试卷写不完。
）在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上，注意重新整理下句子的结构，保证答案要点通顺，完整，精炼且要点都全。
名词是什么：（含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系．．．．．．这类题一般是背记题，需回归教材找到答案。
）1．有学过的名词的，进行名词解释。
政治主观题的类型及答题技巧
政治主观题的类型及答题技巧一、主观题类型及答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
政治主观题答题技巧3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。
(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
答案要做到观点与材料相结合。
6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。
一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
高中政治主观题十大题型归结答题模板
高中政治主观题题型归纳题型一：“体现（说明）类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【设问形式】（1）材料是如何体现某某观点或原理的？（2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？（3）材料是如何坚持某某观点或原理的？（4）运用某某原理分析说明某一做法。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。
材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？二拆分：就对应的原理进行分解。
比如政府的职能有四个。
政府工作的基本原则有三个体现等等。
三联系：联系所给材料与所学知识；四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。
【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。
在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。
回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）【参考答案】①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。
②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。
高中政治十种主观题解题技巧
高中政治十种主观题解题技巧一、审题技巧在解答政治主观题时，首先要认真审题，明确题目要求和答题方向。
审题时要仔细阅读题目材料，抓住关键词和中心思想，理解题目的问题和要求，避免答非所问。
二、理解材料技巧政治主观题的题目材料通常会提供相关背景信息和情境，考生需要准确理解题目材料的含义和逻辑关系，找出材料的中心思想或主题，从而更好地联系到相关知识进行回答。
三、定位知识点技巧在理解题目要求和材料后，考生需要根据题目涉及的知识点，定位到教材的相关内容。
考生需要熟练掌握教材知识，能够快速准确地联系到相关的知识点。
四、提炼信息技巧政治主观题往往需要考生从题目材料中提炼相关信息，并结合知识点进行分析和论述。
考生需要具备一定的信息处理能力，能够从材料中筛选出关键信息，并对其进行分类、归纳和整理。
五、分析问题逻辑技巧政治主观题的问题通常具有一定的逻辑关系，考生需要分析问题的逻辑结构，理解问题的深层含义和命题意图。
在分析问题时，可以采用推理、因果分析等方法，明确问题的实质和核心。
六、语言表达规范技巧政治主观题的答案需要符合语言表达规范，语言准确、简练、条理清晰。
考生需要掌握基本的政治术语和概念，避免使用口语化和不规范的语言表达方式。
在答题时要注意语句的连贯性和流畅性，合理安排段落和布局。
七、答题结构组织技巧政治主观题的答案需要具备一定的结构性和条理性。
考生需要按照一定的逻辑顺序组织答案，如按照“总-分-总”的结构进行组织，使答案层次分明、条理清晰。
在组织答案时要注意前后呼应，保持答案的完整性和连贯性。
八、内容充实技巧政治主观题的答案需要具备足够的内容和论据支持。
考生需要结合相关知识点和材料信息进行分析和论述，使答案内容充实、有说服力。
在论述时可以运用事实、数据等具体信息作为支撑，增强答案的说服力。
九、答题完整技巧政治主观题的答案需要完整地回答题目的问题和要求。
考生需要仔细阅读题目要求，根据题目要求完整地阐述问题的各个方面。
【方法技巧】道德与法治15种主观题答题技巧，高分必备！
【方法技巧】道德与法治15种主观题答题技巧，高分必备！
对于初中政治科目的学习，掌握必背的知识是考试的基础，而掌握答题技巧则是在政治科目脱颖而出的秘诀！
在政治科目的学习中，很多同学常常会有这样的疑惑：练习做得比同学多，知识掌握得比同学精。
可是，最后的考试成绩却总比同学差。
这种现象的产生肯定是答题技巧上面出了问题。
任何科目的试题都是具有一定的答题规范和模式的，政治科目也一样。
只要掌握了这一规律，并尝试去符合出卷老师的心理，方可获得老师的倾心与出色的成绩。
今天小编特意整理了初中政治科目中，15种主观题的答题技巧，希望各位家长可以收藏起来给孩子看看，对孩子政治成绩的提高是非常有帮助的！。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
九大高考政治主观题答题技巧
九大高考政治主观题答题技巧九大高考政治主观题答题技巧题型一、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
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中考政治主观题答题技巧
一、“认识”型简答题
设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的
看法”、“分析某一现象”等等。
解题方法
是什么——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对
还是错。
为什么——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
初二学生张某将李某肥胖的脸形十分夸张地画了一幅
漫画。
并以“猪头”为名，张贴在黑板上。
同学们认为张某侵犯了李某的人身权利，李某便理直气壮地对张某大打出手。
请运用未成年人自我保护的有关知识，谈谈对李某行为的认识。
（5分）
（1）李某具有自我保护意识（肯定**具有自我保护的意识）。
(1分)
（2）公民的权利与义务是统一的。
未成年人进行自我保护
的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体
的利益以及其他公民合法的自由和权利。
(2分)
（3）所以我们要学会依法进行自我保护，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
（结论:必须依法进行自我保护）
(2分)
二、“启示”型题目
设问方式：……给我们什么启示？
解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
阅读下表，并简要回答问题
苏州经济飞速发展的一个重要原因是重视引进先进技术。
这给我们什么启示？说明科学技术是第一生产力，是推动经济持续快速健康发
展发展的强大动力,所以我们要大力发展科学技术,实施科
教兴国战略。
三、“评析”型题目
设问方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；
其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（先理论后分析）；最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
四、“漫画”型题目
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是
漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
五、“图表”型题目
解题方法：
首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；
其次要做到“三比”；
（1）横向比。
把同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。
把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。
就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
六、“体现”型题目
设问方式：有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?”等。
解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做
到观点与材料相结合，具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
（1）有人说：“宪法规定了国家生活中的根本问题”；
“宪法具有最高的法律效力”；“制定和修改宪法的程序最为严格”。
以上材料共同说明什么结论？
（2）我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市
场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，
依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，
以德治国。
结合法律和道德的关系，可得到什么结论？（3）“如果没有一个能够迫使人们遵守法权规范的机构，
法权也就等于零。
”从法律基本特征看，得出什么结论？
结论1：
结论2：
结论3：
七、“反映”型题目
设问方式：“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。
千万不要就材料说材料，解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路。
例：材料一在2007年9月16日在上海举行的首届“长江生
物资源养护论坛“上，农业部副部长牛盾表示，长江是生
物基因的宝库，但是，在经济高速发展过程中，长江水生
生物资源正呈现出急剧衰减的趋势，不少物种濒临灭绝。
例如，有“水中大熊猫”之称的白暨豚处于极度濒危状态。
2007年太湖蓝藻的爆发、洞庭湖鼠灾的出现，敲响了长
江流域生态环境恶化的警钟，养护长江生物资源迫在眉睫。
材料二胡锦涛在中共十七大报告中谈到面临的困难和问题时，把经济增长的资源环境代价过大列在第一位。
他还在
报告中首次提出要建设生态文明。
这表面，资源环境问题
已经成为中央重点关切的问题。
（1）两则材料共同反映了什么？
说明我国面临严峻的资源形势和环境形势
八、“为什么”型题目
设问方式：有“为什么说?为什么要?”
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解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的作用、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。
在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
（2）从相关国情的角度谈谈我国政府为什么要把“经济增长的资源环境代价过大”列在第一位问题？
（1）我国面临严峻的人口形势、资源形势和环境问题。
（2）人口问题是影响我国经济社会发展可持续发展的首要问题。
（3）我国人均资源占有量严重短缺，资源存量地区差异较大，组合错位，资源利用率低、浪费严重，开发难度大。
（4）不合理开发利用自然资源带来的环境污染和破坏。
九、“怎么办”型题目
设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。
解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。
（2）在社会主义现代化建设中，面对如此严峻的国情，
我们应该如何来建设“生态文明”？
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（1）从国家角度：
①坚持科学发展观，走可持续发展之路
②实施科教兴国、人才强国战略，发展科学技术，加强科技创新
③实施依法治国方略，完善资源和环境立法，依法管理资源和环境
④加强低碳和生态经济发展的宣传力度，倡导低碳生活方式
（2）从公民个人角度：
①要自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
②参加环保主题活动，提高节约资源，保护环境的意识，养成自觉节约资源、保护环境的习惯，自觉履行公民的义务
③从身边小事做起，选择低碳生活方式
④检举揭发破坏资源、环境的不良行为
十、“意义”型题目
设问方式：有“积极影响”、“意义”等。
解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。
还有对个人、国家、社会的意义。
答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提
供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
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