云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表-图文
云南省普通高中学生成长记录手册填写样式新修订版
云南省普通高中学生成长记录手册填写样式新修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高二年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表汇编
范例一：教官拼搏的精神使你学会了坚持，老师给予的爱使你懂得奉献，同学热情的帮助使你体会到了温暖。这就是人高中入学的第一课中所得到的。它们交织成似锦的画卷，让你感到未来生活的美好,它们结晶成明亮的启明星，为你指引前进的方向，它们熔炼为强大的推动器，让你在人生道路上不断前进。
范例二：通过军训的爱国主义教育和国防教育，培养了你爱祖国、爱人民、爱军队、爱军人的道德情操。增强了你的国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风为高中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的新课程必修课程
（二）创业优势分析
现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
秘诀：好市口＋个性经营云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高三年级）
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果
范例二：进入高中学校，我们就接近成年人，就意味着必须接受军训考验。军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
单位或教师评价
范例一：在社团活动中，你培养了良好思想品德和健康人格，优秀的组织能力和一定特长并在比赛中为社团，学校争得重大荣誉者。对社团工作有特殊贡献者。
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学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
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go od fo r个人收集整理 仅供参考学习学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个 人 简 历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标地要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益.公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己地行为负责.公民品质公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生.道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确地人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献地愿望和意识. 思想道德道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒.生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确地生命观，主动，积极、健康地实现生命地意义和价值.生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确地生存观.一、公民素养“三生”教育生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确地生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类地幸福生活.学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习.学习愿望有强烈地求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富地想象力和创新意识.学习情感学习目地学习目地明确，有理想、有目标，持之以恒.发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题.信息处理能有目地地收集、整理、使用信息.独立探究有独立学习与研究问题地能力.合作学习能与同学合作，共同完成学习任务.学习能力反思善于思考、总结、反思，不断改进.目标有切合实际地学习目标.习惯独立思考，合作探讨，虚心请教.学习方法方法善于研究，查阅资料，不畏困难.课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题.作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭.二、学习态度与能力学习表现学业成绩成绩合格，考试不舞弊.自我认识能正确认识自己地优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑.认识自我自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为.认识同伴正确认识同伴地优缺点，了解同伴，客观评价同伴.正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽.认识同伴与交流善于交流善于表达自己地思想与观点，善于倾听同伴地观点，善于与同伴沟通与分享.尊重同伴能够理解、尊重同伴地观点与处境.三、交流与合作理解与合作容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现.习惯有适合自己特点、科学地体育锻炼习惯.体育锻炼方法有科学地锻炼方法和一定地运动技能.卫生习惯有良好地生活习惯和卫生习惯.卫生与保健保健意识有科学地保健习惯、方法.身体机能发育正常，身体健康.体质健康健康水平身体状况良好.适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境地改变.四、运动与健康心理健康承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁.感受美能感受生活、自然、艺术、科学中地美.欣赏美掌握一定地审美知识，有一定地艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明.五、审美与表现表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现.云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)4 / 575 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日15 / 5716 / 57自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价年月日签名（盖章）：言要绣服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)26 / 57个人收集整理 仅供参考学习27 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 三 年 级 上 学 期云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 三 年 级 上 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名） 其它（病名）：诊断时间：年月日高一年级高二年级高三年级年月日年月日年月日左裸眼视力右左矫正视力右左矫正度数右左听力右沙眼色觉龋齿五官科牙周病恒牙数扁桃体心肺肝内科脾脊柱四肢皮肤外科平足淋巴结云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表高一年级高二年级高三年级年 月 日年 月 日年 月 日身高（ｃｍ）体重（ｋｇ）胸围（ｃｍ）形态血压（ｍｍｈｇ）脉搏（次/分）肺活量（ｍｌ）生理能力结核菌素试验肝功能血红蛋白（g/L ）蛔虫卵化验医生签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透正常需复查项目初步诊断检查结论主检医生签名云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表第一次第二次第三次学习领域科目成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间语文语言与文学外语数学数学思想政治历史人文与社会地里笔试物理实验笔试化学实验笔试科学生物实验信息技术笔试技术通用技术实验艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康个人收集整理 仅供参考学习40 / 57云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文1语文2语文3语文4语文语文5英语1英语2英语3英语4语言与文学外语英语5数学1数学2数学3数学4数学数学数学5学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理 仅供参考学习41 / 57领域时间时间课时成绩学分教师经济生活政治生活文化生活思想政治生活与哲学历史1历史2历史历史3人文与社会地理1地理2地理地理3物理1物理2物理化学1化学2科学化学个人收集整理 仅供参考学习42 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注生物1生物2科学生物生物3信息技术基础信息技术技术与设计1技术通用技术技术与设计2艺术艺术或音乐、美术个人收集整理 仅供参考学习43 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康水平五高一年级／／／／高二年级／／／／研究性学习高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／社区服力高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／综合实践活动社会实践高三年级／／／／个人收集整理 仅供参考学习44 / 57云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文语言与文学外语数学数学学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理仅供参考学习领域时间时间课时成绩学分教师思想政治人文与社会历史地理物理科学化学45 / 57个人收集整理仅供参考学习46 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注科学生物信息技术技术通用技术艺术艺术或音乐、美术个人收集整理仅供参考学习47 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康体育与健康选修Ⅰ学分合计审核选修选修Ⅱ学分合计审核个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）一级指标二级指标三级指标学生自评同学互评教师评价公民意识公民态度公民品质公民行为道德意识思想道德道德行为生命意识生存能力一、公民素养“三生”教育生活态度个人收集整理 仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）评价分值（0~10分）总评一级指标二级指标三级指标自评互评家长教师班主任三级指标二级指标一级指标等第学习态度学习愿望学习情感学习目地发现与解决问题信息处理独立探究合作学习学习能力反思目标习惯学习方法方法课堂表现作业质量二、学习态度与能力学习表现学业成绩自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三、交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四、运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五、审美与表现表现美个人收集整理 仅供参考学习50 / 57云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）一级指标二级指标学生描述老是评价意见相关证明材料学科特长体育特长一、个性特长文艺特长二、个性成果三、自主选择。
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优、良
日期：20xx—xx—xx
日期：20xx—xx—xx
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高二年级）
学生社团活动 实践内容
实践地点 开远一中
日期： 开始日
期
2011
年9月
结束日期
2年7月
201
范例一：我参加学校的××社团，社团给我们提供了很多的平台和机会，让我
们有更多的机会培养我们的兴趣，同时也让我们不断的成长起来，在社团里会
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
云南省普通高中学生成长记录手册填写样式(新)
学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
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云南省普通高中学生成长记录手册填写样式新
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具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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云南省普通高中学生成长记录-社会实践活动登记表图文
范例一：在社团活动中，你培养了良好思想品德和健康人格，优秀的组织能力和一定特长并在比赛中为社团，学校争得重大荣誉者。对社团工作有特殊贡献者。
范例二：社团活动中你不在单纯地接受教师在课堂上传授知识，你通过开放的学习环境，多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进你形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养你的创新精神和实践能力。
范例三：我参加学校组织禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动。通过学习我认识到要增强自我防范意识，不要与不良青少年交往，不要登陆不良网址，不观看，不下载黄色资料，远离毒品，拒绝吸毒。如果受害，应告知学校，教师及家长，或向有关部门报告。要加强法制观念学习，增强公民权利义务认识。
单位或教师评价
范例一：了解法在校园中无处不在，法与我们的生活息息关。通过法制宣传教育活动，你明白违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法，如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。
签名：日期：20xx—xx—xx
班主任
评价
优、良、中
签名：日期：20xx—xx—xx
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高三年级）
实践内容
参加法制教育活动
实践地点
开远一中
日期：
开始日期
2012年9月数
2.5天
学分
2
体验与收获（自评）
范例一：我参加学校组织禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动，受益匪浅。就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）14云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表40414243云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表44454647云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）50。
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表教学文案
签名：日期：20xx—xx—xx
班主任
评价
优、良
签名：日期：20xx—xx—xx
范例二：进入高中学校，我们就接近成年人，就意味着必须接受军训考验。军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
签名：日期：20xx—xx—xx
班主任
评价
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
单位或教师评价
范例一：在社团活动中，你培养了良好思想品德和健康人格，优秀的组织能力和一定特长并在比赛中为社团，学校争得重大荣誉者。对社团工作有特殊贡献者。
高中学生社会实践活动登记表
高中学生社会实践活动登记表高中学生社会实践活动登记表高中学生社会实践活动登记表1学生姓名：班级：日期：背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。
为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的事情目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识地点：老人院、街道、商场、家里内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等里面可以上网查一下相关的作文来写总结：个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏，不怕累的精神。
而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。
特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的'活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。
让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。
但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
高中学生社会实践活动登记表2通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执著、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
（自评）
年月日
服务对
象评价
签名（盖章）：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
（高一年级下学期）
实践内容
实践地点
时间
年月日——年月日 共天
学分
体验与
收获
（自评）
单位或教
师评价
签名（盖章）：
年月日
班主任
评价
班主任：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高一年级）
发展方向
高 三 年 级 上 学 期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高 三 年 级 上 学 期
签名：
年 月 日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 三 年 级 上 学 期
签名：
年 月 日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 三 年 级 上 学 期
班主任：
年 月 日
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
态
度
与
能
力
学习
情感
学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉学习。
学习愿望
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和创新意识。
学习目的
学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。
学习
能力
发现与解决问题
善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。
信息处理
能有目的地收集、整理、使用信息。
独立探究
果描述
体验与
收获
（自评）
年 月 日
同学
评价
年 月 日
指导教
师评价
[汇总]云南省普通高中学生成长记录手册填写样式（新）
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学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
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云南省普通高中学生成长记录手册填写样式
学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级下学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级）云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高二年级上学期）城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
普通高中学生成长记录手册表格 整合版
体验与收获（自评）
年月日
同学评价
年月日
指导教师评价
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容
实践地点
时间
年月日——年月日共天
学分
体验与收获（自评）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单位或教师评价
签名（盖章）：年月日
班主任评价
签名（盖章）：年月日
（高二上学期）
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高二下学期）
课题名称
指导教师
参加者
学习课时
学分
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
高中生成长记录-社会实践活动登记表
班主任
评价
优良中
签名：日期：20xx—xx—xx
范例二：古语有云：“十年树木，百年树人。”我们作为今天的中学生，是国家建设的骨干和中坚，我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。学校为积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，组织我们参加了禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动。通过这些法制教育活动和讲课老师的认真仔细的讲解，让我深切的感受到了法制教育的重要意义和作为中学生要如何积极的参与到法制教育当中去，亲历亲为的真正落实法制教育的精神。
范例二：进入高中学校，我们就接近成年人，就意味着必须接受军训考验。军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
范例二：虽然我的英语水平差，以前的我总在英语科目这儿做着手下败将。在“英语俱乐部”社团中，我的进步显而易见：词汇提升了，知道了很多句型句式，更重要的是，我对英语再也不胆怯和排斥了，我成了有信心的胜利者。我们最近活动的主题是“梦想”，我还因此写下了自己的梦想。
范例三：“采得百花方成蜜，日积月累方成文”。世人读书，正如蜜蜂采百花蜜，这个过程漫长而艰辛。积淀思想，才可厚积薄发；笔耕不缀，方能文思泉涌。在基础语文社团里，我们一起阅读美文，一起品味思想；见识在增长，思绪在跳跃，我已沉醉而不知归。
高中学生成长记录—社会实践活动登记表
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云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容
新生军训
实践地点
开远一中
日期：
开始日期
2010年8月22日
结束日期
2010年8月28日
合计天数
7
学分
2
体验与收获（自评）
范例一：进入高中学校，我们就接近成年人，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种自我挑战。在这短短的七天的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
单位或教师评价
范例一：在社团活动中，你培养了良好思想品德和健康人格，优秀的组织能力和一定特长并在比赛中为社团，学校争得重大荣誉者。对社团工作有特殊贡献者。
范例二：社团活动中你不在单纯地接受教师在课堂上传授知识，你通过开放的学习环境，多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进你形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养你的创新精神和实践能力。
范例三：通过军训的爱国主义教育和国防教育增强了你的纪律观念，培养了你自理能力，全面提高学生的综合素质；培养集体观念，增强合作意识；培养吃苦耐劳，不怕困难的意志品格，为高中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的新课程必修课程。
签名：日期：20xx—xx—xx
班主任
评价
优、良
签名：日期：20xx—xx—xx
范例二：虽然我的英语水平差，以前的我总在英语科目这儿做着手下败将。在“英语俱乐部”社团中，我的进步显而易见：词汇提升了，知道了很多句型句式，更重要的是，我对英语再也不胆怯和排斥了，我成了有信心的胜利者。我们最近活动的主题是“梦想”，我还因此写下了自己的梦想。
范例三：“采得百花方成蜜，日积月累方成文”。世人读书，正如蜜蜂采百花蜜，这个过程漫长而艰辛。积淀思想，才可厚积薄发；笔耕不缀，方能文思泉涌。在基础语文社团里，我们一起阅读美文，一起品味思想；见识在增长，思绪在跳跃，我已沉醉而不知归。
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高二年级）
实践内容
学生社团活动
实践地点
开远一中
日期：
开始日期
2011年9月
结束日期
2012年7月
合计天数
40
学分
2
体验与收获（自评）
范例一：我参加学校的××社团，社团给我们提供了很多的平台和机会，让我们有更多的机会培养我们的兴趣，同时也让我们不断的成长起来，在社团里会有很多的活动，在举行活动时我们需要克服诸多困难（如：。。。。）参加这样的活动对我们的成长有很大的帮助，让我从中学到了很多的东西。
范例三：我参加学校组织禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动。通过学习我认识到要增强自我防，不观看，不下载黄色资料，远离毒品，拒绝吸毒。如果受害，应告知学校，教师及家长，或向有关部门报告。要加强法制观念学习，增强公民权利义务认识。
单位或教师评价
范例一：教官拼搏的精神使你学会了坚持，老师给予的爱使你懂得奉献，同学热情的帮助使你体会到了温暖。这就是人高中入学的第一课中所得到的。它们交织成似锦的画卷，让你感到未来生活的美好,它们结晶成明亮的启明星，为你指引前进的方向，它们熔炼为强大的推动器，让你在人生道路上不断前进。
范例二：通过军训的爱国主义教育和国防教育 ，培养了你爱祖国、爱人民、爱军队、爱军人的道德情操。增强了你的国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风为高中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的新课程必修课程
签名：日期：20xx—xx—xx
班主任
评价
优、良、中
签名：日期：20xx—xx—xx
云南省普通高中学生成长记录—社会实践活动登记表
（高三年级）
实践内容
参加法制教育活动
实践地点
开远一中
日期：
开始日期
2012年9月
结束日期
2012年11月
合计天数
2.5天
学分
2
体验与收获（自评）
范例一：我参加学校组织禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动，受益匪浅。就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！
范例三：进入高中学校，我们就接近成年人，就意味着必须接受军训考验。军人也许真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。
范例二：古语有云：“十年树木，百年树人。”我们作为今天的中学生，是国家建设的骨干和中坚，我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。学校为积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，组织我们参加了禁毒法、交通法规、宪法等的法制教育活动。通过这些法制教育活动和讲课老师的认真仔细的讲解，让我深切的感受到了法制教育的重要意义和作为中学生要如何积极的参与到法制教育当中去，亲历亲为的真正落实法制教育的精神。