病原生物学

天花病人局部痂皮 鼻 儿童
中国古代“种人痘”
免疫现象的研究
❖ 公元 11 世纪，我国医学家在实践中创造性地发明 了人痘苗
❖ 1796年英国医生 Jenner发明牛痘苗
❖ 法国免疫学家巴斯德（Pasteur）以高温培养法制 备了炭疽疫苗，用狂犬病毒在兔体内经连续传代制 备了狂犬病疫苗。
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免疫学鼻祖
４、患过牛痘的人 能产生对天花的 抵抗能力
5.为了检验猜想,他用实验来 证实
从患过牛痘的挤奶女工手上取 出微量的牛痘脓浆,接种到一个八 岁男孩的胳臂上,使他染上牛痘。 但几天后小男孩的牛痘很快就好 了。
一个多月后，詹纳在小男孩的胳臂上再接种人类的天花脓浆，小男孩竟没有患上 天花。
实验证实了他的假设是正 确的，同时表明，患过牛痘的 人体内了能抵抗天花病毒的抗体
1796年，创用牛痘苗 代替人痘苗预防天花的 方法。
Edward Jenner 1749-1822
种牛痘：Vaccinate 疫苗：vaccine
爱德华.詹纳研究天花疫苗（牛痘） 的过程
18世纪前还没有预防天花的有效方法，每当天花流行，就有大量患者死亡，存 活下来的人的脸上也会留下疤痕。詹纳还知道，中国人在宋朝的时候已经发明了往 健康人的鼻孔里吹痘痂粉的方法预防天花。但这种方法并不安全，有时会导致人的 死亡。
1979年WHO宣布天花 在全世界完全消灭
Louis Pasteur （1822-1895）
减毒疫苗的发现
Pasteur 以高温培养法制备了 炭疽疫苗，用狂犬病毒在兔体内 经连续传代制备了狂犬病疫苗这 些减毒疫苗的发明不但为实验免 疫学打下了基础，也为疫苗的发 展开辟了新局面开，创了人类主 动制备疫苗的先例。
第一篇
免疫学
第一章
免疫学 概述
原始的“免疫”概念
Immune ： Immunitas（拉丁语） exempt from “charges”(免除赋税)
引申：exempt from diseases（免除瘟疫） 中国：中国学者从《免疫类方》找到“免疫” 一词作为“immune”的译名
免疫学的研究历程
Emil von Behring （1854 – 1917）
Nobel Prize in 1908
补体的发现
❖ 免疫现象的研究 ❖ 免疫系统的研究 ❖ 免疫作用机制的研究
免疫现象的研究
❖ 公元 11 世纪，我国医学家在实践中创造性地发明 了人痘苗
❖ 1796年英国医生 Jenner发明牛痘苗
❖ 法国免疫学家巴斯德（Pasteur）以高温培养法制 备了炭疽疫苗，用狂犬病毒在兔体内经连续传代制 备了狂犬病疫苗。
爱德华.詹纳研究天花疫苗（牛痘） 的过程
为了根绝可怕的天花，詹纳决心寻找更有效的办法。通过广泛的调查，发现两 种人不会得天花：一种是患过天花的人；另一种是养牛场的挤牛奶女工.
这时，詹纳的调 查重点放在挤奶女工 的身上
挤奶女工告诉他:牛也会患天花,患病时在牛的皮肤上出现一些小脓包,叫牛痘。 女工们在给患病的牛挤奶时，也会被感染牛痘而引起小脓包，但很快就痊愈，以后 她们就不会再得天花，于是詹纳猜想其中必有奥妙。
Learn to learn Learn to be Learn to do Learn totogether
学习如何学习 学习如何做人 学习如何做事 学习如何相处
关于学习方法
❖ 课程中心的使用 善于提出问题
学
学
号
号
善于思考、勇于提出问题
推荐书目（免疫学）
周光炎主编《免疫学原理》上海科学技术出版社（2007 3） 周光炎主译《免疫学Immunology》（第6版）人民卫生出版社（2002 11） 王 易主编《免疫学导论》上海中医药大学出版社（2007 9） 何 维主编《医学免疫学》人民卫生出版社（2005 8） 王 易《话说免疫》中国中医药出版社（2008 2）
免疫系统的研究
❖ 1890 年德国学者 Behring 在被免疫的动物血清中 有一种能中和外毒素的物质，称为抗毒素
❖ 1894年比利时血清学家Bordet发现了补体 ❖ 1897 年 Ehrlich 提出关于抗体产生的学说，即侧链
学说。
抗毒素的发现
1890，用白喉外毒素免疫动物时发 现，在被免疫的动物血清中有一种能中 和外毒素的物质，称为抗毒素。同年又 将白喉抗毒素正式用于白喉的治疗，开 创了人工被动免疫疗法之先河。
推荐书目（病原学）
贾文祥主编《医学微生物学》人民卫生出版社（2005 8） 詹希美主编《人体寄生虫学》人民卫生出版社（2005 8） 杨苏生 周俊初主编《微生物生物学》科学出版社（2004 9） 约瑟夫·麦克科密科(美)《第四级病毒》长春出版社（1997 11） 李建中《世纪大疫情》学林出版社（2004 5） 叶匡政《人类瘟疫报告》海峡文艺出版社（2003 5）
考核方式
卷面评定: 1次考试(50%) 实验操作: 3次实验报告(15%) 合作学习：PPT汇报(20%) 书评：课外阅读（7%） 网络讨论：课程中心上参与问题讨论（8%）
减分因素：迟到、旷课 加分因素：回答问题、提出问题
评分等级
❖ A：20%-30% ❖ B：50% ❖ C：20%-30% ❖ D： ❖ E：5%
推荐书目（病原学）
张田勘 宋立新《疫病简史》中国青年出版社（2003 8） 克劳迪娅·艾伯哈特-·麦兹格(德)《瘟疫的力量》贵州科技出版社（2004 5） 马文丽 郑文岭《生物恐怖的危害与预防》化学工业出版社（2005 1） 阿诺·卡伦（美）《细菌的传记》哈尔滨出版社（2003 7） 中国科学技术馆编撰《征服瘟疫之路》河北科学技术出版社（2003 11） 王 易《话说病毒》中国中医药出版社（2010 8） 王 易《话说细菌》中国中医药出版社（2010 8）
细
菌
学
免
病
微 生
疫
原
物
学
生
学
病 毒 学
物
寄
学
生
虫
真 菌
学
学
考核方式
卷面评定: 1次考试(50%) 实验操作: 3次实验报告(15%) 合作学习：PPT汇报(20%) 书评：课外阅读（7%） 网络讨论：课程中心上参与问题讨论（8%）
减分因素：迟到、旷课 加分因素：回答问题、提出问题
大学生在大学期间应该学习什么