小学音乐数鸭子完整ppt课件
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2024版年度《数鸭子》PPT课件
寓教于乐
歌曲通过数数的方式将鸭子的形象与数学知识相结合，让孩子们在欢唱 的同时也能学习到一些基本的数学知识，实现了寓教于乐的教育目的。
2024/2/2
03
传承文化
作为一首具有浓郁中国特色的儿童歌曲，《数鸭子》还承载着传承中华
文化的使命。它让孩子们在欢唱的过程中感受到中国传统文化的魅力和
精髓，从而增强了对民族文化的认同感和自豪感。
的感觉。
10
03 节奏、旋律与和 声分析
2024/2/2
11
歌曲节奏型及变化规律
01
02
03
节奏型概述
《数鸭子》这首歌曲采用 了明快、活泼的节奏型， 以符合儿童歌曲的特点。
2024/2/2
典型节奏型分析
歌曲中运用了多种节奏型， 如附点节奏、切分节奏等， 使得旋律更加生动有趣。
节奏变化规律
在歌曲的不同段落中，节 奏型会有所变化，以丰富 歌曲的表现力。
17
舞台表现力提升建议
自信心培养
在表演前进行充分的练习和准备，增强自信心。
舞台适应能力
熟悉舞台环境和设备，提高对不同舞台的适应能 力。
观众互动技巧
学会与观众进行互动，调动观众的情绪和参与度。
2024/2/2
18
05 拓展活动设计与 实践
2024/2/2
19
结合生活实际进行拓展
观察实物鸭子
组织幼儿观察真实的鸭子，了解鸭子的外形特征、生活习 性等。
制作鸭子面具
提供纸板、颜料等材料，引导幼儿制作鸭子面具，增加活动的趣味性 和互动性。
2024/2/2
21
亲子互动游戏设计
2024/2/2
鸭子捉迷藏
家长和幼儿一起玩捉迷藏游戏，以鸭子为角色进行追逐和躲藏， 增进亲子间的情感交流。
歌曲通过数数的方式将鸭子的形象与数学知识相结合，让孩子们在欢唱 的同时也能学习到一些基本的数学知识，实现了寓教于乐的教育目的。
2024/2/2
03
传承文化
作为一首具有浓郁中国特色的儿童歌曲，《数鸭子》还承载着传承中华
文化的使命。它让孩子们在欢唱的过程中感受到中国传统文化的魅力和
精髓，从而增强了对民族文化的认同感和自豪感。
的感觉。
10
03 节奏、旋律与和 声分析
2024/2/2
11
歌曲节奏型及变化规律
01
02
03
节奏型概述
《数鸭子》这首歌曲采用 了明快、活泼的节奏型， 以符合儿童歌曲的特点。
2024/2/2
典型节奏型分析
歌曲中运用了多种节奏型， 如附点节奏、切分节奏等， 使得旋律更加生动有趣。
节奏变化规律
在歌曲的不同段落中，节 奏型会有所变化，以丰富 歌曲的表现力。
17
舞台表现力提升建议
自信心培养
在表演前进行充分的练习和准备，增强自信心。
舞台适应能力
熟悉舞台环境和设备，提高对不同舞台的适应能 力。
观众互动技巧
学会与观众进行互动，调动观众的情绪和参与度。
2024/2/2
18
05 拓展活动设计与 实践
2024/2/2
19
结合生活实际进行拓展
观察实物鸭子
组织幼儿观察真实的鸭子，了解鸭子的外形特征、生活习 性等。
制作鸭子面具
提供纸板、颜料等材料，引导幼儿制作鸭子面具，增加活动的趣味性 和互动性。
2024/2/2
21
亲子互动游戏设计
2024/2/2
鸭子捉迷藏
家长和幼儿一起玩捉迷藏游戏，以鸭子为角色进行追逐和躲藏， 增进亲子间的情感交流。
《数鸭子》PPT课件
（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
• 同学们，今天的课程就结束了，很高兴和大家一起共渡这 节课，《数鸭子》你们学会了吗？
×
×
×× ×∣×× ×× ×
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×
0 ∣
（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
3
1
331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。上Biblioteka 啦~下面我们来欣赏一首歌吧
安静地聆听，并举手告诉老师，发生了什么事？
我们来和小鸭子们打个招呼吧~~ 4/4小 鸭 你们 好 | gaga gaga ga o ||
那小鸭子是怎样回答我们的？
4/4小朋 友们 大家 好 | gaga gaga ga o ||
有节奏有感情的朗读这段歌词
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
·
3
103
嘎
小
10|33566
嘎
孩
0
|1
数
别
556
不清到
考个鸭
3
底
蛋
|21235
多
抱
0
|
嘎 嘎
小 孩
真呀真多呀，
快去上学校，
少
回
鸭，
家，
1
556
3
底
蛋
|21231
多
抱
–
数 不清到
别 考个鸭 × ×
《数鸭子》PPT
乐器演奏
乐器演奏
乐器演奏，歌唱演唱
再见
Байду номын сангаас
休止符。
二分休止符写在第三线的上面，全休止符写在第四线的下面。在双 符干记谱中，各声部共同休止时，休止符的记法与单符干记谱相同。 个别声部休止时，休止符写在五线谱的边缘，或五线谱之外。这时 全休止符和二分休止符要使用加线。全休止符写在加线的下面，二
分休止符写在加线的上面。
分组演绎
旁白组 小孩组 鸭子组 老爷爷组
-.
鸭子的故事你知道多少？
聆听歌曲《数鸭子》
发声练习
数鸭子？？怎么数的？
聆听歌曲
休止符
休止符
用以记录不同长短音的间断时值的符号叫做休止符，其含义和寓意 是用以记录不同长短音的进行的符号。休止符的命名主要依停顿时 间长短来命名，可分为倍全休止符、全休止符、二分休止符、四分 休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分
《数鸭子》PPT课件
数鸭子ppt课件ppt数鸭子课件人教版数鸭子pptppt课件ppt课件莲山课件课件369数鸭子儿歌
X XX X
X XX XX
X
X
|
XX XX | X XX
小鸟、山羊、猪、狼狗
你喜欢什么样的鸭子？
分角色表演
X X XX X | XX XX X 0 | 小鸭 你们好 嘎嘎嘎嘎嘎 XX XX XX X | XX XX X 0|| 小朋 友们 你们好 嘎嘎 嘎嘎嘎
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
二四 六七 八。
创编舞蹈
×
念
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 大桥下 老爷爷
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×
0 ∣
门
游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
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331 | 33565
游过一群鸭， 胡子白花花，
0
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
0
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1、 门 前 2、 赶 鸭
·
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嘎
小
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嘎
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不清到
考个鸭
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嘎 嘎
小 孩
真呀真多呀，
快去上学校，
少
回
鸭，
家，
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底
蛋
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多
抱
–
数 不清到
X XX X
X XX XX
X
X
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XX XX | X XX
小鸟、山羊、猪、狼狗
你喜欢什么样的鸭子？
分角色表演
X X XX X | XX XX X 0 | 小鸭 你们好 嘎嘎嘎嘎嘎 XX XX XX X | XX XX X 0|| 小朋 友们 你们好 嘎嘎 嘎嘎嘎
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
二四 六七 八。
创编舞蹈
×
念
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 大桥下 老爷爷
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× ×
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门
游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
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游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
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二四六七八。 还会说笑话。
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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嘎
小
10|33566
嘎
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不清到
考个鸭
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小 孩
真呀真多呀，
快去上学校，
少
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家，
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数 不清到
《小学音乐数鸭子》课件
06互动环节设计
小组讨论：如何理解歌曲中的“数鸭子”
歌曲背景介绍：简要介绍歌曲的创作背景和主题，为小组讨论提供背景知识。 歌词解析：对歌词进行逐句解析，引导小组讨论如何理解歌曲中的“数鸭子”这一形象。 互动环节设计：介绍小组讨论的目的、流程和时间安排，确保讨论有序进行。 讨论成果展示：鼓励小组代表展示讨论成果，并引导其他小组进行点评和补充。 教师总结与评价：对小组讨论进行总结和评价，肯定学生的参与和成果，同时提出改进意见和建议。
04乐理知识讲解
音符的名称与形状
音符与节拍
音符的时值与演奏方法
节拍的定义与计算方法
节拍在音乐中的重要性
音阶与音调
音阶的定义与组成
音调的概念及分类
音阶与音调在音乐中的运 用
音阶与音调的练习方法
音乐符号与记号
音符与休止符：介绍音符的名称、时值以及休止符的作用 常用记号：介绍连音线、延长号等常用音乐记号的使用方法和意义 调号与拍号：解释调号和拍号的概念以及在乐谱中的重要性 其他常用记号：介绍其他一些常用的音乐记号，如反复记号、演奏法记号等
05歌曲《数鸭子》教学
歌曲背景介绍
歌曲《数鸭子》是一首经典儿歌 歌词简单易懂，旋律优美动听 适合儿童演唱，深受孩子们喜爱 在音乐教学中具有很高的价值
歌词解析与演唱技巧指导
歌词解析：分 析歌词内容， 理解歌曲主题
和情感表达
演唱技巧指导： 教授正确的发 声方法、呼吸 技巧和咬字吐 字技巧，帮助 小学生更好地 掌握歌曲演唱
感谢观看
汇报人：PPT
乐器演奏：让学生用乐器演奏歌 曲，展示他们的音乐才能和合作 精神。
添加标题
添加标题
添加标题
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舞蹈表演：让学生用舞蹈来表达 歌曲中的情感和节奏，增强他们 的表现力和团队合作能力。
2024一年级音乐《数鸭子》教学课件
一年级音乐《数鸭子》教学课件目录•课程介绍•《数鸭子》歌曲背景及简介•歌曲演唱技巧指导•歌词解析与欣赏•舞蹈动作编排与教学示范•课堂互动环节设置•课后作业布置及拓展延伸01课程介绍培养学生对音乐节奏的感知能力。
提高学生的音乐表现力和创造力。
通过学习《数鸭子》歌曲，让学生了解并热爱民族音乐文化。
学习《数鸭子》歌曲的旋律、歌词和节奏。
掌握歌曲中的基本音乐元素，如音符、节拍等。
了解歌曲的背景和文化内涵，如民俗风情、地域特色等。
01020304听唱法示范法互动教学多媒体教学教学方法与手段通过反复聆听和模仿，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
教师示范演唱，引导学生模仿并感受音乐的韵律美。
利用音乐课件、音频、视频等多媒体手段，丰富教学内容和形式。
通过师生互动、生生互动等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
02《数鸭子》歌曲背景及简介创作背景及作者简介创作背景《数鸭子》是一首具有浓郁儿童情趣的歌曲，创作于上世纪80年代。
这首歌曲以生动活泼的旋律和朗朗上口的歌词，深受孩子们的喜爱。
作者简介歌曲的创作者是一位著名的儿童音乐作曲家，他长期致力于儿童音乐的创作和推广，为孩子们带来了许多经典作品。
歌曲风格与特点风格歌曲采用了轻快、活泼的旋律，节奏明快，具有很强的律动感。
特点歌词简单易懂，以数鸭子的形式，将孩子们带入一个充满欢乐和童趣的世界。
同时，歌曲中还融入了一些教育元素，引导孩子们在歌唱中学习知识。
歌曲主题与情感表达主题歌曲以数鸭子为主题，通过孩子们喜闻乐见的动物形象，传递出快乐、友爱的情感。
情感表达在歌曲中，孩子们可以感受到与小动物相处的乐趣，以及伙伴之间的友爱和互助。
这首歌曲鼓励孩子们热爱生活、热爱自然，培养积极向上的情感态度。
03歌曲演唱技巧指导呼吸练习嗓音放松发声位置发声方法训练学习腹式呼吸，吸气时腹部放松，呼气时腹部收缩，保持呼吸平稳。
通过打哈欠、叹气等方法放松喉部肌肉，避免紧张导致的嗓音发紧。
引导学生找到正确的发声位置，使声音更加明亮、圆润。
2024版《数鸭子》PPT图文
不同儿歌针对不同年龄段听众的适应性分析
《小星星》适合年龄较小的儿童，其 简单的旋律和歌词易于理解和记忆。
《数鸭子》则适合正在学习数字和动 物的儿童，通过歌曲的形式帮助他们 更好地掌握知识。
《两只老虎》和《小兔子乖乖》适合 稍大一些的儿童，其歌词内容更加丰 富，可以激发儿童的想象力和创造力。
跨文化背景下儿歌传播与接受度探讨
《数鸭子》PPT图文
目录
• 歌曲背景与简介 • 歌词分析与解读 • 曲调特点与演唱技巧 • 图文结合展示方式探讨 • 拓展延伸：其他经典儿歌欣赏与比较 • 教育意义及实际应用场景举例
01
歌曲背景与简介
《数鸭子》创作背景
01
02
03
源于儿童游戏
歌曲灵感来源于儿童常玩 的数鸭子游戏，通过歌曲 形式表现童年乐趣。
现场表演氛围营造
舞台布置
可通过布置一些与歌曲主题相关的道具， 如鸭子模型、荷叶等，营造出欢快的现场 氛围。
VS
灯光音效
运用多彩的灯光和音效设备，为现场表演 增色添彩，提升观众的观赏体验。
04
图文结合展示方式探讨
图片素材选择与处理技巧
选择生动可爱的鸭子 图片，以吸引观众注 意力。
对图片进行适当裁剪、 调整大小和添加滤镜 等处理，以突出主题 内容。
通过《数鸭子》歌曲的欢快旋律和有 趣歌词，激发孩子对音乐的兴趣和喜 爱。
利用PPT中的生动图片和动画效果，引 导孩子感受音乐与画面的结合，提高审 美能力。
促进亲子沟通和情感交流
家长可以陪伴孩子一起观看《数鸭子》PPT，共同欣赏歌曲和 画面，增进亲子间的情感交流。
通过一起唱歌、模仿鸭子动作等互动方式，加深家长与孩子之 间的沟通和默契。
《数鸭子》PPT教学课件
《数鸭子》PPT教学 课件
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲内容解析 • 音乐技巧指导 • 舞蹈动作示范及练习 • 创意拓展活动设计 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与背景
《数鸭子》歌曲简介
歌曲背景
《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩 子们的喜爱。
歌曲内容
歌曲通过描述孩子们在河边数鸭子 的情景，展现了乡村生活的宁静与 美好，同时激发了孩子们对大自然 的热爱和对生活的向往。
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《数鸭子》，让学生了解歌曲的背景和内容，掌 握歌曲的基本旋律和歌词。
02
能力目标
培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的演唱技巧和 音乐素养。
03
情感目标
引导学生感受乡村生活的美好，培养学生对大自然的热爱 和对生活的向往。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲背景介绍和歌词学习，第二课时为歌 曲旋律学习和演唱练习，第三课时为歌曲表演和课堂总结。
小组合作表演策划
分工合作
引导学生根据自己的特长和兴趣，选择不同的角色和任务，如演唱、 舞蹈、伴奏等，共同策划一场完整的表演。
排练与磨合
组织学生进行多次排练，不断调整和完善表演内容，提高团队合作 的默契度和表演水平。
舞台布置与道具准备
指导学生进行舞台布置和道具准备，营造良好的表演氛围，增强学生 的舞台表现力和自信心。
在舞蹈组合中加入一 些简单的队形变换， 如圆形、方形等
学生自主练习与互动环节
01
学生分组自主练习基本舞步和舞蹈组合
02
03
教师巡视指导，及时纠正学生动作不规范之 处
目录
• 课程介绍与背景 • 歌曲内容解析 • 音乐技巧指导 • 舞蹈动作示范及练习 • 创意拓展活动设计 • 课堂总结与回顾
01
课程介绍与背景
《数鸭子》歌曲简介
歌曲背景
《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲， 旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩 子们的喜爱。
歌曲内容
歌曲通过描述孩子们在河边数鸭子 的情景，展现了乡村生活的宁静与 美好，同时激发了孩子们对大自然 的热爱和对生活的向往。
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《数鸭子》，让学生了解歌曲的背景和内容，掌 握歌曲的基本旋律和歌词。
02
能力目标
培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的演唱技巧和 音乐素养。
03
情感目标
引导学生感受乡村生活的美好，培养学生对大自然的热爱 和对生活的向往。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲背景介绍和歌词学习，第二课时为歌 曲旋律学习和演唱练习，第三课时为歌曲表演和课堂总结。
小组合作表演策划
分工合作
引导学生根据自己的特长和兴趣，选择不同的角色和任务，如演唱、 舞蹈、伴奏等，共同策划一场完整的表演。
排练与磨合
组织学生进行多次排练，不断调整和完善表演内容，提高团队合作 的默契度和表演水平。
舞台布置与道具准备
指导学生进行舞台布置和道具准备，营造良好的表演氛围，增强学生 的舞台表现力和自信心。
在舞蹈组合中加入一 些简单的队形变换， 如圆形、方形等
学生自主练习与互动环节
01
学生分组自主练习基本舞步和舞蹈组合
02
03
教师巡视指导，及时纠正学生动作不规范之 处
数鸭子音乐课件
一年级你听到了什么乐器的声音？
(镲— — 民间打击乐器)
鸭子拌嘴的形象
1、你觉得哪里的旋律更像鸭子拌嘴？
2、小鸭子是怎么拌嘴的？你能模仿一 下吗？
节奏游戏
嘎嘎
X X
嘎 嘎
x x
嘎嘎 XX 嘎 嘎 X X
1=4/4 X X XX X | XX XX X 0 |
咕嘎咕嘎，真呀真多呀，
数不清到底多少鸭，
数不清到底多少鸭。
• • • • • •
赶鸭老爷爷， 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话，小孩，小孩， 快快上学校，别考个鸭蛋抱回家， 别考个鸭蛋抱回家
• 门前大桥下, • 游过一群鸭, • 快来快来数一数,二 四六七八 。 • 咕嘎咕嘎，真呀真多 呀， • 数不清到底多少鸭， • 数不清到底多少鸭。
嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
XX XX XX X | XX XX X 0|| 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
1=4/4 X X XX X | XX XX X 0 | 门前大桥下，游过一群鸭。 XX XX XX X | XX XX X 0|| 快来快来数一数，二四六七八。
《数鸭子》
门前大桥下, 游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 。
• • • • •
赶鸭老爷爷， 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话，小孩，小孩， 快快上学校，别考个鸭蛋 抱回家 • 别考个鸭蛋抱回家
(镲— — 民间打击乐器)
鸭子拌嘴的形象
1、你觉得哪里的旋律更像鸭子拌嘴？
2、小鸭子是怎么拌嘴的？你能模仿一 下吗？
节奏游戏
嘎嘎
X X
嘎 嘎
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嘎嘎 XX 嘎 嘎 X X
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咕嘎咕嘎，真呀真多呀，
数不清到底多少鸭，
数不清到底多少鸭。
• • • • • •
赶鸭老爷爷， 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话，小孩，小孩， 快快上学校，别考个鸭蛋抱回家， 别考个鸭蛋抱回家
• 门前大桥下, • 游过一群鸭, • 快来快来数一数,二 四六七八 。 • 咕嘎咕嘎，真呀真多 呀， • 数不清到底多少鸭， • 数不清到底多少鸭。
嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
XX XX XX X | XX XX X 0|| 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
1=4/4 X X XX X | XX XX X 0 | 门前大桥下，游过一群鸭。 XX XX XX X | XX XX X 0|| 快来快来数一数，二四六七八。
《数鸭子》
门前大桥下, 游过一群鸭, 快来快来数一数,二四六七八 。
• • • • •
赶鸭老爷爷， 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话，小孩，小孩， 快快上学校，别考个鸭蛋 抱回家 • 别考个鸭蛋抱回家
一年级音乐下册《数鸭子》PPT教学课件,共15页
数鸭子
扁扁嘴巴大大脚， 身披一身金衣裳。 走起路来两边摇， 你们猜猜它是谁。
看，老师手中有五张小鸭子头饰（每一张上都写有一条节 奏），现在老师请学生来扮演这五只小鸭子，当你听到你的
节奏时，你就ห้องสมุดไป่ตู้入“池塘”里“游泳”
1. X X XX X ||
2. XX XX X - ||
3. XX XX XX X ||
发声练习： 同学们你能做到吗?
吐气：
发声：
那种乐器的伴奏更能体现歌曲的意境?
让我们来扮演歌曲中的角色吧
老爷爷 小男孩 小女孩 小鸭子们
●玩了一-整天,鸭子们都累了，让我们排着整齐的队伍回农 场吧。
●同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。
4. X XX X X ||
5. X XX X XX ||
请同学们们听一听儿歌里是怎么数鸭子的!
X X XX X | XX XX X 0 || 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭
调皮的休止符 0
小鸭子开心时要唱歌，看小鸭唱歌是这样唱的。
咕 嘎咕 嘎
请同学们告诉老师纸条上小鸭子唱歌时的图示为什 么要这样表示？
扁扁嘴巴大大脚， 身披一身金衣裳。 走起路来两边摇， 你们猜猜它是谁。
看，老师手中有五张小鸭子头饰（每一张上都写有一条节 奏），现在老师请学生来扮演这五只小鸭子，当你听到你的
节奏时，你就ห้องสมุดไป่ตู้入“池塘”里“游泳”
1. X X XX X ||
2. XX XX X - ||
3. XX XX XX X ||
发声练习： 同学们你能做到吗?
吐气：
发声：
那种乐器的伴奏更能体现歌曲的意境?
让我们来扮演歌曲中的角色吧
老爷爷 小男孩 小女孩 小鸭子们
●玩了一-整天,鸭子们都累了，让我们排着整齐的队伍回农 场吧。
●同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。
4. X XX X X ||
5. X XX X XX ||
请同学们们听一听儿歌里是怎么数鸭子的!
X X XX X | XX XX X 0 || 门 前 大桥 下 游过 一群 鸭
调皮的休止符 0
小鸭子开心时要唱歌，看小鸭唱歌是这样唱的。
咕 嘎咕 嘎
请同学们告诉老师纸条上小鸭子唱歌时的图示为什 么要这样表示？
《数鸭子》课件
《数鸭子》课件
2023-11-10
目录
• 导入 • 新课教学 • 巩固练习 • 归纳小结 • 拓展延伸
01
导入
歌曲导入
总结词
通过歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣和韵律感。
详细描述
选择一首与鸭子相关的歌曲，如《数鸭子》，以欢快的旋律和歌词吸引幼儿的 注意力，让他们在愉悦的氛围中进入学习状态。
图片导入
数鸭子的后续应用探讨
1 2
拓展统计方法的应用
鼓励学生将所学的统计方法应用到其他生活场景 中。
持续观察和记录
引导学生养成观察和记录的习惯，培养对自然界 的热爱。
3
保护环境的行动倡议
倡导学生参与环保行动，保护自然环境和生态平 衡。
05
拓展延伸
与数鸭子相关的其他问题
数学问题
除了数鸭子的数量，还可以引 导孩子们探讨其他与数学相关 的问题，如比较大小、加减法
02
新课教学
数鸭子的基本概念
01
02
03
鸭子的种类与特点
介绍不同种类的鸭子及各 自的特点，如肉用鸭、蛋 用鸭等。
鸭子的生长阶段
解释鸭子从小到大的生长 阶段，如雏鸭、青年鸭等 。
鸭子的饲养价值
阐述鸭子对人类的重要意 义，如提供肉、蛋等。
数鸭子的基本方法
逐个计数法
介绍逐个计数鸭子的方法 ，适用于数量较少的鸭子 群。
实际案例2
一个农民有100只鸭子，他每天可以数清楚 有多少只鸭子，但是当他发现少了10只鸭 子时，他开始担心他的记忆力出了问题。然 而，他的小儿子却说：“爸爸，你只需要记 住你有的总数量，然后减去你失去的数量， 你就会知道剩下多少只了。” 这个故事告 诉我们什么道理？
2023-11-10
目录
• 导入 • 新课教学 • 巩固练习 • 归纳小结 • 拓展延伸
01
导入
歌曲导入
总结词
通过歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣和韵律感。
详细描述
选择一首与鸭子相关的歌曲，如《数鸭子》，以欢快的旋律和歌词吸引幼儿的 注意力，让他们在愉悦的氛围中进入学习状态。
图片导入
数鸭子的后续应用探讨
1 2
拓展统计方法的应用
鼓励学生将所学的统计方法应用到其他生活场景 中。
持续观察和记录
引导学生养成观察和记录的习惯，培养对自然界 的热爱。
3
保护环境的行动倡议
倡导学生参与环保行动，保护自然环境和生态平 衡。
05
拓展延伸
与数鸭子相关的其他问题
数学问题
除了数鸭子的数量，还可以引 导孩子们探讨其他与数学相关 的问题，如比较大小、加减法
02
新课教学
数鸭子的基本概念
01
02
03
鸭子的种类与特点
介绍不同种类的鸭子及各 自的特点，如肉用鸭、蛋 用鸭等。
鸭子的生长阶段
解释鸭子从小到大的生长 阶段，如雏鸭、青年鸭等 。
鸭子的饲养价值
阐述鸭子对人类的重要意 义，如提供肉、蛋等。
数鸭子的基本方法
逐个计数法
介绍逐个计数鸭子的方法 ，适用于数量较少的鸭子 群。
实际案例2
一个农民有100只鸭子，他每天可以数清楚 有多少只鸭子，但是当他发现少了10只鸭 子时，他开始担心他的记忆力出了问题。然 而，他的小儿子却说：“爸爸，你只需要记 住你有的总数量，然后减去你失去的数量， 你就会知道剩下多少只了。” 这个故事告 诉我们什么道理？
数鸭子(2023版ppt)
理解歌曲中的数 字和节奏，提高 数学和音乐素养
激发学生对音乐 的兴趣，提高音 乐欣赏能力
01
02
03
04
课件适用对象
幼儿园及小学 低年级学生
音乐课教师
家长及儿童教 育机构
对音乐感兴趣 的人群
《数鸭子》歌曲背景
歌曲创作背景
01
创作时间：1949年
02
创作地点：中国
03
创作背景：新中国成立初期， 人民生活安定，社会和谐
乐于参与
教学目标达成：教 学目标基本达成， 学生能够理解《数 鸭子》的歌词和旋 律，并能够进行简
单的演唱
教学改进措施
01
增加互动环节，提 高学生参与度
02
采用多媒体教学， 丰富教学形式
03
设计多样化的练习 题，巩固知识点
04
关注学生个体差异， 因材施教
教学反思总结
教学目标达成情况：学生掌握了歌曲的旋律和歌
课件制作技巧
课件制作工具：选
1
择合适的课件制作
工具，如
PowerPoint、
Keynote等
课件内容设计：根
2
据教学目标，设计
课件内容，包括知
识点、案例、互动
环节等
课件视觉效果：注
3
重课件视觉效果，
如色彩搭配、图片
选择、动画效果等
课件互动性：设计
4
互动环节，如问答、
游戏、投票等，提
高学生参与度
课件测试与优化：
谢谢
高学生的演唱水平。
《数鸭子》课件制作
课件制作工具
PowerPoint：微软公司的演示文稿制作软件， 功能强大，易于上手
Keynote：苹果公司的演示文稿制作软件，界 面简洁，操作流畅
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快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
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门 前 大桥下 游过一群鸭，
快来快来数一数
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咕 嘎 咕 嘎 真呀真多呀，
数 不清到 底
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数 不清到 底 多 少 鸭。
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× × ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 0 ∣
（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
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3 103 10|33566 0 |1 556 3 |21235 0 |
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调皮的休止符
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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咕 嘎 咕 嘎 真呀 真多 呀，
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数 不清 到 底 多 少 鸭，
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数 不清 到 底 多 少 鸭。
二四六七八。
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（念）门 前 大桥 下
游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数
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二四 六七 八。
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1.把这首歌唱给你的爸爸、妈妈听。
2.和小伙伴一起，给歌曲《数鸭子》 编上你喜欢的动作。
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（念）门 前 大桥 下
游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数
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（念）门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
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ga ga gaga ga gaga gaga ga
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