中国汉字的演变图
汉字的发展演变
数字诗
一别之后，二地相悬，只说是三四 月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八 行书无可传，九连环从中折断，十里长 亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无 奈把君怨。
——卓文君
汉字的发展演变
宝塔诗
诗 绮美，镶奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，也伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 王下只应我爱，世间唯有君知。 自从都尉别苏句，便到司空送白辞。
东汉末年，一种新的汉字字体出现了：
图 为 楷 书 的 创 始 人 钟 繇
汉朝末年，文字形体又由隶书演变成了现在使
用的“楷书”。“楷”是楷模的意思，“楷书”就 是可以作为楷模的字体。字型方正，规矩严整。
汉字的发展演变
快速书写的字体——行书
被誉为“天下第
一行书”的《兰
亭序》
《丧乱帖》
在楷书和草书产生之际，楷草之间还有一种字体也在
流行，就是“行书”。
汉字的发展演变
说文解字
甲骨文 金文
汉字的发展演变
中华历代名帖欣赏
中 三华 希第 宝一 帖名
帖
东晋.王羲之 (303-361)《快雪时晴帖》
汉字的发展演变
东晋.王献之 (344-386)《中秋帖》
汉字的发展演变
东晋.王珣 (349-400)《伯远帖》
汉字的发展演变
天下第一行书
东晋.王羲之 (303-361) 《兰亭序》
汉字的发展演变
天下第二行书
唐.颜真卿 (709-785) 《祭侄文稿》
汉字的发展演变
天下第三行书
北宋.苏轼 (1037-1101) 《黄州寒食帖》
汉字的发展演变
-.
(778-865)
颜 筋 柳 骨 唐 柳 公 权
汉字的演变过程
第4课 汉字的演变
课堂练习：
一、选择题 1.我国汉字由下列的哪种文字发展而来 （B） A．刻画符号 B．甲骨文 C．纸草文 D．泥板文 2.我国有文字可考的历史是从什么时候开始的 （B） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 3.秦始皇下令把哪种文字作为全国通用字体 （C） A.金文 B.隶书 C.小篆 D.楷书 二、个人爱好 在汉字的所有字体中，你最喜欢哪种，为什么？
我的感想
学习完本单元——有趣的汉字之后，我了解了汉字的起源，感 受到了汉字的神奇和有趣，还懂得了许多新的知识，知道了仓颉造 字，知道了“册”“典”“删”的来历，知道了错别字大部分都错 在了多笔少画、形近字、粗心……知道了甲骨文的发现，知道了汉 字的演变等。我还学了一首诗歌： 赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥。即便言志，又供观赏。 我非常喜欢书法家写的字，例如王羲之写的《兰亭序》、孙公 权写的《玄秘塔碑》、毛泽东写的《七律· 长征》等 。我非常敬佩 他们，我也想要像他们一样，所以我也要练好字，也像他们一样， 为祖国争光。 返回主页
（从甲骨文单字的数量、构字形式的多样性与成熟性说明甲骨文 的成熟性和完备性）
2．早于甲骨文的早期文字或疑似的早期文字已发现。 3．.……
2.金文
司 母 戊 鼎 文 字 拓 片
商代金文中的文字
铸刻在青铜器上的金文，与甲骨 文差不多同样古老，它的笔画比 较粗壮，大小也比较匀称。
图为毛公鼎及铭文。
第五学习主题
小 篆
隶 书
草书
楷书
汉字的形体演变 ppt课件
马
虎
羊
猴
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兔
龙
蛇
鸡鼠
猪
33
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27
行书 作品
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28
行 书 作 大小相兼，收放结合，书写疏密得体，
浓淡相融。
品
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29
形成时代
殷商 商 西周晚期 秦 西汉 汉魏 汉代 东汉晚期
汉字的演变归纳
代表性文字
主要载体
甲骨文
龟甲、兽骨
金文
青铜器
大篆（籀文） 石器
小篆
石器
隶书
竹简，帛
楷书（真书） 纸
草书
帛、纸
行书
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1
甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 草书 行书 现代印刷体
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中 国 汉 字 发 展 与 演 变
2
PPT课件
3
甲骨文
PPT课件
4
甲骨文，形体多变，不
易辨别，后世遗失，故多不
能辨。现今已出土的10万余
片甲骨笔中，划全瘦部、单细字长约，为为刻写方便，常改曲笔为
450直0，笔其。中仍未有被考较试强辨的认图的画性。
帛、纸
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30
1.由繁到简。 2.由象形到抽象，象形性逐渐减弱。
PPT课件
31
汉字的演变：
汉字演变成现在的样子，主要有甲骨文、金文、
小篆、隶书和楷书五种基本样貌：
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
魚
魚虎虎人源自人車PPT课件
車
32
甲骨文是最 狗 早的汉字， 具有早期汉 字的特点： 图画性强， 写法上没有 定型，大小 不一，随意 牛 性大。
中国书法介绍 PPT
字形扁方，左右分展； 起笔蚕头，收笔雁尾； 变弧为直，变画为点； 变圆为方，变连为断。
魏晋 楷书、行书、草书 隶书产生、发展、成熟的过程就孕育着真书(楷 书)，而行、草书几乎是在隶书产生的同时就已 经萌芽了。真书、行书、草书的定型是在魏晋 二百年间。它们的定型，美化无疑是汉字书法 史上的又一巨大变革。
行书的特点
（1）减省点画； （2）笔势流动； （3）用笔灵活； （4）体态多变。
草书：汉字的一种书体，特点是结构简 省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书 写简便在隶书基础上演变出来的。有章 草、今草、狂草之分。草书，是为了书 写便捷而产生的一种书体。
书法练习最常见的两种方 法是摹写法和临写法。
一、楷书笔画的特点与写法
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用 ，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性 。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写 成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显 得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书 写，而是要求看上去平稳的意思。
• 有些点画如撇、捺、钩等收笔时往往是 按顿笔后，即逆锋起笔。提笔出锋后必 须空中有一个回锋收笔的动作，以过渡 到下一个笔域，这叫“空收”。
中锋起笔可使笔画显得厚实、饱满、 有力。
侧锋行笔容易出现一边光一边毛 的笔画，使笔画显得扁平、单薄。
提笔与按笔
• 提就是把笔锋往上提起，按就是把笔锋用 力往下按。提与按是书法运笔最基本的技 法，书法的点画，线条的粗细、浓淡、节 奏等变化就是在提与按的运笔动作中完成 的。
殷商 甲骨文 甲骨文是殷商时期刻写在龟骨，兽骨， 人骨上记载占卜，祭祀等活动的文字。 图为《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》
汉字的七体、六书和五阶段
汉字的七体、六书和五个阶段汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。
汉字是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。
广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书（以及派生的行书）等的文字，狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。
汉字为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。
再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。
汉字是世界上最古老的文字之一，已有四千多年的历史。
现存最早可识的汉字是殷商的甲骨文和稍后的金文，现代汉字即由甲骨文、金文演变而来。
在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。
汉字是意音文字，不是拼音文字。
一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。
汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。
如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。
汉字七体汉字经过了几千年的演变，逐渐形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。
一、甲骨文甲骨文，是刻在龟甲兽骨上（主要是牛肩胛骨上的文字）。
它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。
这种文字是清末光绪年间（公元１８８９年）在河南安阳县城西北五里路小屯村以北洹水以南发现的。
１、产生这个地方曾是殷商王朝都城的遗址，是从盘庚迁到殷地（即安阳小屯）。
一直到纣王灭亡的年间的都城。
所以，我们知道甲骨文是殷商时代的文字，距今约有3000年的历史。
殷商社会，科学文化很不发达，人们对各种自然现象不能解释，认为是鬼神操纵，掌握着自然的变化，而死去的祖宗的灵魂得以预知未来的事情，可以决定人们的命运。
汉字的演变
此字为“众”。上图从左到右分别为拓片、摹写、漫画、照片图示。 字形为太阳下的三个人，到金文“日”讹变为“目”。
表示众多的意思；也表示某一种身份的人，如同现在的“群众”。 甲骨文中的“众”与“众人”从事农业生产、战争、狩猎、做工等。 是商王朝的劳动者，其身份为奴隶还是平民，众说纷纭。
黄德宽统计，甲骨文中象形字占29.34%，
金文中形声字占45.76%。
B、文字构形较甲骨文规范和固定。
①异体字相对减少； ②偏旁逐渐趋于平直化； ③ 合文大大减少。 所謂合文是指將幾個字合寫成一體，形似一個字， 但認讀時仍當作幾個字對待。甲骨文中的合文多數 出現在數目字中或殷商先公先王的廟號中。例如：
最早传世之作：钟繇《墓田丙居帖》。行书第一：王羲之 《兰亭序》。
王羲之所书的《兰亭集序》，被誉为 “天下第一行书”。
图为最擅长写行书
图为《兰亭集序》
的晋代大书法家王羲之。 的唐人摹本
行书第一 王羲之《兰亭序》
行书 颜真卿《祭侄稿》
行书 欧阳询《千字文》
兰 亭 集 序
汉 字 形 体 演 变 图
“众”字的演变：（甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书）
这个字是“男”。（左为拓片，中为摹写，右为图示）。左为“田”，右为 “力”。“力”表示的是一种古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要 职责，因此，用“男”来表示男人。
A、从楷书开始，汉字的笔画和方块字形已基本定型。
楷书改隶书的波势挑法为横平竖直，方便易认，改隶书的 扁方字形为长方字形，端庄秀丽。点画形态比隶书丰富， 个性特征比隶书鲜明。
B、楷书是历代正规使用的典范文字。
楷书之祖钟繇（yáo）《宣示表》，书圣王羲之《乐毅论》
汉字发展史
汉字发展史中国自古就有“书画同源”一说，这是因为最早的文字来源就是图画，书与画好比是兄弟，同根生，有很多内在的联系。
汉字的起源就是原始的图画，原始人在生活中用来表达自己的“图画”形式。
慢慢的从原始图画变成了一种“表意符号”基本信息中华民族是一个很伟大的民族，中华文明也是最独特的文明。
世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过的传承下来，也只有我们的“汉字”是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式。
从大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式，直到今天，各种字体纷纷诞生，综艺体、整块体、浮云体、变体等等，这是祖国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然结果。
在汉字发展史上，有不同的发展阶段。
传统的分期是以汉字字体变化为标准，即以大篆、小篆、隶书、楷书为标准划分为四个阶段。
汉字谐音汉字除字形之外，还有一个字音问题。
在某些时候，字音成为表示字义的唯一的手段，此外，汉语中同音词较多，读音相同而字形、字义不同。
汉语的谐音正是巧妙地应用了这些读音相同而字形、字义不同的汉字，表达了耐人寻味的意思。
过去，老百姓被压迫、被欺凌，有痛苦和对抗的情绪，却不敢直接说出来，就常常用汉字的谐音，写出许多与时政有关的歌谣。
如宋代流行的歌谣：乡村开会一个乡里开会,由于谐音,村长说:"兔子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了."(同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了.)主持人说:"咸菜请香肠浆瓜."(现在请乡长讲话.)乡长说:"兔子们,虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八."(同志们,乡民们,今天的饭够吃了,大家都用大碗吧)打破筒，泼了菜，便是人间好世界。
杀了，割了菜，吃了羔儿荷叶在。
歌谣中运用了谐音手法，大骂当时的奸臣贼党童贯、蔡京、高俅、何执中等人。
“筒”与“童”音谐，“菜”与“蔡”音谐，“羔”与“高”音谐，“荷”与“何”音谐，分别用打、泼、杀、吃等表达和他们不共戴天的情感。
汉字的起源PDF.pdf
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→ 金文→ 小篆→ 隶书→ 楷书→ 行书（商）（周）（秦）（汉）（魏晋）草书以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。
甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。
到了西周后期，汉字发展演变为大篆。
大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。
后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。
小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。
但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。
隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。
随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。
我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。
介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。
到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。
印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。
当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。
其中颜体和柳体的笔顿高耸，已经略具横细竖粗的一些特征。
到了明代隆庆、万历年间，又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体。
汉字的演变及造字之法过程ppt课件
的规范性，又具有很大的灵活性，其基本内容包括以下三
个方面：一是，草书是笔画省略，结构简便的书体。二是，
草书是以点画作为基本符号来代替偏旁和字的某个部分，
是最具有符号化特征的书体。三是，草书的笔划之间字与
字之间相互连带呼应，是便于快捷书写和便于表达书者情
感的书体。
草书图片
行书
造字方法：行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、
不等。所记内容也很不相同。其主要内容大多是颂扬祖先
及王侯们的功绩，同时也记录重大历史事件。如著名的毛
公鼎有497个字，记事涉及面很宽，反映了当时的社会生
活。
金文图片
大篆
西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：
一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出
的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了
草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和
草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因
此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它
是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，
草法多于楷法的叫“行草”。
特点：在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上
都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字
与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是丝连。
行书是楷书的快写，是楷书的流动。经过对几组楷书与行
书个字的分析，发现楷书与行书书写时，点画的写法，用
笔需遵循的准则，如中锋，铺毫，逆入平出，提按起主，
藏锋等都是一致的，只是行书书写时比较舒展，流动
行书图片
第
章
4
汉字演变的总结
2024版常见80个象形字大全对照表(附图)
03象形字作为汉字的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵。
通过对照表的形式，可以帮助读者更好地了解和传承中华文化。
传承和弘扬中华文化对于学习汉字的人来说，象形字是一个重要的切入点。
通过对照表，可以直观地了解汉字的演变过程，提高汉字学习的效率和质量。
辅助汉字学习和教育随着全球化的深入发展，跨文化交流越来越频繁。
通过了解象形字，可以更好地理解不同文化背景下的汉字含义，促进跨文化交流的发展。
促进跨文化交流目的和背景图形化象形字以图形为基础，通过模拟事物的形状或特征来表达字义。
定义象形字是指模拟事物形状或特征的汉字，是汉字的一种重要类型。
它通过图形化的方式表达字义，具有直观、生动的特点。
直观性由于象形字直接模拟事物形状，因此具有直观性，易于理解和记忆。
数量有限相对于其他类型的汉字而言，象形字的数量相对较少，但它们在汉字体系中的地位却非常重要。
历史悠久象形字作为汉字的早期形态，具有悠久的历史渊源和文化底蕴。
象形字定义与特点口耳像人嘴形，张开的样子。
像人耳朵形，耳廓、耳蜗分明。
首目手像人头形，头发、面部俱全。
像人眼睛形，外框像眼眶，内像瞳孔。
像人手形，五指伸开的样子。
犬像狗形，狗耳、狗眼、狗身、狗尾分明。
像鸡形，鸡冠、鸡喙、鸡翅、鸡爪俱全。
羊像羊头形，羊角、羊耳、羊眼分明。
马像马形，马头、马身、马腿、马尾俱全。
牛像牛头形，牛角、牛耳、牛眼分明。
竹像竹叶形，表示竹子。
木像树形，树干、树枝、树叶俱全。
禾像谷穗形，表示庄稼或粮食。
草像两棵小草形，表示草本植物。
果像树上结的果实形，表示水果或果实。
像太阳形，中间一横表示太阳的光芒。
日像山峰形，表示山或山峰。
山像弯月形，表示月亮。
月像流动的水波形，表示水或河流。
水像燃烧的火焰形，表示火或燃烧。
火0201030405自然现象类象形字01象形字起源甲骨文是最早的成熟汉字，其中包含了大量象形字，通过线条刻画事物外形来表达意义。
02刻画方式甲骨文主要采用刀刻在龟甲和兽骨上，因此其笔画多为直线和折线，呈现出古朴、粗犷的风格。
第二课汉字的演变(甲骨文)
甲骨文的内容
唐兰将卜辞内容分为叙事、命辞、占辞、验辞 四个部分： 叙事：是记录占卜的时间和占卜人的名字 命辞：是占卜人贞问的事情 占辞：是卜兆所示对所问事情的成败和吉凶 验辞：是记载应验和结果。
甲骨文的内容
前辞：戊子卜，殻贞。 命辞：帝及四月令雨? 帝弗其及今四月令雨? 占辞：王占曰：丁雨，不叀 辛。 验辞：旬丁酉，允雨。 纪数字：一 二 三 亖
甲骨文的内容
罗振玉关于甲骨文的研究涉及如下的内容类别： 1，都城；2，王名和人名；3，地名；4，字 体；5，占卜；6，文字；7，礼仪；8，占卜 法。郭沫若《卜辞通纂》适用甲骨文研究中国 商代社会和文化的门类有：1，干支；2，数字； 3，世系；4，天象；5，食货；6，征伐；7， 略游；8，杂纂。
甲骨文的内容
甲骨文的发现
解放前，研究甲骨文者首推“四堂”：罗雪堂 (振玉)导乎先路，王观堂(国维)继以考史，董 彦堂(作宾)区其时代，郭鼎堂(沫若)发其辞例。 解放后，则以徐中舒、于省吾、胡厚宣诸老卓 有成就。
甲骨文的发现
甲骨文单字总数约4000个，其中约l／3可以认 识，不认识的字大多是人名、族名、地名等。 它们分别刻在约近16万片甲骨上 。 《商周考古》说：“据统计，甲骨文中能认识 和能隶定为汉字者共1732字，未知和未能隶 定的单字共2549字，另有合文371字，总共单 字4000多个）
甲骨文名称 商字从辛，本义为有刻度的量器，如“商量”、 “漏下三商”等。《说文》：商，从外知內也。 从㕯，章省聲。 章，樂竟爲一章。从音从十。十，數之終也。
甲骨文的发现
（王懿荣1844—1900） 天垠阁王氏甲骨拓片录
甲骨文的发现
罗振常《洹洛访古游记》云：“此地埋藏龟甲，前三十余 年已发现，不自今日始也。谓某年某姓犁田，忽有数骨片， 随土翻起，视之，上有刻画，且有作殷色者，不知为何物。 北方土中，埋藏物多，每耕耘，或见稍奇之物，随即其处 掘之，往往得铜器、古泉、古镜，得善价。是人得骨，以 为异，乃更深掘，又得多数，姑取藏之，然无过问者。其 极大胛骨，近代无此兽类，土人因目之为龙骨，携以视药 铺。药物中固无龙骨、龙齿，今世无龙，每以古骨充之， 不论人畜。且古骨研末，又愈刀创，故药铺购之，一斤才 得数钱。骨之坚者，或又购以刻物。乡人农暇，随地发掘， 所得甚夥，捡大者售之。购者或不取刻文，则以铲削之而 售。其小块及字不易去者，悉以填枯井。”
中国文字发展史(PPT42页)全
一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动； 二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。
代表人物
夏朝伯益
影响
始摆脱象形的拘束，打下了方块汉字的基础。
大篆
大篆
石鼓文
大篆
小篆
起源
战国时期，在语言文字方面，出现了“言语异声”、“文字异形”的现象。这虽对书法艺术的发展，提供了丰富的内容，但对思想交流带来了不便。
发展
宋体字便于书写和刻写，字体美观端庄，适应了印刷出版业的行业操作要求，成为宋代文化造极的见证者。
特点
横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱有角，字形方正，笔画硬挺。
代表人物
秦桧
影响
改变楷体印刷困难，加强书籍的印刷和文化的传播，宋体字不但有中国书法的魅力，还具有雕版印刷及木版刀刻的韵味，是对传统书法的继承和发展。
隶书
草书
起源
《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，在魏晋之际最为盛行
发展
初期的草书，打破隶书方整规矩严谨,是一种草率的写法. 后发展出章草、今草、狂草.
特点
草书，就是写得草率、快速的字体，其结构简省、笔画连绵。 气势贯通、错综变化、虚实相生是草书的特点。
代表人物
崔瑗、张旭、王羲之
毛笔的发明
隶书
毛笔的书写形式把篆书的图画性进行了方正平直化的变革，使图画性质的汉字转向抽象化，并初步形成了构成汉字基本要素的点、横、撇、捺、竖、提、钩、折的笔划特点及方块字形的外形特征。
秦隶与汉隶
汉隶《张迁碑》
秦隶
仍存小篆的形体，起笔重而露锋顿笔，收笔出锋。结体偏方，字体厚重。
取横势，突出横画，横平竖直，具有波、磔(zhe)之美。
《汉字的起源图文》PPT课件
鲁迅先生说过，汉字具“三美”:
意美以感心，一也； 音美以感耳，二也； 形美以感目，三也。
汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，我们往往
可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风 俗习惯、思想观念等。
例：古时有所谓“男主外，女主内”的说法，这种思想远至
汉字形成的年代便已出现。有甚么证据呢？“男”字便是证据 。“男”字由“田”字和“力”字组成，由于在“田”地耕种 这类极耗体“力”的工作，在古代由“男”性负责，因此古人 便把“田”、“力”二字合成新字，表示男性的意思。由此我 们也可以见到中国已进入农耕社会，耕种是当时男性的主要工 作。
象指会形转假形事意声注借者，画视比以建本成而类事无其可 合 为 一物识谊名首字，随察以取同依体而见譬意声诘见指相托诎意撝成授事。日上武江考令、月下 信 河 老 长是也。 （文字就借字的由是用描由整“互已摹象体训有形实征意，的”物性 义 意 文、的由义字“形符部上表声状号分相示”）构的同语两成合或言部）成相中分）近同合的音成字而，彼不形此同旁互义和 全相的字解词的释）意）义有关，声旁和全字的读音有关）
秋 流江
水楚
浅
雁
洲宿
沙Hale Waihona Puke 傻瓜保 至尊无上例：汉字与楹联
楹联以春联为最古。经过发展，逐渐形成一种应 用文体。因为大多左右分悬于楹柱之上，所以习称楹 联。它的特征是上下联相对，即字数相等、内容相称 、平仄相反。楹联的内容凝练含蓄，表现手法灵活多 样，它充满生气，渗透到社会生活的各个方面，并与 民俗紧密结合，也是最具民族特色的文学形式之一。
谐音联 因荷而得藕，有杏不须梅。
汉字的构造
汉字的构造单位：笔画 、偏旁 。
笔画是书写楷体字时不停顿不提笔一次写完的连 续不断的线段。 偏旁是合体字中常见的组成部分，也称部件、部 首。汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中 间都可以称偏旁。
汉字的变化
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→ 金文→ 小篆→ 隶书→ 楷书→ 行书（商）（周）（秦）（汉）（魏晋）草书以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。
甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。
到了西周后期，汉字发展演变为大篆。
大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。
后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。
小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。
但是小篆也有它自己的根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。
隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。
随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。
我们今天所用的印刷体，即由楷书变化而来。
介于楷书与草书之间的是行书，它书写流畅，用笔灵活，据传是汉代刘德升所制，传至今日，仍是我们日常书写所习惯使用的字体。
到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷被广泛使用，汉字进一步完善和发展，产生了一种新型书体——宋体印刷字体。
印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体发生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。
当时所刻的字体有肥瘦两种，肥的仿颜体、柳体，瘦的仿欧体、虞体。
其中颜体和柳体的笔顿高耸，已经略具横细竖粗的一些特征。
到了明代隆庆、万历年间，又从宋体演变为笔画横细竖粗、字形方正的明体。
汉字的演变ppt ppt课件
随着时间的推移，这样的图画越来 越多，画得也就不那么逼真了。这样的图 画逐渐向文字方向偏移。最终导致文字从 图画中分离出来。文字不再是图画的，而 是书写的。而书写的技术不需要逼真的描 绘，只要把特点写出来，大致不错，使人 能认识就够了。”这就是原始的文字。
汉字的演变
甲骨文 金文 小篆 隶书
商
商周 秦朝 秦汉
趣味汉字—
汉字的演变及表达
印度前总理尼赫鲁对女儿说：
“世界上有一个伟大的国家， 她的每个字都是一首优美的诗， 一幅美丽的画，你要好好学习。”
汉字的起源
• 文字产生之前人们为了帮助记忆，交流 思想，传递信息采用了各种各样的记事 方法，最原始得计事方法是：结绳记事 和契刻记事。
• 由于结绳记事和契刻记事的不足。人们不 得不采用其它的，比如图画的方法，来帮 助记忆表达思想，用文字的线条或笔划把 要表达的物体的外形特征，具体的勾画出 来，绘画导致了文字的产生。
汉 一种比较成熟的文字，我们今天的文字就是从甲骨文演
文 字
字 的 演
变而来的。
2.金文：指商周时期刻在青铜器上的文字，也叫“铭
文”。
3.大篆：西周晚期的一种文字样式。
变 4.小篆、隶书：秦统一后以小篆为统一的文字，后
来隶书出现。
5.楷书、行书、草书：东汉末年，书法逐渐成为一种
艺术，出现了楷书、行书和草书。
• 行书"，是介于楷书与 草书之间的，运笔自由 的一种书（字）体。是 一种实用与审美价值兼 具的书体，魏晋（220420年）时开始流行。
王羲之所书的《兰亭集序》， 被誉为“天下第一行书”， 图为《兰亭集序》的唐人摹 本。
甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书—行书—草书
1.甲骨文：指商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是
《有趣的中国汉字》课件
随着教育技术的发展，汉字教学方式也日趋多样化，如多媒体教学 、在线教育等。
汉字在媒体领域的应用
报纸、杂志等传统媒体依赖汉字
01
报纸、杂志等传统媒体在传递信息时，需要使用汉字作为主要
的文字表达方式。
电视、网络等新媒体也离不开汉字
02
随着新媒体的发展，视频、音频等多媒体内容也需要使用汉字
详细描述
指事字通常由象征性符号或数字组成 ，用来表示抽象的概念或指示事物， 如“上”、“下”、“一”、“二” 等。
会意字
总结词
通过将两个或多个象形字组合起来，表示一个新的概念或意 义。
详细描述
会意字是将两个或多个象形字组合起来，通过它们的组合来 表示一个新的概念或意义，如“人”、“木”、“林”、“ 森”等。
形声字
总结词
通过将表示意义和声音的字符组合起来，创造出一个新的汉字。
详细描述
形声字由表示意义和声音的字符组成，其中表示意义的字符称为“形旁”，表 示声音的字符称为“声旁”，如“河”（形旁为“氵”，声旁为“可”）等。
04
汉字的文化内涵
汉字与中华文化
汉字是中华文化的载体
汉字与传统艺术
汉字作为中华文化的载体，承载了丰 富的历史和文化信息，是中华文明传 承的重要工具。
大小写规范
掌握汉字的大小写规范，正确使用大写字母和拼音字母，注意大小写字母的对应关系。
06
汉字在现代社会中的应用
汉字在教育领域的应用
汉字是中文教育的基础
汉字是中文书写和阅读的基础，是学生学习语文、历史、地理等 学科的基础。
汉字在教材中的重要性
汉字在中小学教材中占据重要地位，是学生学习其他学科的基础。