小学综合实践活动.ppt
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职场体验日小学三年级综合实践PPT课件
深刻的事情记录下来，记得附上你拍的照片。
展
示
与
评
价
交流与分享
在参加职场体验的过程中，你对喜欢的职业
分
享
应该有了更深一层的认识，你是不是有许多话想
与
和同学分享呢？
交
流
反思与体认
在职场体验过程中，你遇到了什么困难，
最后是怎样解决的？
在完成工作任务过程中遇到的困难：
在与其他人打交道时遇到的困难：
职业名称
工作内容
观
环卫工人
打扫街道，清理垃圾
察
与
发
现
分析与思考
以小组为单位，说说父母、邻居从事什么职业，工
分
作的内容是什么？
析
与
思
考
身边的职业小调查
调查对象 职业名称
工作内容
职业技能
妈妈
音乐教师 上课训练合唱团 会弹钢琴
分
析
与
思
考
小链接
2015年《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业
归为八个大类。第一大类：党的机关、国家机关、群众团
根据提出的采访问题现场采访
Hale Waihona Puke 展示或模拟采访 ,并完成采访记录表。 与
小组对采访过程、结果等进行
评
交流与评价。
价
我是职场小达人
在家长的陪同下到熟悉
展
的社区、商场、图书馆等场
示
所进行职业体验，做个小小
与
职业人。
评
价
你会选择体验什 么职业呢？你选择的 原因是什么？
职场体验记录
这次的职场体验经历，你一定很难忘吧！将印象
行动与体验
活动一：采访技巧我来学
2024版全新小学综合实践ppt课件完整版
2024全新小学综合实践ppt课件完整版•综合实践课程概述•实践活动设计与实施•学生参与与体验•教师指导与支持•课程评价与改进•家校合作与社会支持综合实践课程概述03适应未来社会需求培养学生具备适应未来社会所需的合作、沟通、创新等能力。
01培养学生创新精神和实践能力通过实践活动，引导学生发现问题、解决问题，培养创新思维和实践能力。
02促进学生全面发展综合实践课程涉及多个领域，有助于拓宽学生视野，提高综合素质。
课程目标与意义包括科学探究、社会实践、设计制作等多个领域，满足学生不同兴趣需求。
内容丰富多样强调实践性跨学科整合课程注重学生的亲身实践，要求学生在实践中学习、在体验中成长。
综合实践课程涉及多个学科领域，强调学科间的交叉融合。
030201课程内容与特点以项目为载体，引导学生开展实践活动，培养解决问题的能力。
项目式学习鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养团队合作精神。
合作探究运用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式。
信息化手段教学方法与手段实践活动设计与实施实践活动主题选择贴合学生生活实际选择与学生日常生活密切相关的主题，如环保、交通、健康等。
跨学科整合将不同学科知识进行整合，设计综合性实践主题，如科学探究、艺术创作等。
突出时代特色结合当下社会热点和科技发展趋势，选择具有时代特色的主题，如人工智能、未来城市等。
根据主题确定具体、可衡量的活动目标，包括知识、技能、情感等方面。
明确活动目标围绕活动目标，设计丰富多彩的活动内容，包括实践操作、小组讨论、成果展示等。
设计活动内容合理安排活动时间、地点、人员分工等，确保活动顺利进行。
制定活动计划实施阶段按照活动计划进行实践操作、小组讨论等活动，教师巡回指导，及时解决问题。
准备阶段收集相关资料、准备活动器材和场地、对学生进行分组等。
总结阶段组织学生进行成果展示和交流分享，对活动进行总结和反思。
实践活动效果评估过程性评价01观察学生在活动过程中的表现，评价其参与态度、合作能力、实践能力等。
阳台花世界小学五年级综合实践PPT课件
粤教版《综合实践活动》五年级上册
设计制作
你感兴趣的有哪些问题呢？
活 动 引 入
小组讨论：我们可以从哪些方面开展探究活动？
活 动 引 入
一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前，顿时给人生机盎
然和美的感受。
活 动 引 入
观察与发现
观察自己或同学家，看看大家都种植了哪
活
些花卉。
动
过
程
我们可以将观察结果 记录在表格里哦！
活 动 过 程
行动与操作
活动一：挑选花盆和花土
我选择的花盆
活
动
素烧盆
过
程
行动与操作
君子兰花泥配方
腐叶土50%粗沙源自15%活木炭
20%
动
瓦砾
20%
过
熟肥
15%
程
花土准备好要进 行曝晒消毒。
行动与操作
活动二：栽培君子兰
君子兰的栽培步骤
想一想：你认
活
为我们应该注意什
动
1. 花盆底部最好用瓦片 2. 盆底放一些准备
过
程
4. 压实花土
5.浇水。平时浇水建议用喷壶，还可起到清 洗叶片、增加土壤湿度的作用，一举多得。
交流与分享
想一想：在种养的时候，你的成功经验 是什么？ 请分享你的成功小技巧。
交
我的君子兰种养经验
流
与
分
享
交流与分享
拍一拍，画一画
交 流 与 分 享
交流与分享
君子兰的花有不同的颜色吗？为什么植物的
垫底，有利于积水的排除 好的花土
么呢？
过
程
3. 把君子兰根系呈放射状 4. 填土，把根埋上， 展开，把花种在盆中央 要填实，以免烂根
设计制作
你感兴趣的有哪些问题呢？
活 动 引 入
小组讨论：我们可以从哪些方面开展探究活动？
活 动 引 入
一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前，顿时给人生机盎
然和美的感受。
活 动 引 入
观察与发现
观察自己或同学家，看看大家都种植了哪
活
些花卉。
动
过
程
我们可以将观察结果 记录在表格里哦！
活 动 过 程
行动与操作
活动一：挑选花盆和花土
我选择的花盆
活
动
素烧盆
过
程
行动与操作
君子兰花泥配方
腐叶土50%粗沙源自15%活木炭
20%
动
瓦砾
20%
过
熟肥
15%
程
花土准备好要进 行曝晒消毒。
行动与操作
活动二：栽培君子兰
君子兰的栽培步骤
想一想：你认
活
为我们应该注意什
动
1. 花盆底部最好用瓦片 2. 盆底放一些准备
过
程
4. 压实花土
5.浇水。平时浇水建议用喷壶，还可起到清 洗叶片、增加土壤湿度的作用，一举多得。
交流与分享
想一想：在种养的时候，你的成功经验 是什么？ 请分享你的成功小技巧。
交
我的君子兰种养经验
流
与
分
享
交流与分享
拍一拍，画一画
交 流 与 分 享
交流与分享
君子兰的花有不同的颜色吗？为什么植物的
垫底，有利于积水的排除 好的花土
么呢？
过
程
3. 把君子兰根系呈放射状 4. 填土，把根埋上， 展开，把花种在盆中央 要填实，以免烂根
小学生综合实践活动心得体会PPT
实践过程与体验
活动准备
确定活动主题
选择一个与小学生生活、学习紧密相关的主题， 如环保、科学探索等。
制定活动计划
明确活动的目标、时间、地点、参与人员及物资 准备等。
组织分工
根据活动需要，合理分配任务，确保每个参与者 都能明确自己的职责。
实践过程
活动启动
记录与分享
通过简短的仪式或活动，激发小学生 的参与热情，使他们对即将开始的实 践充满期待。
PART 01
活动背景与目的
活动背景
素质教育需求
当前教育环境下，越来越注重学 生的综合素质发展，综合实践活 动作为素质教育的重要组成部分 ，受到广泛关注。
学生成长需求
小学生正处于身心发展的关键时 期，通过实践活动可以培养他们 的动手能力、创新思维和团队协 作精神，为未来发展奠定基础。
活动目的
知识与技能应用
我意识到团队合作的重要性，因此我将更加注重培养自己的团队合 作精神和领导能力，以便更好地适应未来的社会和工作。
WENKU DESIGN
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WENKU
KEEP VIEW
感谢观看
THANKS
REPORTING
END
2023-2026
WENKU DESIGN
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知识运用
知识迁移
通过将所学的学科知识迁移到实践活动中，我加深了对知识的理解 ，并学会了如何在实际问题中运用这些知识。
问题解决
在活动中遇到问题时，我会运用所学的知识和技能来寻找解决方案 。这让我学会了如何分析问题、提出假设并进行验证的科学方法。
创意实现
通过实践活动，我将自己的创意付诸实现。我不仅学会了如何将想法 转化为具体的作品或方案，还培养了自己的创新能力和实践能力。
活动准备
确定活动主题
选择一个与小学生生活、学习紧密相关的主题， 如环保、科学探索等。
制定活动计划
明确活动的目标、时间、地点、参与人员及物资 准备等。
组织分工
根据活动需要，合理分配任务，确保每个参与者 都能明确自己的职责。
实践过程
活动启动
记录与分享
通过简短的仪式或活动，激发小学生 的参与热情，使他们对即将开始的实 践充满期待。
PART 01
活动背景与目的
活动背景
素质教育需求
当前教育环境下，越来越注重学 生的综合素质发展，综合实践活 动作为素质教育的重要组成部分 ，受到广泛关注。
学生成长需求
小学生正处于身心发展的关键时 期，通过实践活动可以培养他们 的动手能力、创新思维和团队协 作精神，为未来发展奠定基础。
活动目的
知识与技能应用
我意识到团队合作的重要性，因此我将更加注重培养自己的团队合 作精神和领导能力，以便更好地适应未来的社会和工作。
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END
2023-2026
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知识运用
知识迁移
通过将所学的学科知识迁移到实践活动中，我加深了对知识的理解 ，并学会了如何在实际问题中运用这些知识。
问题解决
在活动中遇到问题时，我会运用所学的知识和技能来寻找解决方案 。这让我学会了如何分析问题、提出假设并进行验证的科学方法。
创意实现
通过实践活动，我将自己的创意付诸实现。我不仅学会了如何将想法 转化为具体的作品或方案，还培养了自己的创新能力和实践能力。
小学综合实践课ppt课件
未来课程发展的展望与规划
拓展课程内容 加强教师培训 创新教学方式 强化与生活的联系
随着教育理念的更新和科技的发展，未来综合实践课程将会更 加注重学科融合和跨学科学习，拓展课程内容和领域。
为了更好地教授综合实践课程，未来将加强对教师的专业培训 和教学技能的提升。
未来综合实践课程将会更加注重探究式学习、项目式学习等方 式，以更好地培养学生的创新思维和实践能力。
人员分工等。
活动实施
组织学生按照方案进行实践活动， 确保活动的顺利进行。
活动指导
在活动中给予学生必要的指导和帮 助，及时解决学生在活动中遇到的 问题。
03
课程实践案例分享
案例一：环保主题的综合实践
总结词
通过本次综合实践课程，学生们能够更 加深入地了解环保知识和保护环境的重 要性。
VS详细Βιβλιοθήκη 述本次课程以环保为主题，通过PPT演示、 小组讨论、实地考察等多种形式，让学生 们更加深入地了解环保知识和保护环境的 重要性。在PPT演示中，学生们介绍了环 保的基本概念、环境污染的现状及危害等 ，并通过小组讨论和实地考察，探讨了环 境保护的措施和方法。
该网站提供了丰富的小学综 合实践课教学资源，包括教 案、课件、素材等，方便教 师备课和教学，同时还有一 些教育资讯和活动报道，有 助于学生和家长了解相关情 况。
适用对象：小学综合实践课 教师、学生及家长。
推荐指数：五颗星。
THANK YOU
感谢观看
课程设置与教学目标
课程设置
综合实践课通常涵盖多个学科领域，如科学、技术、工程、艺术等，旨在通过 跨学科的学习和实践，培养学生的综合素质。
教学目标
综合实践课的教学目标是通过引导学生进行探究性学习、实际操作和小组合作 ，培养学生的实践操作能力、创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质 。
小学综合实践教案课件ppt课件ppt课件
教学方法
实地考察、实验操作、观察记录。
课程大纲
主题三
01
烹饪与营养
内容
02
学习烹饪基本技能和营养知识，亲手制作简单的家常菜，了解
食物的来源和营养价值。
教学方法
03
理论讲解、实践操作、品尝分享。
02
教学方法与技巧
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与、积极思考， 提高教学效果。
详细描述
和探索欲望。
组织者
负责活动的组织与安排 ，确保活动的安全和顺
利进行。
指导者
为学生提供必要的指导 和帮助，解决他们在实 践过程中遇到的问题。
评估者
对学生的实践活动进行 评估，了解学生的学习
状况和进步情况。
教师培训与进修
提高教师的专业素养
通过培训和进修，提高教师的专业知 识和教学能力，使他们能够更好地指 导学生进行实践活动。
更新教育观念
交流教学经验
为教师提供一个交流教学经验的平台 ，促进教师之间的合作与共同进步。
帮助教师更新教育观念，了解新的教 育理念和方法，提高教学质量。
教师交流与合作
共享教学资源
教师之间可以共享教学资源，如 课件、教案、教材等，提高教学
效率。
共同研讨教学方法
教师之间可以共同研讨教学方法 和策略，解决教学中遇到的问题
主题三：社区服务
总结词：培养小学生的社会 责任感和团队合作意识，通
过社区服务活动来实践。
详细描述
组织学生参与社区清洁活动 ，保持环境整洁。
引导学生参与敬老院志愿服 务，关爱老年人。
组织学生参与公益募捐活动 ，帮助需要帮助的人。
通过团队合作完成社区服务 任务，培养学生的团队合作 意识。
实地考察、实验操作、观察记录。
课程大纲
主题三
01
烹饪与营养
内容
02
学习烹饪基本技能和营养知识，亲手制作简单的家常菜，了解
食物的来源和营养价值。
教学方法
03
理论讲解、实践操作、品尝分享。
02
教学方法与技巧
总结词
通过师生互动、生生互动，引导学生主动参与、积极思考， 提高教学效果。
详细描述
和探索欲望。
组织者
负责活动的组织与安排 ，确保活动的安全和顺
利进行。
指导者
为学生提供必要的指导 和帮助，解决他们在实 践过程中遇到的问题。
评估者
对学生的实践活动进行 评估，了解学生的学习
状况和进步情况。
教师培训与进修
提高教师的专业素养
通过培训和进修，提高教师的专业知 识和教学能力，使他们能够更好地指 导学生进行实践活动。
更新教育观念
交流教学经验
为教师提供一个交流教学经验的平台 ，促进教师之间的合作与共同进步。
帮助教师更新教育观念，了解新的教 育理念和方法，提高教学质量。
教师交流与合作
共享教学资源
教师之间可以共享教学资源，如 课件、教案、教材等，提高教学
效率。
共同研讨教学方法
教师之间可以共同研讨教学方法 和策略，解决教学中遇到的问题
主题三：社区服务
总结词：培养小学生的社会 责任感和团队合作意识，通
过社区服务活动来实践。
详细描述
组织学生参与社区清洁活动 ，保持环境整洁。
引导学生参与敬老院志愿服 务，关爱老年人。
组织学生参与公益募捐活动 ，帮助需要帮助的人。
通过团队合作完成社区服务 任务，培养学生的团队合作 意识。
我是生活小能手小学二年级下册综合实践活动PPT课件
学习目标
争当家务劳动小能 手
劳动最光荣， 劳动最崇高， 劳动最伟大， 劳动最美丽。
小扫帚，两手拿， 地面清洁全靠它。 垃圾灰尘无处走， 我是清洁小能手。
小扫帚，两手拿， 地面清洁全靠它。 垃圾灰尘无处走， 我是清洁小能手。
脏袜子，泡一泡， 抹上肥皂洗个澡， 清水冲，干净了， 妈妈夸我好宝宝。
教学目标 1.认知性目标 初步学会洗袜子、洗衣服、扫地等等简单家务劳动的知识，热爱劳动，懂得自己的事情自己做。 2．参与性目标 初步承担力所能及的家务劳动，如手洗红领巾和杯子等家务劳动，养成初步的生活自理能力和劳 动的良好习惯。 3．体验性目标通过观看视频，学会清洗小物品的清洗步骤，初步体认劳动的不易和创造劳动成 果的愉悦。 4.技能型目标 归纳清洗一些小物品的清洁方法，学会正确使用清洁用品。 5.创造性目标 通过一些洗杯子竞赛等活动，初步培养发现问题，解决问题的能力。 教学重难点 在家务劳动中，学会一些物品的清洁方法，能正确使用清洁用品。
清洗用品 清洗时间 清洗效果
文文 洗洁精
较长 一般
霏霏 牙膏 较短 很干净
清洗用品 清洗时间 清洗效果
文文 洗洁精
较长 一般
霏霏 牙膏 较短 很干净
我们要养成及时清洗杯子的好习惯。
活动一：我是洗袜子小达人 活动二：跟家人学本领
希望同学们都能养成劳动的好习 惯，自己能做的事情自己做，做一个 健康、快乐的清洁小能手。
活动二：我会洗杯 问题：1.小涛准子备了什么清洁用品？ 2.有哪些步骤呢？
活动二：我会洗杯 问题：1.小涛准子备了什么清洁用品？ 2.有哪些步骤呢？
活动二：我会洗杯 小涛同学在洗杯子子时，准备了什么清洁用品？
活动二：我会洗杯 小涛学会了洗杯子子，我们一起回顾洗杯子的步骤。
小学五年级下册综合实践活动教育PPT课件
实践活动三： 手工制作
实践活动三：手工制作
目的：培养学生的动手创造能力和艺术 审美能力。
活动内容：指导学生进行手工制作，如 折纸、编织、剪纸等，发挥他们的想象 力和创造力。
实践活动三：手工制作
活动收获：提高学生的手动能 力和美术欣赏能力，培养他们 的耐心和细致观察力。
实践活动四： 科学实验
实践活动四：科学实验
小学五年级下册综合实 践活动教育PPT课件
目录 导入部分 实践活动一：田园体验 实践活动二：社区服务 实践活动三：手工制作 实践活动四：科学实验 总结
导入部分
导入部分
课程目标: 通过综合实践活动 ，培养学生的实践能力和创新 思维。
实践活动一： 田园体验
实ห้องสมุดไป่ตู้活动一：田园体验
目的：让学生体验农村生活，了解种植 和养殖的基本知识。 活动内容：参观农田、果园和养殖场， 亲自体验种植和养殖的过程。
目的：激发学生对科学的兴趣，培养他 们的科学思维和实验操作能力。 活动内容：设计简单的科学实验，并指 导学生进行实验操作和观察分析。
实践活动四：科学实验
活动收获：加深学生对科学知 识的理解，提高他们的实验设 计和问题解决能力。
总结
总结
通过综合实践活动，学生能够提高实践 能力、培养创新思维和团队合作意识。
实践活动一：田园体验
活动收获：增进对农业和环境 保护的认识，培养学生的动手 能力和团队合作意识。
实践活动二： 社区服务
实践活动二：社区服务
目的：提高学生的社会责任感和团队合 作能力。 活动内容：组织学生进行社区清洁、义 卖等服务活动，同时了解社区发展和居 民需求。
实践活动二：社区服务
活动收获：培养学生的公益意 识，增强社区凝聚力。
小学综合实践课ppt课件
培养严谨的实验态度
科学实验需要严谨的实验态度和方法，有助于培养学生的严谨性和 科学精神。
04 课程评价
评价标准
01
02
03
04
内容完整性
PPT课件内容是否涵盖了课程 的主要知识点，信息是否完整
。
视觉效果
PPT的排版、配色、图片和图 表等视觉元素是否清晰、美观
，易于理解。
互动性
PPT中是否包含了互动环节， 如提问、小游戏等，以激发学
社会实践中需要与他人沟通和合作， 有助于提高学生的沟通与合作能力。
了解社会现象
通过社会实践，学生可以了解社会现 象和问题，培养对社会问题的关注和 思考能力。
科学实验
探索科学现象
通过科学实验，让学生亲身体验科学现象和原理，培养对科学的 兴趣和好奇心。
学习科学方法
在科学实验中，学生可以学习科学探究的方法和步骤，培养科学思 维和探究能力。
小学综合实践课ppt 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程实践 • 课程评价 • 课程总结
01 课程介绍
课程目标
1 2
培养学生的实践能力和创新精神
通过综合实践活动，引导学生主动探究、发现问 题、解决问题，培养实践能力和创新精神。
促进跨学科知识的整合
综合实践活动涉及多个学科领域，有助于学生将 不同学科知识进行整合，形成完整的知识体系。
加强内容审核
。
详细描述
教师在PPT课件中展示具有代表性的案例，引导学生观察、 思考和讨论，让学生从案例中发现问题、分析问题并寻找解 决方案，有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
小组讨论法
总结词
通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
科学实验需要严谨的实验态度和方法，有助于培养学生的严谨性和 科学精神。
04 课程评价
评价标准
01
02
03
04
内容完整性
PPT课件内容是否涵盖了课程 的主要知识点，信息是否完整
。
视觉效果
PPT的排版、配色、图片和图 表等视觉元素是否清晰、美观
，易于理解。
互动性
PPT中是否包含了互动环节， 如提问、小游戏等，以激发学
社会实践中需要与他人沟通和合作， 有助于提高学生的沟通与合作能力。
了解社会现象
通过社会实践，学生可以了解社会现 象和问题，培养对社会问题的关注和 思考能力。
科学实验
探索科学现象
通过科学实验，让学生亲身体验科学现象和原理，培养对科学的 兴趣和好奇心。
学习科学方法
在科学实验中，学生可以学习科学探究的方法和步骤，培养科学思 维和探究能力。
小学综合实践课ppt 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程实践 • 课程评价 • 课程总结
01 课程介绍
课程目标
1 2
培养学生的实践能力和创新精神
通过综合实践活动，引导学生主动探究、发现问 题、解决问题，培养实践能力和创新精神。
促进跨学科知识的整合
综合实践活动涉及多个学科领域，有助于学生将 不同学科知识进行整合，形成完整的知识体系。
加强内容审核
。
详细描述
教师在PPT课件中展示具有代表性的案例，引导学生观察、 思考和讨论，让学生从案例中发现问题、分析问题并寻找解 决方案，有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
小组讨论法
总结词
通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
小学三年级综合实践课课件共10张
动物
选择易于观察的小型动物 ，如昆虫、鱼类等，引导 学生观察动物的生活习性 和行为特点。
天气现象
指导学生观察并记录天气 现象，如云、雨、雪等， 培养学生的气象观测能力 。
观察方法指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有序观察
指导学生按照一定的顺序 进行观察，如从上到下、 从左到右等，确保观察的 全面性。
比较观察
引导学生对相似或不同的 观察对象进行比较，发现 它们之间的异同点。
强调制作过程中的安全注意事项，如避 免使用尖锐工具、注意防火等。
作品展示与评价
完成制作后，让学生展示作品并相互评 价，提高学生的自信心和鉴赏能力。
04
实践活动三：实验探究
实验主题确定
01
确定实验主题
02
明确实验目的
根据课程要求和学生的兴趣点，选择一个具有探究性和实践性的实验 主题，如“物质的变化”或“植物的生长过程”。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
学生应养成积极参与、乐于探究、善 于合作的学习态度，树立正确的价值 观和人生观。
学生应学会观察、思考、分析问题的 过程和方法，培养解决问题的能力。
02
实践活动一：观察与记录
观察对象选择
01
02
03
植物
选择校园内或周边的常见 植物，如树木、花草等， 便于学生就近观察和记录 。
01
认知特点
三年级学生正处于具体运算阶 段，对事物的认知主要依赖于
具体经验和直观形象。
02
心理特点
学生好奇心强，喜欢动手尝试 ，但注意力容易分散，需要教
师的引导和帮助。
03
学习特点
学生开始接触一些抽象的概念 和知识，需要通过实践活动来
人教版小学综合实践课件ppt课件ppt
社会需求与挑战
现代社会需要具备创新和实践能力 的人才，小学阶段正是培养这种能 力的起点。
课程目标
知识目标
情感、态度与价值观目标
通过实践活动，使学生掌握与生活息 息相关的知识和技能。
培养学生对社会、自然的责任感和探 究精神，形成积极的生活态度。
能力目标
提高学生的动手能力、解决问题的能 力以及团队协作能力。
客观评价
家长能够对孩子的表现进行客观的评价，为教师提供有价值的教学 反馈。
05
课程总结
课程收获
知识积累
实践能力提升
通过本次课程，学生们掌握了丰富的综合 实践知识，了解了实践活动的意义、目的 、实施步骤和评价方法。
学生们在实践中提高了动手能力、观察能 力、分析问题和解决问题的能力。
团队协作精神
创新思维培养
小组讨论
小组内讨论，培养学生团 队协作和沟通能力。
案例分析
引入实际案例，让学生分 析、总结，提高解决问题 能力。
情境模拟
角色扮演
学生扮演不同角色，模拟 真实情境，增强体验感。
情境再现
利用多媒体手段，再现历 史或现实场景，帮助学生 理解。
情境构建
教师构建情境，让学生在 其中探索、学习新知识。
小组合作
人教版小学综合实践课件ppt
• 课程介绍 • 教学方法 • 实践活动 • 课程评价 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
教育改革需求
随着教育改革的深入，小学教育 不再局限于传统的学科知识，更 注重培养学生的综合素质和实践
能力。
学生发展需求
小学生正处于身心发展的关键期， 通过综合实践课程可以促进他们的 动手能力、创新思维和团队协作。
现代社会需要具备创新和实践能力 的人才，小学阶段正是培养这种能 力的起点。
课程目标
知识目标
情感、态度与价值观目标
通过实践活动，使学生掌握与生活息 息相关的知识和技能。
培养学生对社会、自然的责任感和探 究精神，形成积极的生活态度。
能力目标
提高学生的动手能力、解决问题的能 力以及团队协作能力。
客观评价
家长能够对孩子的表现进行客观的评价，为教师提供有价值的教学 反馈。
05
课程总结
课程收获
知识积累
实践能力提升
通过本次课程，学生们掌握了丰富的综合 实践知识，了解了实践活动的意义、目的 、实施步骤和评价方法。
学生们在实践中提高了动手能力、观察能 力、分析问题和解决问题的能力。
团队协作精神
创新思维培养
小组讨论
小组内讨论，培养学生团 队协作和沟通能力。
案例分析
引入实际案例，让学生分 析、总结，提高解决问题 能力。
情境模拟
角色扮演
学生扮演不同角色，模拟 真实情境，增强体验感。
情境再现
利用多媒体手段，再现历 史或现实场景，帮助学生 理解。
情境构建
教师构建情境，让学生在 其中探索、学习新知识。
小组合作
人教版小学综合实践课件ppt
• 课程介绍 • 教学方法 • 实践活动 • 课程评价 • 课程总结
01
课程介绍
课程背景
教育改革需求
随着教育改革的深入，小学教育 不再局限于传统的学科知识，更 注重培养学生的综合素质和实践
能力。
学生发展需求
小学生正处于身心发展的关键期， 通过综合实践课程可以促进他们的 动手能力、创新思维和团队协作。
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成，这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然，了 解自然环境和生态系统的运作，培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象，这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件，对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析，学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中，学生学会了团队协作
，增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ，激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动，如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源，为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系， 及时反馈学生的表现和 成果，引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式，引导学生积 极参与，提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
岭南佳果小学三年级综合实践PPT课件
的资料信息。
采访提示：
行
采访前，应准备采访所提问题，采访设备，联系采
动
访对象，确定采访时间和地点。
与
采访时，应注意礼貌，做好及时记录。
体
采访后，应对采访资料进行整理。
验
记得将内容记 录在书上哦！
设计水果餐单
请你当一回营养师，根据岭南水果的营养成分，为
家人设计一份水果餐单！
餐单
设
家人
适合的水果
早上
中午
样吃才健康呢？
析
与
思
考
水果的营养价值及食用注意事项：
水果
营养价值
食用注意事项
分
析
与 思 考
走进岭南佳果
岭南佳果的食疗作用
龙眼肉
水果：
行
制作方法：夏季采摘，取肉晒干，
制作方法：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
可生食、煎煮或炖熟食。
与
食疗作用： 以补益心脾，养血
体
安神，敛汗，止泻。
食疗作用：
验
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学
荔枝：litchi 火龙果：pitaya
生
自
主
木瓜：papaya 菠萝：pineapple 活
动
学 生 自 主 活 动
制
作
名称：
创
意
创意：
水
果
拼
营养价值：
盘
综合应用 统计家里两周的水果消费大约是多少元
时段 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 合计
综
第一周
合
第二周
应
家里每月水果消费总计
水的探究小学四年级综合实践PPT课件
结尾： 表示倡议者 的希望
署名和日期
倡议人：第三小组 日期：2020年7月1日
设计制作一条关于“节约用水”英语标语。
活
撰写标语提示
动
短小精悍
过
富有吸引力
程
秀一秀
展示考察探究活动过程的照片和成果，分享自己
考察与探究过程中的趣事、收获与体会。
展 示 与 评 价
展 示 与 评 价
针对实际水资源情况分组给
活
动
全校同学写一封“节约用水，从
过
我做起”的倡议书。
程
节约用水，从我做起 倡议书
标题： 1.“倡议书”。 2. 倡议内容+“倡议 书”
亲爱的同学们：
称呼
水是生命之源，没有水，生命将不复存在，我国是贫水国家之一，但是很多学生
活
存在不珍惜水资源的行为。
正文：
动
在此，我提出以下节约用水的倡议：
问题
活
海洋、河流、湖泊……
为什么海洋水不能食用？
动
水存在的
地方
过
水
动植物体内动植物体内是否有水分？程 Nhomakorabea与
健
水的类型
康 ……
可食用 不可食用
……
四年级学生一天要喝多少水？ 为什么生水不可食用？ ……
问题一：人类一定不能喝生水吗？
问题二：动物和植物体内是否有水分？
问题三：
活
动
假设一：动植物体内有水分。
过
活
动
过
程
地球水资源
14.5亿立方千米
不可被人类利用
人类可利用
水资源
水资源
活
97.5%
2.5%
小学综合实践教案课件ppt课件ppt
课后作业
巩固练习
布置相关练习题或任务，让学生在家 中继续巩固所学知识，加深对课堂内 容的理解。
拓展延伸
反馈评价
要求学生按时提交作业，并对作业进 行批改和反馈，以便了解学生的学习 情况和存在的问题，为后续教学提供 依据。
设计一些拓展性的作业，引导学生进 一步探索相关知识，培养他们的自主 学习和探究能力。
情境导入 知识讲解 实践活动 总结评价
通过创设情境或提出有趣的问题，引导学生进入学习状态，激 发学生的学习兴趣。
结合PPT课件等教学材料，对相关知识进行讲解，帮助学生理解 学习内容。
组织学生进行实践活动，如实验、制作、调查等，让学生在实 践中学习和运用知识，培养他们的动手能力和创新精神。
在课堂结束前，对学生的学习情况进行总结评价，肯定学生的 表现，指出不足之处，并给出改进建议。
在线课程
引导学生访问优质网络课程，拓宽学 习视野。
互动平台
利用在线互动平台，鼓励学生参与讨 论、交流学习心得。
其他资源
实地考察
组织实地考察活动，让学生亲身体验与实践相结合。
教具与软件
准备必要的教具和软件，辅助课堂教学，提高教学效果。
THANKS
感谢观看
04
选择具有一定挑战性的 主题，以促进小学生的 思维发展和问题解决能 力。
教学方法
01
02
03
04
总结词：直观教学、互动参与 、情境模拟
采用直观的教学方法，如实物 展示、图片演示等，以帮助小
学生更好地理解知识。
设计互动环节，鼓励小学生积 极参与，提高他们的学习兴趣
和主动性。
通过情境模拟，让小学生在模 拟的情境中体验和探索，培养 他们的实践能力和创新思维。
小学综合实践活动ppt课件
重点
小学综合实践活动ppt课件
授课老师：侃侃
某班某某同学在课堂上晕倒了， 医生说是某某因为偏食，没有良 好的饮食习惯而晕倒。因此，她 想寻找健康秘笈。班上的学生以6 人为一个小组，通过阅读寻找资 料，为某某找到健康秘笈以及完 成两个任务。
寻找营养兵团
健 康 秘
食物中的 营养
笈
任务二
任务一
准备一顿食物的材料
投票
根据各小组选择的食物进行小组
讨论，比较每个小组食物的营养 特点以及营养搭配，投票选出
两组最有营养的食物清单。
介绍
请最高票以及最低票的两组派代表介绍
你们组食物的营养特点。
对比两组的食物营养搭配，你发
现了什么？
提问
同学可以向其他小组提问他们选择
的食物的营养特点。
如：为什么要选择XXX？ XXX有什么营养特点？
被提问到的小组派代表来回答问题。
总结
脂肪： 肉类、油 蛋白质： 肉类、奶 矿物质： 水果、蔬菜、盐
维生素： 水果、蔬菜 糖类： 谷类、薯类 水： 水、饮料
对症上菜
某某是由于没吃早餐，低血糖而头晕的，
请为某某在我们班学生准备的食物中 选择合适她的食物。
对症上菜
某某的奶奶骨折了，医生建议她多吃 维生素D含量高的食物，请问可以
健康的秘笈
——食物中的营养
任务一 寻找主要的营养兵团
健
在健康秘笈上有一些营养兵团，这
康
些营养兵团是人体必须的营养成分，
秘
某某希望大家可以帮她找出主要的
笈
营养兵团。
食物中 的营养
任务二 准备一餐食物的材料
从营养成分的角度上，选择你们认为最有营养的食物
进行搭种食物。
小学综合实践活动ppt课件
授课老师：侃侃
某班某某同学在课堂上晕倒了， 医生说是某某因为偏食，没有良 好的饮食习惯而晕倒。因此，她 想寻找健康秘笈。班上的学生以6 人为一个小组，通过阅读寻找资 料，为某某找到健康秘笈以及完 成两个任务。
寻找营养兵团
健 康 秘
食物中的 营养
笈
任务二
任务一
准备一顿食物的材料
投票
根据各小组选择的食物进行小组
讨论，比较每个小组食物的营养 特点以及营养搭配，投票选出
两组最有营养的食物清单。
介绍
请最高票以及最低票的两组派代表介绍
你们组食物的营养特点。
对比两组的食物营养搭配，你发
现了什么？
提问
同学可以向其他小组提问他们选择
的食物的营养特点。
如：为什么要选择XXX？ XXX有什么营养特点？
被提问到的小组派代表来回答问题。
总结
脂肪： 肉类、油 蛋白质： 肉类、奶 矿物质： 水果、蔬菜、盐
维生素： 水果、蔬菜 糖类： 谷类、薯类 水： 水、饮料
对症上菜
某某是由于没吃早餐，低血糖而头晕的，
请为某某在我们班学生准备的食物中 选择合适她的食物。
对症上菜
某某的奶奶骨折了，医生建议她多吃 维生素D含量高的食物，请问可以
健康的秘笈
——食物中的营养
任务一 寻找主要的营养兵团
健
在健康秘笈上有一些营养兵团，这
康
些营养兵团是人体必须的营养成分，
秘
某某希望大家可以帮她找出主要的
笈
营养兵团。
食物中 的营养
任务二 准备一餐食物的材料
从营养成分的角度上，选择你们认为最有营养的食物
进行搭种食物。
二年级综合实践ppt课件ppt课件
情感体验
兴趣激发
通过有趣的实践活动，可以激发 学生对自然、社会等方面的兴趣 ，培养他们的好奇心和探究欲。
情感交流
在实践活动中，学生之间可以互相 交流、帮助，增进彼此之间的友谊 和情感交流。
成就感体验
通过完成实践活动，学生可以获得 成就感和自信心，培养积极向上的 心态。
CHAPTER
04
总结与反思
生活技能
在实践活动中，学生可以 学习到一些生活技能，如 动手制作、团队合作等。
能力提升
观察能力
实践能力
通过观察自然和社会现象，学生可以 提高观察能力，培养对事物的敏感性 和洞察力。
在实践活动中，学生需要动手操作、 实验验证等，这有助于提高学生的实 践能力。
思考能力
实践活动通常涉及到问题的发现和解 决，有助于培养学生的思考能力和解 决问题的能力。
CHAPTER
02
实践活动
活动一：自然探索
总结词
培养观察能力
01
总结词
培养动手能力
03
总结词
培养环保意识
05
02
详细描述
通过观察动植物、天气等自然现象，培养二 年级学生的观察能力，让他们学会关注身边 的世界，发现自然之美。
04
详细描述
组织学生参与种植、饲养等实践活动 ，让他们亲自动手操作，培养动手能 力和实践能力。
06
详细描述
通过了解自然环境的重要性，让学生意识到保 护环境的重要性，培养他们的环保意细描述
组织学生参与社区服务、志愿者活 动等社会实践活动，让他们学会与 人交往，提高社交能力。
总结词
培养团队合作意识
详细描述
通过集体活动和团队协作，让学生意 识到团队合作的重要性，培养他们的 团队合作意识。
二年级综合实践ppt课件ppt课件
任务分配
根据学生的特长和兴趣， 分配不同的任务，如资料 收集、PPT制作、演讲等 。
活动时间安排
时间段
选择一个适合二年级学生 的时间段，如周末、寒暑 假等。
活动时长
根据活动内容和学生的年 龄特点，安排合适的活动 时长，如2-3小时。
时间分配
合理分配活动时间，包括 活动准备、活动进行、活 动总结等。
活动地点选择
校内地点
选择学校内的适合的地点，如教 室、图书馆、实验室等。
校外地点
选择适合的校外地点，如公园、博 物馆、科技馆等。
安全考虑
确保活动地点安全，做好安全措施 ，如专人看护、急救箱等。
03
实践活动
实践活动一：动手制作小手工
总结词
培养动手能力、提高创新思维
详细描述
通过选取身边的材料，设计并制作出有趣的小手 工，锻炼学生的动手能力，激发创新思维。
个人收获与感悟
通过本次活动，我深刻认识到了综合 实践活动对学生的成长和发展有着重 要的作用。
我也认识到了自己在这些方面的不足 之处，例如在活动的策划和组织方面 还需要更加周密和细致。
在活动的组织和实施过程中，我学到 了很多关于团队合作、项目管理、沟 通协调等方面的知识和技能。
通过与其他老师的交流和分享，我学 到了很多宝贵的经验和教训，对我今 后的教学工作有很大的帮助。
质。
活动中的互动环节设计得很好， 学生们在互动中不仅学到了知识 ，还增强了团队合作精神和集体
荣誉感。
活动不足与改进
活动的时间安排不够合理，有 些环节的时间过长或过短，影 响了整体的活动效果。
在活动的组织和管理方面还存 在一些不足，例如活动的秩序 不够好，有些学生没有按照要 求进行操作。