沪教版数学小学二年级上册全册ppt课件

5×3=15
20里面有5个4，可以说20是（ ）的（ ）倍。
10里面有2个5，可以说（ ）是（ ）倍。
说一说
4的加倍是 （ ） ） ） ） ） 4的减半是 （ 10的减半是（ 5的加倍是 （ 18的减半是 （ 100的减半是（ ） ） ） ） ） 10的加倍是 （ 6的加倍是 7的加倍是 （ （
把3个山 芒果的个数是 山竹的（ ）倍。
竹看做标准量，
（芒果）的个数是（山竹）的（ ）倍
（圆 ）的个数是（三角形 ）的（ ）倍。
梨是苹果的(
)倍
用（ ）是（ ）的几倍来说一句话
第一排摆：
第二排摆：
第一排的4倍
想：第一排的4倍——就是（ 2 ）的4倍
也就是（ 4 ）个（ 2 ）
4×2=8
3的5倍就是5个3
学习目标：
1. 使同学们能够学会巧算加减法
算式。
2. 能够熟练应用巧算方法正确地 解题。
33 + 28 = 31 + 30 = 61
-2 +2
31
30
47 + 24 = 50 + 21 = 71
57 + 39 = 56 + 40 = 96
把一个加数变成 整十数 做起来更容易。
一个加数增加 几，另一个加 数减少相同的 数，和不变。
精品课件
沪教版二年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够学会运用线段图解应 用题。
2. 能够正确列式并解题。
收集重要信息， 你会吗？
A
B
已经开了27朵 还有15朵没开 花园里一共有？朵花
27 + 15 = 42 （朵）
已经开的花+还没有开的花=花园一共有的花
答：花园里一共有42朵花。
已经开了27朵 还有？朵没开 已经开了？朵 还有15朵没开
练习二
根据算式画点子图，并写出它的交换题。
3×5= 5 × 3
4×3= 3 × 4
（ ）个（ ）
（ ）个（ ）
小美 小红 小亮
小美摆的小棒
1个4根 也可以说成：
4的1倍
小红摆的小棒
2个4根
也可以说成：
4的2倍
小亮摆的小棒
3个4根 也可以说成：
4的3倍
小美
小红 小亮
小红的根数是小美的（ ）倍， 小亮的根数是小美的（ ）倍
因 乘 因 积 （被乘数） 数 号 数 （乘数）
总结：
通过本节课的学习，同学们知 道如何应用乘法了吗？
画一画(用△表示下列乘法算式)
3 ×5
1×4
6×1
练习一
练习二
一共有多少蛋糕？
我的算式是： 4×2=8
我的算式是： 2×4=8
4×2=8
有4行蛋糕，每行有2个 就是4个2
2×4=8
有2列蛋糕，每列有4个
就是2个4
一共有几个草莓？
4×3=12
有4行草莓，每行有3个
就是4个3
3×4=12
有3列草莓，每列有4个 就是3个4
练习一
看图写乘法算式
5×2=10 2×5=10 10×1=10 1×10=10
3×4=12 4×3=12 6×2=12 2×6=12 1×12=12 12×1=12
4×5=20 5×4=20 10×2=20 2×10=20 1×20=20 20×1=20
大象的只数是小象的（ ）倍
小兔拔萝卜的个数看做一份， 兔妈妈拔萝卜的个数有这样的 （ ）份，也就是6里面有（） 个2，兔妈妈拔萝卜的个数是小 兔的（ ）倍。
第一行的香蕉个数看做标准量，第二行 的香蕉有这样的（ ）份，也就是8里面 有（ ）个2。
第二行香蕉的个数是第一行的（ ）倍。
把 4个 看做标准量，（ ）的 个数是（ ）的（ ）倍。
既然加法有时候能 巧算，那减法是不是也 可以巧算呢？
33 － 28 = 35 －30 = 5
+2 +２
35
30
谁来帮助我们渡过 难关呢？ 82－67= － =
82 － 67 = 85－ 70 = 15
+3 +3
85
70
56 － 17 = 59－ 20 = 39
67 － 19 =68－ 20 = 48 44 － 25 = 49－ 30 = 19
我有50张邮票
她们一共有多少张邮票？
50 + 35 = 85（张）
答：她们一共有85张邮票。
还可 以怎样编 问题？
练习
借走了15只球 体育室还有28只
体育室原有几只球?
体育室比借 借走15只球 出的多几只?
体育室现有28只球
红粉笔有几支? 白粉笔有65支
一共有100支
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如 何运用线段图解应用题了吗？
（ ２）个（４）
加法算式：４＋４＝８
（ 3 ）个（ 4 ） （ 4 ）个（ 4 ）
加法算式：
加法算式：
4＋4＋4＝12
4＋4＋4＋4＝ 16
（ 1 ）个 （ 4 ）
加法算式：4
4
4 4 4
4 4
24
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 0
0
0
0
0
同数连加，可以用乘法表示，式子 可以简便些。
例如：6个3用乘法就是 6×3=18
把减数变成 整十数 做起来更容易。
减数增加多少，被减数也 增加多少 ， 差 不变 。
减数减少多少，被减数也 减少多少 ， 差 不变 。
61 － 27 = 64－ 30 36 =87－ 40 83 － 27 37 =87 86－ 40 83 － 27 38 85 39 84
45 － 27 = 48－ 30 44 45 － 27 = 47－ 30 43 45 － 27 = 46－ 30 42 45 － 27 = 45－ 30
你的收获是什么？
学习目标：
1. 使同学们能够看图说出是几个几连加，即 同数连加。
2. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的
意义。
有＿排,每排＿个,一共有几个?
2×4=8(个)
有＿列,每列＿个,一共有几个?
4×2=8(个)
1.二(1)班小朋友做操,排成4排,每排 7人,一共有几人?
2.每盒蛋塔有6个,妈妈买了5盒,一共 有多少个?
30的减半是 （
找一找
35
45
25
20 30
15
9×5
3× 5
5×5
6×5
找一找
45 25
35
20
15 30
9×5
3× 5
5×5
6×5
比一比
5×4 4× 5
5×6 0×5
＞
8×5 5×1 ＜
＝
算一算
气球真漂亮， 共9人，每人拿5个气球， 一共有多少个气球？
花园里一共有42朵花 42 - 27 = 15（朵）
花园里一共有42朵花 42 - 15 = 27（朵）
答：还有15朵没有开。 答：已经开了27朵。
我有35张邮票
我有50张邮票
小亚比小巧多几张邮票？
50 - 35 = 15 （张）
能否提一个 减法的问题呢？
答：小亚比小巧多15张邮票。
我有35张邮票