Phonics自然拼读英语
Phonics字母自然拼读课件
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gate
goat
gum
gun
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Gg
a ·g e ·g b ·ag b ·eg g ·ab g ·eb
ag eg bag beg gab geb
Phonics字母自然拼读
Let’s try!
cag, dag, fag, gag, deg, feg, gac, gad, gaf, ged, gef, geg
Phonics-the sound of letter Kk
key
kick
king
kiss
kite
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Kk
i ·d i ·g k ·id k ·ig
id ig k id k ig
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Kk
a ·b
ab
b · ab
bab
b ·a
Phonics字母自然拼读
ba
/c/
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Cc
Cc
/c/
cake
can
cat
coat
cook
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Cc
a ·c
leaf
leg
lion
lock
long
Phonics字母自然拼读
Phonics-the sound of letter Ll
e·g i ·d l ·eg l ·id
Phonics英语自然拼读法
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Phonics,即字母拼读法(又译自然拼音)是自然形成的一种发音规则,它主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,是美国、加拿大本土孩子的必修课程。
在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。
一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词,提前进入阅读领域,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
为什么要学Phonics?Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。
适当的Phonics教学,一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。
美国学者Adams(1990)在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出,出现在初级阅读材料中的词汇,其语音和字母间的对应关系相当稳定。
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中,拼出大约500个最常使用的词汇。
国际音标和Phonics的区别?国际音标如同中文的拼音系统,是另外形成的辅助系统,是为母语不是英语的学习者所服务的。
整个系统完整但规则相对抽象,对非母语系学习者确实相当有帮助。
但学习一套全新的符号及其发音规则,对小学高年级或初中生都不是很容易。
Phonics属于英语拼字系统的内在机制,经过百多年来的发展和完善,已是美国孩子的必学课程。
Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系,可以迅速提升英语阅读能力。
对于英语为母语的学习者,因为有口语优势,在发现字母和发音的对应关系后,只要能把字的音念出来,就很容易联想到该字的意思,能直接认字或拼字。
而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力,及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
总的来说,这两者对中国学习者都是不可或缺的,只是适合学习的年龄段有所不同而已。
只掌握音标,会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。
要知道除了字典,很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦,无法发音就会严重破坏阅读的流畅性,进而影响到孩子的学习兴趣。
Phonics自然拼读英语
![Phonics自然拼读英语](https://img.taocdn.com/s3/m/33571d2cf524ccbff12184dc.png)
上册单词1.短元音aand和man男人bag包,袋子cap帽子fan风扇hat帽子has有map地图rat老鼠act表演bat球棒van有篷货车ant蚂蚁jam果酱sad伤心的ask询问tap轻打gas煤气add增加fax传真ham火腿pal好朋友can’t不能fact事实backpack背包2.长元音alate晚的bake烘烤game游戏tape磁带shape形状age年龄page页cage笼子vase花瓶wave挥手lake湖泊safe安全的race竞赛change改变brave勇敢的plate盘子taste品尝sail航行tail尾巴wait等待paint油漆train火车rain下雨fail失败mail邮件chain链lay放置way路gray昏暗的railway铁路,铁道部门3.短元音emet yep bed egg getleg let hen pen tenyes net pet wet yetred end next desk best send nest test help well4.长元音ebe beet feed feet feel sweet queen canteen fifteen sixteencheese these Chinese evening east cream jeans neat each beach peach cheap treat leave niece piece leafy sleepy key honey5.短元音ibin pin tin win tipfit fix mix its diddig bit hit kid himzip his ill gift hill milk miss wind quiz twins6.长元音idie lie size mine fire drive smile quite shine rice rise hide side site pipe wide dive lime prize by dry why shy cry mind high fight tight might wild7.短元音olog lot dot hop mop top got nod job off soft pop fox from sock clock shopping crossing boxing dolphinchopsticks pond contest8.长元音oOh so hole bone rope those phone notebook note hopesmoke bowl blow grow throwopen going goal toast floatgoat soap coach hold fold goldfish most post postman postbox9.短元音uup us but cut nut bug hug mug rug mud yuk sum fun gum yum dust rubbish duckling dumpling dustbinpumpkin lunchbox sunset thumbtack10.长元音uuse rude rule June studentflu music unit T uesday glue blue juice fruit suitcase new few mew flew nephew newspaper11.四人帮ck,ll,ss,tchback snack black crack neck checksick kick pick lock rock knockluck shall bell tell sell smellkill will doll pass class glasschess Miss cross catch match pitchwitch12.h魔法师sh,ch,tch,th,wh,phshall trash flash shell shelf fresh shipdish wish shop rush brush chat branch French bench chips rich which lunch math path that than Thenthem this with length twelfth fifth]thin thick moth when whip whowhisk graph phiz13.后鼻音nk,ngbank ink pink wink drink sink junk trunk bang hang sing kingwing ring swing bring song long14.词尾组合hand land lend bend pond went hint fronthunt camp lamp pump last past west restvest list cost lost just must half filmmelt mask disk left lift soft crisp15.L blendsbless block blond blunt clap clock club flat flagglad plant plum slim16.R blendstram trick trip dress drill drop drum brush crab cram fresh grass print shrimp thrill下册单词1.S Blendsstamp staff stick still stove stone stew spend spit speak space skin skip skate skill scale scream script strict string strong stream street strangespring screw switch squid smoke snack2.arjar art arm harm cart barn yarn part dark yard start smart March charm sharp large scarf partymarker garden sharpen sharpener guitar supermarket3.五朵金花per were term clerk serve never faster crackernumber helper silver lobster lantern hamster pepperthunder first third circle dirty thirsty hurt purse turning turkey Thursday hamburger earth worm world4.七个宝葫芦corn fork form torch sport short order corner popcorn boring report more shore store snore before indoor floor pour yours court board skateboard warm warn quarter5.鸭梨家族、耳朵家族、ire,oor,our,ureair fair pair stair downstairs upstairs airporthaircut dairy airplane wear wearing share square careful their theirs hear near clear deer here weirdwire poor tour pure6.oi,oyoil boil foil coil soil broil coin join noise noisy point moist hoist voice toilet boy toy soy coyjoy enjoy oyster7.ou,owours hour sour flour ouch loud mouse mouth southshout blouse bounce round ground cloudy loudly outsidesprout without county mountain owl town crowd tower power8.四个小骗子:au,aw,al,allbald salt salty stalk also always walkman fall wallcall hall mall smaller football meatball baseball basketball waterfall sauce because August saw raw drawseasaw9.oosoon hoop root boot poor smooth spoon loosegoose choose tooth toothpick toothpaste toothache notebookah-choo igloo bookshelf bookstore afternoon balloon washroom bathroom bamboo rooster sketch-book10.前缀reply receive refuse repeat reform reveal regard remote preheat prepay discuss dislike discount unlikeuntie unfair unjust unkind unlock interest internetautomatic supermarket superman submit subtract11.后缀picture nature culture lecture feature education conversation discussion musician special delicious beautiful awful useful careful helpful hopeful harmful thankful grateful wonderful bottle kettle bubble middle simple circle candle valuable enjoyable helpless homeless harmless hopelesshappiness sadness kindness darkness sweetness sicknesssoftness agreement apartment washed stepped tiedplayed planted hated cried tried ducks pantsoranges legs glasses boxes12.划分音节Score steal diary science paper hotel body copyT axi airport children doctor silver letter butter messy dollar April secret afraid address delicious message skateboard barbecueSilent consonantskn=k know knife knee knightgn=n sign foreign gnaw design gnarlgh=g ghost ghont spaghettiwr=r wrist wrote wrap wrong writewh=w/h who what which when why whomwhole wheelmb=m climb lamb comb tomb thumbmn=m autumn column damnsilent p cupboard psycho receiptsilent b debt doubtsilent t fasten castle whistle Christmas listen silent d sandwich Wednesday handsome handkerchiefsilent h honor honest rhyme John hourOther Consonantsch=sh chef machinech=k school headache stomach Christmas chemistryph=gh=f photo phone pharmacygh=f laugh coughgu=g guest guess guide guitar vaguedge=j fridge bridge edgeother rules for vowelsshort vowelsau laugha haveai plaidshort eea bread head weather heavy health pear bear wearai saida any manyshort iu busy business minuteui build guilt guitari-e give liveai fountain mountain captaine recallshort oa was watch washshort uo mother come son nothing dozen love some monkeyoo blood floodou cough tough touch cousin youngshort oou put push pull full bushou could would shouldlong vowelslong aea great break steakey they hey preyei veil reindeera nature nationlong eeo peoplelong iui guide disguiseuy buy guylong oou shoulder though althoughlong ueu neutral neuk neuralSOUND AND SPELLINH TABLE CONSONANTSVowels。
phonics自然拼读教程
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A A A [æ] [æ] [æ] appleB B B [b] [b] [b] bananaC C C [K] [K] [K] catD D D [d] [d] [d] dogE E E [e] [e] [e] eggF F F [ f ] [ f ] [ f ] flyG G G [ g ] [ g ] [ g ] girlH H H [ h ] [ h ] [ h ] horseI I I [ ɪ] [ ɪ] [ ɪ] inJ J J [dʒ] [dʒ] [dʒ] jumpK K K [K] [K] [K] kickL L L [ l ] [ l ] [ l ] lookM M M [m] [m] [m] monkey N N N [n] [n] [n] noO O O [ɒ] [ɒ] [ɒ] onP P P [p] [p] [p] pigQ Q Q [kw] [kw] [kw] queen R R R [r] [r] [r] rabbit S S S [s] [s] [s] snake T T T [t] [t] [t] tigerU U U [ʌ] [ʌ] [ʌ] upV V V [v] [v] [v] violin W W W [w][w] [w] window X X X [ks] [ks] [ks] boxY Y Y [j] [j] [j] yesZ Z Z [z] [z] [z] zoo★开音节的拼音:A 发字母本身音[eɪ] age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。
E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。
自然拼读法(Phonics)
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自然拼读法(Phonics)自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就能够够依照英文字母在单词里的发音规律把那个单词读出来的一种方式。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”慢慢学习,让小孩轻松把握“自然拼读”法,培育小孩正确的英语语感,打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里,小孩们从三岁起,就开始同意自然拼读法的学习了,这种方式是美国及很多英语母语国家小孩学习自己母语的方式。
自然拼读六阶成功法第一阶:成立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
如:c-a ca a-t at第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能够拼出该单词。
第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语(E-Blocks)采纳全世界非英语母语国家普遍利用的、最科学的启蒙英语教育方式——自然拼读法(Phonics)作为要紧的教学内容。
自然拼读法练习(一)小孩将在提示音下完成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一:26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音,或叫“自然拼读法”更易明白得。
拼读什么?确实是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
那个地址,第一要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大伙儿都熟悉、都能念出来,而念出来的确实是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后,不管读音,找对发音。
这就Phonics要学的。
理论能够讲很多很深,但Phonics注重的是方式与实践。
因此,明白怎么正确发音就好了。
一、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母。
phonics自然拼读法
![phonics自然拼读法](https://img.taocdn.com/s3/m/cdac615bf56527d3240c844769eae009581ba23e.png)
phonics自然拼读法Phonics自然拼读法是一种帮助儿童学习英语的有效方法。
它通过教授儿童字母的发音和组合,使他们能够逐步掌握英语读写能力。
本文将详细介绍Phonics自然拼读法的基本原理、教学方法和实践效果。
一、Phonics自然拼读法的基本原理Phonics自然拼读法是一种基于字母发音和组合的教学方法。
它认为,英语单词的拼写和发音有一定的规律性,只要掌握了字母发音和组合的规律,就能够快速准确地辨认和拼写单词。
Phonics 自然拼读法主张从字母发音入手,通过教授字母的发音和组合,帮助儿童逐步掌握英语读写能力。
Phonics自然拼读法的基本原理可以归纳为以下三点:1. 字母发音的准确性是学习英语的基础。
Phonics自然拼读法认为,只有掌握了字母的发音,才能够准确地辨认和拼写单词。
因此,教师需要重点教授字母的发音和发音规律。
2. 字母组合的规律性是学习英语的关键。
Phonics自然拼读法认为,英语单词的拼写和发音有一定的规律性,只要掌握了字母组合的规律,就能够快速准确地辨认和拼写单词。
因此,教师需要教授常见的字母组合和它们的发音规律。
3. 通过阅读和写作来巩固和提高英语能力。
Phonics自然拼读法认为,通过阅读和写作来巩固和提高英语能力是非常重要的。
因此,教师需要引导儿童进行阅读和写作,帮助他们巩固和提高英语能力。
二、Phonics自然拼读法的教学方法Phonics自然拼读法的教学方法可以分为以下几个步骤:1. 教授字母发音。
教师需要通过各种教具和游戏帮助儿童掌握字母的发音。
可以使用字母卡片、字母拼图、字母歌曲等教具,让儿童在玩耍中学习字母发音。
2. 教授字母组合。
教师需要教授常见的字母组合和它们的发音规律。
可以使用字母组合卡片、单词卡片等教具,让儿童在游戏中学习字母组合。
3. 教授单词拼读。
教师可以通过单词卡片、单词拼图等教具,让儿童逐步掌握单词的拼读能力。
可以从简单的单词开始,逐步增加难度,让儿童逐步掌握英语读写能力。
phonics自然拼读法
![phonics自然拼读法](https://img.taocdn.com/s3/m/738ce263844769eae009edca.png)
/tʃ/ ch,tch chair, watch
/ʃ/ sh, she, ship,
/θ/ th,
thank, think
/ð/ th
the, weather
/w/ wh where,white
/ŋ/ ng, ring,wrong
/ŋk/ nk think
/ f / ph, photo,phonic
5 steps in learning phonics
Step 1 Learning a-z Step 2 CVC words with one vowel Step 3 CVCV words with two vowel
Step 4 words with double/triple consonant blends Step 5 Advance phonics digraph
(c =consonant;V= vowel) (e.g. of CVCV words:rare, cape,etc.)
a,e,i,o,u元音字母发它字母本身的音
• /ei/ a, a-e,ay, ai, eigh, ey, cape, way,eight,grey,hey
• /i:/ e, e-e,ee,ea,y,ey,ei,ie, eve,bee,weak,key,ceiling,field
a is for /æ /, b is for /b/, c is for /k/, d is for /d/, e is for /e/, f is for /f/, g is for /g/, h is for /h/, i is for /i/, j is for /dʒ/, k is for /k/, l is for /l/, m is for/m/, n is for /n/, o is for /ɔ/, p is for /p/, q is for /kw/, r is for /r/, s is for /s/, t is for /t/, u is for /ʌ/, v is for /v/, w is for /w/, x is for /ks/, y is for /j/, z is for /z/.
小学英语自然拼读法Phonics教学教案
![小学英语自然拼读法Phonics教学教案](https://img.taocdn.com/s3/m/5752d76e3868011ca300a6c30c2259010202f391.png)
小学英语自然拼读法Phonics教学教案第一章:引言教学目标:1. 让学生了解自然拼读法(Phonics)的概念和重要性。
2. 激发学生对自然拼读法的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 介绍自然拼读法的定义和作用。
2. 解释自然拼读法与传统拼音教学的区别。
3. 强调自然拼读法在提高英语阅读能力方面的重要性。
教学活动:1. 引入自然拼读法的概念,引导学生思考为什么需要学习自然拼读法。
2. 通过示例和实际操作,让学生初步体验自然拼读法。
3. 讨论自然拼读法与传统拼音教学的优缺点,引导学生认识自然拼读法的优势。
第二章:元音字母教学教学目标:1. 让学生掌握元音字母的发音规则。
2. 培养学生正确发音元音字母的能力。
教学内容:1. 介绍元音字母的分类和发音规则。
2. 学习和练习元音字母的发音。
教学活动:1. 通过图片和例词,介绍元音字母的分类和发音规则。
2. 让学生跟读和模仿元音字母的发音。
3. 设计有趣的口语练习活动,巩固元音字母的发音。
第三章:辅音字母教学教学目标:1. 让学生掌握辅音字母的发音规则。
2. 培养学生正确发音辅音字母的能力。
教学内容:1. 介绍辅音字母的分类和发音规则。
2. 学习和练习辅音字母的发音。
教学活动:1. 通过图片和例词,介绍辅音字母的分类和发音规则。
2. 让学生跟读和模仿辅音字母的发音。
3. 设计有趣的口语练习活动,巩固辅音字母的发音。
第四章:元音和辅音组合教学教学目标:1. 让学生掌握元音和辅音组合的发音规则。
2. 培养学生正确发音元音和辅音组合的能力。
教学内容:1. 介绍元音和辅音组合的分类和发音规则。
2. 学习和练习元音和辅音组合的发音。
教学活动:1. 通过图片和例词,介绍元音和辅音组合的分类和发音规则。
2. 让学生跟读和模仿元音和辅音组合的发音。
3. 设计有趣的口语练习活动,巩固元音和辅音组合的发音。
第五章:拼读练习教学目标:1. 让学生能够将元音字母、辅音字母和元音辅音组合正确拼读。
初级中学英语自然拼读法Phonics教学课程
![初级中学英语自然拼读法Phonics教学课程](https://img.taocdn.com/s3/m/84efce51a9114431b90d6c85ec3a87c241288a7e.png)
初级中学英语自然拼读法Phonics教学课程初级中学英语自然拼读法(Phonics)教学课程一、课程简介自然拼读法(Phonics)是一种通过对字母及其组合在单词中的发音进行系统教学,帮助学生建立字母与发音之间的对应关系,从而提高学生单词拼读和拼写能力的教学方法。
本课程旨在为初级中学学生提供系统的自然拼读法教学,提高学生的英语发音、拼读和拼写能力,为今后的英语学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 让学生掌握英语字母及字母组合的基本发音规则。
2. 培养学生正确识别和拼读单词的能力。
3. 提高学生英语听说能力,增强英语语感。
4. 培养学生自主学习英语的习惯和兴趣。
三、课程内容1. 字母及字母组合的发音规则:介绍英语字母及字母组合的基本发音规则,让学生通过系统学习,掌握字母与发音之间的对应关系。
2. 单词拼读练习:选取适合初级中学学生的单词,进行拼读练习,巩固学生对字母及字母组合发音规则的掌握。
3. 语音例句讲解:通过例句讲解,让学生更好地理解和学习英语语音,提高英语听说能力。
4. 语音游戏与活动:设计丰富的语音游戏和活动,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。
5. 课后练习与反馈:提供课后练习,帮助学生巩固所学内容,并对学生的学习进度和成果进行跟踪与反馈。
四、教学方法1. 情境教学:创设真实、有趣的语境,让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学:采用师生互动、生生互动的方式,提高课堂参与度,增强学生之间的合作与交流。
3. 游戏教学:设计趣味性强的游戏,激发学生学习兴趣,提高课堂活力。
4. 任务型教学:布置具有挑战性的任务,培养学生自主探究和解决问题的能力。
5. 反馈与评价:及时给予学生反馈,鼓励优点,指出不足,促进学生持续进步。
五、课程安排1. 课时:共计30课时,每课时45分钟。
2. 上课方式:线下教学,互动式教学模式。
3. 课程进度:按照教学大纲和学生的实际水平进行调整。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与老师的互动情况。
phonics自然拼读法
![phonics自然拼读法](https://img.taocdn.com/s3/m/dcd938cc534de518964bcf84b9d528ea81c72f60.png)
phonics自然拼读法
Phonics(也叫做自然拼读法),是指看到一个单词,就可以根据字母和字母组合,运用单词里的发音规律,正确拼读单词的一种方法。
英语是拼音文字,有很多拼读规律,Phonics就是这个拼读规律的教学体系,它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系,不用借助任何表音系统,看着字母就可以直接读出单词的发音,做到见词能读,听音能写,解决了英语初学者,单词不会读,无法拼的问题。
Phonics在国外已有百年以上的历史,是英语国家的学生学习英语发音规律,普遍釆用的一种学习方法。
孩子们从三岁起,就开始接受phonics的学习了,为尽早达到“见词会读,听音会写”,非常行之有效。
Phonics的精华就是在单词和字母之间通过“sound(音)”建立联系。
学习Phonics 的第一步,先学习26个字母的标准发音,然后学习字母与字母的组合在单词中的标准发音与拼读规律,从而建立字母,字母组合和单词发音之间的直接联系,达到见词会读。
最后形成快速记忆单词,为早期阅读及解决拼读能力打下牢固的基础。
很好地提升学生的学习自信心,让孩子从小就掌握地道的英语发音。
自然拼读一般遵循着从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”的学习规律。
什么是Phonics-自然拼读法
![什么是Phonics-自然拼读法](https://img.taocdn.com/s3/m/977c143783c4bb4cf7ecd1d2.png)
台湾“字母拼读法”简介“字母拼读法”Phonics + Sight words = 英语学习基本功美欧英语学校Phonics (字母拼读)是什么?Phonics,即字母拼读法(又译自然拼音)是自然形成的一种发音规则,它主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,是美国、加拿大本土孩子的必修课程。
也是台湾、香港学生必修课。
在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。
一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词,提前进入阅读领域,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
为什么从小就要学Phonics?phoincs(字母拼读法)的终极目标是使孩子有「独立阅读能力」。
孩子在学习了phoincs的规则之后,能自行拼读出大部分的单字,快速而正确的念出未曾见过的生字,因而产生自信与成就。
phonics的音节有许多,有些是属于高阶段程度,极少使用,但我的孩子还是该全学吗?当然不该!你会拿起一张印满密密麻麻小字的报纸去作幼儿认字的教材吗?你会拿中学的课本去抹杀孩子的兴趣吗?所以,将phoincs按孩子的学习能力和程度,有系统的编排是十分重要的;在配以幼儿感兴趣的儿歌及童谣,令他们一听就跟着念唱,琅琅上口;学习变得轻松又容易。
过多过难的强求孩子背诵音节,只会一边念一边忘记,最后还扼杀了孩子的学习兴趣。
Phonics教学在美国,至少已经有百年以上的历史了。
适当的Phonics教学,一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。
美国学者Adams(1990)在Phonics Instruction for the Nineties 里指出,出现在初级阅读材料中的词汇,其语音和字母间的对应关系相当稳定。
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中,拼出大约500个最常使用的词汇。
通过Super Phonics 的系统学习,更是可以拼读2000个以上单词,成为英语拼读小高手!国际音标和Phonics 的区别?国际音标如同中文的拼音系统,是另外形成的辅助系统,是为母语不是英语的学习者所服务的。
(完整版)Phonics英语自然拼读法
![(完整版)Phonics英语自然拼读法](https://img.taocdn.com/s3/m/d7d0ff804a7302768e9939b1.png)
Phonics,即字母拼读法(又译自然拼音)是自然形成的一种发音规则,它主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,是美国、加拿大本土孩子的必修课程。
在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。
一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。
一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词,提前进入阅读领域,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
为什么要学Phonics?Phonics教学在美国至少已经有百年以上的历史了。
适当的Phonics教学,一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。
美国学者Adams(1990)在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出,出现在初级阅读材料中的词汇,其语音和字母间的对应关系相当稳定。
孩子通常能从出现频率最高的37个音组中,拼出大约500个最常使用的词汇。
国际音标和Phonics的区别?国际音标如同中文的拼音系统,是另外形成的辅助系统,是为母语不是英语的学习者所服务的。
整个系统完整但规则相对抽象,对非母语系学习者确实相当有帮助。
但学习一套全新的符号及其发音规则,对小学高年级或初中生都不是很容易。
Phonics属于英语拼字系统的内在机制,经过百多年来的发展和完善,已是美国孩子的必学课程。
Phonics 更注重英文字母和其发音的对应关系,可以迅速提升英语阅读能力。
对于英语为母语的学习者,因为有口语优势,在发现字母和发音的对应关系后,只要能把字的音念出来,就很容易联想到该字的意思,能直接认字或拼字。
而中国孩子虽然没有母语背景、但Phonics 对于帮助认字、拼字、提高阅读能力,及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。
总的来说,这两者对中国学习者都是不可或缺的,只是适合学习的年龄段有所不同而已。
只掌握音标,会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。
要知道除了字典,很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦,无法发音就会严重破坏阅读的流畅性,进而影响到孩子的学习兴趣。
phonics kids英语自然拼读法12册
![phonics kids英语自然拼读法12册](https://img.taocdn.com/s3/m/037e1f6c4a73f242336c1eb91a37f111f1850d16.png)
一、引言Phonics Kids英语自然拼读法是一套专为幼儿设计的英语学习教材,共分为12册。
该教材着重于自然拼读法,通过帮助幼儿掌握英语中的语音和字母规律,以及各种读音的技巧,从而提高他们的英语阅读和发音能力。
本文将对Phonics Kids英语自然拼读法12册进行全面介绍。
二、教材概述Phonics Kids英语自然拼读法12册是一套完整的英语学习教材体系,共分为12本书,包含从字母、音节到单词、短语、句子和篇章的学习内容。
每册教材都遵循了幼儿英语学习的认知发展规律,内容生动有趣,语言简洁清晰,同时贴近幼儿的生活实际,使幼儿能够在愉快的氛围中轻松学习英语。
三、教材特点1. 系统性:Phonics Kids英语自然拼读法12册的内容编排系统,由浅入深,循序渐进,每册内容设定恰到好处,既让孩子们感到轻松愉快,又保证了学习效果。
2. 实用性:教材覆盖了英语学习的各个层面,包括语音、词汇、语法等,涵盖了日常生活所需要的英语知识,使孩子们能够灵活运用所学知识。
3. 互动性:教材设计了大量的游戏、习题、歌谣等互动环节,可以激发孩子们的学习兴趣,增加他们对学习的参与感和成功感。
四、12册内容概述1. 第一册:介绍英语字母及其发音规律,通过简单的音标学习引起孩子们对英语学习的兴趣。
2. 第二册:进一步学习音标,掌握常见的元音和辅音发音规律,词汇由单音节逐渐过渡到双音节词汇。
3. 第三册:学习更多的双音节词汇,通过图文结合的方式让孩子们更加深入地了解单词的意义和用法。
4. 第四册:引入简单的短语和句子,通过练习培养孩子们的英语语感和语音准确性。
5. 第五册:巩固前期学习成果,继续学习更多的短语和句子,提高语言的流利度和表达能力。
6. 第六册:学习更多的拼读规律,掌握更多的常用词汇,并有更多的语言互动练习。
7. 第七册:引入篇章式的文章阅读,培养孩子们的阅读能力和理解能力,同时激发他们对英语阅读的兴趣。
8. 第八册:学习更复杂的句式和语法结构,掌握更高级的词汇和表达方式。
Phonics:小学英语的自然拼读教学方法
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Phonics:小学英语的自然拼读教学方法Phonics: 小学英语的自然拼读教学方法简介本文档旨在介绍一种适用于小学英语的自然拼读教学方法,即通过音标(Phonics)来帮助学生快速、准确地研究和拼读英语单词。
该方法通过教授字母的发音规则和组合规律,培养学生的音标意识,从而提高他们的阅读和拼写能力。
教学步骤以下是一个简单的教学步骤,可用于小学英语的自然拼读教学:1. 字母和发音教学:首先,学生需要了解英语字母的名称和发音。
教师可以使用图片和单词示例来引导学生研究字母和它们的发音。
重点介绍元音字母和辅音字母的发音规则,并提供相关练。
字母和发音教学:首先,学生需要了解英语字母的名称和发音。
教师可以使用图片和单词示例来引导学生学习字母和它们的发音。
重点介绍元音字母和辅音字母的发音规则,并提供相关练习。
2. 音标符号介绍:学生需要研究音标符号,这些符号用于表示英语中的发音。
教师可以使用音标表和示例单词来展示不同音标符号的发音,并帮助学生理解它们的含义。
音标符号介绍:学生需要学习音标符号,这些符号用于表示英语中的发音。
教师可以使用音标表和示例单词来展示不同音标符号的发音,并帮助学生理解它们的含义。
3. 音标与单词拼读:学生现在可以将所学的音标知识应用到实际的单词拼读中。
教师可以选择一些简单的单词,如“cat”、“dog”等,并引导学生根据音标来正确拼读这些单词。
同时,教师还可以提供一些拼读规则和技巧,以帮助学生更好地掌握音标与单词的关系。
音标与单词拼读:学生现在可以将所学的音标知识应用到实际的单词拼读中。
教师可以选择一些简单的单词,如“cat”、“dog”等,并引导学生根据音标来正确拼读这些单词。
同时,教师还可以提供一些拼读规则和技巧,以帮助学生更好地掌握音标与单词的关系。
4. 单词拓展和句子构建:随着学生对音标和单词拼读的熟悉程度提高,教师可以引导他们拓展词汇量,并通过组合单词构建简单的句子。
这有助于学生将所学的知识应用到实际语境中,并提高他们的语言表达能力。
小学英语Phonics自然拼读法进阶课程
![小学英语Phonics自然拼读法进阶课程](https://img.taocdn.com/s3/m/52886853c4da50e2524de518964bcf84b8d52d7a.png)
小学英语Phonics自然拼读法进阶课程简介小学英语Phonics自然拼读法进阶课程旨在帮助学生进一步提高英语发音和拼读能力。
本课程适合已经掌握基本Phonics拼读规则的学生,通过针对性的练习和活动,进一步巩固他们的技能。
课程目标- 提高学生的英语发音准确性和流利度- 培养学生对不同音标的理解和掌握- 增强学生的拼读和拼写能力- 培养学生的听力和语音辨别能力课程安排第一课:复习基础音标- 回顾基础音标的发音和拼读规则- 练习基础音标的发音和拼读第二课:元音组合- 学习常见的元音组合,如ea、ai、ou等- 练习元音组合的发音和拼读第三课:辅音组合- 学习常见的辅音组合,如ch、sh、th等- 练习辅音组合的发音和拼读第四课:单词拼读- 学习一些常见的单词拼读规则- 练习通过拼读规则正确拼写单词第五课:句子拼读- 学习一些常见的句子拼读规则- 练习通过拼读规则正确拼写句子第六课:听力训练- 提高学生的听力和语音辨别能力- 练习通过听力理解并拼读单词和句子教学方法- 演示和示范:教师通过演示和示范正确的发音和拼读,引导学生模仿和跟读。
- 练习和活动:教师设计各种练习和活动,让学生在实践中巩固所学的发音和拼读技能。
- 合作学习:鼓励学生与同伴进行合作学习,互相纠正发音和拼读错误,提高学习效果。
评估方式- 课堂表现:教师通过观察学生的课堂表现评估其发音和拼读能力的提高情况。
- 练习和作业:学生完成课堂练习和作业,教师对其完成情况进行评估。
- 测试和考试:定期进行测试和考试,评估学生对所学知识的掌握情况。
结语小学英语Phonics自然拼读法进阶课程通过系统的训练和练习,帮助学生提高英语发音和拼读能力,为他们打下坚实的语言基础。
希望学生们能够通过这门课程提升自己的英语技能,更加自信地运用英语进行交流和学习。
英语自然拼读-phonics
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phonics—英语自然拼读
让学生无需死记硬背,见词会读、听音会写!
孩子背单词难是令众多家长头痛的大问题,其实,英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,这就是所谓的“自然拼读”法。
自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法,也是美、加儿童语言启蒙所采用的方法。
所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法,它是根据“字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”的发音,找出相同的音源,做有条理,有系统的整合,学生可以通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生无需死记硬背,在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。
英语自然拼读法这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律,且让他们在玩中学习,在学习中玩,不仅改变了学习英语时的枯燥氛围,还大大提高了学习效率。
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上册单词1.短元音aand和man男人bag包,袋子cap帽子fan风扇hat帽子has有map地图rat老鼠act表演bat球棒van有篷货车ant蚂蚁jam果酱sad伤心的ask询问tap轻打gas煤气add增加fax传真ham火腿pal好朋友can’t不能fact事实backpack背包2.长元音alate晚的bake烘烤game游戏tape磁带shape形状age年龄page页cage笼子vase花瓶wave挥手lake湖泊safe安全的race竞赛change改变brave勇敢的plate盘子taste品尝sail航行tail尾巴wait等待paint油漆train火车rain下雨fail失败mail邮件chain链lay放置way路gray昏暗的railway铁路,铁道部门3.短元音emet yep bed egg get leg let hen pen ten yes net pet wet yet red end next desk best send nest test help well4.长元音ebe beet feed feet feel sweet queen canteen fifteen sixteencheese these Chinese evening eastcream jeans neat each beachpeach cheap treat leave niecepiece leafy sleepy key honey5.短元音ibin pin tin win tipfit fix mix its diddig bit hit kid him zip his ill gift hill milk miss wind quiz twins6.长元音idie lie size mine fire drive smile quite shine rice rise hide side site pipe wide dive lime prize by dry why shy cry mind high fight tight might wild7.短元音olog lot dot hop mop top got nod job off soft pop fox from sock clock shopping crossing 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lend bend pond went hint fronthunt camp lamp pump last past west restvest list cost lost just must half filmmelt mask disk left lift soft crisp15.L blendsbless block blond blunt clap clock club flat flagglad plant plum slim16.R blendstram trick trip dress drill drop drum brushcrab cram fresh grass print shrimp thrill下册单词1.S Blendsstamp staff stick still stove stone stew spendspit speak space skin skip skate skill scale scream script strict string strong stream street strangespring screw switch squid smoke snack2.arjar art arm harm cart barn yarn part darkyard start smart March charm sharp large scarf partymarker garden sharpen sharpener guitar supermarket3.五朵金花per were term clerk serve never faster crackernumber helper silver lobster lantern hamster pepperthunder first third circle dirty thirsty hurt purse turning turkey Thursday hamburger earth worm world4.七个宝葫芦corn fork form torch sport short ordercorner popcorn boring report more shore storesnore before indoor floor pour yours court 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damnsilent p cupboard psycho receiptsilent b debt doubtsilent t fasten castle whistle Christmas listen silent d sandwich Wednesday handsome handkerchiefsilent h honor honest rhyme John hourOther Consonantsch=sh chef machinech=k school headache stomach Christmas chemistryph=gh=f photo phone pharmacygh=f laugh coughgu=g guest guess guide guitar vague dge=j fridge bridge edgeother rules for vowelsshort vowelsshort aau laugha haveai plaidshort eea bread head weather heavy health pear bear wearai saida any manyshort iu busy business minuteui build guilt guitari-e give liveai fountain mountain captaine recallshort oa was watch washshort uo mother come son nothing dozen love some monkeyoo blood floodou cough tough touch cousin youngshort oou put push pull full bushou could would shouldlong vowelslong aea great break steakey they hey preyei veil reindeera nature nationlong eeo peoplelong iui guide disguiseuy buy guylong oou shoulder though althoughlong ueu neutral neuk neuralSOUND AND SPELLINH TABLE CONSONANTSVowels。