地图上的发现 ppt(s版语文四年级上)课件PPT
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小学语文S版四年级上册22 地图上的发现 课件PPT
（冰碛岩就是冰川携带的岩石）
这些发现都证明：现在地球上的几大 洲，在三亿年前是连在一起的，那时大部 分地区都被冰雪覆盖着。后来，古老的大 陆向北漂移，漂向赤道，天气也渐渐转暖， 生长出茂密的森林，还出现了恐龙等动物。 两亿年前，这块大陆分裂了，碎块逐渐漂 移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、 美洲、大洋洲……
cī （参差不齐）
通过：观察地图 发现：世界各大洲的边缘恰好可以拼接在一起
提出：大陆漂移说
大陆漂移说认为：
两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这 块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐成了今天地球上 各大洲的分布。
什么是化石？
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗 迹。
考察活动：
考察地点 发现
小学语文S版四年级上册 《22 地图上的发现》 类型：获奖课件PPT
22 地图上的发现
学习目标：
1.我能有感情地朗读课文。 2.我能了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 3.我能理解有关的地理知识。
独学要求：
cān (参加）
参 shēn （人参） 差
cēn (参差不齐）
chā (差别） chà (差不多） chāi (出差）
推断
南极洲 南极洲
煤
两亿年前南极洲并不在_今__天__的_位__置__上___
动植物化石
也不是 _现__在__冰__封_雪__盖__的__样__子____ 而是_一_个__适__合__生__物__生_存__的__环__境_
南极
冰碛岩 与大__洋__洲__、_非__洲__发__现__的__冰_碛__岩_ 是完全相 同的
（1）随随便便，不放在心上。 （漫不经心） （2）高低、长短不一，形容水平不一或很不整齐。（参差不齐）
《地图上的发现》第一课时PPT课件
• 化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下，变成跟石头一样的东西。研究化 石可以了解生物的演化并能确定地层的年 代。
• 魏格纳（1880~1930）：德 国著名的天文学家、气象学 家和地球物理学家。1915年， 他出版了《海陆起源》一书， 全面论证了“大陆漂移说”。 他认为：美洲、非洲、亚洲、 欧洲、大洋洲及南极地区， 在古代是一个单一的大陆— —泛大陆。后来分裂成几大 块，经过几亿年的漂移，形 成现今地球上海陆分布的轮 廓。为了获得第一手资料， 进一步论证大陆漂移的假说， 他先后四次赴北极的格陵兰 岛进行考察，并于第四次考 察时不幸遇难。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸，你会发现什么有趣的现象？语文s版四年级语文册第六单元地图上的发现
学习目标：
1：学会本课的生字、新词； 2：能正确、流利地朗读课文； 3：初读课文，了解课文讲了
一件什么事？
自学生字、新词：
1.默读课文，根据生字表自学 生字、新词；
2.同桌交流：学会了哪些生字、 新词？
• 板块构造学说（亦称全球大地构造学说）：该学说是法国科学家 勒比逊于1968年提出的学说。板块构造学说是在大陆漂移学说 和海底扩张学说的理论基础上，又根据大量的海洋地质、地球物 理、海底地貌等资料，经过综合分析而提出的学说，因此有人把 大陆漂移说、海底扩张说和板块构造说称为全球大地构造理论发 展的三部曲。 板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这 个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界 海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线 等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。 全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、 印度洋板块和南极洲板块，共六大板块。
• 魏格纳（1880~1930）：德 国著名的天文学家、气象学 家和地球物理学家。1915年， 他出版了《海陆起源》一书， 全面论证了“大陆漂移说”。 他认为：美洲、非洲、亚洲、 欧洲、大洋洲及南极地区， 在古代是一个单一的大陆— —泛大陆。后来分裂成几大 块，经过几亿年的漂移，形 成现今地球上海陆分布的轮 廓。为了获得第一手资料， 进一步论证大陆漂移的假说， 他先后四次赴北极的格陵兰 岛进行考察，并于第四次考 察时不幸遇难。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸，你会发现什么有趣的现象？语文s版四年级语文册第六单元地图上的发现
学习目标：
1：学会本课的生字、新词； 2：能正确、流利地朗读课文； 3：初读课文，了解课文讲了
一件什么事？
自学生字、新词：
1.默读课文，根据生字表自学 生字、新词；
2.同桌交流：学会了哪些生字、 新词？
• 板块构造学说（亦称全球大地构造学说）：该学说是法国科学家 勒比逊于1968年提出的学说。板块构造学说是在大陆漂移学说 和海底扩张学说的理论基础上，又根据大量的海洋地质、地球物 理、海底地貌等资料，经过综合分析而提出的学说，因此有人把 大陆漂移说、海底扩张说和板块构造说称为全球大地构造理论发 展的三部曲。 板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这 个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界 海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线 等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。 全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、 印度洋板块和南极洲板块，共六大板块。
S版四年级语文上册.地图上的发现 课件PPT
大陆拼合图
课文写了谁的什么事？是按怎样 的顺序写的？
本文写了德国气象学家魏格纳的 ‘‘大陆 漂移说’’. 他是按事情发展的顺序去写的。
事情发展的顺序： 首先观察 再发现 接着提出 最后得出论证
然后考察（推测）
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察（善于观察）、认真思考、 反复论证（执着探索）
2、（
）间，他的手慢了下来。
3、他试了试，（ 能拼接在一起。
）如他所料，各个大陆板块的边缘， ）的，这些动物当时
4、这些证据得出的结论是很（ 生活在同一块大陆上。
二、用“逐渐”造句
写出下列词语的近义词 吻合 适合 考察 符合 适宜 考查 渺小 奉献 目标 微小 贡献 目的 写出下列词语的反义词 吻合 茂盛 分裂 交错 稀疏 融合 奉献 指责 漫不经心 索取 赞扬 全神贯注
分裂 分开 索取 索要
逐渐 立刻
逐渐 渐渐
渺小 伟大
一、选词填空
偶然
1、魏格纳被自己（
突然
果然
显然
）的发现惊呆了。
课文写了谁的什么事？是按怎样 的顺序写的？
本文写了德国气象学家魏格纳的 ‘‘大陆 漂移说’’. 他是按事情发展的顺序去写的。
事情发展的顺序： 首先观察 再发现 接着提出 最后得出论证
然后考察（推测）
魏格纳获得成功的不可缺少的因素： 仔细观察（善于观察）、认真思考、 反复论证（执着探索）
2、（
）间，他的手慢了下来。
3、他试了试，（ 能拼接在一起。
）如他所料，各个大陆板块的边缘， ）的，这些动物当时
4、这些证据得出的结论是很（ 生活在同一块大陆上。
二、用“逐渐”造句
写出下列词语的近义词 吻合 适合 考察 符合 适宜 考查 渺小 奉献 目标 微小 贡献 目的 写出下列词语的反义词 吻合 茂盛 分裂 交错 稀疏 融合 奉献 指责 漫不经心 索取 赞扬 全神贯注
分裂 分开 索取 索要
逐渐 立刻
逐渐 渐渐
渺小 伟大
一、选词填空
偶然
1、魏格纳被自己（
突然
果然
显然
）的发现惊呆了。
《地图上的发现》PPT课件
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情？
——德国气象学家魏格纳 发现提出“大陆漂移说”的事。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• （4）所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起 的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
启示
• 魏格纳的重大发现靠的是：
• 仔细观察，认真思考，反复论 证，科学家勇于探索大自然奥 秘的执著精神。
课后作业
• 摘录文中四字词语。
• 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂 移说的资料。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情？
——德国气象学家魏格纳 发现提出“大陆漂移说”的事。
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• （4）所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起 的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
启示
• 魏格纳的重大发现靠的是：
• 仔细观察，认真思考，反复论 证，科学家勇于探索大自然奥 秘的执著精神。
课后作业
• 摘录文中四字词语。
• 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂 移说的资料。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
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小学四年级上册语文第22课——地图上的发现S版 PPT
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？
科学家怎样证明这一假说的？ 默读4——7自然段。
两亿年前，这块大 陆分裂了，913年，一个考察小组在南极洲找到 了煤。这些煤矿上显示出远古时代湿热环 境下生长的植物的痕迹。这些植物怎么会 出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？ 科学家们继续寻找。不久，他们又在 那里发现了大量的动植物化石。 1960年，一支科学考察队在南极的一 个山峰的悬崖上，发现了冰碛岩。
自读1、2自然段，看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？
“经过仔细观察，他进一步发现，世界 各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐， 却恰好可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看过，甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有 趣的现象。他与众不同的地方是什么？
大陆漂移说： 两亿多年前，地球上的 大陆原是一整块。后来， 这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
观察地图上的南美洲和东海岸和非洲的西 海岸，你会发现什么有趣的现象？
1、课文主要写了什么事？ 2、课文是按怎样的顺序写 的？具体写了哪些事情？
魏 廓 痕 适 携 吻 锯 拼 煤 置 存 悬 崖
吻合 位置
锯齿 适合
拼接 生存
煤块 悬崖
cēn cī 参差不齐
思考：
1.魏格纳是怎样提出“大陆漂 移说”的？ 2.科学家是怎样证明这一假说 的？ 3.课文是按怎样的顺序来写的？
《地图上的发现》PPT课件
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情？
——德国气象学家魏格纳 发现提出“大陆漂移说”的事。
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• （4）所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起 的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
启示
• 魏格纳的重大发现靠的是：
• 仔细观察，认真思考，反复论 证，科学家勇于探索大自然奥 秘的执著精神。
课后作业
• 摘录文中四字词语。
• 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂 移说的资料。
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观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
合作探究
• 魏格纳的假想是什么？他是在什么情况下 提出假想的？
• 魏格纳如何证明他的假想是正确的？
《地图上的发现》课件(语文S版四年级语文上册课件)
自读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各 大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却 恰好可以拼接在一起。” 同样的世界地图许多人都看见过，甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣 的现象。他与众不同的地方是什么？
什么是“大陆漂移说”？
• 解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学说。大陆 彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水 平运动﹐称为大陆漂移。大陆漂移说认为﹐地球 上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块 ﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大 陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。大陆漂移 的动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂 移的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的 大陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮 汐力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分 离﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？
是指科学研究上对客观事物的 假定的说明，假说要根据实事 提出，经过实践证明是正确的， 就成为理论。
科学家怎样证明这一假说的？ 默读4—7自然段。
两亿年前，这块大陆分裂 了，碎片逐渐漂移到现在的位 置上，成了南极洲、亚洲、美 洲、大洋洲……
..
魏格纳的重大发现 靠的是什么？ 仔细观察，认真思 考，反复论证，勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
xuán 悬 （悬崖） h置）
（悬挂）
（悬崖） （山崖）
Wèi 魏
（姓魏）
kuò 廓
（轮廓）
（痕迹）
（携带）
吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适合 生存 悬崖 痕迹 轮廓 携带 漂移 冰碛岩 漫不经心 冰封雪盖 cēn cī
参差不齐
《地图上的发现》PPT课件 图文
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会 发现什么有趣的现象？
合作探究
• 魏格纳的假想是什么？他是在什么情况下 提出假想的？
• 魏格纳如何证明他的假想是正确的？
重点句子
• “经过仔细观察，他进一步发现，世界各大 洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却 恰好可以拼接在一起。”
参差：长短、高低 不齐。形容水平不 一或很不整齐。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
鲁迅的一生是处在乱世中的一生，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。
《地图上的发现》课件(语文S版四年级语文上册课件)
语文s版四年级语文上册第六单元
地图上的发现
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸，你会发现什么有趣的现象？
轮廓 吻合 锯齿 拼接 携带 位置 适合 生存 悬崖 漫不经心
cēn cī
参差不齐
书写指导
• 吻：右边是“勿”，不要写成 “匆”。 • 置：下面是“直”，内有三横，不 要漏写一横。 • 崖：注意与“涯”的区别。
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？ 科学容不得半点虚假，必须有 事实证据，为此，科学工作者 进行了长期艰苦的考察活动。
极
寒冷、不毛之地
魏格纳的重大发现 靠的是什么？ 仔细观察，认真思 考，反复论证，勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
给课文分段
• 第一部分（第1—2自然段）：1910年的一 天，魏格纳通过观察地图发现世界各大洲 的边缘虽然参差不齐，却恰好可以拼接在 一起，由此提出了“大陆漂移说”。 • 第二部分（第3—8自然段）：科学工作者 的发现，使“大陆漂移说”获得了新生， 人们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
思考:
2．科学家是怎样证明这一假说的？
3 ．课文是按怎样的顺序写的？
1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？
自读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各 大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却 恰好可以拼接在一起。” 同样的世界地图许多人都看见过，甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣 的现象。他与众不同的地方是什么？
地图上的发现
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸，你会发现什么有趣的现象？
轮廓 吻合 锯齿 拼接 携带 位置 适合 生存 悬崖 漫不经心
cēn cī
参差不齐
书写指导
• 吻：右边是“勿”，不要写成 “匆”。 • 置：下面是“直”，内有三横，不 要漏写一横。 • 崖：注意与“涯”的区别。
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思？ 科学容不得半点虚假，必须有 事实证据，为此，科学工作者 进行了长期艰苦的考察活动。
极
寒冷、不毛之地
魏格纳的重大发现 靠的是什么？ 仔细观察，认真思 考，反复论证，勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
给课文分段
• 第一部分（第1—2自然段）：1910年的一 天，魏格纳通过观察地图发现世界各大洲 的边缘虽然参差不齐，却恰好可以拼接在 一起，由此提出了“大陆漂移说”。 • 第二部分（第3—8自然段）：科学工作者 的发现，使“大陆漂移说”获得了新生， 人们永远不会忘记魏格纳的观察和发现。
思考:
2．科学家是怎样证明这一假说的？
3 ．课文是按怎样的顺序写的？
1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？
自读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各 大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却 恰好可以拼接在一起。” 同样的世界地图许多人都看见过，甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣 的现象。他与众不同的地方是什么？
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1910年的一天，德国气象学家魏 （ wèi）格纳正在家里养病。他漫不 经心地看着墙上的世界地图。突然，
他发现了一个有趣的现象：南美洲东 海岸的轮廓（kuò） ，跟非洲西海岸 线很吻（wěn）合。经过仔细观察， 他进一步发现，世界各大洲的边缘， 虽然像锯（jù ）齿一样参差（cēn cī） 不齐，却恰好可以拼（pīn）接在一起。
南美洲东海岸的 轮廓（kuò） ，跟非洲 西海岸线很吻（wěn） 合。
经过仔细观察，他进一步发
现，世界各大洲的边缘，虽然像 锯（jù ）齿一样参差（cēn cī） 不齐，却恰好可以拼（pīn）接 在一起。
魏格纳展开了进一步研究。 1912年，他提出了“大陆漂移 说”。大陆漂移说认为，两亿多 年前，地球上的大陆原是一整块。 后来，这块古老的大陆裂开了， 开始漂移，逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。Biblioteka 魏（wèi）格纳假说？
作业套餐
读：有感情地读课文一、二段 想：科学家们是怎样证明“大 陆漂移说”的？
地图上的发现
执教者：廖红艳
魏（wèi）格纳
魏格纳1880年11月生于德国柏林， 1930年11月在格陵兰岛考察冰原时遇 难。他在《海陆起源》一书中提出了著 名的“大陆漂移说”。他认为：美洲、 非洲、亚洲、欧洲、大洋洲及南极地区， 在古代是一个单一的大陆——泛大陆。 它像冰山漂在海面上一样漂浮在地壳的 最外层，后来分裂成几大块，经过几亿 年的漂移，形成今天地球上海路分布的 轮廓。