部编九年级下册人教道德与法治教学计划

九年级下册道德与法治教学计划

(2018-2019学年度下）邓威

一、指导思想：

以孝感市2019年中考考纲为依据，以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与法治课程的时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，体现中华优秀传统文化精神，融入新时代中国特色社会主义理论，从而培养出一代“四有”的建设者和接班人。

二、学生情况分析：

这一届学生的学习也是很不平衡的，参差不齐的；尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。因此，我会努力帮助他们正视自身实际，激发学习兴趣分析。分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。让他们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观，人生观与价值观。

三、主要措施：

让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

1、认真备课、上课要做到备教材，备学生，备知识、备教法。做到心中有书，熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学，提高课堂的有效性和趣味性，充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课，充分体现教师为主导，学生为主体的教学思想。突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练。

2、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习，课后有作业，并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。

4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。

5、认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们的学习方法与策略，提高其学习兴趣。

6、积极参加了各种教硏教改活动。虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本组老师的课。还有多听其他学科老师的课，不断提高自身的业务素质和教学水平。

7、依据我市中考考纲，有目的、有计划、有步骤积极备战2019年中考

四、教学进度表

2019年2月20日