2020最新苏教版六年级语文上册电子课本课件【全册】
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苏教版六年级语文课件ppt
学生仿写练习
选取几篇优秀范文，分析其写作方法的使 用和效果，让学生深入理解各种写作方法 。
布置仿写练习，让学生在实际操作中掌握 各种写作方法。
范文解析与仿写
范文的选择
选取适合六年级学生水平的范文，确 保范文质量高、具有代表性。
范文的解析
对范文进行深入解析，包括主题、结 构、写作方法等方面，让学生全面了 解范文的优点。
教师对学生的回答进行及时反馈，肯 定正确的回答，纠正错误的观点，引 导学生深入理解和掌握知识点。
学生回答
学生针对教师提出的问题进行思考和 回答，可以单独回答或小组代表回答 ，鼓励学生在回答中表达自己的见解 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小测验与反馈
小测验
教师根据教学内容和教学目标设 计小测验，测试学生对所学知识
的掌握程度和应用能力。
人物形象分析
总结词
分析人物的性格特点
详细描述
学生需要通过对文章的阅读和分析， 理解人物的性格特点、行为动机和心 理活动，从而更深入地理解文章。
写作手法探讨
总结词
探讨文章的写作技巧和手法
详细描述
学生需要分析文章的写作手法，例如修辞、结构、语言特点等，了解这些手法对文章表 达的作用和影响。
04
写作技巧训练
课文结构分析
段落划分
将课文划分为若干段落，简要概括每 个段落的内容和意义。
写作特点
分析课文的写作特点，如叙事方式、 语言风格、修辞手法等，帮助学生深 入理解课文。
重点词句解析
关键词语
挑选课文中的关键词语，解释其含义和在文中的作用。
重点句子
挑选课文中的重要句子，分析其表达方式和意义，帮助学生理解课文的主旨和 思想内涵。
2021苏教版六年级语文上册电子课本课件【全册】
4、古诗两首
2021苏教版六年级语文上册电子课 本课件【全册】
5、负荆请罪2021苏教来自六年级语文上册电子课 本课件【全册】
6、船长
2021苏教版六年级语文上册电子课 本课件【全册】
2021苏教版六年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0134页 0147页 0172页 0207页 0258页 0347页 0374页 0452页 0507页 0561页 0627页 0644页
1、我们爱你啊，中国 3、把我的心脏带回祖国 5、负荆请罪 7、爱之链 9、轮椅上的霍金 11、一本男孩子必读的书 12、姥姥的剪纸 14、安塞腰鼓 16、草原 18、给家乡孩子的信 20、詹天佑 22、古诗两首 24、大自然的文字 ○读报和剪报
1、我们爱你啊，中国
2021苏教版六年级语文上册电子课 本课件【全册】
2、郑成功
2021苏教版六年级语文上册电子课 本课件【全册】
3、把我的心脏带回祖国
2021苏教版六年级语文上册电子课 本课件【全册】
六年级上册语文书ppt课件ppt
六年级上册语文 书ppt课件
目录
• 单元一：诗的海洋 • 单元二：文言文的魅力 • 单元三：人与自然 • 单元四：科学与未来 • 单元五：名著导读 • 单元六：语文综合实践
01
单元一：诗的海洋
古诗词欣赏
总结词
了解古诗词的特点和风格，提高 文化素养和审美能力。
详细描述
通过欣赏经典的古诗词作品，让 学生了解古诗词的韵律、意境和 表达方式，培养学生对传统文化 的热爱和鉴赏能力。
写作与修改
• 修改润色：检查错别字，修改病句，提高语言质量
写作与修改
写作应用 议论文写作：提出观点，论证观点，得出结论
记叙文写作：叙述事件，描绘人物，抒发情感 应用文写作：写通知、信函、报告等实际应用文体
语文实践活动方案
活动目标
通过实践活动提高学生的语文综 合能力、创新能力和团队协作能 力
活动内容
03
单元三：人与自然
自然景观描写
总结词
生动呈现自然景观的美丽和神秘
详细描述
通过图片和文字，展示自然界中奇妙的景观，如壮丽的山川、多彩的森林、独 特的动植物等，让学生感受大自然的魅力和神奇。
环保与可持续发展
总结词
引导学生认识环保和可持续发展的重要性
详细描述
通过案例和数据，介绍环境问题和资源消耗的现状，让学生了解环保和可持续发 展的紧迫性和重要性，引导学生思考如何在日常生活中实践环保理念。
自然与人文学科的联系
总结词
探讨自然与人文之间的联系和相互影响
VS
详细描述
通过历史和现代的案例，介绍自然环境对 人类文化、艺术、社会发展的影响和贡献 ，让学生了解自然与人文之间的紧密联系 和相互影响。同时，引导学生思考如何保 护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
目录
• 单元一：诗的海洋 • 单元二：文言文的魅力 • 单元三：人与自然 • 单元四：科学与未来 • 单元五：名著导读 • 单元六：语文综合实践
01
单元一：诗的海洋
古诗词欣赏
总结词
了解古诗词的特点和风格，提高 文化素养和审美能力。
详细描述
通过欣赏经典的古诗词作品，让 学生了解古诗词的韵律、意境和 表达方式，培养学生对传统文化 的热爱和鉴赏能力。
写作与修改
• 修改润色：检查错别字，修改病句，提高语言质量
写作与修改
写作应用 议论文写作：提出观点，论证观点，得出结论
记叙文写作：叙述事件，描绘人物，抒发情感 应用文写作：写通知、信函、报告等实际应用文体
语文实践活动方案
活动目标
通过实践活动提高学生的语文综 合能力、创新能力和团队协作能 力
活动内容
03
单元三：人与自然
自然景观描写
总结词
生动呈现自然景观的美丽和神秘
详细描述
通过图片和文字，展示自然界中奇妙的景观，如壮丽的山川、多彩的森林、独 特的动植物等，让学生感受大自然的魅力和神奇。
环保与可持续发展
总结词
引导学生认识环保和可持续发展的重要性
详细描述
通过案例和数据，介绍环境问题和资源消耗的现状，让学生了解环保和可持续发 展的紧迫性和重要性，引导学生思考如何在日常生活中实践环保理念。
自然与人文学科的联系
总结词
探讨自然与人文之间的联系和相互影响
VS
详细描述
通过历史和现代的案例，介绍自然环境对 人类文化、艺术、社会发展的影响和贡献 ，让学生了解自然与人文之间的紧密联系 和相互影响。同时，引导学生思考如何保 护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
苏教版小学六年级语文上《爱之链》PPT课件
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
苏教版小学语文六年级上册
苏教版小学语文六年级上册第一单元一、复习课文1、《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
2、《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。
3、《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。
4、《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。
《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。
二、听写闪烁洋溢盎然俊秀飘渺博大恢宏开拓醇美绚丽巍峨硕果气魄骄傲自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望融洽徭役兽肉瓜分欺凌压迫深渊弥漫忧虑勉励咏唱眼眶郑重呐喊爆发蜡烛流逝巴黎喃喃银装素裹波澜壮阔天工巧夺慷慨激昂横行霸道负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状街头巷尾风帆蔽空悲愤欲绝三、比较组词慨（愤慨）蔽（隐蔽）兽（野兽）犁（犁地）概（大概）敞（宽敞）鲁（鲁钝）梨（鸭梨）镰（镰刀）洽（洽谈）肖（姓肖）邦（友邦）廉（廉洁）恰（恰当）消（消灭）帮（帮助）咏（咏雪）腔（口腔）忧（忧愁）烛（蜡烛）泳（蛙泳）控（控制）优（优秀）独（独立）四、填入修饰词（银装素裹）的世界（盎然）的春色（清香）的龙井茶（闪闪发光）的银杯（浓妆淡抹）的杭州西湖（如水）的月色（云雾飘渺）的黄山（波澜壮阔）的长江（醇美）的茅台酒（幽暗）的房间（英勇）的官兵（清奇俊秀）的桂林山水（巍峨）的布达拉宫（伟岸）的松树（高洁）的梅花（博大）的胸怀（恢宏）的气魄（高大坚固）的铁舰船（激动）的泪水（光洁绚丽）的江南丝绸（天工巧夺）的景德镇陶瓷五、拓展：1、关于爱国的名言警句捐躯赴国难，视死忽如归。
最新苏教版六年级语文上册全册完整课件
1、我们爱你啊，中国
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
2、郑成功
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
3、把我的心脏带回祖国
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
7、爱之链
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
8、小草和大树
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
9、轮椅上的霍金
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
10、生命的林子
最新苏教版六年级语文上册全册 完整课件目录
0002页 0077页 0136页 0168页 0222页 0273页 0303页 0307页 0363页 0491页 0542页 0598页 0688页 0739页
1、我们爱你啊，中国 3、把我的心脏带回祖国 5、负荆请罪 7、爱之链 9、轮椅上的霍金 11、一本男孩子必读的书 12、姥姥的剪纸 14、安塞腰鼓 16、草原 18、给家乡孩子的信 20、詹天佑 22、古诗两首 24、大自然的文字 ○读报和剪报
4、古诗两首
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
5、负荆请罪
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
6、船长
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
11、一本男孩子必读的书
最新苏教版六年级语文上册全册完 整课件
语文版六年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
第二单元 爱我中华
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
语文版六年级语文上册(S版)电子 课本课件【全册】目录
0002页 0080页 0165页 0246页 0297页 0346页 0424页 0442页 0510页 0592页 0618页 0648页 0709页 0776页 0810页 0889页 0955页
第一单元 童话寓言之旅 2 寓言两则 自相矛盾 画蛇添足 4 * 刺猬汉斯 语文百花园一 6 开国大典 8 明天更辉煌 10 * 太阳与士兵 第三单元 温暖的记忆 12 秋天的怀念 14 * 花边饺子里的爱 语文百花园三 16 古诗三首 石灰吟 竹石 夏日绝句 18 * 文天祥 20 * 一句话 第五单元 科学与发现 22 * 表里的生物 24 一个这样的老师
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
5 * 尼尔斯骑鹅历险记
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
语文百花园一
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
语文版六年小女孩
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
4 * 刺猬汉斯
第一单元 童话寓言之旅
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
1 稻草人
语文版六年级语文上册(S版)电子课 本课件【全册】
2 寓言两则 自相矛盾 画蛇添足
苏教版小学语文六年级上册课件《螳螂捕蝉》共42页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
苏教版小学语文六年级上册课件《螳 螂捕蝉》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
苏教版小学语文六年级上册课件《螳 螂捕蝉》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
2019-2020年苏教版六年级语文上册《第6课 船长》课件共19张PPT
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
船 长
哈尔威船长站在指挥台上， 大声吼道:“大家安静，注意听命 令，把救生艇放下去。妇女先走， 其他乘客跟上,船员断后。必须把 ６０人全都救出去！”
整个人群简直像疯了似的， 乱得不可开交。
救援工作进行得井然有 序，几乎没有发生什么争执 或斗殴。
“哪个男人敢走在女人前 面，你就开枪打死他！”
在古代，航海是一件十分凶险的事，需要大家精诚合作，需 要有一个强有力的领袖——船长。在船上，船长拥有极大的权力， 为了制约这种至高无上的但又是必须的权力，人们规定，船长除了 保证船上人员的生命安全外，还应保证船只的安全，这样船长就会 尽心尽力地保证航行安全了。所以，忠于职守的船长，都具有“船 在人在”的信念，精神上达到了“人船合一”的至高境界，这种境 界使船长爱船如命。当船出现危险时，船长就会毫不犹豫地不顾惜 自家性命。
编后语
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
船 长
哈尔威船长站在指挥台上， 大声吼道:“大家安静，注意听命 令，把救生艇放下去。妇女先走， 其他乘客跟上,船员断后。必须把 ６０人全都救出去！”
整个人群简直像疯了似的， 乱得不可开交。
救援工作进行得井然有 序，几乎没有发生什么争执 或斗殴。
“哪个男人敢走在女人前 面，你就开枪打死他！”
在古代，航海是一件十分凶险的事，需要大家精诚合作，需 要有一个强有力的领袖——船长。在船上，船长拥有极大的权力， 为了制约这种至高无上的但又是必须的权力，人们规定，船长除了 保证船上人员的生命安全外，还应保证船只的安全，这样船长就会 尽心尽力地保证航行安全了。所以，忠于职守的船长，都具有“船 在人在”的信念，精神上达到了“人船合一”的至高境界，这种境 界使船长爱船如命。当船出现危险时，船长就会毫不犹豫地不顾惜 自家性命。
编后语