红领巾广播稿10篇

红领巾广播稿精选10篇

（一）：

红领巾广播稿

主持人：甲――崔宇辰乙――张宵曼

【甲】：亲爱的老师、同学们

【合】：大家上午好！。

【乙】：红领巾广播站与您相约！

【甲】：我是主持人――崔宇辰

【乙】：我是主持人――张宵曼

【甲】:首先请听：校园直通车栏目，让我们一齐回头看看身边存在的不良现象：

【乙】：放学后有些班级卫生打扫不够及时，期望各班同学放学后要及时清理本班的卫生，同时也期望放学

的队伍也能像出操时一样整齐，放慢脚步，安全出校门。

【甲】:在学校的路上有时会看到一些学生随处乱丢纸屑、袋子等垃圾的现象，这都是很不礼貌的，影响校

园的整洁美观。校园是我家，整洁靠大家。懂礼貌，讲

礼仪，比比谁最行！

【乙】：接下来是《春季常见疾病预防知识》。

【甲】:冬春交替是呼吸道传染病多发季节，容易发生传播的呼吸道传染病主要有：流感、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。

【乙】：这些病因主要是透过空气飞沫经呼吸道传播，也能够透过手接触表面沾有病毒或病菌的物品后再接触

口鼻而得。那么如何有效控制呼吸道传染病，远离呼吸

道传染病的困扰呢？

【甲】:一、每一天要开窗通风，持续室内空气新鲜，每次不小于30分钟。

【乙】二、要勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

【甲】:三、不要带病学习，避免传染他人。一旦发现周围出现多个相同症状的人，要及时报告相关部门，

及时防控。

【乙】：四、合理膳食，增加营养，不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食等，不喝生水，不随便

倒垃圾。

【甲】:五、用心参加体育锻炼，多到户外呼吸新鲜空气，每一天慢跑、做操等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

【乙】：六、注意个人卫生，不随便吐痰；出现发烧，咳嗽等症状时，及时就医。

【甲】:很多传染病都有疫苗能够预防，适时接种疫苗是预防传染病发生和流行安全有效的方法。

【乙】：生命诚可贵，健康价更高！

【甲】:最后祝大家笑口常开！健康最美，疾控相随！

【乙】：本次红领巾广播到此结束。

【合】：谢谢收听！下期再见！

红领巾广播稿（二）：

红领巾广播稿

主持人：甲――马英豪乙――崔宇辰

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：我是主持人――马英豪

乙：我是主持人――崔宇辰

甲：这天我们为大家安排的是《安全教育栏目》

乙：安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学

们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；也关系到我

们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我

们务必清醒地认识到安全无小事、隐患就是事故，需时

刻牢记。

甲：为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出

以下几点要求：

乙：一、要时刻持续高度的安全意识，认真学习小

学生安全自护自救知识，切实提高自我防护潜力。

甲：二、要注意课间礼貌游戏，不大声喧哗，不追

逐打闹。

乙：三、要注意运动安全。上体育课前要做好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规行动，防止运动器材伤人。

甲：四、要注意用电安全，不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关。信息技术课上要按规定程序操作电脑。

乙：五、要注意食品安全。不到小摊小贩前购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。

甲：六、要注意交通安全。未满十二周岁的同学不要擅自骑自行车上学，以防交通事故的发生。坐公交车时，不随便把头或手伸出窗外，上下车时必须要注意安全。放学排路队必须要有秩序，听从值勤老师和路队长的指挥。

乙：七、不玩火、爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

甲：八、要加强行为自控潜力。同学之间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

乙：九、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。

甲：十、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌

生人交往，不能理解陌生人的馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮忙。

乙：安全重于泰山，期望我们大家要时时处处注意安全，做遵纪守法的模范！

甲：好了，时间过得真快，又要和您说再见了

乙：期盼着下次的相会，再见！

红领巾广播稿（三）：

小学生红领巾广播稿实录：正确对待考试和分数

广播资料：

1.期中考试后的思索正确对待考试和分数

2.好书推荐

合：亲爱的老师、同学们，红领巾广播又和大家见面了。

A:同学们本学期的期中考试刚刚结束，这天我们就要明白自己的考试成绩了。

B:我们在校学习要应对形形色色的大考小考。一提到考试，有的同学就紧张，甚至惧怕。其实，我们应当正确对待考试与分数。

A:一考试就紧张，说明这部分同学没有认识到考试在学习中的作用。考试是教学过程中的重要环节，对老师的教和同学们的学都起着重要的调节和激励作用。考试是对同学们在一段时间内学习成绩的检查和评定的重

要方法之一。考试过程是把知识系统化，加深理解和巩

固提高的过程，也是培养大家思维潜力、创造精神，锻

炼提高学习潜力的过程。同时，还能够激发大家的进取

精神。认真反思学习过程，发现学习中的薄弱环节，修

订学习计划，改善学习方法，从而提高学习成绩。

B:下面给同学们讲两个名人的故事：

第一个是林肯的故事

有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美

国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参

议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡

战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！这个人就是林肯。

A:第二个是爱迪生的故事

爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠

母亲的教导和自修得来的。他的成功，就应归功于母亲

自小对他的谅解与耐心的教导，才使原先被人认为是低

能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自

去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，