沪科版《17.2电流的磁场》ppt+flash课件
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新沪科版物理九年级全册17.2电流的磁场 课件(共43张PPT)
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电 源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
连接？甲乙abcd
e
f
制作人：段刚
练习4：如图所示，甲乙两个通电螺线管并
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电 源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
制作人：段刚
8.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
制作人：段刚
知识改变命运 学习成就未来
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.721.3.7Sunday, March 07, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:13:3415:13:3415:133/7/2021 3:13:34 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.715:13:3415:13Mar-217-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:13:3415:13:3415:13Sunday, March 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.721.3.715:13:3415:13:34March 7, 2021
第十七章 从指南针到磁悬浮列车 第二节 电流的磁场
无论你怎样转动指南针，它都会指向一个特 定的方向，我们说这是地球磁场对指南针的 作用 想想你是一个科学家，观察到以下情况， 试着猜猜背后的原因
制作人：段刚
一、奥斯特的实验
A.电流通过导体时有风吹过 B当电流通过导线时，指南针周围出现磁场， 但这并不是地球的磁场 C 其他：_________________________
新沪科版九年级物理全一册教学课件：17.2电流的磁场 1
第十七章 从指南针到磁悬浮列车
第二节 电流的磁场（1）
电
来强电
磁 起
回大磁 搬的起 运磁重
重
物性机
机
.
品，可 以
产
生
提问引入新课
1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？ 2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷 间的作用规律和磁极间的作用规律),这些相 似是一种巧合,还是有内在的联系?1820年,丹 麦物理学家奥斯特偶然发现…
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关.
4. 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
⑵四指方向为电流方向，
S
I
拇指所指那端为通电螺线管N极.
自学检测二
1.标出螺线管的N、S极. 2.标出螺线管中电流的方向.
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820
年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主
讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，
在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看
的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接
通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳
，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不S源自NNSSN
N
S
N
S
2. 课后习题
S
N
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
第二节 电流的磁场（1）
电
来强电
磁 起
回大磁 搬的起 运磁重
重
物性机
机
.
品，可 以
产
生
提问引入新课
1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？ 2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷 间的作用规律和磁极间的作用规律),这些相 似是一种巧合,还是有内在的联系?1820年,丹 麦物理学家奥斯特偶然发现…
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关.
4. 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
⑵四指方向为电流方向，
S
I
拇指所指那端为通电螺线管N极.
自学检测二
1.标出螺线管的N、S极. 2.标出螺线管中电流的方向.
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820
年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主
讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，
在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看
的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接
通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳
，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不S源自NNSSN
N
S
N
S
2. 课后习题
S
N
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
电流的磁场ppt17 沪科版优质课件优质课件
2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关，这种关系可由安培定则来判定。
三、安培定则：
用右手握住螺线管，让四指弯 向螺线管中电流的方向，则大拇 指所指的方向就是螺线管的北极
1、奥斯特实验表明：通电导体的周围 存在着 磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
巩固2 、 通 电 螺 线 管 周 围 的 磁 感 线 跟条__形__磁__铁__ 与 提的 磁 感 线 相 似 ， 通 电 螺 线 管 两 端 也 有
9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
高__南__、__北__极__ 。
3、请判定下图中通电螺线管的南、北 极。
S
N
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定 则判定它们的两极
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、
丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
课前抢答
1、电流看不见，如何判断导线中有 无电流？
2、磁场也看不见，如何判断物体的 周围是否存在着磁场？
三、安培定则：
用右手握住螺线管，让四指弯 向螺线管中电流的方向，则大拇 指所指的方向就是螺线管的北极
1、奥斯特实验表明：通电导体的周围 存在着 磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
巩固2 、 通 电 螺 线 管 周 围 的 磁 感 线 跟条__形__磁__铁__ 与 提的 磁 感 线 相 似 ， 通 电 螺 线 管 两 端 也 有
9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
高__南__、__北__极__ 。
3、请判定下图中通电螺线管的南、北 极。
S
N
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定 则判定它们的两极
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、
丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
课前抢答
1、电流看不见，如何判断导线中有 无电流？
2、磁场也看不见，如何判断物体的 周围是否存在着磁场？
新沪科版九年级全册第十七章第二节《电流的磁场》课件(24张PPT) (共24张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
练习
N
S
I
S
N
I
例5
如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放 在通电螺线管的正上方、管内和右侧． 当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指
向是 ( C )
A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
思考题
做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针 不动，用手拨一下小磁针，小磁针转动 180度后静止不动，由此可知通电直导线
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 20B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:52:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
沪科初中物理九下《17第2节 电流的磁场》PPT课件 (3)
电流的磁场教学目标:1.知识与能力：认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。
2.过程与方法：观察和体验通过导体和磁体之间的相互作用；初步了解电和磁之间有某种联系。
通过实验操作，学会科学探究。
3.情感态度和价值观：通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然奥秘。
教具：电池、开关、滑动变阻器、螺线管，小磁针、导线若干教学重点：奥斯特实验和通电螺线管的磁场教学难点：科学探究通电螺线管的磁场及磁极与电流方向的关系。
教学过程:[引入课题]带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？[进行新课]一、磁与电的联系在图16-7所示的电器设备中，它们均用到了磁性，但是它们的磁性都离不开电，电跟磁有什么关系呢？通过对生活、生产中大量电器的观察，使学生意识到磁与电有密切的联系。
二、奥斯特实验科学家们一次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。
这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
现在我们亲自动手重做这个实验。
①把磁针放在导线的上方和下方，分别观察通电、断电时，小磁针N极的指向有什么变化。
②改变电流方向再观察小磁针N极的指向有什么变化？归纳实验结果得出：第一、通电导线周围存在着磁场；第二、电流磁场的方向与导线上电流的方向有关。
③指出奥斯特实验的物理意义在于，揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是有密切联系的，这一发现激发了各国科学家探索电磁本质的热情，有力推动了电磁学的深入研究。
三、通电螺线管的磁场1.（1）将一根粗导线绕在圆棒上，定型后取下来，我们把导线弯成这样的螺线管，给它通电，它周围也会有磁场存在吗？（2）演示通电螺线管的磁场：将螺线管接入如图16-9所示的电路中，再将小磁针放置在螺线管附近，闭合开关①观察通电螺线管两端对小磁针的作用。
②改变电流方向，检验通电螺线管两端的极性。
沪科版-物理-九年级全一册-17.2 电流的磁场课件
第二节 电流的磁场
1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当 于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通 电螺线管的电流方向。 2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能 力、作图能力。 3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
1820年丹麦物理 学家奥斯特发现 了电流的磁现象
今天尽你的最大努力去做好，明天你也许 就能做得更好。
奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在 磁场
，即电流的磁场
Hale Waihona Puke 结论2：电流的磁场方向和 电流 的方向有关
通 电 螺 线 管 的 磁 场 分 布
通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似, 因此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电 螺线管的两端相当于条形磁体的 两个磁极 。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向有关。
一 、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场 结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此， 其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相 当于条形磁体的两个磁极。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关
三、判断螺线管磁极的方法 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
S
N
N
S
+
-
电源
2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否 吸引大头针？
现象：能 吸引大头针。
说明：通电螺线管周围存在__磁__场___。
猜想：有什么办法可以让螺线管吸引更多的大头针？
插这入现铁象芯说后明磁 了性什增么强呢。？
1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当 于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通 电螺线管的电流方向。 2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能 力、作图能力。 3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
1820年丹麦物理 学家奥斯特发现 了电流的磁现象
今天尽你的最大努力去做好，明天你也许 就能做得更好。
奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在 磁场
，即电流的磁场
Hale Waihona Puke 结论2：电流的磁场方向和 电流 的方向有关
通 电 螺 线 管 的 磁 场 分 布
通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 条形磁铁 相似, 因此，其周围的磁场与条形磁铁 相似 。通电 螺线管的两端相当于条形磁体的 两个磁极 。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流 的方向有关。
一 、奥斯特实验
结论1：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场 结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关
二、通电螺线管的磁场 1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此， 其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相 当于条形磁体的两个磁极。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关
三、判断螺线管磁极的方法 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的 方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
S
N
N
S
+
-
电源
2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否 吸引大头针？
现象：能 吸引大头针。
说明：通电螺线管周围存在__磁__场___。
猜想：有什么办法可以让螺线管吸引更多的大头针？
插这入现铁象芯说后明磁 了性什增么强呢。？
《第二节 电流的磁场》+flashPPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
乙f
制作人：段刚
9、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠
近放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的 接线端为e、f，现将a、e用导线连好。若接 通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样连接？
甲
乙
a
bc
d
e
f
制作人：段刚
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3、电磁铁的优点：
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
电磁铁的应用 1.磁悬浮列车 3.扬声器 5.电铃
2.电磁起重机 4.电磁继电器 6.恒温箱
电铃
利用磁 体对铁 的吸附 能力,人 们发明 了电铃
人们还发明了电磁起重机 搬运重物
电磁起重机
电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运 物品.
练习
1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
乙f
制作人：段刚
9、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠
近放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的 接线端为e、f，现将a、e用导线连好。若接 通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样连接？
甲
乙
a
bc
d
e
f
制作人：段刚
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3、电磁铁的优点：
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
电磁铁的应用 1.磁悬浮列车 3.扬声器 5.电铃
2.电磁起重机 4.电磁继电器 6.恒温箱
电铃
利用磁 体对铁 的吸附 能力,人 们发明 了电铃
人们还发明了电磁起重机 搬运重物
电磁起重机
电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运 物品.
练习
1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2016沪科版物理九年级17.2《电流的磁场》PPT课件
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互动课堂理解
1
2
【例题 1】如图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图,可得
实验结论是
;观察比较甲、丙两图,可得实验结论
是
。
点拨:利用控制变量法研究物理问题时,常采用固定几个因素的方法,来 研究改变某一因素对实验结果的影响。因此在比较实验的过程中,注意观察 这个过程中有哪些相同的因素,哪些不同的因素,通过“同中求异”“异中求 同”,分析、归纳出不同因素对实验结果的影响。
一二
快乐预习感知
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围存在着 磁场 ,与条形磁铁 的磁场相似。
2.通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通的 电流方向 有关。 3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断:用右手 握住 螺线管,让四指弯曲跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是 通电螺线管的 北极(N 极。)
关闭
我们实验时要在通电直导线下方放一个小磁针,可以证明电流周围存在磁场,故选 C。
关闭
C
解析 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
知识点 2 通电螺线管的磁场及安培定则
4.如图所示为四位同学判定通电螺线管极性时的做法,正确的是( )
关闭
根据右手螺旋定则:右手握住通电螺线管,四指指向螺线管中电流方向,那么拇指所指的方
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N
S
I
I
练习
1.标出螺线管的N、S极
S
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2.标出螺线管中电流的方向。
N
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3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
S
N
N
电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向
与电流的方向有关。 2．通电螺线管对外相当于一个磁
体。根据右手螺旋定则确定通电螺线
管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
作业
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
电磁铁：
1、定义：内部带有铁心的通电螺线 管称为电磁铁。 铁心使通电螺线管的磁性增强
有 2、电磁铁通电时____磁性，断电 消失 时磁性______；通过电磁铁的电流 大 越强 越____，电磁铁的磁性______； 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数 越多 越强 _____，磁性____。
3、电磁铁的优点：
S N N S S N
N N S
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。 N S N S
+ + 3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
பைடு நூலகம்实验 改变线圈匝数
现象 匝数越______, 多 强 磁性越______. 结论1
越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______.
-
+
判断 通电螺线管的极性 跟 电流方向 之间的关系。
通断电 电磁铁磁性有无，可用________来控制 改变电流大小 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制
改变电流方向 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
练习
1.标出螺线管的N、S极
S
N
奥斯特实验
通电导线周围存在磁场 。 比较a、c： 比较a、b： 磁场方向跟电流方向有关 。 导线与磁针平行摆放； 实验中注意： 通电时间不易太长 。
一、磁与电的关系
它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 电。磁与电有什么关系呢？
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
表明：
通电导体周围存在磁场
三、通电螺线管的磁场
实验
通电螺线管磁极的判断 伸开右手， 拇指和四指在同一平面， 拇指和四指垂直， 握住螺线管， 四指方向为电流方向， 拇指所指那端为通电螺线管N极，
沪科版新教材同步教学课件
第十七章
从指南针到磁悬浮列车
第二节
电流的磁场
复习：
当把小磁针放在条形磁铁的周围时， 观察到什么现象？ 其原因是什么？
观察到小磁针发生偏转。 原因： 因为磁体周围存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。 问： 小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用 而发生偏转吗？ 也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？ 其他物质能不能产生磁场呢？
四、制作和研究电磁铁
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 增多 的大头针数目_____. 结论２
通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 大 越强
实验结论 1、电磁铁通电时有磁性，断电 时无磁性 2、通入电磁铁的电流越大，它 的磁性越强。 3、在电流一定时，外形相同的 螺线管，线圈的匝数越多，它 的磁性越强。