20、《谈礼貌》课件PPT

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20.谈礼貌.第一课时ppt

20.谈礼貌.第一课时ppt

自读课文,要求: 1、能读准课文中的生字,读通 读顺课文中的句子。 2、边读边思:课文主要说了一 个什么事理?
我会认
yuè
xián jiū

xié
岳 嫌 纠 傅 谐
岳飞 嫌弃 纠纷 师傅 和谐
修养 矛盾 粗暴 纠纷
咳嗽 安慰
思想
情操
彬彬有礼
君子不失色于人,不失口于人。 礼到人心暖,无礼讨人嫌。 礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中 华民族的优良传统。 礼貌待人可以在人与人之间架起一座 理解的桥梁,减少相互间的矛盾。
可见文雅、和气、宽容的语言 ,不但沟通了人们的心灵,而且反 映出一个人的思想情操和文化修养 。 学会礼貌待人,恰当地使用礼 貌语言,就能使人与人之间的关系 更加和谐,社会生活更加美好。
文章一开始提出了什么? 接着是通过什么进行论证? 文章的最后又是如何总结全 文的?




1、熟读课文。 2、文中的三个事例让你明白 了什么?请结合实际生活来 理解。 3、收集生活中关于礼貌的名 言、俗语以及常用的礼貌用 语。

20、谈礼貌PPT

20、谈礼貌PPT

《说岳全传》上有这么一段:牛皋 向一位老者问路。他在马上吼道:“呔, 在马上吼道 呔 老头儿 爷问你 老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老 人不但没给他指路,反而生气地骂他是 个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也来 离镫下马 上前施 到这里,他先离镫下马,然后 上前施礼 请问老丈 礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑 马的?他往哪条路上去了?”老人见岳 飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正 如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人 嫌”。
请同学们复述一下第一个故事。 第一个故事是:牛皋向老者问 路,不讲礼貌,老者拒绝回答,后 来,岳飞很有礼貌地问老者,骑黑 马的刘皋往哪条路去了?老者很快 指出刘皋走的那条路。
请同学们复述一下第二个故事。
第二个故事是:一个女青年她的长裙 被小学生踩了,小学生立即向她道歉: “对不起!”那位女青年笑着说:“没 关系。”这说明小学生虽然弄脏了人家 的衣服,因为有礼貌,人家才原谅了他。
• 彬彬有礼 • 出言不逊
礼貌待人 态度粗暴

文雅 纠纷
和谐 矛盾
• 君子不失色于人,不失口于人。 • 礼到人心暖,无礼讨人嫌 。
冒失鬼
彬彬有礼
纠纷
和谐
冒失鬼:做事莽撞的人
彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子
纠纷:争执不下的事情 和谐:配合得恰当和匀称
彬彬有礼:形容举止文雅有礼.
出言不逊:逊;谦虚,说话不谦虚,没 礼貌。
人在社会上生活,总要和
别人交往。学会礼貌待人,恰 当地使用礼貌语言,就能使人
与人之间的关系更加和谐,社
会生活更加美好。
课文是用什么方法来“谈礼貌” 的?
列举事例、古训……
课文通过三个生动的事例说明,在 人与人交往的过程中,要以礼相待,这 样才能使人与人之间减少矛盾,和睦相 处,生活才会更加美好。

20谈礼貌ppt课件解析

20谈礼貌ppt课件解析
负荆请罪
程门立雪
孔融让梨
20、谈礼貌
请、 您好、 谢谢
对不起、 没关系
不用谢、
再见
20. 谈 礼 貌
什么叫“礼貌” ?
→礼貌指言行谦恭、文明的表现。
常用的礼貌用语有哪些?
→请、您好、
对不起、没关系 谢谢、不用谢、再见……
我会读
gāo bīn dāi
皋 彬呔
江皋 彬彬有礼
我会读
yuè xián jiū fù Xié
1、女青年回过头来看了看,小
朋友连.忙.抬起脚说:“.对.不.起,
把 您的裙子踩脏了。”
2、女青年微笑着说:“没关


系。”



朱师傅为周总理理发二十
多年。有一次刮脸时,周总理 咳嗽了一声,脸上被划了一道 小口子,朱师傅深感不安。周 总理安慰他说:“这不能怪您, 怪我咳嗽没有向您打招呼,还 幸亏您刀子躲得快哩!”朱师 傅听了总理的话深受感动。可 见文雅、和气、宽容的语言, 不但沟通了人们的心灵,而且 反映出一个人的思想情操和文 化修养。
研( 究 )
理解词语
jiào
校场:古时,人们比试的地方。 文雅:(言谈、举止)温和有礼貌、不粗俗。 冒失鬼:没有礼貌,行为不好。 彬彬有x礼ùn:形容举止文雅有礼。 出言不逊:逊:谦恭。说话不谦虚、没礼貌。
词语积累
关于礼貌的成语:
彬彬有礼 平易近人 和颜悦色 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 虚怀若谷
到了卧龙冈前茅庐,一问,知道诸葛亮在家,正在草堂上 午睡。刘备不敢惊醒他,便一直站在外面等候。等了好久,诸 葛亮才醒來。于是刘备很谦恭地向他请教安邦定国之计,诸葛 亮畅谈天下大势,刘备非常钦服,便很诚恳地请他出山相助。 诸葛亮本来只想隐居躬耕,不愿过问天下大事的,因感于刘备 的三顾茅庐,诚意难却,终于答应了。

《谈礼貌》ppt

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迁移运用
作业:
根据“谈诚信”的写作提纲, 把这篇小小的说理文写完整。
(岳飞)他先离镫下马,然后上 前施礼:“请问老丈,方才可曾看见 一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”
礼到人心暖,无礼讨人嫌。
比较辨识
事例二
小朋友连忙抬起脚说:“对 不起,把您的裙子踩脏了。”女 青年微笑着说:“没关系”。
比较辨识
事例二
小朋友连忙抬起脚说:“对 不起,把您的裙子踩脏了。”女 青年微笑着说:“没关系”。
比较辨识
请浏览课文2——4自然段, 想一想:这三个段落在写作方 面有哪些共同点?
比较辨识
事例一 (牛皋)他在马上吼道:“呔, 老头儿!爷问你,小校场往哪去?”
(岳飞)他先离镫下马,然后上 前施礼:“请问老丈,方才可曾看见 一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”
比较辨识
事例一 (牛皋)他在马上吼道:“呔, 老头儿!爷问你,小校场往哪去?”
“不能怪您” 沟通心灵,反映思想情操和文 化修养
比较辨识
明代著名医药学家 李时珍,从小立志学医。 他翻山越岭,走遍了大 半个中国,访名医,尝 药草,经过二十几年的 不懈努力,终于写成了 药学巨著《本草纲目》。
有一次刮脸时,周 总理咳嗽了一声,脸上 被划了一道小口子,朱 师傅深感不安。周总理 安慰他说:“这不能怪 您,怪我咳嗽没有向您 打招呼,还幸亏您刀子 躲得快哩!”
有过于别人时要学会道歉
层 层 递 进
别人有过于你是要学会宽容
比较辨识
学会礼貌待人,恰当地使用礼 貌语言,就能使人与人之间的 关系更加和谐,社会生活更加 美好。xgguexxxxxxxxx
迁移运用
学了这篇说理文,你的 收获是什么?
迁移运用

谈礼貌PPT

谈礼貌PPT
学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言, 就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生 活更加美好。
岳嫌 纠傅谐我们的问题:源自1.“君子不失色于人,不失口于人”什 么意思?(★曹正一等)
2.为什么牛皋问不到路,而岳飞却问到了 路?(★陈高羽等)
3.“礼到人心暖,无礼讨人嫌”什么意思? (★曹李、丛香、孙蕾、陈王新然等人)
4. 这三个故事有什么相同点和不同点? (★ ★ ★叶倪娜)
……
课后作业:
1.四人小组进行讨论,探 究作者为什么要选取这三个事 例。比一比,哪一组找到的理 由多。
2.搜集一个能说明礼貌待 人好处的事例,准备下一课交 流。
文雅、和气、宽 容的语言,不但沟通 了人们的心灵,而且 反映出一个人的思想 情操和文化修养。
君子不失色于人,不失口于人。 礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华 民族的优良传统。 礼到人心暖,无礼讨人嫌。 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理 解的桥梁,减少相互间的矛盾。
文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了 人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操 和文化修养。
老人: 岳飞: 老人:
礼到人心暖,无礼讨人嫌。
自主研读要求:
任选一个事例,认真研读,同座两人合作,把一组 对话补充完整,再分角色有感情地朗读对话。
(3)小朋友:对不起,把您的裙子踩脏了。 女青年:没关系。 小朋友: 女青年:
礼貌待人可以在 人与人之间架起一座 理解的桥梁,减少相 互间的矛盾。
礼貌待人可以在 人与人之间架起一座 理解的桥梁,减少相 互间的矛盾。
分组朗读课文:
请组长检查组员课文朗读情 况,可以请组员一起读,也可以 一人读一小节。发现错误,要及 时纠正。
bīn
纠纷 和谐 彬彬有礼
fu

谈礼貌课件

谈礼貌课件

礼貌待人可以在人与人之间架 起一座理解的桥梁,减少相互间的 矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。有一 次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划 了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理 安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有 向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!” 朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、 和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心 灵,而且反映出一个人的思想情操和文化 修养。
圈画出表现岳飞彬彬有礼的关键字词:
他先离镫下马,然后上前施礼: “请问老丈,方才可曾见一个骑黑 马的?他往哪条路上去了?”

请问老丈,
பைடு நூலகம்
方才可曾见一个

骑黑马的?他往
哪条路上去了?


《说岳全传》上有这么一段:牛皋向 一位老者问路。他在马上吼道:“呔, 老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老 人不但没有给他指路,反而生气地骂他 是个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也 来到这里。他先离镫下马,然后上前施 礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑 马的?他往哪条路上去了?”老人见岳 飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正 如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人 嫌”。
学会礼貌待人,恰当地使用礼 貌语言,就能使人与人之间的关 系更加和谐,社会生活更加美好。
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向 一位老者问路。他在马上吼道:“呔, 老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老 人不但没有给他指路,反而生气地骂他 是个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也 来到这里。他先离镫下马,然后上前施 礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑 马的?他往哪条路上去了?”老人见岳 飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正 如俗话所说,“礼到人心暖,无礼讨人 嫌”。
朱师傅为周总理理发二十多年。有一 次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划 了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理 安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有 向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!” 朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、 和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心 灵,而且反映出一个人的思想情操和文化 修养。

《谈礼貌》PPT4 图文

《谈礼貌》PPT4  图文
20、谈礼貌
同学们,我们中华民族自古以来就 是一个“文明古国,礼仪之邦。”人在 社会上生活,总要和别人交往。在人们 的交往过程中,一个人是否讲礼貌,往 往能反映出这个人的文明素质和文化修 养。今天,我们就一起来学习一篇专门 谈礼貌的课文。
请、 您好、 谢谢
对不起、 没关系
不用谢、
再见
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我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声 绝唱, 飘然落 尘!也 许,你 我曾是 几百年 前的一 株草, 一朵花 ,一粒 尘,经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人,朋 友,爱 人…… 也许, 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许, 在百年 之后, 你我又 都化为 世间的 生灵, 守候在 天地之 间,彼 此相望 ,相顾 无言。 然而, 你我却 心灵相 犀,甘 为绿叶 ,守护 着这世 间一朵 花开的 时光!
像我这样的人…… 比如:
“像我这样优秀的人
人生在世,草木一秋。一闪一灭,转 瞬之间 。你我 都轻如 云烟, 渺如微 当花瓣 离开花 朵,暗 香残留 ,香消 在风起 雨后, 无人来 嗅”忽 然听到 沙宝亮 的这首 《暗香 》,似 乎这香 味把整 间屋子 浸染。 我是如 此迷恋 香味, 吸进的 是花儿 的味道 ,吐出 来的是 无尽的 芬芳。 轻轻一 流转, 无限风 情,飘 散,是 香,是 香,它 永远不 会在我 的时光 中走丢 。
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词语释义
古训 彬彬有礼 粗暴 出言不逊 纠纷 避免 矛盾 安慰 文雅 沟通 和谐
开火车有感情读课文
其他学生任务:
1.梳理课文可以划分为几大段,以及段落大意; 2.了解课文主要内容,初步理清课文脉络。
第一段(1)指出礼貌待人、使用礼貌语言 是我们中华民族的优良传统。
第二段(2-4)列举三个事例来说明礼貌待人、 使用礼貌语言的重要和好处。


(老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路)
研读事例,懂得道理
精读故事一: 1、这段讲了一件什么事情? 2、岳飞和牛皋的性格特点是什么? 3、这两个人 的性格不同,问路的结果怎样? 4、作者用了那句话来总结这两种情况?(明
白道理)
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一
位老者问路,他在马上吼道:“呔,老头 儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但 没有给他指路,反而生气地骂他是个“冒 失鬼”。过了一会儿,岳飞也来到这里, 他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老 丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条 路上去了?”老人见岳飞很有礼貌,便耐 心地给他指路。这正如俗话所说:“礼到 人心暖,无礼讨人嫌”。
朋友连.忙.抬起脚说:“.对.不.起,
把 您的裙子踩脏了。”
2、女青年微笑着说:“没关


系。”



礼貌待人可以在人与人之 间架起一座理解的桥梁,减少 相互间的矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。 有一次刮脸时,周总理咳嗽了 一声,脸上被划了一道小口子, 朱师傅深感不安。周总理安慰 他说:“这不能怪您,怪我咳 嗽没有向您打招呼,还幸亏您 刀子躲得快哩!”朱师傅听了 总理的话深受感动。可见文雅、 和气、宽容的语言,不但沟通 了人们的心灵,而且反映出一 个人的思想情操和文化修养。
牛皋
问路
语言: 动作:
吼道:呔,老Байду номын сангаас儿﹗ 爷问你,小校场往哪 里去.
马上
语言: 请问老丈,
岳飞
方才可曾见一个骑黑马
动作: 先离镫下马,
然后向前施礼。
不同的态度 导致什么样的结果?
冒失鬼:没有礼貌, 行为不好。
现在我们再来看看第一个故事 后面的一句话。
这正如俗话所说,“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。
a:颜色( ) b:脸上表现的神气,样子。( √ ) c:情景,景象。( ) d:物品的质量。( )
课文用三个小故事来进一步说明讲 礼貌的好处。请同学们先把写故事的语 句用括号圈出来,再自由选择一个故事 读一读,要注意把故事中人物的神态、 动作、语言读好。谁能把故事读得有声 有色,就说明他已经读懂了。


2.朱师傅“深感不安”是因为
听了周总理的安慰,朱师傅“深受感动”,此时他心里会想: 周总理宽容大度,平易近人,和蔼可亲,真是我们的好 总理 啊!
可见文雅、和气、宽容 的语言,不但沟通了人们 的心灵,而且反映出一个 人的思想情操和文化素养。
回归全文,感知写法
1、学了三个故事,它们有什么相同点,有什 么不同点?
人在社会上生活,总 要和别人交往。学会礼貌 待人,恰当地使用礼貌语 言,就能使人与人之间的 关系更加和谐,社会生活 更加美好。
古人—现在普通人—伟人
三个事例说明礼貌待人 的重要。
这是我们民族的优良传 统。
学习第五自然段。
(1)读一读,想想这段告诉了我们什么? (2)这一自然段在课文中起什么作用? (3)说说你对“交往”的理解。
请、您好、谢谢 对不起、 没关系 不用谢、 再见
我会认
yuè xián jiū fù xié
岳嫌 纠傅谐
岳父 嫌弃 纠纷 师傅 和谐 岳飞 嫌疑 纠正 傅粉 谐音
彬 bīn (彬彬有礼) (文质彬彬)
读一读: 咳嗽(sou) 校(jiào)场 嫌(xián)弃 牛皋(gāo) 耐(nài)心 纠(jiū)纷 师傅(fu) 和谐 (xié) 岳(yuè)飞 彬(bīn)彬有礼 出言不逊
使用礼貌语言,是我们中华民 族的优良传统。
自由读第一段思考:这一段主 要讲了什么道理?
礼貌待人、使用礼貌用语是我们中 华民族的优良传统。
同学们有感情地齐读这一段。
为了说明这个观点,作者用了一 句古训。
君子不失色于人,不失口于人。
请同学们用课文中的语句来说 一说这句古训的意思。
君子不失色于人,不失口于人。
2、作者是怎样总结的?(礼貌的好处)
我会学习
1、我们组学了第__个小故事,其中 _______能礼貌待人,从___________ 可以看出。
2、故事让我们明白了 _______________________的道理。
3、我们准备用______ (任选一种:角 色朗读\讲故事\课本剧表演)的方式 来汇报。
有一天,一个女青年下公共汽车, 她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个 跟在后面的小学生踩了一下。女青年 回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚 说:“对不起,把您的裙子踩脏了。” 女青年微笑着说:“没关系。”于是 一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待 人可以在人与人之间架起一座理解的 桥梁,减少相互间的矛盾。
1、女青年回过头来看了看,小
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礼貌格言
1 礼貌是人类共处的金钥匙。 2 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人 以礼貌相待的人们喜悦。 3 礼貌是最容易做到的事, 也是最珍贵的 东西。
4 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 5 一个人的礼貌, 就是一面照出他的肖像 的 镜子 。
6 生活里最重要的是有礼貌,它比最高的 智慧,比一切学识都重要。
挽回。 ——(美)富兰克林
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君子不失色于人,不失口于人。
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度粗暴,也不能出言不逊。 色:
人在社会上生活,总要和别人交往 。 学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就
能使人与人之间的关系更加和谐,社会生 活更加美好。
小结
• 《谈礼貌》是一篇说理文,课文通过三个 生动的事例说明,告诉我们"学会礼貌待人, 恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间 的关系更加和谐,社会生活更加美好"这样 一个道理。
礼礼貌貌名名言言、、俗俗语语:: 11.尊.尊敬敬别别人人就就是是尊尊敬敬自自己己。。 2他2他.一的.一的个肖个肖人像人像的的的的礼镜礼镜貌子貌子就。就。是是一一面面照照出出
33.你.你敬敬我我一一尺尺,,我我敬敬你你一一丈丈。。 44.好.好言言一一句句三三冬冬暖暖,,恶恶语语伤伤人人六六月月寒寒。。
1、朱师傅的心里发生了什么变 化?为什么有这样的变化? 2、这个故事说明了什么道理?
根据你读过的这一段,思考:
1.文中周总理安慰朱师傅的话语极富艺术性,其中蕴含着大智 慧,从三个“您”,我感受到 周总理很客气,很尊敬人;
从“不能怪您”“怪我”,我感受到周总理平易近人,能替人
着想 ;从“幸亏”“躲得快”,我感受 周总理很幽默
他呔在马,上老吼头道儿:!“爷呔, 老问头你儿,,爷小问校你场,往小哪校去场 ?
往哪儿去?”
牛 皋 问 路 (老人不但没给他指路,反而生气地骂他是
个“冒失鬼”。)

他先离请镫下问马老,丈然后,上

前可哪施曾条方 骑礼见路:一上才 黑“个去可马请骑了曾的黑?问马”老见?的丈一他?,个往他方往才
哪条路上去了?
同学们,我们中华民族自古以来就 是一个“文明古国,礼仪之邦。”人在 社会上生活,总要和别人交往。在人们 的交往过程中,一个人是否讲礼貌,往 往能反映出这个人的文明素质和文化修 养。今天,我们就一起来学习一篇专门 谈礼貌的课文。
20 谈礼貌
谈:议论,说明
“礼貌”:一般 指人的言语动作 谦逊恭敬的表现。
联系故事内容来说说 你对这句话的理解。
礼到人心暖,无礼讨人嫌
意思:礼貌待人会使人心得到 温暖,没有礼貌会遭到别人的 嫌弃。
同学们合作学习第二、三个故事。
(1)这两个故事分别讲了什么内 容? (2)通过这两个故事明白了什么道理。
合作学习方式:(任选一种) 1、分角色朗读;2、讲故事;3、课本剧 表演 4、谈感受.
作业:练笔《谈诚信》
(要求:模仿课文说理性表达结构,引用名言古训, 查找相关例子,说明诚信做人的重要性)
可参考的诚信故事 1、兄弟买酒的故事。 2、曾参为教子诚信杀猪的故事。 3、华盛顿砍樱桃树的故事。 可参考的诚信名言 1、人而无信,不知其可也——孔子 2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——刘备 3、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难
拓展练习
1、 你知道的礼貌用语有哪些? 2、选一个能说明礼貌待人好
处的事例说一说来。
礼貌用语
相见时候说:“ ”。
您好
得到别人帮助时候说:“ ” 。谢谢
麻烦别人帮忙时候说:“ ” 。请
与人临分别时说:“ ” 。再见
打扰别人时候说:“ ” 。 对不起
与礼貌有关的成语
程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬; 孔融让梨讲弟兄间的谦让; 举案齐眉是说夫妻间的礼貌,相敬如宾。
提出观点: 举例论证: 归纳总结:
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