八下文言文复习

八（下）文言文复习活动单

设计：徐宏梅审核：钱玉蓉

第一课时《马说》《陋室铭》P14、P59

复习目标：

1．会背这两篇课文。 2．了解文学常识。

3．识记注解中的重要词语解释，并翻译课文； 4．理解托物寓意、托物言志的写法。

活动一：

活动目的：掌握作家及作品

活动方式：自读背诵作家作品介绍→1+1过关→提问检测

1．《马说》选自《昌黎先生集.杂说》，作者是唐朝文学家、哲学家韩愈，字退之，韩愈是古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首。

2．《陋室铭》作者是唐朝诗人刘禹锡，字梦得。铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。

活动二：

活动目的：背诵课文

活动方式：自读《马说》《陋室铭》三遍——自背一遍——小组互背

活动三：

活动目的：过关重点字词，熟练翻译课文

活动方式：背诵过关两文重点字词（文下、文中、文后）→1+1互测10个重点字词4个重点句子→熟读课文翻译，并结合文章在译文中圈点出关键词语的意思。

附翻译：

《马说》世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以即使有了很名贵的马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一同死在马厩里，不把它称为千里马。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食，喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。这样的马，虽有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现不出来，想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

驱使它，不能按正确的方法，喂养又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶鸣，却不懂得它的意思，拿着鞭子，走到千里马的跟前说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧!

《陋室铭》山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子，孔子说：“有什么简陋的呢？”

活动四

活动目的：理解文意

活动方式：圈画识记下列文字重点——1+1过关——提问检测

《马说》采用托物寓意的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将人才比做“千里马”，将

善于识别人才的统治者比作“伯乐”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，阐述了封建社会中人

才被埋没的原因，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的

作用。

《陋室铭》赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚的节操的愿望和不求闻达、安贫乐

道的生活情趣。

活动五：课堂检测题：

一、给下列字注音

骈．（）馨．（）鸿．儒（）案牍． ( )

二、解释加点的词。

1．只辱．于奴隶人之手 2．骈．死于槽枥之间 3．一食或．尽粟一石

4．且．与常马等．不可得； 5．是．马也 6．不以．千里称也

7．安．求其能千里也 8．策之不以其道． 9. 鸣之而不能通其意．

10. 斯．是陋室 11. 惟吾德馨． 12. 无案牍之劳．形

13. 谈笑有鸿．儒 14.苔痕上．阶绿 15.无丝竹

．．之乱耳

三、辨析一词多义。

食食之不能尽其材食不饱，力不足

策策之不以其道执策而临之

以不以千里称也策之不以其道

其其真无马邪其真不知马也

名有仙则名遂以名楼

之马之千里者何陋之有

策之不以其道虽有千里之能

四、找出下列句中的通假字并解释。

1.食马者不知其能千里而食也。

2.才美不外见

3.食之不能尽其材

4.其真无马耶?

五、翻译下面的句子。

1．食马者不知其能千里而食也。

2．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

3．鸣之而不能通其意

4．斯是陋室，惟吾德馨。

5．苔痕上阶绿，草色入帘青。

六、用文中的句子填空。

1．在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“，。”2．造成千里马“才美不外见”的根本原因是“”3．《陋室铭》一文点明全文主旨的句子是：。

4.自比古代贤士用比喻赞美陋室的句子是：

5.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：

七、内容理解。

1.《马说》一文文采用的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将

比做“千里马”，将比作“伯乐”将比

做“食马者”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行

了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。

2.《陋室铭》赞扬简陋的居室，表达了作者的节操的愿望和

的生活情趣。

中考题链接

1.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）

A. 斯是陋室天将降大任于是人

B. 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州

C. 有龙则灵学而不思则罔

D.可以调素琴皆以美于徐公

2.下面对文章内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求

B．选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅

C．文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋

3.谈笑有鸿儒，往来无白丁，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）

比较阅读

[甲]《陋室铭》

[乙]子曰：吾与回（颜回）言终日，不违，如愚退而省其私，亦足以发，回也不愚（论语））

子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！（论语）

1.解释下列加点的词语

人不堪

．．其忧

2．翻译句子

退而省其私，亦足以发，回也不愚

3.［甲文在写法上的特点是；乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透（4分）

4．刘禹锡和颜回一居陋室，一在陋巷，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？