一次有趣的科学活动方案
关于科学的活动方案(通用10篇)
关于科学的活动方案(通用10篇)关于科学的活动方案篇1活动目标：1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
3.树立自信心，体验成功的乐趣。
活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
师：瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗?(二)自由探索，寻找蛋站立的方法。
1.请幼儿讨论思考。
2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。
教师观察、鼓励。
3.幼儿交流操作方法。
4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。
小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活，也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏，所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行，教师的语言也要以游戏口吻去组织，让幼儿在玩中利用多种感官去观察，去发现，去了解。
)(三)提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
提醒幼儿注意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。
2.幼儿自由选择材料进行试验。
3.教师观察指导，给幼儿提供帮助。
引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。
鼓励幼儿多试、多想、多观察。
4.幼儿相互参观，交流方法。
5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。
(环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。
在活动中，我们准备了丰富多样的材料，孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。
)活动延伸：蛋宝宝送礼物。
科学主题策划活动方案(精选10篇)
科学主题策划活动方案(精选10篇)科学主题策划活动方案篇1活动目标：1.通过操作发现土豆沉浮的现象，感知盐的多少与土豆沉浮的关系。
2.在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。
3.喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。
活动准备：盐水、清水每组各一盆;土豆每人2个;装有清水的盆子每人一只、勺子每人一只;每组一盆盐;记录纸、笔。
活动重点：通过操作发现土豆沉浮的现象，知道土豆在盐水里能浮起来。
活动难点：感知盐的多少与土豆沉浮的关系，在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。
活动过程：一、通过对比操作，了解土豆沉浮，激发幼儿兴趣。
1.我们大一班的小朋友都很能干，今天老师请你们去做一个小实验，后面的桌子上放着两盆水，请你们每人拿一个土豆，分别放进两盆水里，仔细观察土豆在水里会怎么样?3.幼儿操作，教师观察指导。
4.你们刚刚玩的时候，你发现你的土豆在水里怎么样了?5.小结：在刚才的实验中我们发现了土豆放在两盆水里有浮上来和沉下去的两种不同现象。
5.那为什么会这样呢?让土豆浮起来的水有什么秘密呢?二、做一做土豆沉浮的实验(探究操作盐的多少与浮力的关系)1.老师给你们准备了一些材料：土豆、清水、盐，这些材料能让土豆浮起来，你们想试试吗?2.交待实验规则：用勺子取盐时，取满满的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多搅拌几下，让盐溶解到水里，把土豆放进去，仔细观察土豆能否浮起来?如果浮起来用“↑”(往上的箭头)表示，如果沉下去用“↓”(往下的箭头)表示，并记录你用了几勺盐。
3.幼儿操作，教师观察指导。
4.展示记录结果，交流、讨论。
5.小结：原来要让土豆浮起来，加一点点盐是不行的，要有一定量的盐。
三、再次实验，体验成功的乐趣。
1.刚刚我们没有让土豆浮上来的小朋友你可以在去试试看，让你的土豆也浮起来。
其他小朋友可以去帮帮他们。
2.这次你们的实验成功了吗?3.展示记录结果，交流。
科学实验小活动教案
科学实验小活动教案科学实验是一种非常有趣和互动性强的学习方式，它可以让孩子们通过实践来理解和掌握知识。
在科学实验中，孩子们可以观察现象、提出假设、设计实验方案、进行操作和分析结果，从而提高他们的实践能力、创造力和思维能力。
在这篇文章中，我们将介绍几个适合孩子们进行的小型科学实验，获得他们的注意并让他们在实验中愉快地学习。
实验一: 水在空气中的蒸发材料: 两个透明玻璃杯、一些水、一把盐、一块布步骤:1. 将两个透明玻璃杯放在桌子上，将一些水倒入一个杯子中，另一个杯子保持干燥。
2. 在水中加入一把盐，搅拌一下。
3. 用一块布盖住玻璃杯。
4. 将两个杯子放在一起，放在一个比较干燥的地方，比如说阳台。
5. 等待几个小时，你会发现盐水中的水都蒸发了，并且玻璃杯上会有一些水珠形成。
原理: 盐会使水的蒸发速度变慢，并且增加空气中的湿度。
这样，盖在盐水杯上的布就会吸收这些水珠，从而形成水滴。
实验二: 寻找温度材料: 几个不同颜色的保鲜膜、太阳能计、电热水壶步骤:1. 将几个不同颜色的保鲜膜粘在一起，中间留出一些空气。
2. 将这些保鲜膜裹在太阳能计上。
3. 将这个太阳能计放在阳台或其他阳光充足的地方。
4. 等待几个小时，你会发现太阳能计上的温度升高了。
5. 重复以上操作，但这一次把保鲜膜从太阳能计上取下来，放在电热水壶上。
6. 用太阳能计检查保鲜膜的温度。
7. 比较两个保鲜膜的温度差异。
原理: 保鲜膜是一种保温材料，在阳光下可以吸收热量。
因此，当保鲜膜被放置在太阳能计上时，其温度会增加。
当保鲜膜被放置在热水壶上时，保鲜膜的温度也会升高，但升高的温度会更快速和更幅度更大。
实验三: 发现图案材料: 一些玻璃棒、一个小灯泡1. 将一些不同颜色的玻璃棒排列成圆形，使它们的一端伸出圆圈外部。
2. 将请保留一块空地，然后把灯泡放在该空地上。
3. 点亮灯泡。
4. 观察玻璃棒并寻找形成的图案。
原理: 玻璃是一种透明的材料，灯泡发出的光线可以通过它并形成颜色。
幼儿园探索之旅：新奇有趣的科学实验活动计划方案
幼儿园探索之旅：新奇有趣的科学实验活动计划方案幼儿园是孩子们开始接触科学世界的重要阶段，而科学实验活动可以帮助他们在探索中培养好奇心、探究精神和解决问题的能力。
在幼儿园中开展新奇有趣的科学实验活动，需要一个详细的计划方案，以确保活动既有趣又安全。
本文将提出一些创新的科学实验活动计划方案，旨在为幼儿园孩子们带来有趣的探索之旅。
一、水中浮力实验1.目的：让幼儿了解物体在水中的浮力原理，培养观察和实验的能力。
2.活动流程： 1）准备一个大容器，装满水，并提供一些各种大小和形状的物体；2）让孩子们观察物体在水中的情况，引导他们发现不同形状和大小的物体在水中的表现； 3）引导幼儿理解水的浮力原理，并进行简单的浮沉实验，让他们自由探索各种物体在水中的情况。
3.思考：引导幼儿思考为什么一些物体能浮在水面上，而另一些则沉入水底，让他们进行简单的预测和推测。
二、色彩与化学反应实验1.目的：让幼儿了解色彩的基本原理，培养观察和思考的能力。
2.活动流程：1）准备几种颜色鲜艳的通用食品着色剂，并配制成浓稠的植物汁液； 2）让幼儿围绕着色剂做简单的思维导图，记录下他们对颜色的联想和想象； 3）在适当比例下，混合两种或多种色彩，观察颜色的变化并让幼儿进行简单的解释。
3.思考：引导幼儿思考为什么不同颜色的植物汁会在混合后产生新的颜色，让他们进行简单的预测和推测。
三、植物生长实验1.目的：让幼儿了解植物生长的基本原理，培养对自然的热爱和养成关爱植物的好习惯。
2.活动流程： 1）为每个幼儿准备一个小花盆，种植一颗快速发芽的植物种子； 2）在每个花盆内注明幼儿的名字，让他们照看并记录植物的生长情况； 3）定期进行观察并浇水，引导幼儿思考水、阳光和土壤对植物生长的影响。
3.思考：引导幼儿思考植物是如何从种子长成蔬菜和花朵，让他们对大自然的神奇产生浓厚的兴趣。
四、静电实验1.目的：让幼儿了解静电的基本原理，培养对物质结构的好奇心和探索精神。
科学创意小活动方案
科学创意小活动方案一、科学创意小活动介绍科学创意小活动是指以科学知识为基础，通过创新和设计，引导学生进行一系列的实践和探索，培养学生的科学思维和创新能力。
本文将介绍几个适合学生的科学创意小活动方案，帮助学生在轻松有趣的氛围中学习科学知识。
二、科学创意小活动方案1：纸飞机设计1. 目的：通过对纸飞机设计的探索，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。
2. 活动内容：（1）介绍纸飞机的基本原理，包括重心、翼展与飞行距离的关系等。
（2）分为小组进行设计比赛，每个小组设计一款纸飞机。
（3）小组成员合作完成纸飞机的制作，并进行调整和改进。
（4）比赛环节，每个小组进行纸飞机飞行测试，并记录飞行距离。
（5）评选出飞行距离最远的纸飞机获胜。
3. 教育意义：（1）培养学生的创新能力，通过设计纸飞机锻炼学生动手能力和空间想象能力。
（2）了解纸飞机的基本原理，提高学生的科学素养。
（3）通过团队合作，培养学生的合作意识和相互协作能力。
三、科学创意小活动方案2：植物生长实验1. 目的：通过植物生长实验，让学生了解植物生长的过程并激发他们对科学的兴趣。
2. 活动内容：（1）选择适合的种子进行实验，如大麦、小麦等。
（2）准备透明容器、土壤和水，将土壤装入容器中，然后撒上种子。
（3）每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长速度等。
（4）讨论植物生长所需的条件，如光线、水分等，并进行相应的调节。
（5）竞赛环节，比较不同小组种植的植物的生长情况，并评选生长最好的植物。
3. 教育意义：（1）培养学生的观察和记录能力，激发他们对植物生长的好奇心。
（2）了解植物的生长过程，掌握植物的生长条件，提高学生的科学素养。
（3）通过团队合作，培养学生的合作意识和相互协作能力。
四、科学创意小活动方案3：电路搭建1. 目的：通过电路搭建实验，让学生了解电流的基本原理，并培养他们的动手能力和创新思维。
2. 活动内容：（1）介绍电流的基本概念和电路的基本元件，如电池、电线、灯泡等。
科学游戏活动方案设计4篇
科学游戏活动方案设计4篇科学游戏活动方案设计篇1活动目标：1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。
2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3.激发幼儿对科学的兴趣。
活动准备：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔活动过程：一、猜一猜，想一想。
教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里二、玩一玩，试一试。
1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗2.请个别幼儿上来尝试。
3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
实验后提问：这是怎么回事呢教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
1.出示实验材料，幼儿逐一认识。
2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。
3.幼儿实验并记录。
4.引导幼儿讲述自己的发现。
四、教师小结。
五、活动反思：“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。
不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。
在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。
科学游戏活动方案设计篇2活动目标：1、掌握3以内数的形成，知道其意义;2、能较准确地按物取数和按数取物;3、培养幼儿思维的敏捷性。
活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程：一、听音计数，巩固2、3的形成，如：教师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃知道1天1是2，用雪花片表示出来。
中班科学领域活动方案2024（2篇）
中班科学领域活动方案2024活动名称：探索科学的奥秘活动目的：通过开展有趣、互动的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养其探索问题、观察现象、解决问题的能力。
活动时间：2024年中班第二学期活动内容：1. 神奇水珠实验通过实验让幼儿亲自参与，观察水珠的特点和行为，让他们体验这种与众不同的材料。
幼儿可以探究水珠的膨胀与收缩、变色等奇妙现象，并引导他们思考这其中的科学原理。
2. 植物的生长过程在教室内建立小型的植物观察区，为幼儿提供种子、土壤、水等实验材料。
通过观察植物的生长过程，鼓励幼儿亲手培育一株小植物，并观察根、茎、叶的生长变化，让他们了解植物的基本组成和生长原理。
3. 磁力的神奇效应通过展示吸铁石等磁性物质的吸引力，引导幼儿观察磁铁对铁磁物质的作用，让他们了解磁力的特性及其在生活中的应用。
并引导幼儿尝试通过撕纸条、吸铁钉等操作，玩转磁力的神奇效应。
4. 发现光的奥秘通过实验向幼儿展示光的直线传播特性，利用凸透镜和凹透镜探索光的折射原理，让幼儿亲身经历到光的奥妙之处。
并引导幼儿绘制光的传播路径，加深对光线传播的理解。
5. 空气的力量通过设置吹风机、气球等实验材料，让幼儿观察气流的方向和变化，引导他们发现空气的力量。
通过探究气球的膨胀和放气过程，让幼儿了解空气的特性及其在生活中的应用。
6. 声音的传播选择丰富多样的声音源，如钟摆、手风琴、漂流瓶等，通过实验让幼儿亲身体验声音的传播和反射。
例如，让幼儿通过探究声音在空气、水中的传播速度差异，来感受声音传播的特性。
7. 自然界的颜色通过展示彩虹、蝴蝶等色彩斑斓的自然景观，引导幼儿认识不同颜色的由来和意义。
通过实验让幼儿了解不同颜料之间的混合规律，以及色光的原理，让幼儿在实践中体验颜色的变化和形成。
活动后续：1. 分享展示：在活动结束后，安排幼儿进行小组分享，让他们分享自己在实验中的观察和发现，加深对科学知识的理解和记忆。
2. 综合活动：结合其他领域课程，开展与科学相关的综合活动，如制作水果酸碱试纸、设计简单的科学实验器材等，培养幼儿的动手能力和创造力。
亲子科学实验室活动策划：发现科学的魅力
亲子科学实验室活动策划：发现科学的魅力
活动简介
亲子科学实验室活动旨在通过有趣的科学实验，激发孩子对科学的兴趣，培养
他们的动手能力和观察力，同时增进亲子之间的沟通和亲密度。
活动内容
1.实验1：彩色火焰实验
–材料：酒精、盐、不同金属片
–步骤：在安全环境下点燃酒精，加入盐或金属片，观察不同金属在燃烧时产生的颜色。
2.实验2：气球充气实验
–材料：小瓶醋、小苏打、气球
–步骤：将小苏打放入气球，将小瓶醋倒入气球中，观察气球充气的过程。
3.实验3：漂浮蛋实验
–材料：盐、水、鸡蛋
–步骤：在水中加入盐，让蛋浸泡，观察蛋在水中的漂浮情况。
活动时间地点
•时间：每周六上午10:00-12:00
•地点：亲子科学实验室，地址：XXX
报名方式
参加者请提前电话预约，名额有限，先到先得。
联系方式：XXX
活动费用
•单次活动：XX元/人
•整期活动（6次）：XX元/人
结语
通过亲子科学实验室活动，让孩子在玩乐中学习，培养科学探索的兴趣，同时增进亲子关系。
欢迎各位家长踊跃报名，一起探索科学的乐趣！
欢迎关注我们的公众号，获取更多活动信息。
以上是亲子科学实验室活动详细介绍，希望能为您带来有意义的科学体验。
趣味科学教育活动方案
趣味科学教育活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的纸中班科学活动方案(精选9篇)
有趣的纸中班科学活动方案(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学创意金点子活动方案
科学创意金点子活动方案一、活动主题。
“奇思妙想大爆炸，科学创意我最行！”二、活动目的。
咱们这个活动啊，就是想把大家脑袋里那些超级酷、超级有趣的科学想法都给挖出来。
不管是能改变生活的小发明，还是对宇宙奥秘的新奇解释，只要是和科学沾边儿的创意，都欢迎来秀一秀。
这样既能激发大家对科学的热爱，还能让咱的生活因为这些创意变得更有意思呢！三、活动主体。
1. 参与者。
面向所有科学爱好者，不管你是正在上学的学生，还是已经工作的上班族，只要你对科学有想法，就都可以参加。
2. 评委。
咱们得请几个特别厉害的人物来当评委。
比如说学校里的科学课老师，他们懂得多，能看出创意中的科学含量；再找几个当地科技企业的技术人员，他们知道哪些创意在实际中可能有用武之地；还可以请一两个科普达人，他们的眼光独到，能发现那些特别新奇独特的点子。
四、活动流程。
1. 报名阶段（为期两周）设立专门的报名渠道，可以是线上的网站或者手机APP，也可以在线下设几个报名点，像学校的教务处、社区的服务中心啥的。
报名的时候呢，大家就简单填个表格，写上自己的名字、联系方式，然后重点把自己的科学创意简单描述一下，就像给朋友讲故事一样，让我们能大概知道你这个点子是个啥情况。
2. 创意提交阶段（报名结束后的三周内）对于通过报名审核的小伙伴，就可以正式提交自己的科学创意啦。
这个创意可以是一份详细的文字报告，就像写小论文一样，把创意的来源、原理、预期效果啥的都写清楚；也可以是做个小视频，用画面和声音生动地展示你的创意，要是能把自己打扮成个小科学家边做实验边讲解就更酷了。
3. 初选阶段（一周）评委们就开始忙碌起来喽。
他们会先快速浏览所有的创意，把那些明显不符合科学逻辑或者特别不完整的先淘汰掉。
就像从一堆沙子里先筛掉那些特别大的石头一样，留下那些看起来比较有潜力的创意。
4. 大众投票阶段（两周）把初选出来的创意放到专门的投票平台上，让广大群众都来投票。
这个时候啊，大家就可以拉票啦，发动自己的亲戚朋友、同学同事来给自己的创意投票。
科学活动方案
科学活动方案背景介绍随着科技的不断发展，科学教育越来越受到人们的关注。
科学活动是一种非常好的科学教育方式，它可以帮助学生更好地理解和学习科学知识。
本文将介绍一些科学活动方案，以供大家参考。
方案一：化学实验化学实验是一种非常有趣的科学活动。
学生们可以通过化学实验，了解化学反应的基本原理和过程，从而更好地掌握化学知识。
以下是一些适合初中生的化学实验：•小苏打与醋的反应•铁和硫酸的反应•碘液和淀粉的反应这些化学实验可以通过简单的材料和步骤来完成，并且非常安全。
方案二：物理实验物理实验是一种非常有趣的科学活动。
学生们可以通过物理实验，了解物理原理和规律，从而更好地掌握物理知识。
以下是一些适合初中生的物理实验：•阻力实验•弹簧伸长实验•重力实验这些物理实验可以通过简单的材料和步骤来完成，并且非常安全。
方案三：生物实验生物实验是一种非常有趣的科学活动。
学生们可以通过生物实验，了解生物在不同环境下的生长和变化，从而更好地掌握生物知识。
以下是一些适合初中生的生物实验：•植物生长实验•细胞观察实验•动物行为观察实验这些生物实验可以通过简单的材料和步骤来完成，并且非常安全。
方案四：科技制作科技制作是一种非常有趣的科学活动。
学生们可以通过制作科技产品，了解科技的应用和发展，从而更好地掌握科技知识。
以下是一些适合初中生的科技制作：•电子游戏制作•机器人制作•APP应用开发这些科技制作可以通过简单的材料和步骤来完成，并且非常有趣。
总结科学活动是一种非常好的科学教育方式。
在选择科学活动方案时，我们应该根据学生的年龄和知识水平来进行选择。
无论选择什么样的科学活动方案，我们都应该重视学生的安全，并确保实验过程的规范和正确性。
科学实验活动方案
科学实验活动方案科学实验是学生学习科学知识的重要途径之一，也是培养学生创新精神和动手能力的有效措施。
为了提高学生的科学素质，学校打算开展一系列有趣的科学实验活动。
本文档将介绍这些科学实验活动的方案。
活动一：制作烟花目的通过制作烟花，了解化学反应的过程，培养学生的实验技能和安全意识。
所需材料•硝酸钾•红磷•碳粉•纸板•粘合剂•橙色、绿色、红色荧光笔步骤1.将硝酸钾和红磷按2:1的比例混合，并用碳粉混合均匀。
2.将混合物装入纸板制成烟花的外壳。
3.在烟花的外壳上用荧光笔标注颜色，分别代表不同的效果。
4.烟花制作完毕，可以进行点燃实验。
注意事项•烟花的制作需要在实验室或指定场地进行。
•学生需要佩戴实验手套和眼镜，并听从老师指示。
•不要离开实验场地，以防万一。
活动二：植物种子的萌发实验目的通过观察植物种子的萌发过程，深入了解生命科学，培养学生的观察力和思考能力。
所需材料•印度草•黄豆•红薯叶•纱布•温水步骤1.将印度草、黄豆和红薯叶分别放入玻璃瓶中。
2.在玻璃瓶中加入适量的温水，并用纱布封住瓶口。
3.将玻璃瓶放置在阳光充足的地方，观察植物种子的萌发过程。
注意事项•玻璃瓶必须保持清洁，以免感染细菌。
•细心观察植物种子的死活情况，并及时更换温水。
活动三：化学能量转化实验目的通过化学反应，观察化学能量的转化过程，加深对能量转化的认识，培养学生的实验技能和思维能力。
所需材料•红磷•橙汁•食用油•试管步骤1.将试管中的红磷点燃，并用橙汁代替水将试管摇晃。
2.观察发生的化学反应。
3.将红酒注入一个清洁的试管中，再注入少量的食用油。
4.用手握住试管，加热试管，观察反应过程。
5.双手握住试管口，用微笑的嘴巴吹气进去，观察气泡的产生情况。
注意事项•实验时应佩戴实验手套和眼镜，确保自己的安全。
•注入液体时，要小心不要溅到自己或他人。
•不要在试管中注入刺激性较大的物质。
活动四：电化学实验目的通过电化学实验，了解电化学反应的过程和电能的转化，培养学生的实验技能和动手能力。
幼儿园亲子趣味科学实验：家庭科学探索活动方案
幼儿园亲子趣味科学实验：家庭科学探索活动方案幼儿园亲子趣味科学实验：家庭科学探索活动方案科学实验不仅可以增加幼儿对科学的兴趣，还可以增进亲子关系。
家庭科学探索活动是一种极具娱乐性和教育性的方式，让孩子们在家中就能享受到科学带来的乐趣。
以下是一些适合幼儿园亲子趣味科学实验的家庭科学探索活动方案：1. 彩虹牛奶实验这个实验不仅能吸引孩子的注意力，还能展示表面张力和颜色混合的基本概念。
准备一束鲜花，将五彩缤纷的颜料滴在鲜花的水里，观察几天后水里的颜色变化。
这个实验能够引导孩子了解植物的吸水过程，以及颜色如何随着时间变化。
2. 泡泡实验制作自制泡泡液，用各种不同形状和大小的吸管吹泡泡，观察泡泡的稳定性和形状。
这个实验可以让孩子们了解表面张力和空气压力，同时还能锻炼他们的操作技能和思维逻辑能力。
3. 风车实验制作简易的风车模型，放在不同的位置观察风向风力对风车的影响。
这个实验能够让孩子们直观地感受到风的存在，并学习到风的方向和力量对物体的影响。
4. 沙池实验在一个沙池中放入几个不同大小的物体，观察沙子的变形情况。
通过这个实验，孩子们可以认识到压力对物体的影响，并且了解到沙子的特性和变形规律。
5. 植物观察实验让孩子们自己种植一株小植物，每天观察它的生长情况，并记录下来。
通过这个实验，孩子能够学到植物的生长过程和生存规律，同时也能培养他们的责任心和耐心。
总结回顾：这些家庭科学探索活动方案不仅适合幼儿园的孩子，而且能够增强家庭成员之间的亲子关系。
有趣的科学实验不仅能够满足孩子们对知识的好奇心，还能够培养他们的观察力、实验能力和逻辑思维能力。
家长们也能通过这些活动更好地陪伴孩子，共同享受亲子时光。
我的观点和理解：幼儿园亲子趣味科学实验是非常重要的，可以帮助孩子建立对科学的兴趣和理解，并且让家庭关系更加亲密。
通过这些有趣的科学探索活动，孩子们能够在玩乐中学习，培养实验精神，锻炼思维和动手能力。
也能够让家长更深入地了解孩子的兴趣和潜在能力，促进亲子关系的协调和发展。
小学科学趣味活动方案
小学科学趣味活动方案以下是 8 条小学科学趣味活动方案：方案一：嘿，同学们！咱们来玩个超有趣的“植物大探索”怎么样？想象一下，大家就像小探险家一样，去校园的各个角落寻找不同的植物。
哇，那会多有意思啊！咱们可以比赛谁找到的植物种类最多，还可以互相分享发现的新奇植物呢！比如看到一种从没见过的小草，哎呀，那兴奋劲儿！就像发现了宝藏一样！你不想试试吗？方案二：同学们呀，“泡泡魔法秀”好不好玩呀！大家一起动手制作泡泡水，然后用各种工具吹出超级大泡泡、彩色泡泡。
看着那些透明又五彩斑斓的泡泡在空中飘来飘去，简直像进入了一个梦幻世界。
说不定还能吹出一个比人都大的泡泡呢，那不是超酷的吗！还等什么呢！方案三：哇哦，来一场“动物模仿大赛”吧！每个人选择一种自己喜欢的动物，然后模仿它的动作和声音。
哈哈，想想看，有人模仿猴子上蹿下跳，有人模仿老虎嗷嗷叫，那场面一定超级欢乐呀！这不就像是一个疯狂的动物派对嘛，你肯定能在其中找到超多乐趣的哟！方案四：嘿，搞个“小小科学家实验室”活动吧！大家可以像真正的科学家一样，穿上白大褂，在实验室里做各种有趣的实验。
比如让鸡蛋浮起来，哇，那神奇的一刻！就好像变魔术一样。
然后再互相交流实验的过程和发现，肯定能学到好多知识呢，难道你不想成为小小科学家吗？方案五：来呀，同学们，一起参加“星空探索夜”呗！晚上到操场上，躺在草坪上，一起仰望星空。
找找那些熟悉的星座，讲讲关于星星的故事。
哇，那感觉肯定特别美妙，就好像和宇宙来了一场亲密接触一样呢！这不是很难得的体验嘛，快来呀！方案六：哎呀呀，来一场“神奇的摩擦力”比赛吧！大家用不同的材料试试谁能让物体移动得更顺利，感受一下摩擦力的奇妙。
说不定会发现一些意想不到的结果呢！这就像一场神秘的挑战，你敢不敢来试试呢？方案七：哇塞，搞个“声音的奥秘”活动吧！大家听听各种不同的声音，然后猜猜是什么发出的声音。
还能自己动手制造声音，尝试用不同的材料和方法。
那肯定超级有趣，就好像进入了一个声音的奇妙世界一样，你不想去探索吗？方案八：嘿，同学们，“磁铁的魔力”等着你们来发现哦！用磁铁玩各种游戏，比如吸铁钉比赛。
小组创意科学活动方案
小组创意科学活动方案一、活动主题。
“探索科学奥秘，点亮奇思妙想”二、活动目的。
通过有趣的科学实验，激发小组成员对科学的兴趣，培养大家的动手能力、观察力和团队协作精神，让大家在欢乐中感受科学的魅力。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]，上午10点下午3点。
地点：[详细地址，如小区活动室或者学校实验室等]四、参与人员。
科学爱好者小组全体成员（大概10 15人）五、活动准备。
1. 实验材料准备。
火山爆发实验：小苏打、白醋、红色色素、洗洁精、塑料瓶（自制火山模型）、小盘子。
彩虹牛奶实验：牛奶、食用色素（红、黄、蓝）、洗洁精、盘子、滴管。
会跳舞的盐实验：碗、保鲜膜、盐、手机（用于播放音乐）。
由组长和几位热心成员提前采购好材料，并确保材料的安全性。
2. 场地布置。
在活动场地摆放好桌椅，将实验材料按不同实验区域分类放置，每个区域放置相应的实验说明卡片。
悬挂一些科学主题的小彩旗或者张贴有趣的科学海报，营造科学氛围。
六、活动流程。
1. 开场（上午10:00 10:15）组长简单介绍活动的目的和流程，欢迎大家参加这个超酷的科学活动。
“小伙伴们！今天咱们就像一群科学小魔法师，要在这儿玩出好多超有趣的科学把戏，准备好开启奇妙之旅了吗？”2. 分组与规则讲解（上午10:15 10:30）将成员分成3 4个小组，每组3 5人。
强调实验安全规则，比如不能乱尝实验材料，使用尖锐物品时要小心之类的。
“大家可别像小馋猫一样去舔那些化学玩意儿啊，那可不好玩，还有那些尖尖的东西，小心别扎到手，不然就成科学小伤员啦！”3. 实验环节（上午10:30 12:00）每个小组轮流到不同的实验区域进行实验。
火山爆发实验：小组成员按照实验说明，先将小苏打倒入自制火山模型（塑料瓶）中，再加入几滴红色色素和一些洗洁精，然后快速倒入白醋。
“哇哦，看呐，咱们的火山要爆发啦，就像真的火山在怒吼，这就是科学的洪荒之力啊！”彩虹牛奶实验：在盘子里倒入牛奶，然后在牛奶表面用滴管滴上不同颜色的食用色素，最后在色素中心滴入洗洁精。
小学科学趣味活动方案
小学科学趣味活动方案一、活动主题。
“科学大冒险：探索奇妙世界”二、活动目的。
通过趣味活动激发小学生对科学的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校操场和科学实验室。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 教师团队。
科学老师提前准备好活动所需的实验器材、道具、资料等。
其他老师负责活动场地的布置，划分不同的活动区域。
2. 物资准备。
在操场设置“科学小集市”，准备各种有趣的科学小展品，如三棱镜（可以让小朋友看到彩虹）、磁悬浮小玩具、简易望远镜等。
科学实验室准备好实验材料，如小苏打、白醋、气球、塑料瓶（用于做小苏打和白醋混合产生二氧化碳使气球膨胀的实验）、电池、导线、小灯泡（电路连接实验）、不同形状的纸（用于探究纸飞机飞行距离和纸张形状的关系）等。
制作活动宣传单和小奖状。
六、活动内容与流程。
（一）开场秀（9:00 9:15）1. 科学老师穿着白大褂，戴着一副超级大的眼镜（搞怪造型），像个疯狂科学家一样登场。
2. 老师拿着一个冒烟的小瓶子（干冰制造烟雾效果），大声说：“欢迎同学们来到科学大冒险的世界！今天我们要像小魔法师一样探索科学的奥秘哦！”（二）科学小集市（9:15 10:00）1. 小朋友们分成小组，轮流到小集市参观。
每个展品旁边都有一个小老师（高年级的学生志愿者）讲解。
小老师拿着三棱镜对着阳光，说：“看呀，小朋友们，阳光像个调皮的小精灵，经过这个魔法三棱镜就变成了彩虹呢！”另一个小老师展示磁悬浮小玩具：“这个小玩具可神奇啦，就像有一股神秘的力量把它托起来，这就是磁的魔力哦！”（三）趣味科学实验（10:00 10:45）1. 回到实验室，每个小组进行不同的实验。
小苏打和白醋的魔法。
老师先问小朋友：“你们知道什么东西混合在一起会像小火山爆发一样吗？”然后指导小朋友把适量的小苏打倒入塑料瓶，再慢慢加入白醋，迅速把气球套在瓶口。
科技趣味小活动方案
科技趣味小活动方案科技的发展为我们的生活带来了便利和乐趣。
在教育和娱乐中，科技也扮演着重要的角色。
为了提供一个互动和有趣的学习环境，我设计了一些科技趣味小活动方案。
以下是我为您准备的五个活动方案。
一、机器人制作比赛机器人制作比赛是一个非常受欢迎的科技趣味活动。
参与者可以组成小组，在限定的时间内使用积木或电子模块制作机器人。
比赛可以分为不同级别，以适应不同年龄段的参与者。
评审团将对机器人的功能、创意和设计进行评判，并最终决定获胜者。
这项活动将培养参与者的动手能力、创造力和团队合作精神。
二、科技创意展览科技创意展览是一个展示学生才华和创新的好机会。
学生可以展示他们制作的有趣的科技产品，例如自动灯光系统、智能家居设备或者电子乐器等。
活动可以邀请专业人士担任评委，通过评审来选出最佳作品。
参与者可以分享创作的背后故事和思考过程，激发大家对科技的兴趣。
三、编程挑战赛编程挑战赛是一个有趣又具有挑战性的活动。
参与者可以使用编程语言（如Scratch、Python等）来解决一系列问题。
比赛可以分为不同级别，从基础的编程知识到高级的算法挑战。
评委将根据参与者的解决方案的创造性、效率和正确性来评判他们的成绩。
这项活动将培养参与者的逻辑思维、问题解决能力和计算机科学知识。
四、科技主题讲座科技主题讲座是一种向学生介绍最新科技发展的好方式。
邀请科技专家或行业从业者来讲解他们的研究成果和创新项目。
讲座可以涵盖各种主题，如人工智能、虚拟现实、无人机技术等。
通过讲座，学生们可以了解到科技的前沿知识，并对未来的科技发展有所启发。
五、科技主题比赛科技主题比赛可以包括不同的项目，如科技展示、科学实验和创意设计等。
比赛可以设置不同的类别，以吸引不同兴趣和专长的参与者。
评审团将根据参与者的表现和创新性来评判他们的成绩。
比赛的结果可以通过颁奖仪式来宣布，并且可以为获奖者提供奖品和奖学金。
这项活动将推动学生们在科技领域中不断探索和尝试。
总结：科技趣味小活动方案为学生提供了一个互动和有趣的学习环境。
幼儿园奇妙之旅：科学探索实验活动方案
幼儿园奇妙之旅：科学探索实验活动方案作为幼儿园的老师或家长，我们都希望孩子们在快乐成长的能够培养对科学的兴趣和探索精神。
为幼儿园设计一系列有趣且富有教育意义的科学实验活动方案就显得尤为重要。
在本文中，我将从简单的实验开始，逐步深入，为您呈现一些适合幼儿园的科学探索活动方案。
1.彩虹奶：在适合的时间内将牛奶倒入扁平的容器中，让幼儿们挤几滴食用色素到牛奶表面。
再在牛奶表面滴几滴液体皂素。
观察奇妙的变化，彩虹奶就会在孩子们眼前呈现。
这个实验既能引起幼儿的兴趣，又能直观地展示表面张力的奥秘。
2.瓶中小船：通过插上一张蜡纸的小竹签和一张用油画纸做成的小船，让幼儿亲手制作自己的小船，然后放入瓶中。
加入适量的水，并进行观察。
这个实验能让幼儿们了解到浮力与重力的关系，同时培养他们的动手能力和观察力。
3.生活污水净化：在适当条件下，让幼儿亲手操作简易的生活污水净化装置，观察并讨论净化结果。
这个实验将引导幼儿们探讨环境保护和资源循环利用的重要性，同时让他们了解到科学技术在生活中的应用。
4.种子发芽实验：让孩子们亲手播种不同种类的种子，然后观察并记录每种种子的发芽情况。
通过这个实验，幼儿们能够亲身经历植物生长的奥秘，培养他们对自然的热爱和保护意识。
回顾本文所介绍的科学探索实验活动方案，我们可以看到这些实验不仅富有趣味性，而且在培养幼儿们对科学的兴趣和探索精神方面起到了积极的作用。
通过简单的实验，可以引导幼儿慢慢了解到科学知识，并在实践中激发他们的好奇心。
这些实验也有助于培养幼儿们的观察力、动手能力和团队合作精神。
在我个人看来，幼儿园的科学探索实验活动方案应当注重启发幼儿的智慧和探索精神，引导他们在实际操作中学习科学知识，培养他们对自然和科学的热爱。
这些活动也应当贴近幼儿的生活实际，让他们在探索的同时能够体验到科学知识的魅力。
通过设计和实施这些科学探索实验活动方案，我们可以促进幼儿的全面发展，激发他们对科学的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
一次有趣的科学活动方案(2篇)
一次有趣的科学活动方案活动目标1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
3、培养幼儿对事物的贯彻能力，激发对科学探索的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程一、讲述豆子生长过程及外部特征。
1、“上星期小朋友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了?”2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?”3、“你种的豆芽长的是什么样的?”4、“你种的豆芽和别人一样么?有哪些地方不一样?和小伙伴说一说。
”5、“谁愿意把你的发现告诉大家?”6、教师总结：“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。
”二、记录豆芽生长过程。
1、出示豆芽生长照片2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。
3、教师总结。
一次有趣的科学活动方案（二）活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：(一)图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在____毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫____瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
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一次有趣的科学活动方案
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，以下是小编精心收集整理的科学活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
科学活动方案1
活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点：
探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系
活动准备：
三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排
活动过程：
一、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
二、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远
2、小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远
2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么?
3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。
长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了。
四、活动延伸
看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
科学活动方案2
活动目标：
1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。
2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动重难点：
活动重点：学习制作瓢虫。
活动难点：瓢虫的命名方式
活动过程：
(一)图片导入
出示图片
1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)
2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)
3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。
4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。
5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。
因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。
一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。
不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。
(二)制作瓢虫
1、讲解方法：
(1)教师出示范例作品：
――“看看这只是什么瓢虫?”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”
(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2、尝试新方法：
(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。
可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。
为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。
)
(2)幼儿操作练习，教师巡回指导。
3、展示欣赏
幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。
(这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字
科学活动方案3
活动目标
1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
3、培养幼儿对事物的贯彻能力，激发对科学探索的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程
一、讲述豆子生长过程及外部特征。
1、“上星期小朋友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了?”
2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?”
3、“你种的豆芽长的是什么样的?”
4、“你种的豆芽和别人一样么?有哪些地方不一样?和小伙伴说一说。
”
5、“谁愿意把你的发现告诉大家?”
6、教师总结：“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。
”。