家长课程学习手册1

牵手两代——亲子共成长学习手册

学习从习惯开始

（小学①）

第一讲 重视孩子的人际关系—家长篇 困惑一：如何成为被老师喜欢孩子呢？ 你对这个困惑有什么看法吗？学习之后，有什么收获或体会吗？

你们或孩子遇到过这个困惑吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪些好的做法？

孩子具体存在哪些困惑？原因是什么呢？

面对孩子的困惑，作为家长你是如何回应的？经过学习，你认为家长自身应该如何调

适？

针对这些困惑，你们与孩子沟通了吗？孩

子的认识和态度有了怎样的变化？

家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校；父母是孩子的

第一任老师，也是终身老师。——编者 学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议

你对这个困惑有什么看法吗？学习之后，

有什么收获或体会吗？

您的孩子遇到过这个困惑吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪些好的做法？

孩子具体存在哪些困惑？原因是什么呢？

面对孩子的困惑，作为家长，你是怎样回应的？经过学习，你认为家长自身应如何调

适？

这些困惑，你们与孩子沟通了吗？孩子的

认识和态度有了怎样的变化？

社会教育是从家庭教育开始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开化结果。家庭教育对孩子身心健康的成长，对孩子的整个一生都会产生极其深远的影响。 ——苏霍姆林斯基

第一讲 重视孩子的人际关系——孩子篇 困惑一、在跟老师相处上，我有什么样的烦恼呢？

困惑二、在跟同学的交往过程中，我遇到了哪些难题呢？

针对我的困惑，家长的反应是什么？

面对家长的反应，我的感受是：

我希望家长怎样做？

今后我将怎样做？

第一讲重视孩子的人际关系——亲子互动篇互动的任务：协调师生关系，增进同学友谊，

学会与人交往。

我们的活动计划是：

具体实施的过程:

活动之后的感悟：

家长的话：

孩子的话：

第二讲 教孩子学会自我征服—家长篇 困惑一：怎样才能改掉孩子上课不专心、老跑神的毛病呢？？

你对这个现象有什么看法吗？学习之后，

有什么收获或体会吗？

您的孩子遇到过这个困惑吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪

些好的做法？

孩子在这方面的具体表现是什么？原因是

什么呢？

孩子上课跑神、不专心，作为家长你是如

何回应的？经过学习，你认为家长自身应该

如何调适？

针对这些现象，你们与孩子沟通了吗？孩

子的认识和态度有了怎样的变化？

孩子们的性格才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲

的影响最深。 ——宋庆龄

学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议

困惑二：如何才能让孩子改掉粗心大意的坏毛病呢？

你对这个现象有什么看法吗？学习之后，

有什么收获或体会吗？

您的孩子有过这种现象吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪

些好的做法？

孩子在这方面的具体表现是什么？原因是

什么呢？

发现孩子粗心出了错，作为家长，你是怎

样回应的？经过学习，你认为家长自身应如

何调适？

针对这些现象，你们与孩子沟通了吗？孩

子的认识和态度有了怎样的变化？

做父母的要十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，

父母不做，且禁止家庭中任何人做。——黄炎培

学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议

第二讲 教孩子学会自我征服——孩子篇 困惑一、上课听讲时，老师为什么老说我不专心、老跑神呢？

困惑二、做题时，我怎样才能不粗心呢？

针对我的表现，家长的反应是什么？

面对家长的反应，我的感受是：

我希望家长怎样做？

今后我将怎样做？

第二讲教孩子学会自我征服——亲子互动篇互动的任务：了解孩子开小差以及粗心的原因，培养和训练孩子的注意力。

我们的活动计划是：

具体实施的过程:

活动之后的感悟：

家长的话：

孩子的话：

第三讲教育即培养习惯——家长篇

困惑一：怎样才能让孩子做事不再磨磨蹭蹭呢？ 你对这个现象有什么看法吗？学习之后，有什么收获或体会吗？

您的孩子有过这样的表现吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪

些好的做法？

孩子在这方面的具体表现是什么？原因是

什么呢？

孩子做事磨蹭时，作为家长你是如何回应

的？经过学习，你认为家长自身应该如何调

适？

针对这种现象，你们与孩子沟通了吗？孩

子的认识和态度有了怎样的变化？

自信心是孩子健康成长的动力源泉，它是在父母与老师的

不断夸奖和表扬中形成的。——编者

困惑二：如何才能让遵守课堂纪律，不乱讲话呢？

你对这个现象有什么看法吗？学习之后，

学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议

有什么收获或体会吗？

您的孩子有过这种现象吗？

孩子在这方面有哪些好的表现？你们有哪

些好的做法？

您的孩子在这方面的具体表现是什么？原

因是什么呢？ 发现孩子不遵守课堂纪律，作为家长，你

是怎样回应的？经过学习，你认为家长自身

应如何调适？

针对这种现象，你们与孩子沟通了吗？孩

子的认识和态度有了怎样的变化？

孩子的自尊心、荣辱感是孩子健康成长的基础。当你无休止的批评、

指责、讽刺、挖苦，让孩子失去了自尊心，让孩子不知羞耻时，孩子就

失去了进步的基础。——编者

第三讲 教育即培养习惯——孩子篇

困惑一、家长为什么老说我磨蹭呢？

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