新人教版四年级上册数学《角的画法》课件
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人教版数学四年级上册3.5画角课件(19张PPT)
复习导入
说一说三角尺上各个角的度数。
30 °
45 °
90 °
60 °
90 °
探索新知 探究点 用量角器画角
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
三角板里有一个角就是60°， 我用它来画。
探索新知
1.先画一条射线。
60°
2.用三角板60°角的一 条边对齐 射线，顶点对齐射线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿另一条 边再画一条射线。
40° 一定要注意：从0°刻度线开始哟！
探索新知
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
70°
110°
现在你明白为什么一定要从0°刻度线开始了吧！
探索新知
提示： 1.用量角器画角时，第二条边要画成射线，不能连
接两点画成线段。
2.用三角尺画角时，要保证角的各部分完整、规范。
两重合
描点 连线
第三步 精读教材 自己先试着在纸 上画一个60°的 角，再看看你画 角的步骤和教材 中总结的一样吗？ 读一读。
请你用量角器画出40°的角。
相信同学们已经学会 了，快来试一试吧！
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
我学会了怎样用量角器画角。 画角时要注意从0刻度开始。
第三单元 角的度量
第5课时 画角
课前预习
RJ 四年级上册
第一步 旧知回顾
怎样用量角器度量角的度数？
注意：在看角的度数时，要 分清内圈刻度和外圈刻度
1.量角器的中心点对齐角的顶点。 0刻度线与角的一条边重合。
2.另一条边对着的刻度就是角的度数。
第二步 新知引入
四年级上册数学 画角 精品PPT人教新课标
四年级上册数学 画角 精品PPT人教新课标
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3．用三角尺画一个15°的角。 先用三角尺画一个45°的角，再用带有30°角的三 角尺在45°角里面画一个( 30 )°的角，减去这个 ( 30 )°的角，剩下的就是15°的角。也可以先用 三角尺画一个60°的角，再在60°角里面画一个 ( 45 )°的角，减去这个( 45 )°的角，剩下的角 也是15°的角。如下图：
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4．判断：画角必须用量角器。 ( ) 辨析：三角尺可以画一些特殊角度的角。
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5．想一想，算一算。
上面是小明画的60°角，他画得(不对 )。 (填“对”或“不对”) 辨析：内圈刻度和外圈刻度混看。角的一边与零
270°、315°的角。
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说说画角的步骤吧
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线和射线重合。
2.在量角器角度刻度线的地方点一个点。 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。 4.标上角的符号和度数。
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作 业 请完成教材第46页练习七第12题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
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Thank you!
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3．用三角尺画一个15°的角。 先用三角尺画一个45°的角，再用带有30°角的三 角尺在45°角里面画一个( 30 )°的角，减去这个 ( 30 )°的角，剩下的就是15°的角。也可以先用 三角尺画一个60°的角，再在60°角里面画一个 ( 45 )°的角，减去这个( 45 )°的角，剩下的角 也是15°的角。如下图：
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4．判断：画角必须用量角器。 ( ) 辨析：三角尺可以画一些特殊角度的角。
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5．想一想，算一算。
上面是小明画的60°角，他画得(不对 )。 (填“对”或“不对”) 辨析：内圈刻度和外圈刻度混看。角的一边与零
270°、315°的角。
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说说画角的步骤吧
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线和射线重合。
2.在量角器角度刻度线的地方点一个点。 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。 4.标上角的符号和度数。
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作 业 请完成教材第46页练习七第12题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
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最新人教版小学四年级数学上册《画角》精品教学课件ppt
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。
75°
105°
课堂小结
画角的步骤 ➢ 画一条射线，使量角器的中心和射线的端
点重合，0°刻度线和射线重合。 ➢ 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 ➢ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的
点，再画一条射线。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点入
1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是
怎样画的。
30°
90°
30° 90°
2.你能画出任意度数的角吗？
新知探究
画出一个60°角。
60°
不用三角尺呢？
新知探究
画出一个60°角。
60°
①画一条射线，使量角 器的中心和射线的端点 重 合 ， 0° 刻 度 线 和 射 线重合。 ② 在量角器相应度数 刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点 为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
人教版《四年级上册画角》ppt1(共40张PPT)
（1）画一条射线。
（2）找到三角板60度的角，一条 边对其射线，顶点对齐射线
的端点。
（3）从刚才的顶点出发，沿另一 条边再画一条射线。
三角板可以画什么度数的角？ 45°、30°、90°、60°。
使用三角板画角。
30°
90°60°
45°
45°
使用三角板可以画出：60°、90°、30°、 45°的角。
角的度量
画角
（5）把所有的份数都算进去，
画一个70°和110°的角。
怎么用三角板画15度的角？
（5）把所有的份数都算进去， （2）画角步骤：一画线，二重合，三找点，四连线。
（1）把圆对折三次，可以得到
（3）角的大小与角两边画出的长短怎么样？
那105°、120°、135°、15°怎么画？
零刻度线和射线也要重合。
两份90°，三份135°，四份
180°。
360°
（5）把所有的份数都算进去， 会得到一个什么角？多 少度？ 周角，360°。
（1）用三角板和量角器画角。
（2）画角步骤：一画线，二重合，三找点，四连线。
（3）用三角板可以画出什么度数的角？ 45°、30°、60°、90°。
（4）用两个三角板可以画出哪些度数？ 75°、105°、120°、135°、150°、15°。
（3）等于90度的角。 直角。
（4）角的两条边在一条直线上。 平角。 （5）一条射线旋转一周，形成的角。 周角。
90°
125°
75°
180°
平角
179°
锐角
直角
钝角
（1）量角的时候要用什么工具？
量角器。
（2）量角器上有一个什么点？
中心点。
新人教版四年级数学上册《画角》优质课件
•
思 考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
小结：凡是15的倍数的角都 能用三角尺画出来。
Hale Waihona Puke 练 习：怎样才能画出40°、 70°、 115°的角？
认真画一画
试一试
以下面的射线为角的一条边，用量角器分别画 出40°，70°和135°的角。
作业：
用量角器分别画出55˚、 100˚、 145˚、93˚的角。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
这节课我学到了什么？同学们之间 互相总结一下，说一说如何用量角 器画角？你能用三角板画哪些特殊 的角？都是怎么画的？
人教新课标四年级数学上册
思 考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
小结：凡是15的倍数的角都 能用三角尺画出来。
Hale Waihona Puke 练 习：怎样才能画出40°、 70°、 115°的角？
认真画一画
试一试
以下面的射线为角的一条边，用量角器分别画 出40°，70°和135°的角。
作业：
用量角器分别画出55˚、 100˚、 145˚、93˚的角。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
这节课我学到了什么？同学们之间 互相总结一下，说一说如何用量角 器画角？你能用三角板画哪些特殊 的角？都是怎么画的？
人教新课标四年级数学上册
四年级上册数学画角 精品PPT人教新课标
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三、实践应用
分别画出75°、105°的角。
No Imag75e°
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No
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四、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些新的收获？
数学四年 上册 级
第3单元
ห้องสมุดไป่ตู้角的度量
第3课时 画角
一、复习引入
1.旧知回顾。 (1)小于直角的是(锐 )角。 (2)平角除以2是(直 )角。 (3)平角大于(直)角、(钝)角、(锐 )角。
(4)( 钝 )角大于直角小于平角。 (5)5种角从小到大的顺序是： ( 周角)<( 平角)<( 钝角)<( 直角)<( 锐角)
2.情景导入。
1.用一副三角尺画出下面的角，说一
说你是怎样画的。
30°
90°
30°
90°
2.你能画出任意度数的角吗？
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二、自主探究
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60°
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2No
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画一个60°角。
No
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画角的步骤是：
①画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ② 在量角器相应度数刻度线的地方点一 个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
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三、实践应用
分别画出75°、105°的角。
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四、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些新的收获？
数学四年 上册 级
第3单元
ห้องสมุดไป่ตู้角的度量
第3课时 画角
一、复习引入
1.旧知回顾。 (1)小于直角的是(锐 )角。 (2)平角除以2是(直 )角。 (3)平角大于(直)角、(钝)角、(锐 )角。
(4)( 钝 )角大于直角小于平角。 (5)5种角从小到大的顺序是： ( 周角)<( 平角)<( 钝角)<( 直角)<( 锐角)
2.情景导入。
1.用一副三角尺画出下面的角，说一
说你是怎样画的。
30°
90°
30°
90°
2.你能画出任意度数的角吗？
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二、自主探究
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60°
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2No
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画一个60°角。
No
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四年级上册数学画角 精品PPT人教新课标
画角的步骤是：
①画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ② 在量角器相应度数刻度线的地方点一 个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
《画角》(课件)四年级上册数学人教版
选自教材第43页做一做第2题
2 你能用三角尺画出下面的角吗？
15°
150°
75°
165°
15°
45°- 30°= 15°
150°
90°+60°= 150°
选自教材第45页练习七第6题
15° 165°
150°
75°75°Fra bibliotek165°
选自教材第45页练习七第6题
1.用量角器画出85°和 135°的角。
75°
105°
选自教材第43页做一做第2题
(2)画出下面的角。
20° 120°
30° 135°
85°
90°
20°
30°
选自教材第43页做一做第2题
20° 120°
30° 85° 135°
90°
85°
90°
选自教材第43页做一做第2题
20° 120°
30° 85° 135°
90°
120°
135°
85°
135°
2.选择。
（1）下面各角中，（ B ）度的角能用一
副
45°+60°=
三角尺画出1来05。°
A. 5
B B. 105
C.
25
（2）角的两条边都是（ ）。
以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一 个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中 第三个角的度数,并标出来。
70° 80° 30°
A B
这节课有什么收获呢？
用量角器画角的方法
60°
定线 定点 连线
1.教材第46页练习七第11、12题； 2.从课时练中选取。
感谢您的观看
班级：一年级三班
最新人教版小学四年级数学上册《画角》精品课件
B.105
C.25
(2) 角的两条边都是（ B ）。
A.线段 B. 射线 C. 直线
以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画 一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角 形中第三个角的度数,并标出来。
70°
80° 30°
A
B
这节课你们都学会了哪些知识？
用量角器画角的方法: （1）先画一条射线，使量角器
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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下课了！
—— 小朋友们再见——
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练一练：用量角器画一个105°的角。
105° 60°+ 45°= 105°
用一副三角板能画出75°和 15°。
75° 30°+ 45°= 75°
15°
45°- 30°= 15°
用量角器画出85°和 135°。
85°
135°
选择。
(1) 下面各角中，（ B ）度的角能用一副三角板
画出来。
A.5
的中心和射线的端点重合，0°刻度
线和射线重合。
（2）在量角器60°刻度线的地
方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端
60°
点，通过刚画的点，再画一条射线。 （4）标上角的度数。
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人教版 数学 四年级 上册
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
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60°
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
45°＋60°＝105°
45°＋90°＝135°
45°－30°＝15° 15°怎么拼出呢？
想一想：这些角用什么方法画？
３0° ８０°
１６０°
１０５°
折一折
• 你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？ • 90° 45° 135°
5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对 角线对折，再打开(如下图)。
1 5 2 4
3
( 1)
( 2)
( 3)
( 4)
你能直接从图(4)中分别找出45º 、 90º 、 135º 的角吗?
∠1 = 45º ，∠2 = 45º ，∠3 = 135º ，
∠4 = 90º ，∠5 = 90º 。
今天我们学会了哪些知识？
1、用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线.
60°
标上60°，这样就完成了。
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
画一个60°的角，还有其它方法吗？
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
1、先画一条射线。 2、用三角板60°角的一 条边对齐射线，顶点对齐 射线的端点。 3、从刚才的顶点出发， 沿另一条边再画一条射线。 这样一个60°的角就画 成了。
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
0刻度线
1、量角器的中心点与角的顶点重合 2、0刻度线与角的一条边重合。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
画角
直角
锐角
钝角
周角
平角
周角是（
360
）度
平角是（ 直角是（
180 ）度
90
）度
锐角（ 小于90 ）度。
钝角大于（ 90 而小于（ 180 ）度 ）度
2个直角就是1（ 平角 ）
2个平角就是1个（ 周角 ） 1个周角就是（ 4 ）个直角
2个45度的锐角是（ 直 ）角 3个45度的角是（ 钝角）角
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°
90°
想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75°
30°＋90°＝120°
（ 60° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
1.可以自学课本42页 2.可以动手试一试 3.可以小组交流,互相检 查,讨论方法
限时3分钟
我是用量角器画的！
1、先画一条射线。
2、量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度 线与这条射线重合。 3、找到60°，点上一个点。