七年级下册语文月考试题及答案

七年级第二学期语文月考试卷

一、聪明在于积累,天才在于勤奋,我们先来检验一下自己的知识储备与语言运用能力吧！(31分)

1、古诗文积累填空(12分)

打开七年级下册语文课本,我们瞧到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟, ”的有趣生活;我们与李白在洛阳共度思乡之旅,耳畔就是“ ,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫, ”,心头涌起的就是对故土与亲人的深深怀念;我们与木兰一起征战沙场,感受千年古战场上“ ,壮士十年归”的激烈与悲壮;我们还与韦应物在郊野渡口,悠然空泊,体会“ ,野渡无人舟自横”的深远意境;我们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知, ”的恬淡与静谧。

2、选出下列加点字注音有误的一项就是( )(3分)

A、嗥．鸣．(háo) 山巅．(diān) 浊．流(zhuó) 呻．吟(shēn)

B、田垄．(lǒng) 召．唤(zhào) 磅．礴(páng) 怪诞．(dàn)

C、辔．头(pèi) 炽．痛(chì) 哽．住(gěng) 哺．育(pǔ)

D、啾．啾(jiū) 机杼．(zhù) 污秽．(huì) 督．学(dū)

3、下列没有错别字的一项就是( )(3分)

A.菜畦渲闹臃肿人声鼎沸

B.懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶

C.讪笑崎岖屏嶂九曲连环

D.澎湃祈祷脑髓回环曲折

4、下列句子没有语病的一项就是( ) (3分)

A、经过总结,我提高了学习效率与学习方法。

B、在世界文化史上,中国最早就是出现文字的一个国家。

C、能否提高健康水平,很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。

D、人们在长期的利用与改造自然劳动实践中,积累了丰富的知识与经验。

5、下列各句加点的词语使用不当的一项就是( )(3分 )

A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默

．．,同学们大气不敢喘一口。

B、这次没有能够当选上班长,她的神情显得很沮丧

．．。

C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问

．．．．。

D、自己犯了错误,还要讳疾忌医

．．．．,什么时候才能有进步？

6、下列说法不完全正确的就是( )(3分)

A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》,文章写景精彩,结构鲜明,充

满着童真童趣。

B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使文章显得波澜

起伏,跌宕有致。

C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索,题目,既表现了作者的亡国之痛,又表现了

对祖国的深沉热爱与对侵略者的无比痛恨。

D、普希金就是俄国伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了您》就

是写于诗人被流放的日子。

7、参照例句,补充下面两句话。(4分)

例:什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。

(1)什么样的青春最理想,鲜花说,

(2)什么样的心灵最明亮,月亮说,

二、腹有诗书气自华,瞧瞧自己的文言文阅读水平吧！

(一)文言文阅读《伤仲永》(24分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自就是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

8、本文选自《_______》,作者就是唐宋八大家之一的。(2分)

9、解释文中加点的词语(4分)

①未尝．( )识书具②父异．( )焉

③日扳．( )仲永环谒于邑人④世隶．耕( )

10、下列句子翻译正确的一句就是( )。(3分)

稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

A、悄悄地把她的父亲当做宾客,或者用钱物求她作诗。

B、悄悄地请她的父亲去做客,有的人就用钱物求她作诗。

C、渐渐地请她的父亲去做客,或者用钱物求她作诗。

D、渐渐地请她的父亲去做客,有的人还用钱物请她作诗。

11、翻译下列句子(6分)

(1)自就是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

(2) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(3)令其作诗,不能称前时之闻。

12、(用原句回答)说明方仲永变成普通人的直接原因的语句就是;揭示仲永变成普通人的根本原因的语句。(6分)

13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局,给了我们哪些启示？您想对仲永的父亲说些什么？(5分)

答:

（二）现代文阅读

【课内阅读】(22分)

《最后一课》片段

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了她那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,她只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的就是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,她们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着她那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个瞧来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,她把书翻开,摊在膝头上,书上横放着她那副大眼镜。

她穿上那套漂亮的礼服,原来就是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,她们也懊悔当初没常到学校里来。她们像就是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——她们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得她从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”她说,“我——我——”

但就是她哽住了,她说不下去了。

她转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”

然后她呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——,您们走吧。”14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答)(4分)

15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (3分)

16、为什么韩麦尔先生听到钟声与号声后“脸色惨白”? (3分)

17、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了她怎样的思想感情？

(3)

18、选文的最后一段用了、、描写。(6分)

19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,就是哪一句话？(3分)

【课外阅读】(23分)

摆渡自己

生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。

人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来,您甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周就是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。恐怖与绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折了一只船,将自己摆渡到对岸。