诗歌鉴赏八大题材内容
诗歌鉴赏题材类别
上阙：写景：色彩斑斓，动静结合，描绘了南京壮
丽的山水美景。 抒感：六朝酒色亡国,本朝人不能谩嗟[空空 地感叹]，而是要吸取教训，免蹈覆辙。
下阙：
金陵怀古 许浑 玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。 陈在《玉树后庭花》的靡靡之音中覆灭。 首联：
借 古 讽 今
含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸， 寄予了忧国伤时的感慨。
念奴娇· 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹 江月。
2.同病相怜型
自己和古人的遭遇相同，追思古人更体 现自己的不得意，感慨身世，关照自我， 抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。 （怀古伤己） 如李商隐《贾生》写汉文帝宣室召见贾谊， 倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写 自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀 才不遇的感慨。
借 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 古 抒发盛衰无常的感慨。 抒 蜀 相 杜甫 怀
4．描绘边塞的奇异风光与边陲人民的 生活状况。
边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重 的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风 光作为背景。
高适的《营州歌》 “营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。 虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马；” 描写了营州少年习惯原野生活环境，表现边地少数 民族的骑射生活。 《塞上听吹笛》 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。” 描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。
诗歌鉴赏八大类
诗歌鉴赏八大类第一篇：诗歌鉴赏八大类诗歌鉴赏八大类一、山水田园诗二、边塞军旅诗三、写景咏物诗四、怀古咏史诗五、赠友送别诗六、忧国伤时诗七、羁旅行役诗八、思乡怀人诗一、山水田园诗主旨这类诗大多寄情山水，醉意田园，表达了对山水景物的喜爱，对田园生活的满足，流露出归隐田园的愿望，对清闲安逸生活的羡慕，也从侧面反映出社会的黑暗和官场的险恶。
有的也反映了对祖国山川的热爱。
常见的艺术手法：侧面烘托、借景抒情、动静结合常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等二、边塞军旅诗主旨这类诗或抒发戍卒思归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或豪迈。
这类诗描写了战争给百姓带来的深重灾难，表达了反对战争、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见的艺术手法：借事抒情、借景抒情、动静结合、想象、用典、修辞等常见意象：关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等三、写景咏物诗主旨这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见的艺术手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等修辞。
四、怀古咏史诗主旨这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的顾影自怜，感慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的理想。
常见的艺术手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、用典、修辞等。
常见意象：黍离、商女、明月、城池、流水、野草、燕子等。
五、赠友送别诗主旨这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见的艺术手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等常见意象：阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流水、杨柳、明月、夕阳、灞桥等六、忧国伤时诗主旨这类诗抨击统治者醉生梦死、荒淫无耻的腐化生活，关心人民疾苦，对劳动者寄寓了深切同情，忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
终版诗歌鉴赏八大题材内容.ppt
风格：雄浑壮阔，含蓄沉郁。
思想情感：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古 人的缅怀之情； ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判， 多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的 疾苦，但由国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝，壮志难酬课。件
表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突 出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追 求。
课件
羁旅行役诗
思乡缘由：①长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地； ②谋求 仕途，宦游不归，贬官异地； ③游历名山大川，山长水阔; ④ 特殊节日，逢年过节，探亲访友，感念亲情；⑤战乱频烦， 厌恶战争，久戍边关;⑥不得重用，怀才不遇，报国无门,壮志 难酬；⑦雁归故乡，憧憬温暖家庭；⑧伤春悲秋，感时生情 ，日暮思归。
5、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情 厚意。
课件
例题
饮酒·其五 魏晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
请结合诗句内容分析诗歌所表达的思想感声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。
表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平 静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝 冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸课佞件，对大唐一片忠心。
赠酬送别诗
特点：标题中有“送”或“别”等字眼；
意象：长亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒、柳、浮 萍、孤蓬、鸿雁、流水、月、春草等
课件
例题
蝉 虞世南① 垂绥②饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
高考古诗词鉴赏指要：熟知诗歌八大题材(一)
四、边塞诗
1、代表诗人和标题特点 主要代表人物有高适、岑参、王昌龄等。 题日特点: 常出现“塞”、“征”、“军”等字眼; 也有用乐府旧题 的, 如 《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。 2、常见意象 羌笛、胡茄、琵琶、胡琴、大漠、冰雪、楼兰、阴山、瀚海、凉州、 边关、玉门关、黄河、长城、阴山、黑山、胡人、胡马、明月、吴钩、柳 营等。
高考古诗词鉴赏指要
高考古诗词鉴赏指要 《熟知诗歌的八大题材（一）》
中国古典诗歌分类
诗歌按照题材, 可分为写景诗( 包括山水田园诗) 、咏史诗( 怀古诗) 、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、行旅诗、闺怨诗( 包括宫 怨诗) 、送别诗等。
一、写景诗( 包括山水田园诗)
1.内容：写景诗主要以自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活为吟 咏对象, 在抒情上常常是或融情入景或借景抒情或寓情于景。
和谐。只闻莺啼不见流莺，一方面见得树荫茂密深邃，一方面又以动衬静, 反衬出小院的幽深静谧。
二、咏史诗( 怀古诗)
1、标题特征 标题中有古迹、古人名, 或在古迹、古人前冠以“咏”, 或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。 2、鉴赏角度 ①弄清诗歌所涉及的史实、人物和典故; ②揣摩诗人写这段历史和这个古人的意图所在; ③推敲诗人对待这段历史或这个古人的情感态度, 归结诗人所要表达 的思想感情; ④分析诗人咏史抒情时的手法。
塞下曲·许浑
夜战桑乾北, 秦兵半不归。朝来有乡信, 犹自寄寒衣。
问: (1) 两首诗所表达的思想感情是否相同?结合诗句具体分析。
答: 李诗表达边塞将士的爱国激情, 抒发了作者保家卫国建功立业的思想感情。而许诗 揭示了战争的残酷, 给人民带来的深重灾难, 表达了对战争中牺牲的战士的深切同情。
八大诗歌题材
八大诗歌题材
八大诗歌题材如下：
1.咏史诗：这种诗歌题材主要通过缅怀前贤、表达敬仰，或者哀叹国运衰微，
寄托伤感等，将史实和社会现实、个人遭遇联系在一起。
2.即事感怀诗：这种诗歌题材主要通过刚刚经历过或观察到的事情，抒发自己
或他人的处境以及对某件事物的同情等。
3.山水田园诗：山水田园诗主要通过描绘自然风光、田园生活等，表达作者对
自然、田园生活的向往和热爱，以及作者的心境和情感。
4.写景抒情诗：写景抒情诗通常不直接抒发作者的思想感情，而是通过借景抒
情、情景交融、以乐景寄哀情等手法来表达作者的各种情感。
5.咏物言志诗：咏物言志诗主要通过吟诵特定的事物表达其所具备的某种高贵
的品格，或者讽刺奸佞小人等，以此来表达作者自己的情感和意志。
6.边塞诗：边塞诗主要通过描绘边塞生活和风光，表达作者对边疆地区自然风
光和人文景观的感受，以及作者对国家安全和民族团结的关切。
7.送别诗：送别诗主要表达作者对离别的悲伤和怀念之情，通过对离别情景的
描绘和对离别友人的祝福，体现作者对友情的深厚感情。
8.闺怨诗：闺怨诗主要通过描述闺中女子的情感和思想，表达作者对爱情、婚
姻和家庭的看法，以及作者对女子地位和命运的关注和同情。
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古诗词八大题材(无题)
【抓关键】
标题：渔夫 意象：黄芦岸、白渡口、绿柳堤、
红蓼滩头、白鹭、沙鸥、 钓叟 关键词句：点秋江、傲杀万户侯、 情感：淡泊宁静、逍遥自在
四、边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
四、边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情
水调歌 平沙落日大荒西， 陇上明星高复低。 孤山几处看烽火， 壮士连营候鼓鼙①。 【注】①鼙(pí)，古代军 中的一种小鼓。
诗歌鉴赏八大题材
诗歌八大题材概要
鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材 相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读 诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的 效果。
根据题材分类，中国古诗大致有送别怀人诗、羁旅思乡诗、 山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、即事 （景）抒怀诗、爱情闺怨诗等几种类型。
【注】 ①韦庄(约836—910)：字
端己，长安杜陵(今陕西西安东南)
人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
二、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
临江仙·暮春
【抓关键】
赵长卿① 过尽征鸿来尽燕，故园消息茫
标题：暮春，暗示情感为消极 意象：征鸿、归船、雨、断桥
然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜， 注释：交代其为宋朝宗族，随宗
紫蕨、黄柑、扁舟 注释：交代诗人创作此诗的地点 关键词句：水似蓝，乱云如絮，
孤峰渐映 情感：赞美、向往
三、山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情
山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。
【抓关键】
标题：山居 意象：柴扉、落晖、松树、荜门、
绿竹、红莲、渡头。 作者：王维，山水诗代表诗人 关键词句：掩柴扉、对落晖、
高考中国古典诗歌八大题材
• 3．下列对《春日秦国怀古》的赏析，不正确的一项是( ) • A．首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒
• 4．常用技法 • ①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。 • ②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。
• ③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时，不是 直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思 念自己之深，借以烘托作者的苦恨离情。
• ④因梦寄情，虚实结合。 • 5．语言特色 • ①质朴清新，如王禹偁的《村行》； • ②苍凉低沉，如秦观的《踏莎行》； • ③浑厚悲凉，如杜甫的《登高》《旅夜书怀》； • ④深沉委婉，如张继的《枫桥夜泊》。
郊中看到的景色引起的。
• B．原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还 能证明这里曾经的兴盛。
• C．天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴 着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。景色旷 远苍凉，令人神往。
• D．看到这荒凉的景色，诗人劝谏统治者如果不能爱民施行 仁政，大唐的结果会和大秦帝国一样。 解析：选C “令人神往”错误，看到这荒凉的景色， 想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰， 眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。故C项不正确。
• 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四 十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回 首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问： 廉颇老矣，尚能饭否？
• 春日秦国怀古(2011·全国卷) • 周 朴①
• 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
2024年高考语文备考之诗歌鉴赏12大题材归纳
诗歌12大题材送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景（事）抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗【诗歌的情感】忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、时光昜逝之感慨、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视杈贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、愤世嫉俗之绪一、送别抒怀诗“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
[答案] 黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。
描绘了一幅清雅幽静的画面。
天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
二、羁旅思乡诗答案：首联，写除夕夜,诗人在外生活窘迫,连酒也没有;因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
从抒情角度来说，“思乡泪满巾”直抒胸臆。
领联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
颈联，表现了作者人到老年,思乡之情更重了。
尾联，不写自己思念家人,而是从家人思念自己的角度来写,这是曲笔，表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。
三、山水田园诗衰翁健饭堪夸。
把癭尊①茗碗，高话桑麻。
穿池还种柳，汲水自浇瓜。
霜后橘，雨前茶，这风味清佳。
喜去年，山田大熟，烂熳生涯。
【注】①癭尊，即癭樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。
分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。
[答案] 写景艺术：①由远及近，由外到内。
从村坞、山家到室内，步移景换。
②意象丰密，色彩和谐。
“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。
③以动写静，动静结合。
如“苔径逐篱斜”。
叙事艺术：①对比衬托。
如“蓑翁”与“健饭”。
②铺陈写实。
如“高话”以下，一一叙写山家生活。
③以农家话语写自适情态。
如“汲水自浇瓜”。
四、爱情闺怨诗【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。
《诗歌鉴赏八大类》
诗歌鉴赏八大类引言诗歌作为一种独特的文学形式，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它通常以鲜明的语言形式、深刻的思想表达和优美的韵律节奏，给读者带来独特的感受和思索。
在诗歌的世界中，我们可以发现各种类型的诗歌，每一种都有其独特的特点和风格。
本文将介绍诗歌鉴赏中常见的八大类别，帮助读者更好地理解和欣赏诗歌。
1. 叙事诗叙事诗是以叙述故事为主要目的的诗歌形式。
它通常以连贯的故事情节和生动的描写方式吸引读者的注意力。
叙事诗可以包含历史事件、神话传说、个人经历等各种内容。
其中，史诗是叙事诗的重要分支，其以宏大的史诗故事为题材，旨在展示人类历史的伟大之处。
叙事诗的特点是情节丰富、人物形象生动、故事层次分明。
通过阅读叙事诗，读者能够感受到故事的跌宕起伏以及人物的内心世界，进一步理解故事背后的深层含义。
2. 抒情诗抒情诗是表达作者内心情感和感受的一种诗歌形式。
它通常以个人情感为中心，通过细腻而深情的语言抒发内心的喜怒哀乐。
抒情诗的题材广泛，可以是对爱情的赞美与思念，对自然的感悟与赞美，对生活的热爱与反思等。
抒情诗的特点是字里行间透露出作者真实的情感，通过诗歌的形式和艺术手法，让读者共鸣。
抒情诗常常以朴素的语言和直接的感受打动读者，使人产生共情之感。
3. 唐诗唐诗是中国古代诗歌的重要流派之一，也是世界文学史上的瑰宝。
唐诗时期，出现了许多杰出的诗人，如李白、杜甫、王之涣等，他们以精湛的艺术造诣和深邃的思想内涵，创作了众多千古绝唱。
唐诗的特点是言简意赅、意境深远、韵律优美。
它通常以五言或七言绝句的形式呈现，通过精准的词藻和富有感染力的表达，给读者带来艺术上的享受和情感上的震撼。
4. 宋词宋词是中国古代诗歌的另一重要流派，它在唐诗的基础上发展而来。
宋词的创作时间主要集中在宋代，盛行于北宋和南宋两个时期。
宋词以婉约和含蓄为特点，多以爱情、自然和哲理为题材。
宋词的特点是字里行间透露出深情和婉约之美。
它注重音韵的和谐，多以七言或八言绝句的形式表达思想感情。
古诗8类题材归纳例析
3．下列对《咏山泉》的赏析，不正确的一项是
()
A．作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构
颇具特色。首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自
然。
B．诗人想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知
晓。其既惊喜又痛心的心情充溢于字里行间。
C．颈联转写山泉满涧平池之能，通过这些描写，意在为后
文抒情蓄势。
二、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰
咏史怀古诗往往将史实与现实结合，通过对历史事件的陈述、 历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒 发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤 今的作用。
[由教材到高考] 找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、意象，并分析感悟。
更有层次感。
[白话诗歌]
拂晓时分直向巴峡而去，春日将尽之际我十分思念京城。
江色晴明有位女子在浣洗，旭日初升群鸡竞相啼鸣。
水上人家在船上做生意，山间桥上行人如在树梢上行走。 登上高处万家村落出现，眺望远处二水流过十分澄明。
人们都说着异乡的语言，黄莺却啼着故乡的声音。
多亏自己深知山水情趣，稍可排解一下离乡愁情。
永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总 教
被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 材
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 诗
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神 鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
春日秦国怀古(2011·全国卷) 周 朴①
命题者故意在某些诗句、 某个典故中的情感上设 在把选项与原诗进行对照分析 误，要么弄错情感基调， 时， 如把乐观说成悲观；要 (1)要注意诗句的陈述主体是 么在情感内涵上过度解 否与选项所述一致； 读，任意拔高，把貌似 (2)要注意诗句中的词语、典 正确的情感放进去；要 故、意象，对其感情色彩进行 么弄错情感表达的方式， 深入感知； 把间接表达说成直接表 (3)要注意诗歌下面的注释， 达，把“明显”说成 看注释有怎样的提示； “含蓄”等。如上面 (4)要特别注意选项中的敏感 《春日秦国怀古》第3题 词语，如“悲苦”“喜悦”“ C项就是从“情感”角 直接抒发”“情感含蓄”等。 度设题。
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏的八大题材如下：
1.怀古诗题材：以凭吊古迹、缅怀古人、感慨昔盛今衰、抒发壮志等为主要内
容，多以特定的历史事件、历史人物为题材。
2.咏物诗题材：以托物言志为主要表现手法，通过对自然景观、动物、植物等
事物的描写，表达诗人的情感或志向。
3.山水田园诗题材：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，
抒发诗人对自然和田园生活的热爱，或表达对现实的不满。
4.行旅诗题材：以抒发旅途感受、描绘旅途风光等为主要内容，表达诗人对旅
途生活的感慨和思考。
5.闺怨诗题材：以描写女性闺怨、表达女性情感为主要内容，反映古代女性在
特定社会下的生活状况和思想感情。
6.送别诗题材：以送别为主题，表达诗人对离别的伤感、对友情的珍惜以及对
未来的希望和祝福。
7.谈禅说理诗题材：以阐述哲理、表达禅意为主要内容，反映诗人对人生、世
界的思考和领悟。
8.爱情怨女诗题材：以描写爱情和女性的生活为主要内容，反映古代女性在感
情生活中的地位和遭遇，表达对爱情和生活的向往和不满。
1/ 1。
诗歌鉴赏八大类
（2）这两首诗在写景方面有何不同？结合作
品谈谈各自的妙处。（6分）
9
参考答案
（1）A征人思乡的主题相同，明月寄情 的手法相同。（2分）
（2）《夜》中“回乐峰前沙似雪,受降 城外月如霜”，运用了比喻的手法， （1分）写出了烽火台前大漠如雪，降 城外月色如霜，营造了一个荒凉、严 寒、凄冷的环境，（1分）将边地生活 的孤苦展现出来，为下文表现征人思 乡设置了情境。（1分）
（2）运用衬托的手法，以春日之柳的繁 盛，反衬秋日之柳的凋零；以斜阳残 辉和秋蝉哀鸣来衬托柳的衰败凋零。
18
（4分）
四、怀古咏史诗
主旨
这类诗有的借古事、古人、古 迹等生发议论，托古讽今，抒发昔 盛今衰的伤感；有的顾影自怜，感 慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表 达了自己追慕古贤，意欲建功立业 的理想。
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五、赠友送别诗
主旨
这类诗多抒写离情别绪，抒发 别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱 人的依恋，对人间种种美好情感的 珍惜。或互相勉励，表明心志。
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常见的艺术手法 ：
直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想 象、烘托、比喻等
常见意象 ：
阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流 水、杨柳、明月、夕阳、灞桥等
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云阳馆与韩绅宿别 司空曙
常见意象 ：
关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽 书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等
8
牛刀小试
夜上受降城闻笛
从军北征
回乐峰前沙似雪, 天山雪后海风寒,
受降城外月如霜。 横笛遍吹《行路难》。
不知何处吹芦管, 碛里征人三十万,
一夜征人尽望乡。 一时回首月中看 。
碛：沙，石地、沙漠。
（1）这两首诗的内容方面有什么相同之处。 （2分）
高考专题复习诗歌鉴赏八大类型课件91张
【注】①韦庄（约836年－ 约910年），字端己，长 安杜陵（今中国陕西西安东南）人，曾流离迁徙于汴 洛、吴越等地。
羁旅
以景结情（借景抒情、情景交融）： 梦醒所见之景：山边斜月 情感：羁旅思乡的惆怅
手法效果：使情感抒发显得含蓄、 深沉
二、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
一、咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情
阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。 独鹤 韦庄
夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。 鹤 褚载
欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。 (1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是( ) A．两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗 濯的细微心理。 B．两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景 烘托。 C．两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一“应”字表猜测， 是虚写。 D．两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人 的志趣。 E．两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的 描写。
解析] D项,“奇特的想象”在本诗中并不典型,更谈不上“充满”。
诗人在本诗中表达了怎样的情感？请简要分析。 [答案] 诗人托物言志,表达了自己的多种情感:①对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容、 清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花纵然有 绝世的美丽，因“结根未得所”,无人为它传递馨香，只能凋零,表达自己空有才华，却因没人举荐 不能建功立业，只能坐看年华流逝,心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表 达了自己像荷花希望生长在芳华之池一样,也期盼自己能得到举荐,被朝廷重用。
诗歌鉴赏八大题材内容共30页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
诗歌鉴赏八大题材内容
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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羁旅行役诗
赠酬送别诗
边塞征戍诗 谈禅说理诗
咏物言志诗
咏史怀古诗 爱情怨女诗
山水田园诗的特点
内容——以描写自然风光、农村景物以及安逸恬 淡的隐居生活见长。
意象——松竹、清风、明月、清泉、菊花、青山、 炊烟、桑麻、狗吠、鸡鸣等。 技巧——抒情：借景抒情、融情于景；写景：白 描、动静结合、视听结合。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗 是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊 ，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
（1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧 在哪里，并简要赏析。
颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。构思巧妙，把“花须 落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新 奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
例题
蝉 虞世南① 垂绥②饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
注释： ①虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学 广，为人正直，深得器重。 ②垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？ 这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要 外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。
边塞征戍诗
特点：题目中多有“塞”“征”“军”等字眼；有用乐府旧 题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行 》等。 意象：旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火、沙场、征 马、楼兰、阴山、凉州、长城、受降城、玉门关、单于、羌 笛、胡笳、琵琶。 表现手法：夸张、用典、借景抒情、对比衬托、虚实相生。 风格：雄壮豪迈、苍凉悲慨、凄凉悲愤、豪放旷达、慷慨悲 壮。 思想情感： （1）有建功立业的渴望和保家卫国的豪情； （2）有将士久戍的乡愁和与亲人的离恨； （3）有塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； （4）有对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。
主要运用了衬托的手法。借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的 秋空衬托鹰勇猛无畏、志存高远（勇猛、矫健也可）的形象。
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、 老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏 思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
பைடு நூலகம் 羁旅行役诗
思乡缘由：①长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地； ②谋求 仕途，宦游不归，贬官异地； ③游历名山大川，山长水阔; ④ 特殊节日，逢年过节，探亲访友，感念亲情；⑤战乱频烦， 厌恶战争，久戍边关;⑥不得重用，怀才不遇，报国无门,壮志 难酬；⑦雁归故乡，憧憬温暖家庭；⑧伤春悲秋，感时生情 ，日暮思归。 意象：天涯、他乡、驿道、驿亭、故园、桑梓、寒山、烟、 暝色、日暮高楼、远客、慈母、家书、双鲤、（客）船、马 、杜鹃、鸿雁（归雁）、宿鸟、寒蝉、梧桐、秋叶（黄叶） 、猿啼、沙鸥、浮萍、飞蓬、杨柳、凄风、苦雨、月亮、斜 阳、高楼、危栏、孤灯、无眠、醉酒、寒砧、捣衣…… 景物特点：萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞 表现手法：借景抒情、寓情于事、虚实结合、渲染烘托、联 想、想象、虚实结合；抒情角度从已入笔、从对方入笔。
（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平 静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝 冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
赠酬送别诗
特点：标题中有“送”或“别”等字眼； 意象：长亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒、柳、浮 萍、孤蓬、鸿雁、流水、月、春草等 古人送别的习俗 ：①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌 送别 表现手法：直抒胸臆、托物寓情、触景生情、情景交 融、想象、联想。 风格：缠绵凄切、豁达洒脱。 思想感情：（1）依依不舍的留念； （2）情深意长的勉励； （3）坦陈心志的告白； （4）别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
谈禅说理诗
诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的 体察通过对具体事物的描述、议论，来诉 之于笔下的诗歌。多以社会、人生、生命 、爱情、友谊、自然等为主题，或阐发真 理，去虚伪；或警策人世，防奸恶；或剖 析心态，促内省；或议论人生，显价值。 特点：一．对生活对自然的顿悟 二．对事理的体察 1. 通过生活中的细节加以表现。 2. 借助景物来表现。
例题
雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗 志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署将士奋力出击 ，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心， 显示必胜的信心。
语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练。
山水田园诗的主题思想——
1、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发恬淡 闲适的心情。 2、描绘山川美景，热爱祖国河山； 3、表达对现实的不满，对官场黑暗的厌弃，表 达怀才不遇的苦闷和自己决不同流合污的高洁品 格。 4、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂 高雅。 5、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情 厚意。
主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的 比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的 比喻来表现思念之切。
咏物言志诗
意象:松竹梅（高洁）、菊花（隐逸、高洁、脱俗） 、莲花（出淤泥而不染、高洁）、兰花（高洁、君子 之德）、杨柳（离情别恨、摇摆不定、春天的美好） 雁（思乡怀亲、羁旅伤感）、蝉（悲凉、高洁）、杜 鹃（哀怨、凄恻、思归） 表现手法：以物喻人，托物言志，常用比喻、象征、 拟人、对比、正面描写、侧面烘托。 思想感情： （1）直写物象，表达作者的喜好和情趣。 （2）托物寓意，表达作者的志向和节操。
练习
醉落魄· 咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂 裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举 。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 [注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举 ：意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作 简要分析。
练习
军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属 陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年 （764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分 析。 诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗 志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署将士奋力出击 ，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心， 显示必胜的信心。
例题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐· 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 诗中前两句运用了哪些意象？渲染了怎样的气氛？全诗 抒发了作者怎样的思想感情？ 运用杨花、子规，渲染了无限悲凉感伤的气氛。 抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
练习
柳梢青· 送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边 孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马 去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具 体说明。
练习
登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出 作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？
颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“ 吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。 颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“ 山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前 一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒 发作者古今兴亡盛衰之感。
练习
冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力， 少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 注：①[无遗力]竭力的意思 ②[躬行]亲自实践 这首诗说明了一个什么道理，对你有什么启发？
要想有成就，就要多努力；不能只读书，还要多实践。
例题
观书有感 （宋· 朱熹） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如水？为有源头活水来。 问：这首诗阐发了怎样的哲理？
咏史怀古诗
特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以 “咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 意象：历史人物、历史事件、吴钩、乌衣巷、 淮水 、后 庭花、金陵、石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌 衣巷、朱雀桥、西塞山。 表现手法：用典、对比、借景抒情、虚实结合、借古讽 今、吊古伤今。 风格：雄浑壮阔，含蓄沉郁。 思想情感：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古 人的缅怀之情； ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判， 多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的 疾苦，但由国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝，壮志难酬。
运用了对比手法。全词紧紧围绕着永恒和短暂的对比 来写，用永恒不变的自然之物——春花秋月、小楼东 风、雕栏玉砌，与往事、故国、朱颜等所代表的短暂 无常的人生相对比。写出了一位亡国之君面对物是人 非、复国之梦难圆时的无限怅恨之情。
练习
残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。
例题
石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 注：石头城在南京的清凉山西麓，张勃《吴录》 载：诸葛亮谓：“钟山龙蟠，石头虎踞，帝王之 宅也。” 这首诗的感情是怎样的？是如何表达这种感情的？ 表达的主旨是什么？