1飞夺泸定桥

桥，继续北上抗日。所以，他们必须与敌人
抢时间，争速度。
2.红军战士在“飞至泸定桥”的过程中，遇
媒体出示：
到了哪些困难？默读课文1—5节，画出有关
① 28 日早上，红四 词句，也可以在旁边进行一些批注。
团接到上级命令：“ 困难一：时间紧迫
29 日早晨夺下泸定 （1）联系课文内容，在横线上填上相应的数 桥！” ②时间只剩下 20 多 字，并说说从这些数字中，你感受到了什
（2）朗读句子，教师小结：饥饿、大雨、疲
媒体出示：
劳，当时的条件是极为恶劣。
战士们一整天没
顾得上吃饭。天又下
起雨来，把他们全身
都淋透了。
在漆黑的夜里，
他们冒着雨，踩着泥
泞继续前进。
困难三：力量悬殊
雨越下越猛，像 （1）出示句子，学生朗读。
瓢泼一样，把两岸的 火把都浇灭了。
（2）教师小结：红四团向泸定桥行进的同
业 再学习用具体的数字 习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。
介绍你熟悉的一样物
泸定桥离水面有数十米高，是由13根铁
品。
链组成的。两边各有两根，算是桥栏，地下
泸定桥离水面有数十 并排9根，铺上木板，就是桥面。
米高，是由13根铁链 组成的。两边各有两
2.夺下泸定桥是红军长征中取得的又一次重
根，算是桥栏，地下 大胜利。红军在长征中还取得过哪些胜利？
冲 上的打算成为痴心妄想。那么红军战士是怎
锋枪、短枪， 背着 样夺下泸定桥的呢？
马刀， 带着 手榴 弹， 冒着 敌人密集
（1）分组读第7、8节，感受红军战士勇往直
的枪弹， 攀着 铁链 前的英雄气概。
向对岸冲去。
（2）理解“千钧一发”。（先理解“钧”，
再来理解整个词语。） 英雄们听到党的 号召，更加奋不顾 （3）完成填空：
小学语文五年级第一学期电子教案
课题
教学目标
教学重点 教学难点 相关链接
11 飞夺泸定桥 闸北区实验小学 钱玉华
1. 在阅读中自主识字，理解“水流湍急、高山峻岭、 妄想、击溃、千钧一发”等词语的意思。 2．结合课题用比较简要的语句概括课文的主要内容。 3．联系课文的有关内容说说对课题的理解；从文中关 键词句的品读中感受到红军战士勇往直前的革命大无 畏精神。
②交流，出示句子：向桥下一看，真叫人心 惊胆战，红褐色的河水象瀑布一样，从上游 山峡里倾泻下来，冲到岩石上，溅起3米多高 的浪花，水声震耳欲聋。 理解：心惊胆战（形容非常害怕）
（3）师：大渡河水流端急、水势浩大、水声 媒体出示：
守城的两个团 极响，像一道天然形成的险要屏障挡住红军
的敌人，早已在城墙 战士前进的道路，而且，两岸都是高山峻
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
教 后 记
飞一般的速度，抢先到达泸定桥。那么他们
又是如何“飞越泸定桥”，“夺下泸定
桥”的呢？
研
二、继续研读课文，学习课文6—9节，理解
读 课
怎样“飞过泸定桥”
文
1.轻声读读课文第6小节，想想红军战士夺下
媒体出示：
泸定桥，遇到了哪些困难？用简单的词语在
泸定桥离水面有
课文旁边进行批注。
高，是由 铁链组 2．交流。
媒体出示：
泸定桥离水面有 的数字来写具体的，目的就是为了突出泸定 数十米高，是由13根 桥的险。板书：桥险 铁链组成的。两边各 有两根，算是桥栏， 底下并排9根，铺上 （3）出示图片和句子，学生感情朗读句子。 木板，就是桥面，人 走在上面摇摇晃晃， 就像荡秋千似的。现 在连木板也被敌人抽 掉了，只剩下铁链。
时，敌人的两旅援兵也同时在对岸向泸定桥
媒体出示：
进发，真是危机重重。板书：力量悬殊
敌人的两旅援兵
正在对岸向泸定桥行
进。
3.面对那么多的困难，那么大的危险，红四 团却在20多个小时里中，步行120公里路程赶 到泸定桥，这简直是在飞行，这简直是奇 迹！那么这一天一夜里，红军战士是怎样以 飞一样速度赶到泸定桥的呢？ （1）默读4、5两节，试着完成填空。
3.板书课题。提示：“泸”的右上部分 是“竖、横”。
齐读课题。
初
二、初读课文
读 课
媒体出示要求： 默读课文，想想
1.默读课文，想想如果将课题改为“夺取泸
文 如果将课题改为“夺 定桥”好吗？联系课文内容说说“飞夺泸定
取泸定桥”好吗？联 桥”的“飞”包含几个意思？
系课文内容说说“飞 2.学生交流。 夺泸定 桥”的“飞”包含几 3.教师小结：这里的“飞”包含两层含义，
（2）联系上下文，小组讨论，敌人所说
的“飞过来”是什么意思？（敌人讽刺红军战
士肯定冲不过天险大渡河。）
（3）感情朗读句子。
3.齐读第6小节。
4.师：虽然桥险、水急、敌狂，但是红军战
媒体出示：
士却凭着英勇和顽强夺取了泸定桥，飞越了
二连担任突击 大渡河，使得敌人当初想把红军消灭在桥头
连， 22位英雄
拿着
6.齐读课文6—9节。
复
三、复习巩固
习 巩
1．有感情地朗读全文。
固
2.
试着根据课题和板书，从“为什么飞
夺”、“怎样飞至泸定桥”“怎样飞过泸定
桥”和“结果怎样”几个方面概括课文的主
媒体出示：
要内容。
（1）读词语，理解 3. 试着完成下列练习。
带点字的意思。
（1）读词语，理解带点字的意思。
妄想 击溃 水 妄想 击溃 水流湍急 高山峻岭
成的。两边各有 ， 困难一：桥险
算是桥栏，底下并排 （1）读课文，试着完成填空。
，铺上木板，就是桥
泸定桥离水面有 高，是由 铁链组
面，人走在上面摇摇 成的。两边各有 ，算是桥栏，底下并排
晃晃，就像荡Fra Baidu bibliotek千似 ，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃
的。
晃，就像荡秋千似的。
（2）师：文中对泸定桥的样子是通过一连串
身，都箭一般地 穿
二连担任突击连，22位英雄 冲锋
过 熊熊大火， 冲进 城去，和城里 的敌人展开了激烈的
枪、短枪， 手榴弹，
马刀， 敌人密集的枪弹，
搏斗 。
铁链向对岸冲去。
媒体：逐个出示答 案。
英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都 箭一般地 熊熊 大火， 城去，和城里的敌人展开了激烈
媒体出示：
的。
红四团英勇地夺
媒体出示：
（2）学生针对填空质疑。
在漆黑的夜里，敌人
，红军也
。 预设：为什么不正面冲突？
在隔岸相望时，敌人 师：一个团的红军和两个旅的敌人相遇了，
，红军则
。 当然不能硬拼，只能将计就计，另外红四团
在雨越下越猛时，敌 人 ，红军却
的关键任务是抢在敌人的前面赶到泸定桥，
。
夺下泸定桥。
（3）齐读第4、第5小节。
下了泸定桥，取得了
长征中的又一次决定
性的胜利。
红军主力渡过了 （4）从这一连串的动作中，你感受到了什 天险大渡河，浩浩荡 荡地奔赴抗日的最前 么？
线。
（5）齐读这两句话。
媒体根据教师的引 读，依次变色。
5.教师引读：是啊，在这千钧一发的时刻， 红军战士不畏艰险、勇往直前，英勇地夺下 了泸定桥，取得了长征中的——，红军主力 ——，浩浩荡荡地——。
并排9根，铺上木 请你查找有关资料说一个给大家听。
板，就是桥面。
2.夺下泸定桥是红军
长征中取得的又一次
重大胜利。红军在长
征中还取得过哪些胜
利？请你查找有关资
料说一个给大家听。
板
11 飞夺泸定桥
书 设
时间紧迫
桥险
计
飞至泸定桥 条件恶劣
飞过泸定桥
水急
力量悬殊
敌狂
相
七律·长征
关 链
毛泽东
接
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
个小时了，红四团离 么？
泸定桥还有 120 公 （2）学生交流，出示答案。 里。 ③到晚上 7 点钟， （3）学生感情朗读句子。
离泸定桥还有 55 公 （4）教师小结，板书：时间紧迫
里。
④红四团仍旧摸黑冒
雨前进，终于在 29
日 清晨赶到了泸定
桥，把增援的两个旅
的敌人抛在后面了。 困难二：条件恶劣
（1）交流，出示句子。
复 习 巩 固
媒体出示词语： 阻拦 增援 诡计 水 流湍急 高山峻岭 翻山越岭 心惊胆战 奋不顾身
四、复习巩固 1. 师总结：只有抢在敌人增援部队到来前， 夺下泸定桥，红军才能保存实力。在这危急 时刻，什么样的艰难险阻都挡不住红四团前 进的步伐。时间紧迫——我们和敌人抢时 间；环境恶劣——我们有坚强的毅力；敌我 力量悬殊——我们更有必胜的信念。120公里 的路程，就这样脚不离地、马不停蹄地往前 急行军，在29日清晨红军终于飞速到达了泸 定桥，真是兵贵神速，真正体现了课题中 的“飞”字。 2.抽读词语。
3.齐读课文1—5节。
媒体出示作业要求：
拓
1．抄写下列词语两 遍。阻拦 增援 诡计
五、作业
展 水流湍急 高山峻岭 1. 抄写词语。
作 翻山越岭 心惊胆战 2. 读熟课文。 业 奋不顾身
2．读熟课文。
第二课时
复
1、 复习导入
习 导
1．交流：“飞夺泸定桥”的“飞”包含了哪
入
两层意思？
2．教师引入：红四团克服重重困难，终于以
和山坡上筑好了工 岭，只有极险的一条铁索桥可以通过，难怪
事。他们凭着天险，
疯狂地向红军喊
人们把大渡河称为“天险”。
叫：“来吧，看你们
飞过来吧！”
媒体：“飞”变 红。
困难三：敌狂 （1）交流，出示句子：守城的两个团的敌 人，早已在城墙和山坡上筑好了工事。他们
凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你
们飞过来吧！”
都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。
媒体出示：
（教师可以在黑板上画简笔画，帮助学生理
向桥下一看，真 解。）
叫人心惊胆战，红褐 理解“水流湍急”、“高山峻岭”（先理解关键
色的河水象瀑布一 字，再来理解整个词语。）
样，从上游山峡里倾
泻下来，冲到岩石
上，溅起3米多高的 浪花，水声震耳欲 聋。
媒体：“心惊胆 战”变红。
结合课题用比较简要的语句概括课文的主要内 容，从文中关键词句的朗读中感受红军战士勇往直前 的革命大无畏精神。
对课题中“飞”的含义的理解。
毛泽东《七律·长征》
第一课时
课件内容
教学过程
导
一、导入学习
入 学 媒体出示句子：
1.听写句子。
习
1934年10月，中
听写内容：1934年10月，中国工农红军
国工农红军开始二万 开始二万五千里长征，1936年10月结束。红
流湍急 高山峻岭 千钧一发
千钧一发
（2）根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造
（2）根据不同的意 句。
思，用“浩浩荡
水势盛大的样子。
荡”造句。
队伍雄壮，气势大。
水势盛大的样子。
队伍雄壮，气势大。
拓 媒体出示：
四、拓展作业
展 作
1. 读句子，体会句 中加点词语的作用，
1.
读句子，体会句中加点词语的作用，再学
五千里长征，1936年 军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。 10月结束。红军的长 征，是世界历史上前 它的胜利，标志着中国革命新局面的开始。
所未有的壮举。它的
（听记结束，学生对照媒体核对。）
胜利，标志着中国革
命新局面的开始。
媒体出示课题： 11 飞夺泸定桥
2.师引入：长征途中，红军战士面对敌人的 围追堵截，四渡赤水、突破乌江、飞越大渡 河、爬雪山、过草地，奏响了一曲曲感人的 赞歌。今天，我们就来学习其中的一个故 事。
个意思？
一个是飞速赶到泸定桥，另一个是飞越泸定
桥。
板书：飞至泸定桥 飞过泸定桥
研
三、研读课文，学习课文1—5节，理解怎
读 课
样“飞至泸定桥”
文
1.为什么红军战士要飞速赶到泸定桥呢？轻
声读读课文1—3节，想想原因。
（1）学生交流。
（2）理解词语：妄想
（3）教师小结：红军战士只有抢在敌人增援
部队的前面赶至泸定桥，才有望夺取泸定
媒体出示：
大渡河水流湍
急，两岸都是高山峻 岭，只有一座铁索桥 困难二：水急
可以通过。
（1） 理解：天险
师：这样一座桥就架在天险大渡河上。“天 媒体： “水流湍急”、“高 险”是什么意思？（天然的险要地方。）
山峻岭”变红，再 （2） 为什么说大渡河是天险呢？联系上下
将“湍”、“峻”加
文思考。
点。
①交流，出示句子：大渡河水流湍急，两岸