大班美术小手变变变教案
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1 、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。 2 、 帮助能力差的幼儿组织画面。 3 、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲 讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。
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难点： 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：
1 、若干手形图
2 、学具：记号笔、油画棒、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
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二、出示范画手开图 1 、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 2 、出示范画（图二）： 这是我变的孔雀，你会变什么？ 3 、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？ 4 、我又变了一只鸡，你会变什么？ 5 、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。 （图四） 6 、这是我变的小花，你会变什么？（图五） 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解注意点。 四、幼儿作画
执教者： lucky 柠檬草
大班美术 小手变变变
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活动目标：
1 、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2 、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3 、激发幼儿对绘画产生兴趣。
重点：
能根据手形的变换联想各种事物， 并将它变成生动图案， 体验到手形画带来的乐 趣。
教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。 五、展示幼儿作品
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பைடு நூலகம்游
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活动目标： 1 、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2 、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备： 1 、 录音机和《秋游》的磁带。 2 、 《秋游》的一段录象。 3 、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。 1 、 师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室） 2 、 师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3 、 师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。 1 、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看 一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？ 2 、 看完录象后提问： 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、 最难忘呢？ （多请几位幼儿回答） 3 、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来） 对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说： “和好伙伴坐在汽车里有说 有笑，看着外面的风景真开心， 你就把它画下来； 有的说在蠡湖中央公园一边休 息一边和好朋友分享食物很开心， 你也把它画下来； 还有的人说到桔子园里采桔 子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1 、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。 2 、 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3 、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，教师指导。
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1 、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。 2 、 帮助能力差的幼儿组织画面。 3 、 引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲 讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。
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难点： 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：
1 、若干手形图
2 、学具：记号笔、油画棒、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
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二、出示范画手开图 1 、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 2 、出示范画（图二）： 这是我变的孔雀，你会变什么？ 3 、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？ 4 、我又变了一只鸡，你会变什么？ 5 、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。 （图四） 6 、这是我变的小花，你会变什么？（图五） 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解注意点。 四、幼儿作画
执教者： lucky 柠檬草
大班美术 小手变变变
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活动目标：
1 、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2 、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3 、激发幼儿对绘画产生兴趣。
重点：
能根据手形的变换联想各种事物， 并将它变成生动图案， 体验到手形画带来的乐 趣。
教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。 五、展示幼儿作品
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பைடு நூலகம்游
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活动目标： 1 、 启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2 、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备： 1 、 录音机和《秋游》的磁带。 2 、 《秋游》的一段录象。 3 、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。 1 、 师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室） 2 、 师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3 、 师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。 1 、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看 一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？ 2 、 看完录象后提问： 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、 最难忘呢？ （多请几位幼儿回答） 3 、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来） 对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说： “和好伙伴坐在汽车里有说 有笑，看着外面的风景真开心， 你就把它画下来； 有的说在蠡湖中央公园一边休 息一边和好朋友分享食物很开心， 你也把它画下来； 还有的人说到桔子园里采桔 子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1 、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。 2 、 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3 、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，教师指导。