语法问答复习题
语法总复习
语法总复习语法总复习一、填空题1、语法是语言的三要素之一。
2、语法体系有两层含义,一是指语法规律,另一个是指语法学。
3、语法具有抽象性性、稳固性性和民族性性。
4、汉语划分词类的主要依据是语法功能。
5、根据组合能力的不同可以把实词分为谓词、动词、加词三类。
6、代词可以分为人称代词、疑问代词、指示代词。
7、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
8、从语义关系上看,主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。
9、副词的语法特点是一般只能充当状语。
10、助词包括结构助词、动态助词、尝试动词、时间助词、约数助词和比况助词以及“所、似的”等其他助词。
11、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作谓词的修饰语。
12、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的句类,表示不同的语气。
13、由连动短语充当谓语的句子称连动句,由兼语短语充当谓语的句子是兼语句。
14、根据结构特点,疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
15、就词性来说,“偶然”是形容词,“偶尔”是副词。
16、谓词的主要功能是做宾语,一般能受“不”修饰。
17、就词性来说,“刚刚”是副词,“刚才”则是名词。
18、对句法结构的分析,可以从内部结构关系和外部功能两个方面入手。
19、从结构关系看,汉语短语的基本类型有联合、偏正、主谓、动宾、中补五种,另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
20、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和非主谓句两大句型。
21、复句一般可分为联合和意合两类。
二、单项选择题1、“几乎、尤其、有点儿”是。
A、表示情态、方式的副词B、表示时间、频率的副词C、表示语气的副词D、表示程度的副词2、形容词和动词的主要区别是。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能,动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰,动词不能C、形容词都不带宾语,动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语,动词不能3、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是。
修订版《语言学纲要》第四章语法答案(20200629101531)
第四章语法一、举例解释下列名词内部曲折一一是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。
如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化。
格一一表示名词、代词在句中同其他词的关系,它的意义是直接和句法相关的。
性一一通过词(名词、代词等)的形态变化表现事物的性别特征。
欧洲的许多语言中都有。
屈折词缀一一黏附在词的后面,只改变一个词的形式,不构成新词的词缀。
黏着语素一一不能够独立成词的语素叫黏着语素。
体--- 体(aspect)表示动作行为的各种阶段和状态,是动词特有的语法范畴。
最常见的是完成体和未完成体(或持续体、进行体),此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体(或瞬间体)等等。
时一一时是动词的语法范畴,时(tense )表示动作行为发生的时间。
这时间往往以说话的时间为准,分为现在、过去、未来。
词法一一语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。
二、填空1、和动词有关的语法范畴有时、体、(态)和(式)。
2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做(合成词)。
3、在workers中,worker这一部分可以称为(词干)。
4、按照词法结构类型,语言可以分为(词根语)、(黏着语)、(屈折语)和(复综语)。
5、句子的最大特点是(有语调)。
6仅有一个语素构成的词是(单纯词)。
7、最小的语法单位是(语素)o8、和名词有关的语法范畴有性、格、(数)。
9•词的组合有五种基本类型,例如“研究问题”属于(支配式),“跑的很快”属于(补充式),“马上出发”属于(偏正式),“火山爆发”属于(主谓式)10、能够改变词类的是(构词)词缀。
11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外,还有(形态的一致性配合)和(虚词)。
三、单项选择1、下列各组词中全部属于复合词的一组是(D)A.大学、人民、(英)reader B •劳动、阿姨、(英)railwayC.瓶子、教室、(英)unhappy D .道路、材料、(英)classroom2、与“春光明媚”结构相同的组合是(A)A.阳光充足 B .已经开始C. 调查研究 D .工人和农民3、以下关于句法变换陈述正确的一项是(B )A. 句法变换反映的是句子之间的关系B. 句法变换可以区分句法多义C•容许变换说明一个语言的语序是自由的D. 变换从不改变句子的语义4、区分词类最重要的依据是(C)A.意义B、形态变化C、句法功能D、语言的类型特点5、现代汉语普通话中的“花儿”是()A .单纯词B .派生词C .复合词D .语素6 分析以下Michoacan Aztec语中的一些词以及英语翻译。
语法知识模拟试题
语法知识模拟试题一、单项选择题1. — Are you still using that old computer?— No, I ____ a new one last week.A. boughtB. have boughtC. was buyingD. will buy2. Before the meeting, we ____ all the problems successfully.A. will solveB. solvedC. have solvedD. will have solved3. The manager asked me ____ the report by tomorrow morning.A. finishingB. to finishC. finishedD. finish4. I prefer watching movies at home ____ going to the cinema.A. thanB. thatC. than toD. to5. My father, together with his friends, ____ going to the concert this weekend.A. isB. areC. beD. have6. It is essential that he ____ the project on time.A. finishesB. will finishC. is finishingD. finished7. I ____ the movie already, so I don't want to see it again.A. sawB. have seenC. seeD. am seeing8. They ____ exercise regularly, but now they are too lazy to do it.A. used toB. were used toC. use toD. has used to9. I don't know ____.A. where he has goneB. where has he goneC. where he has beenD. where has he been10. If it ____ tomorrow, we'll have a picnic in the park.A. doesn't rainB. won't rainC. didn't rainD. isn't raining二、完型填空One day, a young boy was riding his bike when he saw an old lady trying to ___1___ a huge bag of groceries. He decided to stop and ___2___ her. After he had helped the old lady with her groceries, he suddenly___3___ that he had left his bike unlocked. Yet when he came back, he found a note attached to it that said, “Your bike has been ___4___. I’ll be keeping it safe until you come back.” The boy was ___5___ and grateful for the kind stranger’s help.三、翻译题11. 他说他一会儿就要出发。
六年级课程复习语法练习题
六年级课程复习语法练习题一、选择题1. Please turn off the lights ______ leaving the room.A. whenB. whileC. sinceD. if2. My sister _______ to the supermarket and bought some fruits yesterday.A. goB. goesC. goingD. went3. Tim ________ a new bike as his birthday present next month.A. getsB. getC. gotD. getting4. The teacher asked us _________ in the library.A. not talkB. don't talkC. to not talkD. not to talk5. _______ you ever _______ to the Great Wall?A. Did, goneB. Have, goneC. Do, wentD. Have, been6. Could you please ________ the window? It's too hot in the room.A. openB. openedC. openingD. opens7. The children _________ basketball in the playground at the moment.A. playB. are playingC. playedD. plays8. Linda _________ her homework yet. She is still doing it.A. didn't finishB. hasn't finishedC. doesn't finishD. hasn't finish9. My father _________ in a hospital. He is a doctor.A. worksB. workC. workedD. working10. _______ he _______ to the park every Sunday?A. Do, goB. Does, goC. Do, goesD. Does, goes二、用括号内所给词的适当形式填空1. My brother ___________ (come) back from school at 4:30 yesterday.2. There ___________ (be) some milk in the fridge.3. Look! The babies ___________ (sleep) in the crib.4. They ___________ (not visit) the museum last week.5. Peter and I ___________ (have) lunch at the restaurant now.6. My sister often ___________ (watch) TV after dinner.7. Mary ___________ (not eat) any sweets last night.8. Yesterday, we ___________ (play) soccer in the park.9. The students ___________ (not study) English tomorrow.10. Tom and his friends ___________ (ride) their bikes in the park.三、按要求改写句子1. We can not go out when it rains. (改为反义疑问句)_______ _______ go out when it rains, _______ _______?2. Tony can swim well. (改为否定句)Tony _______ _______ well.3. The students are playing basketball in the gym. (改为一般疑问句) _______ the students _______ basketball in the gym?4. I have done my homework. (对划线部分提问)_______ _______ you _______?5. They will visit the museum tomorrow. (改为否定句)They _______ _______ to the museum tomorrow.四、根据中文提示翻译成英文句子1. 昨天我和我的朋友们一起踢足球。
语法熟悉度问答侦测表
英语语法熟悉度问答侦测表英语语法重在理解概念和举例运用。
你的大脑已经初步建立了英语语法体系图了吗?你觉得你的英语语法学习难点在哪里?你做单项选择题时头脑能够迸出对应的语法项目吗?英语10大词类是?你知道构词法有哪些方法吗?你记忆单词时会注意什么? [词性/同义词/反义词/眼脑直映图像浮现法/同源词/分解] 什么情况下一个单词前面加an而非a?冠词的主要用法? 何时a/an? 何时the?动词的种类?何谓及物动词和不及物动词?什么是情态动词? 请列出尽可能多的情态动词。
句子谓语可由哪些词来充当?什么是动词时态?动词时态有多少种?各种时态的含义? 如: 现在完成进行时什么是动词语态?举例英语的基本句型有哪些?句子成分有哪些? 你会划分句子成分吗?There be…句型的使用要点有哪些?主谓一致是什么意思?英语中的三大结构是?【主谓结构,系表结构,介宾结构】何为并列句英语复合句的类别定语从句的主要用法?名词性从句的种类?每一种的概念?举例?何谓非谓语动词? 几种? 各自含义?你对不规则动词的变化掌握如何?使役动词的分词意义[-ing/-ed] 你弄清楚了吗?你知道9种状语从句是哪些吗?连词和状语从句的关系?独立主格的概念虚拟语气的主要用法是什么?英语的特殊句型有哪些?强调句的构成?可强调的部分是……?定语从句和同位语从句的区别?何谓倒装?有哪些倒装现象?你英语作文中常犯的语法错误有哪些?你在写作文前的打草稿阶段有使用高级词汇和语法现象的意识吗?你在写完作文后有Polish [勘误、修正] 的习惯吗?分数\百分数的表达。
初二英语语法知识点综合练习题
初二英语语法知识点综合练习题一、选择题1. — ______ did you go to the park with yesterday?— I went with Lisa.A. WhereB. WhoC. WhatD. When2. We ______ the movie because it was too scary.A. stopB. stoppedC. stoppingD. to stop3. Tom ______ his sister with her math homework every evening.A. helpsB. helpC. helpedD. to help4. I ______ to the new gym last week, but I didn't like it.A. goB. goesC. wentD. going5. My father ______ in a bank. He is a banker.A. workingB. workC. worksD. worked6. My grandmother ______ cooking dinner when I got home.A. wasB. wereC. isD. are7. Would you like ______ ice cream?A. anyB. someC. aD. an8. ______ is your favorite subject at school?A. WhatB. WhenC. WhereD. Who9. She ______ her keys in the car. Now she can't find them.A. leavesB. leftC. leaveD. leaving10. They ______ to the beach last summer.A. goesB. wentC. goD. going二、句型转换1. My sister runs faster than her friends. (改为否定句)My sister ______ ______ than her friends.2. They are going to visit their grandparents this weekend. (改为一般疑问句)______ they ______ to visit their grandparents this weekend?3. The students are studying in the library. (改为一般现在时)The students ______ ______ in the library.4. I want to be a doctor when I grow up. (改为同义句)When I grow up, ______ ______ to be a doctor.5. Lucy is not old enough to drive a car. (改为同义句)Lucy is ______ ______ to drive a car.三、用适当的词填空1. Lisa ______ (not / study) English last night because she was tired.2. They ______ (not / go) to the park yesterday because it was raining.3. I ______ (eat) breakfast every morning before I go to school.4. She ______ (not / play) the piano very well, but she is practicing every day.5. ______ (do) you like playing basketball?四、完型填空根据短文内容,选择正确答案。
语言学——语法真题
语法真题汇总语法规则——组合和聚合:比较语言的组合关系和聚合关系,说明他们的作用。
(9简答)组合关系和聚合关系.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你什么。
(5分析)举例说明组合关系与聚合关系。
(1简答)组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用(问答)语素组合成词的规则:自由语素和黏着语素都既能互相组合成词,又能独立成词(9判断)单纯词与合成词的区别。
(3举例说明)“指状物”和“旅行团”是词还是词组?为什么?有人说“指状”和旅行“是“语素组”,你怎么认为?谈谈你对语素和语素组、词和词组的关系,词组和语素组的关系的看法。
(9复试问答)词的组合的五种基本类型:词的组合的基本类型。
(3举例说明)语法结构的意义和形式:“他们学习”和“学习他们”在语法意义上有什么不同?怎么产生的?再举别的例子说明?(8简答)语法手段(9名解)给出古汉里一堆宾语前置句,问和现在语法结构比发生了什么变化,再举一个汉语结构变化的例子。
(8简答)语言形式和意义、语法研究应结合看,举例分析。
(6分析)语法意义(4名解)语法形式和语法意义的关系(4简答)用语言学的理论说明为什么汉语中的"好"与"人"可以组成"好人",也可以组成"人好","学"与"他"可以组成"学他"也可以组成"他学"?(8复试简答)组合的递归性:语言的递归性(7名解)组合的递归。
(3举例说明)组合的递归性(9复试名解)词类:举例说明固定用语的特点。
(9简答)形态:词形变化丰富是日语的最大特点。
错误,日语不是屈折语,是粘着语。
(8判断)语法范畴:给出了一个表格,比较表格中古英语“数”(单数、双数、复数)和“格”(主格、与格、属格、宾格)和当代英语相比发生的变化,说明语法的发展变化会表现在哪几个方面。
对外汉语教学语法期末复习题
对外汉语教学语法期末复习题一、填充题01、“施事、受事”等涉及到()的关系。
02、“陈述、疑问”等涉及到()的关系。
03、“雪白、笔直”虽然跟“聪明、能干”不完全一样,但它们仍是()词。
04、虚词总是附着在()或短语上边,表示一定的语法作用,它的位置比较固定。
05、“材料丰富”和“丰富生活”中的“丰富”是()词。
06、对短语的划分,除了结构标准外,还有功能标准。
按照第二个标准,短语可以分为体词性短语()和加词性短语。
07、“解决、装饰、享受、利用、等待、阻拦”等动词中,不能进入“被”字句的是()。
08、书面上,一个复句的末尾用句号、问号或感叹号,而复句内部分句之间用()。
09、按照分句间的关系,一般将复句分为()两类。
10、可以用于各种语气的语气词是()。
11、根据词能否作句法结构成分,把词分成实词和虚词。
()是实词。
12、根据实词组合能力的不同,可以把实词分成()三类。
13、介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作()的修饰语。
14、结构助词“的、地、得”主要表示宾语、状语、补语和()之间的结构关系,在普通话里读轻声。
15、定语和状语的区分涉及到三个方面:即修饰语本身,它所修饰的中心语,以及()。
16、从不同方面对前面的谓词性成分作某些补充说明的句法成分是()17、“送给赵老师”、“来自日本”这一类结构应看作()短语。
18、句子分析是指对句子的结构和()的分析。
19、存现句是指表示事物存在、出现、消失的句式,它的基本结构是()。
20、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称()。
二、单项选择题21、有三句话:(1)“他要吃饭”,(2)“他要吃的”,(3)“他要一碗饭”中的三个“要”分别是( )。
A、动词、动词、助动词B、助动词、动词、动词C、动词、助动词、动词D、助动词、助动词、动词22、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是( )。
A、形、形、形B、名、形、形C、名、名、形D、名、名、名23、“抢着干活不收礼品使他们的声誉高了起来”中的动词有()。
现代汉语语法学常见问答题例举
《现代汉语语法学》的学习与复习刘街生1.简述汉语语法的特点。
(1)汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系。
可以图示如下:名词动词形容词副词主宾语谓语定语状语(2)汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的。
汉语当中,名词没有格的变化,动词又没有人称、数的变化,动词充当谓语里不必跟着主语而变化,这就使得汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本上是一致的。
(3)述补结构是具有汉语法特色的句法结构。
第一,这一结构为汉语所有而英语所无的结构。
第二,这一结构是一种强陈述功能结构。
2.简述为什么划类词类在词组层面进行。
(1)汉语中词类和句子成分之间不存在一对一的关系,因此不能据词同句子成分的关系来划分词类,因此不能把句子当成划分词类的平台。
(2)词组是静态结构单位,词在词组平面的组合要受比句子平面更为严格的制约,从而显示出比较明显的类别。
(3)把词组作为划类词类的平台就是根据词在词组中的功能来划分词类。
3.简述划分词类的依据。
(1)划分词类就是把词分为名词、动词、形容词这样一些类别。
以往提出有三个标准:形态、意义、功能。
(2)单纯用形态给词分类,在汉语中行不通,因为汉语少形态,形态缺乏普遍性。
(3)用意义给词分类也行不通,因为意义具有模糊性,把握不住,比如“突然”和“忽然”语法功能大不相同,但意义区别难以弄清楚。
(4)划分词类的依据,从理论上讲只能是词的语法功能,词的语法功能就是词的分布。
因为词类是词与词组合当中体现出来的聚合类,分布就是词的组合能力和聚合能力的具体体现,同时形态只是语法功能的体现,语法功能又是语法意义在形式上的表现。
从操作上讲,也应是语法功能,根据词的分布来判定词类,但形态会以显性形式表明词的类,意义在判定词的同一性上有重要作用,简单地说,词义不同,就是不同的词项;词义相同,则是同一词项。
4.简述句法同构的不同类型。
句法结构是词与词的组合。
句法同构,就是组构成分之间的语法关系相同。
汉语语法
汉语语法基础知识汉语语法基础知识问答一、如何理解语法的抽象性、生成性?语法是语言的构造规则。
世界上任何语言都是有语法的,哪怕是最原始的语言也是如此,没有语法的语言是不存在的。
语法具有抽象性和生成性两种最基本的特征。
抽象性是语法的第一个基本特征。
具体的句子是无限的,而语法规则却是有限的。
换句话说,从成千上万个具体的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则出来。
例如:"一张纸/两支笔/三匹马/四碗饭/五辆公共汽车……"可以归纳出"数词+量词+名词"组合成的偏正关系的规则。
各种语法规则的聚合就形成了语法。
因此,语法的最基本的特征就是"抽象性"。
从这个意义上讲,语法规则就象是数学公式,公式的数目是有限的,但是当填入不同的数字时,就可以得出不同的结果来。
因此,词语必须一个一个地学习,而语法规则却可以一套一套地学习。
抽象的语法规则表现在人们说话的话语中,储存在人们的大脑里,它是客观存在的。
生成性是语法的第二个基本特征。
语法表现为一系列的规则,我们可以根据这些有限的规则造出无数合法的句子来。
这就表现为语法无限的生成性。
语法规则的生成性集中表现在两个方面:"组合关系"和"聚合关系"。
(更多精彩,来自华语网)二、汉语语法的民族性表现在哪里?语言有自然属性,也有社会属性,而且社会属性是它的本质属性。
社会属性的集中表现就是它的民族性。
汉语语法不象印欧语那样,有明显的形态变化,但是汉语不是没有语法,而是比较隐蔽。
印欧语的语法就好像一条基本上在地面上流着的明河,人们可以一目了然;汉语语法却不然,它就象一条基本上在底下流着的暗河,虽然有时候也会冒出几个泉眼,有时候也会有一小段明河,但是总的来讲,它是相当隐蔽的。
所以我们要用更加先进的理论和方法来认识它、发现它。
(欢迎进入华语网汉语知识栏目)三、什么叫语法上的"递归性"?请举例说明。
初二英语常用语法知识——情态动词经典复习题(专题培优)
一、选择题1.Work hard, __________ you may not catch up with your classmates soon.A.but B.or C.and D.yet B解析:B【解析】【详解】句意:努力学习,否则你可能不久就赶不上你的同学。
本题考查并列复合句。
but但是,or否则,and然后,yer然而。
结合句意,表示“否则你将赶不上你的同学”,用连词or。
故选B。
2.—_____________ dressed now! We have to go in ten minutes.—OK, Mom.A.Getting B.Get C.To get D.Gets B解析:B【解析】【详解】句意:——现在就穿上衣服!十分钟之后我们必须走。
——好的,妈妈。
考查祈使句。
空格所在句为祈使句,祈使句以动词原形开头。
根据句意结构,可知选B。
3.Peter, here, or I’ll ask you to get out of the library.A.not shout B.don’t shout C.not to shout D.no shout B解析:B【解析】【详解】句意:Peter,不要在这里大喊,否则我会让你从图书馆出去。
not shout不喊;don’t shout 不要大喊;not to shout动词不定式的否定形式;no shout形式错误。
这是一个祈使句,否定形式应在动词原形前加don’t,故选B。
4.Please _____ look outside. Look at the black board.A.not B.don’t C.aren’t D.can’t B解析:B【解析】【详解】句意:请不要往外面看,看黑板。
not不,副词;don’t不要;aren’t不是;can’t不能。
这是祈使句的否定形式,应用don’t,后跟动词原形。
故应选B。
5.The teacher often says, “ _____ late for school. ”A.Don’t B.Don’t be C.Not D.Doesn’t B解析:B【解析】【详解】句意:老师经常说:“上学不要迟到。
初中英语语法知识—祈使句的知识点总复习含解析(3)
一、选择题1.—Don't forget to come to my birthday party tomorrow.— _________.A.I don't B.I won't C.I will D.I'd like to 2.Please ________ to take your homework to school.A.don’t forget B.not forget C.not to forget D.forget not to 3.—_____________ dressed now! We have to go in ten minutes.—OK, Mom.A.Getting B.Get C.To get D.Gets 4.Don’t ________ your glass too _______.A.fill; full B.fill; filled C.full; full D.full; filled 5.Mike, __________ make any noise, your father is sleeping.A.not B.don't C.won't D.can't 6.Don’t _______TV too much . It’s bad for your eyes .A.watch B.watchedC.watching D.to watch7.The teacher often says, “ _____ late for school. ”A.Don’t B.Don’t be C.Not D.Doesn’t 8._______ afraid of making mistakes. We can learn from our mistakes.A.Be not B.Don’t be C.Not be D.Not to be 9.Tina, _____________the room by yourself.A.cleans B.will clean C.cleaned D.clean 10.Let’s _____TV.That _____boring. Can we go out to play games?A.watching,sounds B.watch,sound C.watching,sound D.watch,sounds 11.—Don’t forget to bring your English homework here. —________.A.Yes, I do B.No I don’t C.Yes, I will D.No, I won’t 12.late for class again, Ann.A.Don’t be B.Can’t C.Don’t D.Be 13.The window is . Mike, go and it.A.open; closed B.close; opens C.open; close D.closed; opens 14.Alice, it's time for school. Let me _______, or I will be late for class.A.go B.come C.to go D.to come 15.It's raining._______an umbrella with you when you go out.A.Takes B.Take C.Taking D.Took 16.Summer is coming. Please______ play near the river, It's very dangerous.A.can't B.no C.don't17.________to guess the word’s meaning by reading the sentences before or after it.A.Try B.To try C.Trying D.Tried18.— Daniel, _________ be late for school again!—Sorry, Mrs. Lin. I won’t.A.doesn’t B.don’t C.isn’t D.won’t19.—______ the living room blue, Andrew.—OK, mum. What about orange?A.Doesn't paint B.Didn't paint C.Not paint D.Don't paint 20.me a chance and I’ll bring you a surprise.A.Give B.Giving C.Gives D.To give21._____ hard and you’ll succeed sooner or later.A.Study B.To studyC.Studying D.Studied22.__________ shouting, please! It's against the rules.A.Don't B.Not C.No23.________ any more. It’s no use. We will not buy you any chocolate.A.You don’t cry B.If you cry C.Don’t cry D.Stop crying 24.Tom, please. I am afraid it will take you one more hour your homework.A.be quick; finish B.is quick; finishing C.be quick; to finish D.be quickly; to finish 25.________ the steps, and you can find it convenient to buy things with the mobile phone. A.Follow B.To follow C.Following【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B解析:B【解析】【详解】句意:——明天别忘了来参加我的生日聚会。
初中英语语法知识—祈使句的难题汇编含答案解析
20.Work hard, ________ you’ll have a big success.
A.andB.butC.orD.for
21.—Let’s______ to the songs at the Beach Music Festival this Friday night.
14._____away from the river,young kids.It’s too dangerous.
A.Stays B.Staying C.To stay D.Stay
15.Get up early,______you’ll be late for school.
A.soB.andC.orD.but
20.A
解析:A
【解析】
【详解】
句意:努力工作,你就会取得巨大的成功。
考查“祈使句+and+简单句”结构。and和,表并列/顺承;but但是,表转折;or或者,表选择;for因为/为了。分析句子可知,此处构成“祈使句+and+简单句”结构,故选A。
【点睛】
“祈使句+and/or +简单句”结构
and:表示完成了前面的动作,就能够接着实现后面的;可根据上下文翻译为“然后”。
【详解】
句意:老师经常说:“上学不要迟到。”
老师的话是一个祈使句,祈使句的主要动词要用原形,late是形容词,前要加be动词。祈使句的否定,是在句首加don’t。故选B。
7.A
解析:A
【解析】
【详解】
句意:彼得,如果你想在下个月体育测试中获得高分,那就多加练习。动词practice意为“练习”,选项A为原形,选项B是三单形式,选项C是ing形式;选项D是一般将来时形式;本题考查祈使句的用法,祈使句动词原形开头,故选A。
修订版《语言学纲要》第四章 语法答案
第四章语法一、举例解释下列名词内部曲折-一是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。
如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化.格一一表示名词、代词在句中同其他词的关系,它的意义是直接和句法相关的。
性-一通过词(名词、代词等)的形态变化表现事物的性别特征。
欧洲的许多语言中都有。
屈折词缀一一黏附在词的后面,只改变一个词的形式,不构成新词的词缀。
黏着语素一-不能够独立成词的语素叫黏着语素。
体一-体(aspect)表示动作行为的各种阶段和状态,是动词特有的语法范畴。
最常见的是完成体和未完成体(或持续体、进行体),此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体(或瞬间体)等等。
时一一时是动词的语法范畴,时(tense)表示动作行为发生的时间。
这时间往往以说话的时间为准,分为现在、过去、未来。
词法-一语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。
二、填空1、和动词有关的语法范畴有时、体、(态)和(式)。
2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做(合成词)。
3、在workers中,worker这一部分可以称为(词干).4、按照词法结构类型,语言可以分为(词根语)、(黏着语)、(屈折语)和(复综语)。
5、句子的最大特点是(有语调)。
6、仅有一个语素构成的词是(单纯词)。
7、最小的语法单位是(语素)。
8、和名词有关的语法范畴有性、格、(数)。
9、词的组合有五种基本类型,例如“研究问题”属于(支配式),“跑的很快”属于(补充式),“马上出发属于(偏正式),“火山爆发”属于(主谓式)。
10、能够改变词类的是(构词)词缀。
11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外,还有(形态的一致性配合)和(虚词)。
三、单项选择1、下列各组词中全部属于复合词的一组是(D)A.大学、人民、(英)readerB.劳动、阿姨、(英)railwayC.瓶子、教室、(英)unhappyD.道路、材料、(英)classroom2、与“春光明媚”结构相同的组合是(A )A.阳光充足B.已经开始C.调查研究D.工人和农民3、以下关于句法变换陈述正确的一项是(B )A.句法变换反映的是句子之间的关系B.句法变换可以区分句法多义C.容许变换说明一个语言的语序是自由的D.变换从不改变句子的语义4、区分词类最重要的依据是(C)A.意义B、形态变化C、句法功能 D、语言的类型特点5、现代汉语普通话中的“花儿”是()A .单纯词B .派生词C.复合词 D.语素6、分析以下Michoacan Aztec语中的一些词以及英语翻译。
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第五章 语 法第一节 语 法 概 说一、填空1.语法是 等语言单位的结构规律。
2.语法单位可以分为四级,即 、 、 、 。
3.语法的性质包括 、 和 三种。
二、选择1.跟语音、词汇相比,语法具有更明显的抽象性、稳固性和 。
A.系统性B.民族性C.全民性D.社会性2.语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,即语法事实;另一个指 。
A.语法学B.语法系统C.语法学体系D.语法规律三、判断1.汉语缺乏形态变化,语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
2.词是语言中最小的音义结合的语法单位。
3.词是构成短语和句子的备用单位,短语是造句的备用单位。
四、问答1.什么是语法?汉语语法具有哪些特点?2.什么是语法体系,体系的不同主要表现在哪些方面?3.四级语法单位在构成、功能方面有哪些特点?第二节 词 类 (上)——实词一、填空1.词类是词的 的分类。
划分词类的目的在于说明 和 。
划分词类的三种依据分别是词的 、 和 ,主要是词的 。
2.词的语法功能指的是 _________________________的组合能力。
3.词的形态可分为 和 两种。
4、语法中作为划分词类依据的词的意义是指语法上同词类的 或 。
二、选择1.“我就纳闷你怎么什么都知道。
”中的“什么”式 。
A.表示虚词的代词B.代词C.表示任指的代词D.指示代词2. 可以用数量短语修饰。
A.代词B.动词C.形容词D.名词3.“她的心情渐渐好起来。
”中的“起来”属于 。
A.助动词B.判断动词C.趋向动词D.不及物动词4.“刚才”与“刚刚”属于 。
A.时间名词B.时间副词C.前时间名词,后时间副词D.前副词,后时间名词三、判断1.词的语法功能指的就是词与词的组合能力。
2.所有的名词都可以受数量短语修饰。
3.只有表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。
4.副词既可以用来修饰谓词,也可以用来修饰名词性成分。
四、问答1.什么是词类,划分词类的标准主要有哪些?2.有人认为,可以依据意义的标准来划分词类,对此你有何看法?3.什么叫实词,它们的本质特征表现在哪些方面?4.如何理解动词和形容词的差别。
语言学概论课后作业语法部分
C、可以插如别的成份 D、可以作为一个单位出现。
4、“老朋友”作为语法单位属于:
A、实词 B、虚词
C、固定词组 D、自由词组
5、下列各组词中全都属于复合词的一组是:
A、大学、人民、(英)reader
A.The newspaper is reading by John.
B.The newspaper is by John reading.
C.The newspaper is being read by John.
D.The newspaper is being readed by John.
A、动宾 B、偏正
C、动词 D、联合
16.以下概念属于组合关系的是:
A、主谓 B、形容词
C、宾语 D、单纯词
17.下列语言单位都属于词的是:
A、语言、饭菜、(英语)classsroom(教室)、(俄语)книга(书)
B、劳动、进步、(英语)light -wave(光波)、(日语)わたくし(我)
D. 折断了猎人的枪
26.英语动词"be"有八种变化形式,下列句子中,只有_____使用正确。
A. He be good child.
B. I am a teacher.
C. They is peasant.
D. You was workers.
27.下列句子符合英语语法规则的是:
D、走-走走 看-看看
20.下列说法不正确的一项是:
A. 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C. 我们日常使用语言离不开语法规则
对外汉语教学语法模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学语法》模拟试卷一注意:1.试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分,答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、下列词语是区别词的是()。
[A] 平常[B] 日常[C] 丰富[D] 富有2、下列各组动词中都是不及物动词的是()。
[A] “出发”和“进行”[B] “咳嗽”和“毕业”[C] “成功”和“觉得”[D] “学习”和“休息”3、成语“赏心悦目”的结构类型是()。
[A] 主谓并列[B] 述宾并列[C] 定中并列[D] 状中并列4、下列各词中,不是集体量词的是()。
[A] 对[B] 群[C] 件[D] 打5、“他连一口饭都没吃。
”这一句式是()。
[A] 比较句[B] “把”字句[C] “连”字句[D] 被动句6、教学语法又叫(),是根据教学需求而制定的语法体系,[A] 教材语法[B] 专家语法[C] 课堂语法[D] 学校语法7、下列属于介词短语作名词的定语的句子是()。
[A] 进来参观的客人[B] 关于中国历史的文章[C] 让他过去的时候[D] 不好的征兆8、在受事主语句中,当主语是无生命体或者虽然是有生命体但不至于被误认为是后面动作的施事的时候,就可使用()。
[A] 意念被动句[B] “把”字句[C] “由”字句[D] “被”字句9、“绝”和“绝对”的不同主要表现在()上。
[A] 句类[B] 肯定和否定[C] 音节[D] 位置10、下列各组词中,不属于非持续性动词的是()。
[A] 死[B] 听[C] 看见[D] 倒二、【判断题】(本大题共5小题,每小题2分,共10分)正确的填T,错误的填F。
现代汉语语法部分
现代汉语语法部分短语、句子练习题班级:姓名:成绩:一、填空题(15分)1.短语按结构分可分为、、、、、、、、、、等,除了和短语,按功能可归入、两种类型。
2.汉语组成短语的语法手段是和。
3.短语的语法功能主要是和。
4. 叫多义短语。
5.句子按其用途和语气可分为、、、四种,按其结构可直接分为单句和两大类,单句按其构成可为主谓句和,主谓句按其谓语的性质和作用可分为、、三种。
6.构成复句的单位叫,就其自身结构而言是,但它在复句中已经失去了。
7.单句的句子成分除了主语、谓语、宾语、定语、状语、补语外,还有一个特殊成分,叫。
从表意作用看,包括、、和感叹语四种。
8.主语的意义类型有、、三种。
谓语的意义类型有、、三种。
宾语和动语的语义关系可粗分为三种:、、。
叫及物动词,叫不及物动词。
定语可分为和两种。
状语可粗分为和两种。
补语有、、、、、、等类型。
9.中心语根据同它相对的成分的不同可分为三种:、、。
10.省略句包括、和三类,省略句是的变式。
11.句子在结构关系上的分类叫,在语气上的分类叫。
疑问句中有疑而问的叫,无疑而问的叫,前一种包括、、、四个小类。
12.复句由组成,分句是的语法单位。
表示复句分句之间的关系的方法有两种:和。
13.根据分句间的意义关系划分,复句可以分为和两大类,前者包括、、、、五个小类,后者包括、、、、五个小类。
14.多重复句是指的复句,分析多重复句的步骤:第一,;第二,;第三,。
15.紧缩句由而成。
紧,是,指;缩,是,指。
它是的复句。
16.句群的最重要的一个特点是必须要有一个明确的。
二、判断题(10分)1.“东边的草地上”是一个偏正短语。
( )2.“十分高兴”、“非常好”、“特别愉快”、“在大渡河里游泳”几个短语的结构类型是一样的。
()3.主谓句是由主谓短语带上句调后构成的句子。
()4.“在学校的时候”和“在我读小学的时候”两个短语的结构类型并不一样。
()5.“武松打死了老虎。
”是单句、主谓句、动词谓语句、主动句、常式句。
《好题》九年级上英语常用语法知识——情态动词
一、选择题1.—Don't forget to come to my birthday party tomorrow.— _________.A.I don't B.I won't C.I will D.I'd like to B解析:B【解析】【详解】句意:——明天别忘了来参加我的生日聚会。
——我不会忘的。
考查否定祈使句的答语。
I don't我不会的,一般回答现在时;I won't我不会的,回答将来时;I will我会的,回答将来时;I'd like to我想要。
分析句子可知,此处表示“我不会”的含义,且用来回答明天的事情,故选B。
2.Walk ______ the white building and ______ the street. You won’t miss it.A.pass; cross B.past; cross C.pass; across D.past; across B解析:B【解析】【分析】【详解】句意:走过白楼,过马路。
你不会错过的。
考查介词和词义辨析。
1.pass:经过,动词,past:经过介词,walk past sp.=pass sp.:经过某个地方;2. cross和across都有“穿过,越过”,cross动词,across是介词。
cross与go/walk across同义。
本句是祈使句,由and连接的两个动词短语,walk past…:走过…;cross the street:穿过大街。
结合句意可知填past; cross;选B。
3.Please ________ to take your homework to school.A.don’t forget B.not forget C.not to forget D.forget not to A解析:A【解析】【详解】句意:请不要忘记把你的作业带去学校。
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1 There are two ways of sentence analysis (parsing). What are they?Sentential analysis is traditionally called parsing. The purpose of parsing is to facilitate description of how the English language works. We have two solutions to do parsing.The first solution is the way is to divide the predicate into predicate verb, object, complement and adverbial. These elements together with the subject make the five clause elements.The other way of sentence analysis is to divide the predicate into two parts: the operator and the predication. The operator is usually the auxiliary or the first auxiliary in a complex verb phrase, while the predication comprises the main verb with its complementation (object, complement or adverbial).2 What is the difference between stative and dynamic adjectives?Semantically, adjectives can be dynamic or stative. Stative adjectives, such as tall, short, big, small, describe the static characteristics of animate or inanimate objects, and most adjectives are stative adjectives. Dynamic adjectives, such as ambitious, careful, generous, helpful, patient, witty, describe the dynamic properties of people or things, and they are different in use from stative adjectives. For instance, dynamic adjectives can go with the progressive aspect of the verb be, while stative adjectives cannot. Dynamic ad¬jectives can co-occur with imperative be, while stative adjectives cannot. Lastly, dynamic adjectives can occur in causative construc¬tions in which it is impossible to use stative adjectives.3 List two situations in which simple present is used to refer to the past.The future use of the simple present is more frequent in dependent, especially conditional and temporal, clauses than in main clauses, e.g.:If she comes, I’ll tell her all about it.It won’t be long before the rain stops.In main clauses, the simple present refers to an immutable future event predetermined by a timetable or a schedule which is very definite and unalterable, e.g.:She retires next month.Tomorrow is Saturday.Next Christmas falls on a Thursday.4 What is the relationship between tense and time?Tense is a grammatical form associated with verbs that tells of the distinctions of time; that is to say, tense and time are at once related and different.Time is a universal concept with three divisions: past time, present time and future time. When the notion of time, which is common to all mankind, is expressed linguistically, one way of doing this is by means of tense.5 What are diterminers?Words that precede any premodifying adjectives in a noun phrase and which denote such referential meanings as specific reference, generic reference, definite quantity or indefinite quantity are referred to as determiners.Determiners, as a class of words, include: articles (definite article, indefinite article, zero article), possessive determiners (e.g., my, your, his, her, our, your, their, one’s, its), genitive nouns (e.g., John’s, my friend’s), demonstrative determiners (e.g., this, that, these, those, such), relative determiners (e.g., whose, which), interrogative determiners (e.g., what, which, whose), indefinite determiners (e.g., no, some, any, each, every, enough, either, neither, all, both, half, several, many, much, (a) few, (a) little, other, another), cardinal (e.g., one, two, three)and ordinal numerals (e.g., first, second, third), fractional (e.g., one third, two fourths)and multiplicative numerals (e.g., three times), and other quantifiers (e.g., a lot of, lots of, plenty of, a great / good deal of, a large / small amount / quantity of, a great / large / good number of).6 Why is ellipsis often called a cohesive device and treated as a means of emphasis as well?Ellipsis is leaving unsaid something structurally recoverable with reference to the linguistic context. This is precisely why ellipsis, just like substitution, is also called a grammatical device for achieving textual cohesion because if the missing element is to be retrieved the linguistic environment has to be refered to. Further,when an identical item is omitted, attention is focused on the neighboring element. Therefore, ellipsis is also a means of emphasis.7 There are three groups of textual connectors. What are they?There are various devices for cementing sentences into a text. They are called textual connectors, which may be divided into three groups: logical connectors, grammatical connectors and lexical connectors.8 What is information structure? How do you understand end focus and end weight?As an information unit, the sentence normally consists of two parts: old information + new information. Old information (also called “given / known information”) is the kind of information which, the speaker assumes, is already known to the hearer, and this is usually expressed by the subject. New information, usually expressed by the predicate, is the message to be conveyed, and the focus or the most important part of the message usually occupies the end position in the sentence. That is what we call information focus or “end focus”.Closely related to the princip le of “end focus” is that of “end weight”, which manifests itself in the fact that the construction of the subject is usually shorter and less complicated than that of the predicate where the new information lies.The compatibility of the two principles “end focus” and “end weight” lies in the fact that the new information has a greater need for explanation than the given information and is accordingly conveyed by weightier elements.9 What are anaphoric reference, cataphoric reference and situational reference?According to the relative position of the referent or antecedent, pronoun reference can be anaphoric or cataphoric.When the antecedent occurs before the pronoun, which has to point backward for its own interpretation, that is anaphoric reference.If the antecedent appears after the pronoun, and the pronoun has to point forward for its meaning, that is cataphoric reference.If the antecedent does not occur anywhere in a linguistic context, and the pronoun only refers to somebody or something indicated by an extra-linguistic situation in which the utterance is given, that is situational reference.10 What is the difference between restrictive relative clauses and non-restrictive relative clausesRelative clauses may be restrictive or non-restrictive. A restrictive relative clause gives essential information about the meaning of the antecedent. It forms an integral part of the noun phrase, without which the head cannot be identified as the specific object. A non-restrictive relative clause does not restrict the referential meaning of the antecedent. If it is taken away, the antecedent still refers to the same person or thing.Formally, a restrictive clause is closely attached to the head, and it is not separated from the head by a break in intonation, or by a comma in writing while with a non-restrictive clauses the opposite is the truth.。