人教版语文二年级下21画家和牧童课件人教版小学二年级下册
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小学二年级下学期语文第21课画家和牧童PPT课件
《八骏图》徐悲鸿
《芙蓉锦鸡图》赵佶
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
《下山虎》张大千
第一章
《斗牛图 》
活灵活现 出神入化 神来之笔 上乘之作 妙笔生辉 惟妙惟肖 栩栩如生
词语加油站
戴嵩
第二章
戴
带
带雨伞 带水彩笔
戴帽子 戴红领巾
词
聊一聊吧
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛图》、《归牧图》等作品被视为绝世之作。特别是《斗牛图》传神生动地画出败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。目前被收藏在中国台北故宫博物院。
惭 愧
yínɡ ǎi jià
牛蝇 和蔼 价钱
ɡòu qiào qū
购买 翘起来 驱赶
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
01
购买 一幅 和蔼 驱赶
02
批评 惊呆 决定 价钱
04
一会儿_______ 。
05
……
他一会儿浓墨涂抹，
01
一会儿轻笔细描,很快就
02
画成了。
03
浓墨涂抹
轻笔细描
浓墨涂抹
轻笔细描
第一章
围观的人看了,纷纷夸赞.
第二章
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”。一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
欣赏名画
单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
CLICK HERE TO ADD A TITLE
齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。
《虾》齐白石
《竹鹤图》边景昭
《芙蓉锦鸡图》赵佶
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
《下山虎》张大千
第一章
《斗牛图 》
活灵活现 出神入化 神来之笔 上乘之作 妙笔生辉 惟妙惟肖 栩栩如生
词语加油站
戴嵩
第二章
戴
带
带雨伞 带水彩笔
戴帽子 戴红领巾
词
聊一聊吧
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛图》、《归牧图》等作品被视为绝世之作。特别是《斗牛图》传神生动地画出败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。目前被收藏在中国台北故宫博物院。
惭 愧
yínɡ ǎi jià
牛蝇 和蔼 价钱
ɡòu qiào qū
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浓墨涂抹 批评 拱手
01
购买 一幅 和蔼 驱赶
02
批评 惊呆 决定 价钱
04
一会儿_______ 。
05
……
他一会儿浓墨涂抹，
01
一会儿轻笔细描,很快就
02
画成了。
03
浓墨涂抹
轻笔细描
浓墨涂抹
轻笔细描
第一章
围观的人看了,纷纷夸赞.
第二章
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”。一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
欣赏名画
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演讲人姓名
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齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。
《虾》齐白石
《竹鹤图》边景昭
人教版二年级语文下册《画家和牧童》课件PPT
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
画家和牧童
sōnɡ
戴嵩
cán kuì
惭愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
qū购买 翘起来 驱赶y来自nɡǎijià
牛蝇 和蔼 价钱
戴嵩
惭愧
浓墨涂抹 批评 拱手
购买 翘起来 驱赶
和蔼 牛蝇 价钱
带 价著
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
词
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
画家和牧童
sōnɡ
戴嵩
cán kuì
惭愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
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牛蝇 和蔼 价钱
戴嵩
惭愧
浓墨涂抹 批评 拱手
购买 翘起来 驱赶
和蔼 牛蝇 价钱
带 价著
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
词
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想 的？）
B.他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有 ，快把马
草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）
C.“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地 摇着轮椅
，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急 了？）
D.可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的 马草──
3、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文
1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 课件 出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… （1）第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影 响？ 再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会 我的心 理变化。（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）
那双眼睛永远定格在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑， 重树信心。
齐读文章最后两句。引读最后一段：“后来，拉小提琴成 了……” 三、读写结合，拓展延伸 1、课件出示三组句子，学生有感情地朗读。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地 望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
画家和牧童
课文动画
画家和牧童
会读的字
dài jià
gòu
mò
mǒ
ǎi
pī
戴
qiào
价
qū
购
墨
cán
抹
愧
蔼
拱
批
翘
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
新课标人教版小学二年级语文下册：21、画家和牧童PPT、优质教学课件
这时，戴嵩把牧童 叫到面前，和蔼地说： “小兄弟，我很愿意听 到你的批评，请你说说 什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常 惭愧。他连连拱手，说： “多谢你的指教。”
李苦禅：1898－1983。现代杰出画家，一生从事美术创 作和美术教育六十余载 。
徐悲鸿：1895－1953。中国现代美术的奠基者，杰出的 画家和美术教育家。
我想对戴嵩 说……
我想对牧 童说……
是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，还是一个虚心的， 牧童也很了不起，敢向大 画家提意见，也是一个勇 敢的孩子。我们要向大画 家戴嵩和牧童学习，在生 活、学习上也做一个谦虚、 勇敢的人。
一
就
他的画一挂出来，就有许
多人观赏。
我也能用 “一……就 ……”说 一句话，你呢？试试 吧！
画 家 和 牧 童
画家
牧童
sōnɡ cán kuì
戴嵩 惭 愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
购买 翘起来
yínɡ
ǎi
牛蝇 和蔼
qū
驱赶
jià
价钱
唐朝有一 位著名的画家 叫戴嵩。
他的画一挂出来，就
•
•
有许多人观赏。
看画的人没有不点头 称赞的，有钱的人还争 着花大价钱购买。
指导朗读相关语句。 3．交流：作者为什么说“青山是不会老的”？ ①引导：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都 奉献了 出来，这就是他生命的价值。因此，当告别老人的时候，我不 由得想到 了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位 普通老人让 我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。
二、研读课文，理解”神圣” 1.学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现“神圣”的相 关语句 ，并做好旁批，写上自己的感受和体会。出示“如果我们放弃 这片土 地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”
人教版二年级下册语文21画家和牧童ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
有的 ……
，有的
，的
这时，戴嵩把牧童叫到面 前，和蔼地说：“小兄弟 ，我 很愿意听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？”
牧童指错
牧童指着画上的牛 ，说： “这牛尾巴画错了。两牛相斗 的时候，全身的力气都用在角 上，尾巴是夹在后腿中间的。 您画的牛尾巴是翘起来的，那 是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。 您没见过两牛相斗的情形吧？”
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台， 一个 概念。
在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多 谢你的指教。”
画家和牧童 课文动画
会读的字
画家和牧童
dài jià gòu mò mǒ ǎi pī
戴价购墨抹蔼批
qiào qū yíng cán kuì gǒng
翘 驱蝇惭愧拱
我会读
画家和牧童
拱手 价钱 批评 购买 决定 商人 小兄弟
画家和牧童
图上的画家是谁？
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
画家和牧童
戴嵩的画真的画错了吗？到底 哪儿错了？
牛尾巴画错了。两牛 相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在 后退中间的。画的牛尾巴 是翘起来的，那是牛用尾 巴驱赶牛蝇的样子。
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
甲醛
C、氟里昂 D、乙醇
3、在西部大工业开发中，投资兴建的“西气东输”工程，将西部蕴藏 的丰 富资源通过管道输送到东部地区，这里所指的“西气”的主要成 分 是 （ ）
A、CO
B、H2
C、CH4
【巩固练习】 1、请填上箭头上发生能转化的装置、器具
机械能 ——→ 电能 热能
化学能 ——→
热能 ——→ 机械能
电能
2、指出下列各种现象中，能量是如何转化的？
电动机带动抽水机工作 能.
点燃的蜡烛
_
能转化为_
双手摩擦
_
白炽灯的灯丝变热和发光
能转化为
缩冲程中
能转化为_ _能转化为
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
画家和牧童
戴嵩的画真的画错了吗？到底 哪儿错了？
牛尾巴画错了。两牛 相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在 后退中间的。画的牛尾巴 是翘起来的，那是牛用尾 巴驱赶牛蝇的样子。
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
A、淀粉
B、蛋白质
C、水
D 、 醋 酸 2．曾作为
冰箱制冷剂，但因破坏臭氧层而被禁用的是 （ ） A、甲醇
B、
甲醛
C、氟里昂 D、乙醇
3、在西部大工业开发中，投资兴建的“西气东输”工程，将西部蕴藏 的丰 富资源通过管道输送到东部地区，这里所指的“西气”的主要成 分 是 （ ）
A、CO
B、H2
C、CH4
【巩固练习】 1、请填上箭头上发生能转化的装置、器具
机械能 ——→ 电能 热能
化学能 ——→
热能 ——→ 机械能
电能
2、指出下列各种现象中，能量是如何转化的？
电动机带动抽水机工作 能.
点燃的蜡烛
_
能转化为_
双手摩擦
_
白炽灯的灯丝变热和发光
能转化为
缩冲程中
能转化为_ _能转化为
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
画家和牧童
戴嵩的画真的画错了吗？到底 哪儿错了？
牛尾巴画错了。两牛 相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在 后退中间的。画的牛尾巴 是翘起来的，那是牛用尾 巴驱赶牛蝇的样子。
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
画家和牧童
戴嵩的画真的画错了吗？到底 哪儿错了？
牛尾巴画错了。两牛 相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在 后退中间的。画的牛尾巴 是翘起来的，那是牛用尾 巴驱赶牛蝇的样子。
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、在不懂的地方做上记号，准备质疑。 3、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。
三、检查自学情况 1、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、提出不懂的地方，解疑。 四、理解课文内容
人教课标版语文二年级下册《画家和牧童》PPT课件
我们也来夸赞一下这位大画家吧！
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
抹挤拱
• 识字歌
画家戴嵩本领高， 浓墨涂抹大手笔， 轻笔细描精勾画， 富人高价把画购， 众人纷纷点头赞。
•
谢谢！
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
他的画挂出来，有许多人 观赏。
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
____一____，就_______。
看画的人没有不点头称 赞的一次戴嵩的好朋友 请他作画。戴嵩沉思片刻，决 定画一幅《斗牛图》。他一会 儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。围观的人看了， 纷纷夸赞。
戴嵩沉思片刻，决定 画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就 画成了。
____一会儿____，一会儿_____。
浓墨涂抹 轻笔细描
围观的人看了，纷纷夸赞。
夸赞 称赞 赞扬
“画得太像了，画得太像了， 这真是绝妙之作！”一位商人称 赞道。
“画活了，画活了，只有神笔 才能画出这样的画！”一位教书 先生赞扬道。
人教版语文二年级下册
21 画家和牧童
斗 牛 图
戴嵩 拱手 价钱 购买 驱赶 和蔼 批评 惭愧 牛蝇 翘尾巴 浓墨涂抹 轻笔细描
1-4
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
读读课文1到4自然段，找 一找哪些句子、词语，让你 感受到戴嵩是个著名的画家 ？
唐朝有一位著名的画家 叫戴嵩。他的画一挂出来， 就有许多人观赏。看画的人 没有不点头称赞的，有钱的 人还争着花大价钱购买。
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
抹挤拱
• 识字歌
画家戴嵩本领高， 浓墨涂抹大手笔， 轻笔细描精勾画， 富人高价把画购， 众人纷纷点头赞。
•
谢谢！
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
他的画挂出来，有许多人 观赏。
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
____一____，就_______。
看画的人没有不点头称 赞的一次戴嵩的好朋友 请他作画。戴嵩沉思片刻，决 定画一幅《斗牛图》。他一会 儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。围观的人看了， 纷纷夸赞。
戴嵩沉思片刻，决定 画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就 画成了。
____一会儿____，一会儿_____。
浓墨涂抹 轻笔细描
围观的人看了，纷纷夸赞。
夸赞 称赞 赞扬
“画得太像了，画得太像了， 这真是绝妙之作！”一位商人称 赞道。
“画活了，画活了，只有神笔 才能画出这样的画！”一位教书 先生赞扬道。
人教版语文二年级下册
21 画家和牧童
斗 牛 图
戴嵩 拱手 价钱 购买 驱赶 和蔼 批评 惭愧 牛蝇 翘尾巴 浓墨涂抹 轻笔细描
1-4
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
读读课文1到4自然段，找 一找哪些句子、词语，让你 感受到戴嵩是个著名的画家 ？
唐朝有一位著名的画家 叫戴嵩。他的画一挂出来， 就有许多人观赏。看画的人 没有不点头称赞的，有钱的 人还争着花大价钱购买。
人教版二年级语文下册21课画家和牧童精品PPT课件
画家
《 虾 》 齐 白 石
《八骏图》徐悲鸿
《下山虎》张大千
唐朝有一位著名的 画家叫戴嵩。
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛 特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛 图》、《归牧图》等作品被视为绝世之 作。特别是《斗牛图》传神生动地画出 败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的 气势。目前被收藏在中国台北故宫博物 院。
大家一下子都呆住了。他们有的（
有的（
），还有的（
）， ）。
这时，戴嵩把牧 童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很 愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画 错啦？”
戴嵩听了，感到非 常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指 教。”
牧童指着画上的牛， 说：“这牛尾巴画错 了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角 上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾 巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的 样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
qū
购买 翘起来 驱赶
yínɡ
ǎi
jià
miáo
牛蝇 和蔼 价钱 轻笔细描
购买 一幅 和蔼 驱赶 批评 惊呆 决定 价钱 惭愧 拱手 牛蝇 翘起来 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
……
围观的人看了,纷纷夸赞.
围观的人看了， 纷纷夸赞 。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙 之作！” 一位商人称称赞赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。
《 虾 》 齐 白 石
《八骏图》徐悲鸿
《下山虎》张大千
唐朝有一位著名的 画家叫戴嵩。
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛 特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛 图》、《归牧图》等作品被视为绝世之 作。特别是《斗牛图》传神生动地画出 败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的 气势。目前被收藏在中国台北故宫博物 院。
大家一下子都呆住了。他们有的（
有的（
），还有的（
）， ）。
这时，戴嵩把牧 童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很 愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画 错啦？”
戴嵩听了，感到非 常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指 教。”
牧童指着画上的牛， 说：“这牛尾巴画错 了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角 上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾 巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的 样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
qū
购买 翘起来 驱赶
yínɡ
ǎi
jià
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牛蝇 和蔼 价钱 轻笔细描
购买 一幅 和蔼 驱赶 批评 惊呆 决定 价钱 惭愧 拱手 牛蝇 翘起来 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
……
围观的人看了,纷纷夸赞.
围观的人看了， 纷纷夸赞 。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙 之作！” 一位商人称称赞赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。
人教版小学二年级语文下册21画家和牧童1PPT课件
‹页脚›
29
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。这 声音好像炸雷一样，大家 一下子都呆住了。
‹页脚›
30
这时，戴嵩把牧童叫到面前， 和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听 到你的批评，请你‹页说脚› 说什么地方画 31
戴嵩听了，非常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指教。”
‹页脚›
32
“这牛尾巴画 错了。两牛相斗的时 候，全身的力气都用 在角上，尾巴是夹在 后腿中间的。您画的 牛尾巴是翘起来的， 那是牛用尾巴驱赶牛 蝇的样子。您没见过 两牛相斗的情形吧？”
‹页脚›
13
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
‹页脚›
14
我会说
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人一
，就
。
有钱的人一
，就
。
‹页脚›
15
1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人 还争着花大价钱购买。
2、看画的人都点头称赞的，有钱的人还争 着花大价钱购买。
‹页脚›
16
1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人 还争着花大价钱购买。
21
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。 画图画时，我一会儿______，一会儿 _____。
语文课上，我们一会儿_____，一会儿 _____。
______ 一会儿_______ ，一会儿
‹页脚›
23
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人 称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画 出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
26
围观的人看了，纷纷夸赞 。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” 一位商人称赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。`
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
画画家家和和牧牧童童
画家和牧童
当戴嵩听了牧童的话后，怎么 做的？
戴嵩为什么感到惭愧？
画家和牧童
多谢你的指教。
画家和牧童
学习了这篇课文，你有什么 话想说？
画家和牧童
对比感悟：戴蒿与牧童有什么不同？ 年龄 一个是大人，一个是小孩。 地位 一个是画家，一个是牧童。
生活 一个画画，一个放牛。 品质 一个谦虚，一个勇敢，实事求是。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
画画家家和和牧牧童童
画家和牧童
当戴嵩听了牧童的话后，怎么 做的？
戴嵩为什么感到惭愧？
画家和牧童
多谢你的指教。
画家和牧童
学习了这篇课文，你有什么 话想说？
画家和牧童
对比感悟：戴蒿与牧童有什么不同？ 年龄 一个是大人，一个是小孩。 地位 一个是画家，一个是牧童。
生活 一个画画，一个放牛。 品质 一个谦虚，一个勇敢，实事求是。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
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批评
qū
拱手 驱赶
jià
购买
yínɡ
翘起来
ǎi
牛蝇
和蔼
价钱
戴 嵩 惭 愧 驱 赶
牛 蝇 和 蔼 拱手
价 钱
翘起
购买
浓墨涂抹
轻笔细描
戴 带
戴帽子 戴红领巾
带雨伞 带水彩笔
词
人物介绍
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛 特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛 图》、《归牧图》等作品被视为绝世之 作。特别是《斗牛图》传神生动地画出 败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的 气势。目前被收藏在中国台北故宫博物 院。
著名 批评 拱手 浓墨
挤进来 纷纷 夸赞 连连 涂抹 轻笔细描
戴嵩是唐朝一位（ ）的画家。有一次，戴嵩 一会儿（ ），一会儿（ ），很快就画成了 一幅《斗牛图》。围观的人看了，（ ）。这 时，一个牧童却（ ）说他画错了，还告诉 他：两牛相斗时，尾巴是夹在后腿中间的。戴嵩 （ ）道谢，接受了牧童的（ ）。
21 画家和牧童
dài sōng
ǎi
yíng
戴 嵩
n kuì qū tǔ
和 蔼
jià gǎn mǒ qian qiào
牛 蝇
惭 愧
gîu mǎi
价 钱
gǒng
购 买
nïng mî
驱 赶
翘 起
拱手
浓 墨涂抹
轻笔细描
sōnɡ
cán kuì
戴嵩
mò mǒ pī
惭 愧
ɡǒnɡ
浓墨涂抹
ɡîu qiào
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就
画成了。
浓墨涂抹
轻笔细描
“画得太像了，画得太像了，这真是 绝妙之作！”一位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画 出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错啦！”一个牧童 挤进来喊着。
这时，戴嵩把牧 童叫到面前，和 蔼地说：“小兄 弟，我很愿意听 到你的批评，请 你说说什么地方 画错啦？”
自主学习:
小组学习课文(1—2)自然段。 想想从哪些句子可以看出戴嵩是 唐朝著名的画家？
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我也能用“一……就 ……”说一句 话，你呢？试试吧！
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。 语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。 我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。 ……
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指导。”
拓展创新
我想对戴嵩说：“ 我想对牧童说：“ 我想对周围的人说：“
。” 。” 。”
我想对同学们说：“_________。”
戴嵩是一个（
）。
著名的画家 虚心的画家
牧童是一个（
）。
善于观察的孩子 勇敢的孩子 敢于挑战权威的孩子
是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，还是一个虚心的 人，牧童也很了不起，敢 向大画家提意见，也是一 个勇敢的孩子。我们要向 大画家戴嵩和牧童学习， 在生活、学习上也做一个 谦虚、勇敢的人。
“这牛尾巴画 错了。两牛相斗的 时候，全身的力气 都用在角上，尾巴 是夹在后腿中间的。 您画的牛尾巴是翘 起来的，那是牛用 尾巴驱赶牛蝇的样 子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他 连连拱手，说：“多谢你的指教。”
斗 牛 图
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作·”一位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先 生赞扬道。
词语加油站
上乘之作 神来之笔 神乎其神
出神入化 精美绝伦
妙手丹青 惟妙惟肖
活灵活现 栩栩如生
名人名言
真实的话永远是最好的。 三人行，必有我师。 虚心使人进步，骄傲使人落后。
三牛图
骏 马 图
徐 悲 鸿
《八骏图》徐悲鸿
虾
齐 白 石
鹰
李 苦 禅
归 牧 图
《下山虎》张大千
通过学习了这篇课文后你知 道了什么？
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一 样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地 说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错 了？”
牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴 是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗 的情形吧？”