第9课 秦统一中国(课件)

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第9课 秦统一中国(课件)(共18张PPT+视频)

第9课 秦统一中国(课件)(共18张PPT+视频)
2024-2025学年人教版七年级历史上册教学课件★★
第三单元 秦汉时期 第9课 秦统一中国
新课导入
大家去看过西安兵马俑吗? 知道兵马俑为谁修建吗? 这个人又对中国历史做出 了什么贡献呢?带着这样 的疑问让我们走进今天的 课堂吧
课标要求:
通过了解秦朝统一、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过
点 精
2.建立中央集权制度
讲 3.巩固统一的措施
要点一 秦灭六国
1.原因
秦始皇嬴政
(1)广大民众希望结束战乱,过 上安定的生活。 (2)秦国通过商鞅变法经济和军 实力上超过六国,具备了统一的实 力。 (3)嬴政重用人才。 (4)采取各个击破的战略方针
2.过程
(1)过程:公元前230年,秦国发动强 大的攻势,开始了灭六国、统一全国的 战争,先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。 (2)结果:公元前221年,秦国完成统 一大业,建立秦朝,定都咸阳。
课堂训练
1.毛泽东评价秦朝,“百代皆行秦政制”;史学家钱穆评价秦朝, “中国之政,得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝() A.中央集权制度的影响B.儒学独尊地位的形成 C.政权统治的长治久安D.万里长城的坚不可摧
2.秦朝时已存在着律、令等诸多法律规范形式。除法律条文外,秦简 还记载具有最高法律效力、全体臣民均须严格遵行的君王诏令。由此 可见() A.秦朝时的法治发展达顶峰B.秦朝时集权统一、君权至上 C.秦朝采用法家的治国理念D.秦政府对国民采取思想控制
4.考古学家在岭南地区的秦朝墓,如广州区庄螺岗秦墓、西村石头岗秦墓等墓中,发 现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品,这是以往发现的岭南墓 葬中所没有的。这反映了秦的统一() A.推动了南北文化交融B.规范了各地墓葬形式 C.巩固了中央集权制度D.开创了岭南建筑风格

义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt

义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt

琳琅满目的商品让人目不暇接,晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂,在几番讨价还价之后,
老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正当几个姐妹准备转身离开之时,隔壁粮店门外
的门边大的车账挡房住先了生她不们停的地去换路算。着伙秦计楚们两正国忙不着同卸的下重车量上单从位南,边秦以拉朝免来老的统板粮一经食了济并度损用量失陶衡。量称着粮食重量,
特点:最后的决 断权由皇帝掌控。
1.政治方面:创立中央集权制度
烦恼三:版图大,地 方该如何治理?
解决措施
地方上实行郡县制。
Q:为何地方上不再实行分封制?
对比项 管理者任职方式 权力 与中央关系 影响
分封制
郡县制
世袭
可在领地内再分封,拥有土地、 军队等
皇帝任免
依据中央命令管理地方,行政事 物皆需上报
解决措施
最高统治者称“皇帝”
德高三皇
功盖五帝
Q:皇帝制度如何确保不会出现王室衰微 现象?(皇帝制度有何特点)
以皇前帝“总朕揽”是全“国我的”的政意治思、,军秦事始、皇财规政定 只等有一皇切帝大能权自,称拥“有朕至”。高除无此上外的,权皇威帝。 命中令央称到“地诏方”,的印额章各称级“机玺构”,和其官他员人都都 不要许遵用从。皇帝的指令。
解决措施
南征百越,北击匈奴,修筑长 城。
意义: 有利于扩展疆域, 巩固边防。
秦朝形势图
北至长城
西




西


南达南海
秦成 为当时世 界上的大 国之一。
课堂小结:
秦统一中国





秦巩固统一
的措施
时间:公元前221年
原因:民心所向;商鞅变法;秦王雄才

第9课 秦统一中国 课件(48张PPT)

第9课 秦统一中国  课件(48张PPT)
建国:公元前221年 ,秦王嬴政建立秦朝,定 都咸阳。
地位:秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 (时间、人物、都城、历史地位)
新授
思考:秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步,具有十分重 要的历史意义: 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考:统一文字的作用
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推 行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有 利于文化的交流与发展。
新授 (二)经济上:统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想,国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处?
结束了分裂割据的局面,国家走向了统一,经济上 有利于社会经济的恢复与发展;有利于各民族之间 的文化与交流;有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢?
新授
秦国实现大一统后,原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治,秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切 军政大权,嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫 统领,分别掌管行政、军事和监察事物,最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度

第9课 秦统一中国课件-(共21张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt

第9课  秦统一中国课件-(共21张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt

南海
(1)文化上:统一文字(小篆) (2)经济上:统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡 (3)交通上:统一车轨和道路的宽度,并修筑贯通全国的道路;
开凿灵渠 (4)军事上:统一岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡;
派蒙恬北击匈奴,修筑长城
课堂小结
秦统一中国
随堂练习1
C
随堂练习2
C
材料三 嬴政用人不分籍贯和出身,只重用才能。如李斯原是楚国小吏,尉缭相传 原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,
迫使韩王将韩非送往秦国(。3)秦王嬴政重用人才,积极筹划统一大计。
2.过程 ➢ 秦灭六国时间: 公元前230—前221年 ➢ 秦灭六国顺序: 韩、赵、魏、楚、燕、齐
称“制”或“皇诏帝”独,尊皇帝所用的
玉印称“玺”。
烦恼二:“国事那么多”
三公九卿制度
皇帝 最终决断权
总揽大权,至高无上
太尉 军事
丞相 行政 九卿
御史大夫 三公
监察 掌管财政、宫廷等事务
烦恼三:“地方怎么管”
郡县制
官员产生
分封制
世袭产生
郡县制
皇帝任免
中央与 诸侯国拥兵自 郡县由中央政 地方 重,威胁中央 府直接管辖
第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家 的建立和巩固
第9课 秦统一中国
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
历史上的秦始皇有什么历史功绩呢? 我们该如何评价他?
新课讲授
1.原因
一、秦灭六国
阅读下列材料,概括秦能够灭六国、实现统一的原因。

第9课 秦统一中国 课件(32张PPT)

第9课 秦统一中国  课件(32张PPT)

材料三:嬴政任用了李 斯、尉缭、蒙恬、王翦 等一大秦批王杰大出略的文臣武 将。他用人不疑,胸怀 博大。制定远交近攻的 统一策略。
确立中央集权制度
中央集权制度
背景 秦统一后,原先各自为政形态不能适应新的社会发展。 为了加强对全国的统治。
内容 皇帝制 最高统治者称_皇__帝___,至高无上。 三公制 中央政府设置_丞__相___、太尉、御史大夫,分管行政、军 事和监___察_。 郡县制 地方上推行_郡__县___制,郡下设县,县下设乡、亭、里、 等基层社会组织。
【答案】 (1)赢政(秦始皇)。 (2)封建专制主义中央集权制度。 (3)郡县制。 (4)①经济:统一货币,度量衡;②文化:统一文字,把小篆作为全国规 范汉字;③军事:北修长城,抵御匈奴;开发南疆,修筑灵渠。
再见
经济 统一货币为_圆__形___方__孔__半__两___钱_,统一度量衡。促进各地经济 的交流。
交通 统一车辆和道路宽窄, 开凿___灵__渠_。交通四通八达
军事 北击匈奴,修筑__长__城__。西起临洮(táo),东到_____辽东
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
“驰道于天下,东穷燕齐,南齐吴楚, 江湖之上,滨海之观毕至,道广五十步, 三丈而树…… ”
个统__一___的多民族的封建国家。

咸 阳
公元前221年
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云。 诸侯尽西来。
阅读材料并结合课本P44第1段,思考秦灭六国的原因。
材料一:战国七雄的 兼并战争,严重破坏 和人阻心碍思了安社会经济的 发展。人心厌战,安 定统一成为时代的呼 声。
材料二:商鞅变法 变法变图法强图强 (主要原因)
C 在全国通行,这有利于( )
A.建立新的社会制度 C.巩固国家的统一

第9课-秦统一中国--课件(28张PPT)精选全文完整版

第9课-秦统一中国--课件(28张PPT)精选全文完整版

意义:加强了各地的交通往来
军事方面:北击匈奴,修筑长城(防御匈奴)
筑长城,因地形,用制险塞,西 起临洮,东至辽东,延万余里
秦长城遗址
意义:长城的修建为秦朝拓展疆域,抵御了匈奴的进攻,维护了国家统一和安定巩固边 防起到了重要作用。
思考:秦的统一仅仅是空间地域上的统一吗?
长城
陇西

东海
南海
本课小结
皇帝
三公制
太尉
丞相
御史大夫
(军事) (行政) (监察)
决断权由皇帝掌握
②地方:郡县制
比较项
分封制
郡县制
建立基础 传承方法
血郡缘“ 地(关诸离守系侯咸)王阳的太割远据,将在势不全郡力在国下已那分设经里为县被 设3,6彻 王县按郡地底 ,的,域平 就长郡划复 无官的分法,称行镇但为政抚燕县长。、令官请齐或称封、县为立楚长郡各等。守郡; 世袭位皇子为王,望县陛的下长恩官准都。有”朝皇帝廷任直免接任免。县以下还设乡、
丞官相吏王权绾利
分与中封央制之
间的关系
县拥(有令封或地长、)爵位、土里地、管亭理等权基层组只有织俸。禄,无封地、无土地管理权
诸(地侯方国分有很权强)的地方独立影性 响:
郡县是地方的行政机构 郡县制
绝对服从中央(中央集权)
政“治现体在制 四乡贵海、族之政里内治、,亭仰仗陛下的神①灵有而利获于官得加僚统强政一中治,央集权;
02、确立中央集权制度
中央:最高统治者称为皇帝(皇帝制)
皇位 世袭
朕为始皇帝。以计数,二世 三世至于万世,传之无穷。
皇权 至上
天下之事无大小皆决于上。
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇帝 独尊
天子独以印称玺”“命为制,令

第9课 秦统一中国 课件 (共31张PPT)统编版历史七年级上册

第9课 秦统一中国 课件 (共31张PPT)统编版历史七年级上册

新课导入
嬴 政
秦王扫六合,
虎视何雄哉!
——李白《古风》
新课导入
古代欧洲地图
秦朝疆域图
讲授新课
一、承祖业,扫六合
秦始皇的一生
嬴 13岁 22岁
政 出 生
即 位
加 冕 礼
公元 前230年
嬴政帝王之路 十年统一之路
公元 公元 公元 前259年 前247年 前238年
秦 咸阳
自主学习:阅读课 本44页,找出建立 秦朝建立的时间、 都城、影响。
“天下之事无大小,皆决于上。” ——司马迁《史记》
初并天下,令丞相、御史曰:“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴
乱,赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更,无以称成功,传
后世,朕其一议统帝天号下。”
——司马迁《史记》
德盖三皇
功过五帝
皇帝
最高统治者
中 央丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制,将嬴 政战教训国的集权的官僚制度面,以子对建来嗣王议,以军事绾在及诸的太尉全有侯提国功相议推郡之攻行 政,广臣击(廷丞 相秦分如尉守国封仇李)本到敌监 察斯土各,对御 史 大 夫一地天此直子。表行不示之能反有禁对君中中效止,主央央的的他专集政历郡以制权府史县春为制秋。
地方上该如何管 理? 是继续像以前那 样分封诸侯吗? 还是……
地方政府
县(令)
三、明法度,固统一
战国形势图
秦统一以前,各国“田畴异亩,车涂异轨,律令 异法,言语异声,文字异形。”
方面
政治
文化
统一措施
自称始皇帝 中央集权的官僚制度
影响
一有奠生利定读于了巩后史固世不国政辍家治的统制毛一度泽。的框东架概,括对说以: 后历史的百发代展都有行着秦深政远影制响。。

第9课 秦统一中国【课件】

第9课 秦统一中国【课件】

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈
奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,
士不敢弯弓而报怨。
北至城
东 至 东 海
南至南海
事不师古而能长久者,非所闻也。 今青臣又面谀以重陛下之过,非 忠臣。
今天下已定,法令出一,百姓当 家则力农工,士则学习法令辟禁。
吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐 狡兔,岂可得乎?
秦朝大臣、政治家、、文学 家、书法家
字通古 楚国上蔡人 早年任上蔡郡小吏
出身布衣 写得一手漂亮毛笔字
平日里为数不多的娱乐,就是带着儿子,牵着黄 狗,去城外打野兔。他就这样活到了30岁,享受 着一个普通人所能拥有的全部安稳和快乐,也承 受着一个普通人不得不笑纳的平凡与卑微。
拜师求学
和韩非拜到荀况 门下,就是他改 变人生的第一步。 在兰陵学习,与 韩非结下了兄弟 般的情谊。
材料一: 朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世, 传之无穷。
材料二: 天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书, 日夜有呈,不中呈,不得休息。
材料三: “王遣”曰“制遣”。“以王令”曰“以皇帝诏”。“承命” 曰“承制”。
诸侯初破,请立诸子,唯上幸许。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡 县,诸子功臣以公赋税重赏赐之, 甚足易制。天下无异意,则安宁 之术也。置诸侯不便。
师徒分别
李斯认为现正是 布衣游士显身手 之际,选择去秦 国;韩非无法背 弃祖先基业,选 择回韩国。
初露锋芒
李斯来到秦国, 抓住一切机会上 进,为秦王嬴政 献策:阴遣谋士, 重金收买六国大 臣,不为秦所用 者,利剑杀之。
公元前221年,秦完成 统一大业,秦朝建立, 以咸阳为都城。
材料一: 秦其固塞险,形势便,山林川谷美,天材之利多,是形胜也。入境,观其风俗, 其百姓朴,其声乐不流汗,其服不挑,甚畏有司而顺,古之民也。

第9课秦统一中国课件(28张PPT)pptx

第9课秦统一中国课件(28张PPT)pptx
秦朝的暴政导致了其短暂而亡,但也为后世的统治者提供了教训和借鉴。
THANKS
感谢观看
项羽和刘邦在推翻秦朝后展开了 长达四年的楚汉战争。
刘邦最终击败项羽,建立汉朝, 成为中国历史上又一个重要的王
朝。
汉朝继承了秦朝的制度和文化, 并在此基础上进行了改进和发展。
秦朝在中国历史上的地位和影响
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制国家,奠定了中国封建社会的基础。 秦朝实行的一系列制度如郡县制、统一货币、度量衡等对中国历史产生了深远影响。
三公九卿制
秦始皇在中央设立三公(丞相、御史大夫、太尉)和九卿(奉常、郎中 令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府)等官职,分管 国家各项事务,形成了完整的中央官僚体系。
经济政策调整与发展
统一货币和度量衡
发展水利和农业
秦始皇下令将各国的货币和度量衡统 一为秦制,便利了商业交流和贸易发 展。
02
03
04
统一度量衡、货币和文 字,为商业交流提供便 利。
实行户籍制度,加强人 口管理,控制人口流动。
推行连坐法,加强社会 治安,维护社会稳定。
社会秩序维护与稳定
01
02
03
04
实行郡县制,加强中央对地方 的控制,确保政令畅通。
打击豪强地主势力,限制土地 兼并,维护小农经济。
统一思想,焚书坑儒,加强思 想控制。
第9课秦统一中国课件 (28张PPT)pptx
contents
目录
• 秦朝统一背景与过程 • 秦始皇巩固统一措施 • 秦朝法律制度及社会状况 • 秦始皇陵及兵马俑探秘 • 秦朝灭亡原因及历史地位评价
01
秦朝统一背景与过程
战国末期形势分析
01

部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)

部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)

③ 在地方上,建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世,三世… 直至万世
自称始皇帝,史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制

监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察


行政
太 中央官制

军事

郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇(嬴政)
秦统一中国
(2)依据材料二两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施,分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行,也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通,有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料,结合所学知识,完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___; ② 在中央,设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫;
③ 在地方上,建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上: 统一货币、度量衡、道路宽窄,开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上:统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。

第9课《秦统一中国》课件(共26张)

第9课《秦统一中国》课件(共26张)

的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




退
我们,还在路上…… 出
巩固统一的措施 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
经济:统一货币:秦圆形方孔“半两”铜钱
巩固统一的措施
经济:
度:长度单位 量:容积单位 衡:重量单位
巩固统一的措施
交通:车同轨,开灵渠 军事:北伐匈奴,修长城; 开发南疆,凿灵渠。
长 江 珠 江
秦的疆域
长城

西 咸阳


南海
合作探究
“统一货币、文字、度量衡有什么作用或 影响呢?”
课堂小结
建 立
秦灭六国
统一全国 秦
嬴政前221年
建中央集权 统一文字货币 巩 固 统一 度量衡 焚书坑儒 北筑长城 南开灵渠
当堂达标
【1】从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游 路线,被称为“始皇帝— —末代皇帝”游,末代 皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始
皇帝指的是( C )
A.禹 B.启 C.秦始皇 D.黄帝
歌谣:“秦代统一政策新, 始称皇帝后代承,集权中央 置‘三公’,废分封制郡县 行;文字统一为小篆,统一 货币度量衡。”
确立中央集权制度
看课本回答:
“秦王嬴政为什么自称始皇帝?中央设置三 官的职责各是什么?地方设置了多少郡县 ?这种政治制度对中国社会产生了什么影 响?”
确立中央集权制度
皇帝

最高统治者

第9课 秦统一中国【课件】

第9课 秦统一中国【课件】

统一交通
2. 秦 统 一 交 通 的 目 的 ?
为加强对各地的控制和便于交通往来
统一遗留在道路上的车辙印
中国邮政集团公司发行的邮票年册配了 一幅线描的想象图
统一车轨和道路的宽度,并修 筑贯通全国的道路,形成了以 咸阳为中心的全国交通网.
秦驰道示意图
五尺道遗迹
开凿灵渠,沟通了湘 江和漓江
今天的灵渠
三、巩固统一的措施
3. 秦 用 什 么 来 统 一 文 字 ?
小篆,作为通用文字颁行全国
4.秦统一文字的意义?
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行, 也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文 化的交流与发展。
泰山刻石
统一后
三、巩固统一的措施
战国时期的货币
统一货币
秦统一货币
大小、形状、钱文、重量都不一样
环钱 秦国爱用
刀币 燕、齐国爱用
蚁鼻钱 楚国爱用
1.货币混乱会造成什么影响?
布币 韩、赵、魏
三国爱用
导致换算困难,不利于商品的流通,会阻碍经济 的发展。圆形方Βιβλιοθήκη 半两钱2.秦统一货币的意义?
货币的统一,改变了以往 币制混乱的状况,有利于 国家对经济的管理促进各 地经济的交流。
1.什么是度量衡?
三、巩固统一的措施
统一度量衡
3.秦如何统一度量衡?
朝廷规定以秦制为基础,统一度量 衡:所有度量衡用器由国家统一监制。
度指的是长度 量指的是容量
铜权
铜量
量指的是重量 4.秦统一度量衡的意义?
2.秦为什么要统一度量衡?
为改变以前各诸侯国使用的长度、 容量和重量标准不一的状况。
度量衡的统一,促进了经济的发展。
1.什么轨?
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导入 挥秦 剑王 击扫 浮六
李白 云 合 《 ,, 古 诸虎 风 侯视 》 尽何
西雄 来哉 !!
新授
秦始皇(前259~前210),中国统一 的秦王朝的开国皇帝。嬴姓,名政。 秦庄襄王之子。13岁即王位,39岁 称帝。战国末年,秦国实力最强, 已具备统一东方六国的条件。自公 元前230年至前221年,先后灭韩、 魏、楚、燕、赵、齐六国,终于建 立了中国历史上第一个统一的、多 民族的、专制主义中央集权制国 家——秦朝。
1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 是( D )
A.夏朝 B.西周 C.春秋 D秦朝 2.秦长城的东西起止点是( B ) A.西起辽东,东到陇西 B.西起临洮,东到辽东 C.西起咸阳,东到河套 D西起陇西,东到长平
作业
1.背诵本课知识点 2.做练习册
板书
秦灭六国
时间、建立者、都城、地位 皇帝
新授
沟通了长江水系和
珠江水系。目的是
航运。为中原与两
长江
广地区的经济文化
水系 湘 水
交流,提供了有利 条件。
桂林郡
离水
象珠郡江水系
南海郡
新授
修建灵渠的作用
一方面沟通了岭南的航运通道,使长江上的船只经 湘江、穿灵渠、人漓江,直抵珠江,从而将中原和 岭南联系到一起。灵渠始终是南北交往的要道。 另一方面,灵渠提供了所辖区域内的农田灌溉和城 镇用水。京广、湘桂两条铁路陆续通车后,灵渠的 航运功能逐渐减弱,但在灌溉、供水和旅游方面却 发挥着越来越大的作用。
中央政府

郡县制




地方政府

新授
郡县制 在地方,废除了西周以来实行的分封制,建 立由中央直接管辖的郡县制,全国分为36个郡, 后增至40多郡,郡的行政长官称郡守,在郡下 设县,县的长官称县令或县长。郡县的长官都 由朝廷直接任免,县以下设乡、亭、里等基层 社会组织。
新授专 制 主 义 中 央 集 权
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三、巩固统一的措施
为了适应国家统一的需要,秦始皇大 力推行一系列巩固统一的措施。
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(一)统一文字 把小篆作为全国规范文字,后又推广隶书。
小篆
隶书
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统一文字 全国规范字小篆 隶书
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思考:统一文字的作用 文字的统一,使政令能够在全国各 地顺利推行,也使不同地域的人民 能够顺畅沟通,有利于文化的交流 与发展
结束了分裂割据的局面,国家走向了统一,经济上 有利于社会经济的恢复与发展;有利于各民族之间 的文化与交流;有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢?
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秦国实现大一统后,原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治,秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
秦巩固统治的措施
主要方面
主要措施
政治 经济 文化 军事
创立封建专制主义中央集权制度 统一货币、度量衡 统一文字 北筑长城,开发南疆
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秦的疆域
长城一带
陇西
第一个统一的多民族的 封建国家(人口达 2000万)
东海
南海
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思考讨论:秦朝在我国 历史上到底起什么作用
呢?
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1.结束了春秋以来诸侯割据混战局面。 2.建立了我国第一个统一的多民族的中央集权的封 建国家。 3.统一文字、货币、度量衡,紧密了全国各地的文 化、经济联系。 4.修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠。 5.扩大了疆域,促进了各民族的融合。
钱币的统一改变了以往币制混乱的状 况,有利于国家对经济的管理,促进 各地经济的交流。度量衡的统一便利 了经济的发展。
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材料研读 一法度衡石丈尺,车同轨。书同文字。
——《史记秦始皇本纪》 材料中包含了秦始皇统一的哪些措施?这些措施 对国家的发展有什么重要意义?
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(1)度量衡、交通、文字 (2)意义:统一货币、度量衡、文字、修 筑道路等有利于经济、文化的交流,对经济 文化发展,国家统一有着极其重要的影响。
皇帝
中 央
地 方
皇帝 中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
县 县令、县丞、县尉
郡守、县令由皇帝直接任命
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郡县制的作用
秦新破六国.丞相绾建议置王以镇之,“始皇下 其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见, 废古封国制而以郡县制去代替.以当时其具体情 况来说,郡县制推行到如何程度,不可详知.但 从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政 权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地 方政权封建化的主要标志.
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东 南 西 北 到 中 央
一、秦灭六国



赵 魏 秦韩 楚
齐秦 燕 赵 魏 韩
战国形势图
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秦灭六国后,又北进南下,对边境地区技 能型开拓和经营,管辖范围大为拓展。
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统一时间:公元前230~公元前221年
建国:公元前221年 ,秦王嬴政建立秦朝,定 都咸阳。 地位:秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 (时间、人物、都城、历史地位)
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(二)统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
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2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g。
度 量 衡
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统一钱币和度量衡有什么作用
--白寿彝主编《中国通史》
加强了中央集权,防止了诸侯割据.是中央集权制的开始。
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实行郡县制的影响
郡县制的实行这样皇帝和朝廷就牢牢 地控制了全国各地的权利,并把政治、 法律、军事、土地及赋役等制度推向 全国。郡县制的实施,开创了此后我 国历代王朝地方行政的基本模式。
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思考:中央集权的特点
地方政府在政治、经济、军事等方面 没有独立性,必须充分执行中央的政 令,一切服从于中央,核心是君主专 制,特点是皇帝独尊,皇位世袭,皇 权至上。
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思考:秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步,具有十分重 要的历史意义: 第一,结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的 局面,开创了统一的新局面。 第二,秦的统一,顺应历史发展的趋势和潮流, 符合广大人民的愿望,对历史的发展起了促进作 用。
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问题思考 想一想,国家统一对各地区、各民族之间的经济文化 交流有什么好处?
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(三)军事上:北拒匈奴,修筑长城
匈 临洮
奴 蒙恬
辽东
新授 临洮
万里长城
辽东
宏伟的长城是我国古代劳动 人民智慧和独创性的象征, 是世界文化遗产。
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秦长城
明长城
新授 (四)交通上:修灵渠,车同轨
江珠
江长
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灵渠修建于公元前233年至214年间,是我国古代著名水利工程 之一.它沟通了湘水和漓水,联系长江和珠江两大水系.全长34 公里,初名“秦凿渠”,唐朝以后改称灵渠。灵渠上筑有许多 蓄水的陡门,为船闸的先导,是世界上最早的运河通航措施。 灵渠的兴修促进了中原和岭南经济文化的交流。它是秦朝流 给广西的一笔宝贵财富,可惜灵渠现已有多处被破坏,我们 要保护好它。

统 确立中央
一 中
集权制度

丞相 太尉 御史大夫 郡守 县令
政治
天下大势是分久
经济 必合,统一是历史发
巩固统一 的措施
展的必然趋势 文化
军事(民族)
总结
秦的统一结束了春秋战国以来的长期分裂割据, 开创了中国历史上首次大一统的局面,并且建 立了崭新的中央集权制度,在政治、经济、文 化、思想等方面实现了空前的统一,是历史的 一大进步,秦朝是我国历史是第一个统一的多 民族国家,是我国两千多年封建君主专制中央 集权制度的开端,是一个继往开来的朝代。
练习
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秦灭六国的条件
1.秦国经过商鞅变法,实力最强。(基础)
2.长平之战后,东方六国无力抵御秦的进攻。
(军事优势)
3.长期战乱,人民渴望安定统一。(利于国家的
统一。(社会趋势)
5.秦王嬴政雄才大略。(个人因素)
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秦统一六国采取的措施
1.秦国经过商鞅变法,实力超过东方六 国,秦王即位后为灭六国。 进行了充分的准备。 2.他招募各国的人才,委以重任,并及 时听取建议。 3.积极策划统一大计。
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车同轨
古时候都是土路,车轮反复 碾压之后会形成与车轮宽度 相同的两条硬地车道。秦朝 制定车同轨法令。
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车同轨的作用
1.能够减少畜力消耗和车轴磨损。 2.仅能够减少商品和旅客运输过程的成本, 而且有利于帝国军队有能力带着物资快速 到全国任何郡县。所以,车同轨是秦国统 一的重要战略举措。
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中央集权制度 国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切 军政大权,嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、 御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事 物,最后的决断权由皇帝掌控。
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中央集权制度
皇帝
丞相 行政
太尉 御史大夫 军事 监察
最高统治者 君 主 专 制
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