新人教版音乐六年级上册教学计划
2024年人教版小学六年级音乐教学计划例文（3篇）
2024年人教版小学六年级音乐教学计划例文一、教材评估：本教材遵循“以学生发展为核心”的教育原则，与以往的教材不同，以往教材主要从教师的教法出发，强调教师的主导地位，较少关注学生的学法。
其理论基础是“教师中心论”，即通过教师的讲授来传递知识，学生往往处于被动接受的境地。
而现代教育理念倡导以学生为本，注重学生的主动发展。
教材编纂者们通过深入学习，理解到应从持续发展和终身教育的角度来设计教学，因此确立了“以学生发展为本”的核心理念。
三、教学目标：1、掌握自然呼吸技巧，避免耸肩，培养良好的歌唱习惯，确保咬字、吐字的清晰准确，以表达歌曲情感。
2、通过欣赏各种风格的儿童歌曲，初步领略活泼、雄壮、优美抒情等不同音乐特点。
3、学习多声部合唱，确保音准和谐，达到动听的音乐效果。
4、识谱训练，熟悉如反复记号等音乐符号，同时练习多种节奏模式。
四、教学标准：七、教学时间安排：第一周：欣赏《爱的奉献》，2课时第二周：学习歌曲《歌声与微笑》，2课时第三周：欣赏《重整河山待后生》，2课时第四周：学习歌曲《说拉弹唱》，2课时第五周：欣赏《梅花三弄》，2课时第六周：学习歌曲《阳关三叠》，2课时第七周：欣赏《嘎达梅林》，2课时第八周：学习歌曲《爱我中华》，2课时第九周：欣赏《举杯祝福》，2课时第十周：欣赏《天上有颗闪亮的星》，2课时第十一周：欣赏《告别时刻》，2课时第十二周：学习歌曲《同一首歌》，2课时第十三周：学习歌曲《什么结子高又高》，2课时第十四周：欣赏《街头少年》，2课时第十五周：学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，2课时第十六周：欣赏《老友进行曲》，2课时第十七周：欣赏中外优秀儿童歌曲，2课时第十八周至期末：举办毕业晚会2024年人教版小学六年级音乐教学计划例文（二）一、班级学生情况综合剖析六年级学生已历经系统学习，奠定了坚实基础。
部分学生在乐理知识掌握上表现优异，其歌唱状态与音色亦颇为出众，展现出对音乐浓厚的兴趣。
受限于个人条件或外部因素，这些学生的歌唱技能尚待进一步提升。
人教版2023年六年级上册音乐教学计划
人教版2023年六年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
2. 培养学生正确的音乐欣赏方法和技巧。
3. 提高学生的音乐表达和演奏水平。
4. 培养学生的协作能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、音高等基本概念。
2. 音乐欣赏：通过听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 声乐训练：通过唱歌练，提高学生的音准和声音的表现力。
4. 乐器演奏：研究常见乐器的演奏技巧和基本乐曲。
三、教学方法1. 集体教学：通过整体指导和集体练，培养学生的合作意识和团队合作能力。
2. 分组合作：组织学生进行小组合作，共同完成音乐创作和表演任务。
3. 个别指导：根据学生不同的能力和兴趣，提供个别指导和辅导，帮助他们进一步提高。
四、教学步骤1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 研究音乐基础知识：介绍音乐符号、节奏和音高的基本概念，帮助学生建立起音乐的基本理论知识。
3. 听音乐作品欣赏：选择一些简单易懂的音乐作品，引导学生仔细聆听，并提出相关问题进行讨论。
4. 声乐训练：学生进行声乐练，练正确的发音和歌唱技巧。
5. 研究乐器演奏：选择一种常见乐器，进行基本的演奏技巧训练。
6. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成一首简单的音乐创作和表演任务。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续探索音乐的世界。
五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂中的积极参与程度。
2. 研究成果：评价学生在音乐表达和演奏方面的进展和成果。
3. 团队合作能力：评价学生在小组合作任务中的合作能力和贡献度。
4. 创造性表达：评价学生在音乐创作和表演中展现的创造性和想象力。
六、教学资源1. 人教版六年级上册音乐教材。
2. 音乐播放器和音乐作品。
3. 乐器和乐器演奏教材。
4. 录音设备和摄像设备。
以上为《人教版2023年六年级上册音乐教学计划》的内容，旨在通过音乐教学培养学生的音乐素养和审美能力，帮助他们全面发展。
人教版六年级上册音乐教学计划人教版音乐教学计划
人教版六年级上册音乐教学计划新学期的开始，意味着新的挑战和机遇。
为了让学生在音乐学习中更上一层楼，本教学计划将围绕人教版六年级上册音乐教材，制定出一系列丰富多彩的教学活动。
一、教学目标通过本学期的音乐学习，学生能够掌握更多的音乐知识和技能，提高音乐素养。
在学会歌曲、乐理知识的基础上，培养学生的音乐欣赏能力和创作能力，激发他们对音乐的热爱和追求。
二、教学内容1.歌曲学习：本学期共学习10首歌曲，包括经典民歌、抒情歌曲、儿童歌曲等，丰富学生的音乐口味。
2.乐理知识：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识，为学生音乐学习打下坚实基础。
3.音乐欣赏：欣赏国内外经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创新精神和实践能力。
三、教学安排1.每周一次音乐课，共计16次课，每次课时长40分钟。
2.每次课分为两部分：第一部分为歌曲学习，第二部分为乐理知识讲解和音乐欣赏。
3.歌曲学习：每节课学习一首新歌曲，通过集体唱、分组唱、个人唱等多种形式，使学生熟练掌握歌曲。
4.乐理知识讲解：每节课讲解一定量的乐理知识，通过实例讲解，使学生更好地理解和运用。
5.音乐欣赏：每节课安排一定时间进行音乐欣赏，引导学生发表自己的见解和感受。
6.音乐创作：在学期末进行一次音乐创作活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。
2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在音乐学习中感受到快乐。
五、教学评价1.平时表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度，给予相应的评价。
2.歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评价学生的演唱水平。
3.乐理知识考试：在学习过程中，组织乐理知识考试，检验学生的学习成果。
4.音乐创作：对学期末的音乐创作活动进行评价，鼓励创新精神和实践能力。
2024年小学六年级上册音乐教学计划（三篇）
2024年小学六年级上册音乐教学计划一、指导思想学校艺术教育对于促进学生的综合素质提升和个性化发展具有不可替代的作用。
音乐课程改革需秉承提升教育质量的核心任务，强化使命感和责任感，致力于整合教育资源，实现教育过程的最优化。
本学期，我们以特色教学为手段，振奋精神，勇于创新，旨在打造音乐教学的新局面。
二、学情分析本人担任六年级音乐教学任务，观察发现，该年级女生在音乐方面的音准、节奏及动作模仿能力普遍优于男生。
学生们在唱歌习惯上存在一定问题，喊唱现象较为普遍。
识谱能力较弱，对简单曲谱的掌握亦显困难。
尤为值得注意的是，学生在节奏感方面的不足，导致其在跟随音乐做动作时，即便经过教师多次提醒和练习，仍难以跟上节奏。
三、教材分析本册音乐教材以音乐与文化、社会、民族及自然的紧密联系为特色，将音乐教育置于宽广的文化背景之中。
教材共包含10课，旨在让学生接触并理解中国优秀的儿童节歌曲，并通过群体音乐活动，如齐唱、合唱等形式，培养学生的集体参与意识和相互尊重的合作精神。
教材强调审美教育为核心，通过音乐的美感和情感陶冶，引导学生形成健康的音乐审美观念和高尚的道德情操，同时提升学生的音乐审美能力。
教材还设计了丰富的实践活动，以增强学生的音乐体验和创造力。
四、教学目标（一）感受与鉴赏1. 音乐表现要素（1）培养学生对自然界和生活中各种音响的好奇心，能运用声音或乐器进行模仿，对熟悉歌曲或乐曲作出响应。
（2）提高学生辨别不同性别声音和常见中西方乐器的能力。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，初步识别节拍差异，以及旋律的高低、快慢、强弱变化。
2. 音乐情绪与情感（1）通过聆听，辨别不同情绪的音乐，并作出简单描述。
（2）体验并表达音乐情绪的变化。
3. 音乐体裁与形式（1）聆听不同体裁和类别的歌曲，如少年儿童歌曲、颂歌等。
（2）通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
（3）区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（二）表现1. 演唱（1）积极参与演唱活动。
人教版六年级上学期音乐教学工作计划
人教版六年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的音乐学习，已经具备了一定的音乐素养和技能。
他们对音乐有着浓厚的兴趣，能够积极参与各种音乐活动。
这个阶段的学生在音乐感知、表现和创造方面都有了较大的发展，但也存在个体差异。
部分学生可能在音乐理论知识的掌握和演唱技巧上还需要进一步提高。
二、教材分析人教版六年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等方面。
1.唱歌部分：包括了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《银杯》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有内涵，能够激发学生的情感共鸣和表现力。
2.欣赏部分：选取了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
同时，还涉及到音乐的历史和文化背景，有助于学生更好地理解音乐作品。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
理解和运用音乐基本理论知识，如音符、节拍、节奏、旋律、和声等。
能够欣赏不同风格和时期的音乐作品，分析其特点和表现手法。
具备一定的音乐创作能力，能够进行简单的旋律创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知、表现和创造能力。
采用多种教学方法，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、角色扮演等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如音乐比赛、音乐剧表演等，让学生在活动中感受音乐的魅力。
2.注重唱歌教学教给学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，培养学生良好的唱歌习惯。
人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）
人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的人教版小学音乐六年级上册教学计划（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐六年级上册教学计划1一、班级学生情况分析六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材内容简要分析本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、本册教学主要教学目标1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
人音版六年级音乐上册教学计划(通用5篇)
人音版六年级音乐上册教学计划（通用5篇）人音版小学六年级音乐上册教学计划篇一人音版小学六年级音乐上册教学计划杨颖一、教材分析本学期共有七课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》《诗韵》。
其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
二、学情分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱，歌谱，曲谱之中，以文化主题组织教材。
学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。
但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱，五线谱有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。
乐谱歌谱曲谱知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
（3）在感知音乐节奏乐谱，简谱，歌谱和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
能够感知音乐主题、乐句乐谱歌谱曲谱和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、歌谱，五线谱叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)
人音版小学六年级上册音乐教学计划人教版小学六年级上册音乐教学计划(6篇)人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇一本册教材包括了唱歌、观赏、音乐学问、乐器演奏、活动与练习等五个局部。
一共安排了六课，其中每课都包含了学习歌曲和观赏两大块内容，其中观赏的比例比以前有所增加。
本年级学生大局部爱好音乐，具备了肯定的音乐学习力量，有较好的音乐表现力量和音乐感受力量。
随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究的.活动力量也随之增加。
六年级为毕业班，教师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松紧急的心灵。
总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
根本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培育音乐感受与鉴赏力量。
3、培育表现音乐的力量。
4、培育艺术想象和制造力。
5、培育乐观的态度和友爱精神1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到学问，把握技能。
人音版小学六年级上册音乐教学规划人教版小学六年级上册音乐教学规划篇二本册共分四个单元，共32课。
1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。
尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生把握各类机械和工具的特点和作用。
2、《外形和构造》单元介绍了各种建筑物中使用的外形和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践力量。
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。
人教版小学音乐六年级上册教学计划
人教版小学音乐六年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将进一步加强学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。
通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。
作为六年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。
三、教材分析人教版小学音乐六年级上册教材在一至五年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。
教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。
四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。
2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。
— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。
5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。
6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。
难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。
六、教学措施1.采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。
3.组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。
4.家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。
5.开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
6.引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。
七、教学方法1.示范教学法：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观地学习音乐知识和技能。
2.欣赏教学法：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐感受和理解能力。
2024年人教版六年级音乐上册教学计划（二篇）
2024年人教版六年级音乐上册教学计划一、指导思想：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，积极引导学生主动参与音乐实践活动，充分尊重并包容学生个体间不同的音乐体验和学习方式，旨在发展学生的创造性思维，并促进其形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级学生在音乐知识的掌握上存在不足，识谱能力相对薄弱，难以在教师的引导下完成两声部的合唱。
他们在歌曲的声音统一、音准节奏的把握上也存在一定的问题。
针对学生对流行音乐的喜好，需及时研究其音乐学习心理，对教学内容进行拓展，以增强音乐教育的实效性。
三、教材分析：六年级学生虽已具备一定的音乐知识，但在演唱音乐书上的二声部歌曲时仍显吃力。
本学期的教学需特别注重听音和创编练习。
在欣赏方面，应重点引导学生感受音乐的特点，通过不同乐器的音色、力度的表现来深入理解音乐的内容、情绪和情感的发展，实现感性欣赏与理性欣赏的有机结合。
四、教学目标：随着学生生活范围和认知领域的不断扩展，其体验感受与探索创造的活动能力也逐步增强。
教学目标应围绕以下几个方面展开：1. 保持并激发学生对音乐的兴趣，促使其积极参与音乐活动。
2. 培养学生的音乐感受与鉴赏能力。
3. 提升学生的音乐表现能力。
4. 激发学生的艺术想象力和创造力。
5. 培养学生乐观向上的态度和友爱的精神。
6. 注重培养学生的环保意识。
五、教学内容：1. 歌唱部分：本学期需按照教学大纲的要求，注重学生正确的发声和演唱方法的培养，防止喊歌现象的发生。
要教授学生正确的唱歌姿势和清晰的咬字吐字方法。
在教学过程中，应抓住重难点，注重音准、节奏和情绪的正确表达。
还需加强对学生二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等技能的训练。
* 在气息的控制下，逐步扩展高音。
* 运用不同的力度、速度、音色来表现歌曲的情感。
* 在唱保持音时，确保声音饱满。
* 学习二声部合唱，注意音量的均衡和音色的协调。
2. 基本知识部分：* 认识并理解变音记号（如升记号、还原记号）及其作用。
最新人教版六年级音乐上册教学计划及进度表
最新人教版六年级音乐上册教学计划及进
度表
教学计划
单元一：音乐的世界
- 课时数：4课时
- 主要内容：音乐的定义，音乐的分类，音乐的表达手段
- 教学目标：了解音乐的基本概念和分类，培养对音乐的兴趣和表达能力
单元二：和声的世界
- 课时数：6课时
- 主要内容：和声的定义，和声的元素，和声的表达方式
- 教学目标：了解和声的基本知识，能够分析和理解常见的和声结构
单元三：旋律的世界
- 课时数：8课时
- 主要内容：旋律的定义，旋律的要素，旋律的发展
- 教学目标：理解旋律的构成要素，发展出简单的旋律构思和表达能力
单元四：节奏的世界
- 课时数：6课时
- 主要内容：节奏的定义，节奏的要素，节奏的表达方式
- 教学目标：掌握基本的节奏知识，培养对节奏的感知和表达能力
单元五：音乐的故事
- 课时数：6课时
- 主要内容：音乐的故事，音乐的表达情感，音乐的艺术形式- 教学目标：理解音乐与情感的关系，欣赏和表达不同情感的音乐作品
进度表
以上是最新人教版六年级音乐上册的教学计划及进度安排。
请按照计划进行教学，并根据实际情况及时调整进度。
人音版六年级音乐上册教学计划(12篇)
人音版六年级音乐上册教学计划（12篇）人音版六年级音乐上册教学规划篇1一、指导思想：以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。
增加实施课程改革的使命感和责任感。
以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,兴奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。
二、学情分析这个学期我担当六年级的音乐课。
从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比拟多。
他们的识谱力量很差，一首比拟简洁的曲谱对他们来说也比拟困难。
而且我发觉学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特殊是跟音乐做动作时就算经过教师的反复提示、强调、练习还是会有许多的学生跟不上节奏。
三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有10课，让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。
四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。
能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。
(2)能听辨不同的女声和男声。
知道常见的民族乐器和西洋乐器。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。
2、音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。
六年级上学期音乐教学计划三篇-人教版六年级上册音乐教学计划
六年级上学期音乐教学计划三篇|人教版六年级上册音乐教学计划六年级上学期音乐教学打算篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的缔造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生状况分析：六年级的学生此时此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内探讨。
所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的参加幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动实力增加。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
〔1〕、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。
〔2〕、造就音乐感受与鉴赏实力。
〔3〕、造就表现音乐的实力。
〔4〕、造就艺术想象和缔造力。
〔5〕、造就乐观的看法和友爱的精神。
〔6〕、注意造就学生环保意识五、教学内容：1、歌颂局部：本学期遵照教学大纲的要求，留意造就学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。
唱歌的技能技巧、造就学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
〔1〕在气息的限制下，逐步扩展高音。
〔2〕运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
〔3〕唱保持音时，声音要饱满。
〔4〕学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
2024年人教版小学音乐六年级上册教学计划推荐3篇
人教版小学音乐六年级上册教学计划推荐３篇〖人教版小学音乐六年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。
尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。
学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。
二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。
三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣!音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。
四、教学进度安排周次教学内容1 欣赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2 唱《手拉手》《地球村》，欣赏《中国花鼓》《送别》3 欣赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《故乡恋情》4 歌曲《我的小花园》《哈罗!哈罗!》听《脚铃舞曲》5 唱《对花》欣赏《对花》《跑旱船》》6 歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》欣赏《山村来了售货员》;露一手7 歌曲《革命将士出征歌》欣赏《蓝花花》我的创造18期末测试8 欣赏《欢乐歌》歌曲《水乡歌儿多》，露一手9 欣赏《紫竹调》《卜算子咏梅》歌曲《外婆桥》;10 欣赏《小巷风韵》《外婆桥》;歌曲《姑苏风光》11 期中才艺展示，班级小型音乐会12 欣赏《波兰舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》;我的创造(1)13 欣赏《天鹅湖组曲》歌曲《故乡》我的创造(2)14 歌曲《蓝色的雅德朗》;听《跳蚤之歌》《波罗维茨舞曲》，我的创造(3)。
15 歌曲《啊，苏珊娜》听《密西西比河》《蓝色探戈》露一手16 歌曲《红河谷》听《蓝色狂想曲》《The Better of Jericho》18 期末测试〖人教版小学音乐六年级上册教学计划第【2】篇〗一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。
人教版6年级音乐教学工作计划3篇
人教版6年级音乐教学工作计划人教版6年级音乐教学工作计划精选3篇（一）音乐教学工作计划年级：6年级教材：人教版一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 学习各种音乐知识，包括音乐的基本概念、乐谱的读写、音乐节奏的感受等。
3. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐综合素养。
二、教学内容：根据人教版6年级音乐教材中的内容进行教学。
三、教学方法：1. 听课法：通过听音乐作品，引导学生进行音乐欣赏，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 实践法：组织学生进行集体表演、合唱、乐团演奏等实践活动，提高学生的音乐表演能力。
3. 讨论法：通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和创造能力，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤：1. 第一节课：音乐基本概念的介绍和讨论- 介绍音乐的基本概念，如音高、音符、节拍等，让学生了解音乐的基本元素。
- 配以音乐作品，让学生进行欣赏和讨论，引导学生理解音乐的表达方式。
2. 第二节课：乐谱的读写- 教授乐谱的基本知识，如五线谱、音符的名称和表示方法等。
- 给学生一些简单的乐谱，让学生进行识谱练习，培养学生的乐谱阅读能力。
3. 第三节课：节奏的感受- 以节奏感受为主题，在教学中使用打击乐器、身体动作等方式，让学生感受和表达不同的节奏。
- 给学生一些节奏练习，培养学生的节奏感和合作能力。
4. 第四节课：音乐的欣赏与表演- 给学生播放一些著名的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏。
- 组织学生进行表演，包括合唱、乐器演奏等形式，展示学生的音乐表演能力。
五、评价与检测：1. 课堂表现：观察学生课堂参与度和表现情况，包括听讲、回答问题、合作等方面的表现。
2. 平时作业：布置一些与课堂内容相关的练习和作业，检测学生对音乐知识的掌握程度。
3. 期末考试：组织期末考试，考察学生对音乐知识和技能的综合运用能力。
六、教学资源：音乐教材、多媒体设备、打击乐器、乐谱等。
七、教学时长：每周上2节音乐课，每节课40分钟。
2023新人教版六年级上册音乐教案全册
2023新人教版六年级上册音乐教案全册一、教学目标知识与技能1. 能够理解并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 能够熟练地运用音乐软件进行音乐创作和制作。
过程与方法1. 通过听力训练，提高学生对音乐的感知和理解能力。
2. 通过实践操作，培养学生对音乐的创造力和表现力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容第一单元：音乐基本理论1. 音符、节奏、音阶的概念与运用。
2. 简谱与五线谱的识谱技巧。
第二单元：音乐软件应用1. 常见音乐软件的基本功能与操作。
2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作。
第三单元：听力训练1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析。
2. 音乐作品整体结构的把握与理解。
第四单元：音乐创作与表演1. 创作简单的音乐作品，包括旋律、和声、节奏等。
2. 进行合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演。
三、教学安排第一单元：2课时1. 音符、节奏、音阶的概念与运用（第1课时）。
2. 简谱与五线谱的识谱技巧（第2课时）。
第二单元：3课时1. 常见音乐软件的基本功能与操作（第1课时）。
2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作（第2课时）。
3. 音乐软件创作实践（第3课时）。
第三单元：4课时1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析（第1课时）。
2. 音乐作品整体结构的把握与理解（第2课时）。
3. 听力训练实践（第3课时）。
4. 听力训练总结与反馈（第4课时）。
第四单元：5课时1. 创作简单的音乐作品（第1课时）。
2. 合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演（第2课时）。
3. 音乐创作与表演实践（第3课时）。
4. 音乐创作与表演总结与反馈（第4课时）。
5. 音乐作品展示与评价（第5课时）。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本理论知识。
2. 采用实践法，让学生动手操作音乐软件。
3. 采用听力训练法，提高学生的音乐感知能力。
人音版六年级上册音乐教学计划6篇
人音版六年级上册音乐教学计划6篇在欣赏部分，我们将注重让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
我们将选择适合学生年龄的音乐作品，如经典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生从中感受到音乐的美妙和魅力。
六、教学方法：教学方法是音乐教学的重要组成部分，我们将采用多种教学方法，如唱、说、听、写、读、弹、舞等，让学生在多种形式的音乐活动中得到锻炼和提高。
同时，我们也将注重学生的互动和合作，让学生在合作中体验音乐的魅力，增强学生的团队合作精神。
七、教学评价：我们将采用多种评价方法，如考试、作业、听力测试、演出等，全方位地评价学生的音乐研究成果。
同时，我们也将注重对学生的情感态度进行评价，如乐观的态度、友爱的精神、环保意识等，让学生在音乐研究中得到全面的提高和发展。
本学期共有七堂音乐课，分别介绍了《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》和《诗韵》。
通过演唱中国和外国的优秀儿童节歌曲，配以乐谱、歌谱和曲谱的群体音乐活动，如齐唱、合唱等，帮助学生培养共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
同时，让学生欣赏多种乐曲，以音乐的美感感染学生，陶冶学生情感，帮助学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
此外，本教材还编创了大量的实践要求，让学生在编创和活动中体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现和创造能力。
学生们的唱歌惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。
但是女生在创编动作时比男生更活跃。
随着年龄的增长，学生们愈发喜欢欣赏课，但有些复杂、古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
教学目标包括感受与鉴赏、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式以及音乐风格与流派。
学生可以通过乐谱、歌谱和曲谱感受自然界和生活中的各种音响，能够模仿歌曲或乐曲，初步辨别节拍的不同，听辨旋律的高低、快慢、强弱，并能感知音乐主题、乐句和段落的变化。
2023年人教版小学音乐六年级上册教学计划(推荐3篇)
人教版小学音乐六年级上册教学计划（推荐３篇）〖人教版小学音乐六年级上册教学计划第【1】篇〗音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。
作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部20__年制定的《全日制义务教育课程标准》编写而成。
为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终保持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。
一、学生基本情况分析：六年级学生是小学阶段的年级，根据其年龄特点和认知规律，已养成了一定的音乐学习习惯，其基础知识与基本技能都有了一定的积累。
聆听音乐有意注意的时间较以往加长，且由具体的形象思维向抽象思维过度。
他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。
此阶段的学生开始进入变声期。
班级齐唱时显得不再是那么的整齐嘹亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特别的统一。
这是因为，变声期的学生歌唱心理上出现了障碍，此时一定要疏导他们的心理，克服歌唱时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌唱。
同时，充分利用课内外教材，带领学生感受中外优秀的民族音乐。
在聆听中感悟，从艺术熏陶中接受积极地思想教育。
二、教材分析：教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。
十一册教材共有七个单元，每个单元包括聆听、表演、编创与活动。
另外还有期末自测的音乐宫。
本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。
把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，掌握必要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。
三、教材重点、难点重点：聆听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。
难点：保持学生的学习兴趣。
了解初步的音乐知识;运用正确的歌唱技巧，鼓励学生积极的歌唱，创造性的有感情的表现歌曲内容。
2024年人教版小学六年级上册音乐教学计划（3篇）
2024年人教版小学六年级上册音乐教学计划一、教材评估：本教材遵循“以学生发展为核心”的教育原则。
与传统教材主要关注教师的“教”不同，它更重视学生的“学”，以学生为中心，从教材内容设计到教学策略的制定，皆以促进学生的主动学习和持续发展为宗旨。
这一理念基于“学生中心论”，强调学生的主体地位，鼓励他们在教师的引导下主动获取和理解知识，从而摆脱被动学习的状态。
三、教学目标：1. 掌握自然呼吸技巧，避免耸肩，培养良好的歌唱习惯，确保咬字吐字清晰准确，以表达歌曲情感。
2. 通过欣赏不同风格的儿童歌曲和乐器演奏，如活泼、雄壮、优美抒情等，初步感受音乐的多样性。
3. 学习多声部合唱，力求音准和谐，达到动听的音乐效果。
4. 学习识别反复记号等基本乐理知识，同时练习多种节奏模式。
四、教学标准：七、教学时间安排：第一周：欣赏《爱的奉献》____课时第二周：学习歌曲《歌声与微笑》____课时第三周：欣赏《重整河山待后生》____课时第四周：学习歌曲《说拉弹唱》____课时第五周：欣赏《梅花三弄》____课时第六周：学习歌曲《阳关三叠》____课时第七周：欣赏《嘎达梅林》____课时第八周：学习歌曲《爱我中华》____课时第九周：欣赏《举杯祝福》____课时第十周：欣赏《天上有颗闪亮的星》____课时第十一周：欣赏《告别时刻》____课时第十二周：学习歌曲《同一首歌》____课时第十三周：学习歌曲《什么结子高又高》____课时第十四周：欣赏《街头少年》____课时第十五周：学习歌曲《捧一束鲜花献给你》____课时第十六周：欣赏《老友进行曲》____课时第十七周：欣赏精选的中外优秀儿童歌曲____课时第十八周至期末：举办毕业晚会2024年人教版小学六年级上册音乐教学计划（二）我们欣然迎来了新学期的到来，为了确保六年级音乐教学的高质量开展，特制定以下详细教学计划：一、指导思想以当前课程改革为契机，紧密围绕课程研究的核心，依托校本培训的平台，我们坚持深入学习并贯彻执行教育部制定的全日制义务教育音乐学科课程标准。
人音六年级上册音乐教学计划
人音六年级上册音乐教学计划•相关推荐人音六年级上册音乐教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好好写一份教学计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的人音六年级上册音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
人音六年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析本学期共有七课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》《诗韵》。
其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
二、学情分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱，歌谱，曲谱之中，以文化主题组织教材。
学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。
但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱，五线谱有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同的女声和男声。
乐谱歌谱曲谱知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
（3）在感知音乐节奏乐谱，简谱，歌谱和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
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人教版六年级音乐上册教学计划
一、学生基本情况分析
六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。
本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教材分析
六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。
这学期需要注重听音、创编练习。
欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
三、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
四、教学重难点：
1.唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3.识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4.综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
五、工作措施：
（1）总结经验。
认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
六、进度计划：
第一周学唱歌曲《我的中国心》
第二周欣赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念故乡》
第三周学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏歌曲《我的祖国》第四周学唱歌曲《美丽的夏牧场》、欣赏音乐《赛马》
第五周欣赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》
第六周欣赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》
第七周学唱歌曲《我爱银河》、音乐知识《级进、跳进》
第八周欣赏歌曲《木星——快乐使者》、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
第九周欣赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》
第十周学唱歌曲《小小少年》、欣赏歌曲《两颗小星星》
第十一周欣赏歌曲《碟中谍》片头曲、学唱歌曲《啊，朋友》
第十二周欣赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲
第十三周学唱歌曲《雪绒花》、欣赏歌曲《幽默曲》
第十四周欣赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲
第十五周学唱歌曲《苏珊娜》
第十六周欣赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》
第十七周学唱歌曲《我和你》
第十八周学唱歌曲《阳光体育之歌》、欣赏歌曲《奥运会会歌》
第十九周欣赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》
第二十周欣赏歌曲《圣火》、视唱《神奇的八音盒》
第二十一周视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》
第二十二周复习。