【幼儿园】数学活动：春天的朋友

活动目标：

1．正确认识9以内的数量，能按数量将实物卡归类。

2．认识数字8、9，并知道数字所表示的实际意义。

3．愿意倾听教师和同伴的讲述。

活动准备：

1．课前准备：教师在活动前带领幼儿观察春天的景象，了解春天里有什么。

2．教具：5＿9的数字卡片、小动物。

3．学具：幼儿用书第三页，第16页、第17页的操作材料。

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿的兴趣。

教师：春姑娘睡了一个冬天，终于醒来了。她醒来的第一件事，就是去找她许久没见面的好朋友，她每见到一个朋友就给它拍张照片。你知道春姑娘都给谁拍了照片？

1．幼儿相互交流：春姑娘可能会碰到谁？会给谁拍照片？

教师引导幼儿根据季节的特点进行思考。

2．教师出示动物片片，引导幼儿观察。

教师：这是春姑娘给朋友拍的照片，你们看看，上面都有谁？

（二）引导幼儿正确判断9以内的数量。

1．教师：每张照片上的朋友各有多少呢？

2．幼儿每说一样物品的数量，教师就引导全体幼儿进行检查。

3．教师哪些卡片上的物体的数量是一样多的？把一样多的物品放在一起。

4．请个别幼儿进行操作。

（三）引导幼儿用数字表示物体的数量。

1．教师：春姑娘不了拍了这么多照片，想请小朋友帮忙整理一下。哪张照片上的朋友的数量最少，哪张照片就排在第一；哪张照片上的朋友最多哪张照片

就排在最后。你们觉得这些照片应该怎样排队呢？

教师请个别幼儿操作，并给卡片匹配数字。

2．教师引导幼儿关注操作后的结果，并集体按顺序读一读。

3．教师引导幼儿理解数字的实际意义。

教师：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，还能表示什么？9 还能表示什么？

（四）幼儿操作。

1．按序插点子卡片，匹配数字。、教师：按顺序将点子卡片插在分类盒上。然后送玩具给点子卡片，让点子和玩具的数量一样多。

2．小猫钓鱼。

老师：小猫要沿着1＿9的顺序走才能吃到鱼，请小朋友也来试一试。

3．给小动物喂食。

老师：看看图中每一格有几外小动物，从不粘胶材料上选出合适的食物喂给

他们，让每只小动物都能吃到食物。

（五）活动评价。

1．针对操作活动中出现的问题，教师引导幼儿共同思考。

2．表扬活动中能认真听讲、倾听同伴发言的幼儿。