舞蹈艺术概论 课件

▪ ２、舞蹈是一种动态的人体文化
“舞蹈纹·彩陶盆”是新石器时代的舞蹈 文物。1973年出土于青海大通县上孙家寨 一座马家窑型的墓葬中，是一副距今5000 年前新石器时代先民们进行舞蹈活动的原 始舞蹈形象。是迄今为止出土文物中可以 确定年代的最古老的一副原始舞蹈图。它 是我国原始社会舞蹈不可多得的形象资料。
民间舞 瑶《跳长鼓》 ▪ ⑥清初《钟馗嫁妹》戏曲舞蹈（歌、舞、戏）
第二节 舞蹈的分类及艺术特征
▪ 一、原则、方法：
划分舞蹈种类的原则和方法，是根据一定的 目的来择定的。既然我们是为了更深入地了解舞 蹈艺术的特性，把握它的艺术发展规律，以使舞 蹈创作更加健康地发展和成长，在社会生活中起 更大的积极作用和影响，所以，我们采用从各种 舞蹈客观存在的本质区别和它们社会生活中所起 的不同作用等特点，来进行舞蹈类别的划分。
▪
舞蹈是一种人体动作的艺术，这种人体动作
必须是经过提炼、组织、加工、美化了的人体动
作即舞蹈化了的人体动作。是以舞蹈为主要艺术
表现手段，着重表现语言文字或其它艺术表现手
段所难以表现的人们的内在深层的精神世界，其
包括细腻的感情、深刻的思想、鲜明的性格，人
与人、自然、社会之间内部自身矛盾冲突，以此
手段可以创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，
舞蹈
音乐
文学
▪ ４、以艺术和社会生活的反映关系
分为再现性、表现性
舞蹈
▪ 舞蹈是表现性艺术中最接近再现性艺术 的学科，它不是简单的再现，而是经过提炼、 加工，并且加入了一定的思想感情，是蕴含 着表现性的再现。
▪ 舞蹈是一种通过人体形态在一定的时空 中加以展示使观众通过视觉得以感知的表现 性艺术。
三、从本体的内在结构角度，舞蹈具 有五个特性：
▪
舞蹈的物质载体是人的身体，是以人体的动
作姿态造型和构图变化等为主要表现手段。
▪ １、以艺术形象的存在方式分类
分为时间艺术、空间艺术、时空艺术（＝舞蹈）
舞蹈在空间中运行，受时间限制。
▪
音乐Hale Waihona Puke Baidu
绘画
▪ ２、以艺术形象的展示方式
分为静态艺术、动态艺术（＝舞蹈）
绘画
▪ ３、以艺术形象的感知方式
分为视觉艺术、听觉艺术、想象艺术
第二章 舞蹈的功能
舞蹈因其功能的存在，并且发展着。 ▪ 一、在研究舞蹈功能时，应认识到： ▪ １、舞蹈的功能是随社会的发展而发展，不是一成不变的。 ▪ ２、舞蹈的功能是以审美为中介来发挥其作用的。舞蹈美
是一种集功利性、审美性为一体的一种形势美。 ▪ 二、在研究舞蹈功能时，应建立的观点： ▪ １、大舞蹈观念（广义）：广泛存在于人们中间的集娱乐、
来表达作者的审美情感、审美理想和反映生活的
审美属性。舞蹈在一定时间、空间内通过连续的
人体动作过程、凝炼的姿态、表情和不断流动变
化的队形、画面，综合音乐舞美的艺术手段来塑
造舞蹈艺术形象。舞蹈是一种时间性、空间性、
综合性的动态造型艺术。（需牢记、掌握）
四、小结
▪ 从舞蹈的外化形态方面来看，舞蹈的艺术特 性是舞蹈形象的直观动态性；从舞蹈的内在本质
▪ ①古典舞：是在民族民间传统舞蹈的基础上，经 过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并 经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的，被 认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。 一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的 动作和比较高超的技巧。
▪ 我国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作， 大多保存在戏曲舞蹈中；一些舞蹈姿态和造型， 保存在我国极为丰富的石窟壁画、雕塑、画像石、 画像砖、陶俑，以及各种出土文物上的绘画、纹 饰舞蹈形象的造型中，我国丰富的文史资料也有 大量的对过去舞蹈形象的具体描述。我国古典舞 已形成了细腻圆润、刚柔相济、情景交融、技艺 结合，以及精、气、神和手、眼、身、法、步完
美谐合与高度统一的美学特色。石窟壁画、雕 塑
▪
欧洲的古典舞蹈，一般都泛指为芭蕾舞。芭
蕾最早起源于意大利，而形成兴盛于法国，十八
世纪传入俄国，形成了具有不同风格特点的意大
利学派、法兰西学派、俄罗斯学派、英国、丹麦、
美国等学派。
▪ ②民间舞（是一切舞蹈的来源）：是由劳动人民 在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而 形成的，并在广大群众中广泛流传的一种舞蹈形 式。民间舞蹈和人民的生活有着最密切的联系， 它直接反映着劳动人民的生活和斗争，表现着他 们的思想感情、理想和愿望。
明代的舞学家朱载堉在《乐律全书·吕律精义》 中写到：咏歌之不足，不知手之，舞之，足之， 蹈之。
在人类语言发展的同时，古希腊哲学家曾说： 舞蹈是以手势讲话的艺术；春秋战国时期，儒家 的乐舞思想中，提到乐舞是一种表现艺术，可以 表现人的思想感情，这一观点反映了乐舞的真实 本质。我国著名学者闻一多，在《说舞》一文中 写道：舞蹈是生命情调最直接、最实质、最强烈、 最尖锐、最单纯而又最充足的表现。
朱载堉首创了舞学的概念，将舞从乐 中提升出来，使舞蹈成了一门独立的学科。 并且加以重视和研究。
▪ ３、舞蹈是一种情同四海的人体语言
二、从艺术分类学角度
▪ 艺术的反映和表现不是一般概念的抽象有反 映和表现。它是个别的、具体的、形象的、审美 的反映和表现。而审美的表现和反映是艺术家根 据自己的审美情趣、审美理想对社会生活进行选 择、加工、概括，并根据艺术的特点和规律予以 创造性的反映和表现。艺术具有形象性、典型性 和情感性。
舞蹈是一种经过组织、美化、节律化的人体运动， 它不仅达到健身的目的，还能在自娱自乐的同时，进 入艺术表现的境界，从而达到身心两方面的和谐发展， 可以说，以舞健身、以舞健美，是人们的追求。
▪ ④欣赏愉悦、陶冶情操
艺术对象可创造出懂得艺术并且可以欣赏美的大众， 舞蹈艺术具有独特的审美作用，能够提高艺术口味，艺术 修养和审美能力。《雀之灵》通过对孔雀灵性的描写，表 达了傣族人民对美好生活的向往和追求。可以说是以心造 舞。舞蹈艺术具有独特的审美欣赏作用。
▪ 在欧洲芭蕾舞剧中的民间舞蹈，一般称作代表性 舞蹈或性格舞蹈。
▪ 我国历史悠久、民族众多、幅员辽阔，因此民间 舞蹈特别丰富多彩。其主要艺术特点是： I载歌载舞，自由活泼。 II巧用道具，技艺结合。 III情节生动，形象鲜明。 IV自娱娱人，意旨统一。 V情之所至，即兴发挥。
▪ ③现代舞：主要美学观点是反对古典芭蕾的因循 守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义 倾向；主要摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的 束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地 抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代生 活。其创始人，公认为是美国舞蹈家伊莎多拉邓 肯，她向往原始的纯朴和自然的纯真。它经历了 五个时期：自由舞、早期现代舞、古典现代舞、 后现代舞、后后现代舞。
▪
根据舞蹈的作用和目的来划分，舞蹈可分为
生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。
▪ １、生活舞蹈：是与人们生活最紧密的舞蹈，功 利性和目的性比较强，参与的范围广。
▪ ⑴习俗舞蹈（仪式）：是为了婚丧嫁娶、丰收等 一些喜庆活动所举行的一种群众性舞蹈，参与性 也非常强。
▪ ⑵宗教、祭祀舞蹈：是为了表现一些宗教观念、 思想所进行的宗教活动的舞蹈形式。祭祀舞蹈： 是为了祭祀祖先、神灵的礼仪式舞蹈活动。
▪ ⑤通过舞蹈可以了解社会，认识世界
通过舞剧《丝路花雨》通过生动的形象，了解盛唐时 期丝绸之路上，政治、经济、文化、交流的一个盛况，从 中我们可以欣赏到独特的敦煌舞蹈艺术，以及风土人情， 穿着爱好等人文景观。
▪ ⑥宣传教化、团结群众
《百兽率舞》体现了舞蹈的教育功能，特点一是以舞蹈 的特性和人的特性决定的，从古至今从未消失，人的根本 性意识就是他有自娱意识。
▪ ⑶社交舞蹈：是为了进行社会交往、增进友谊、 联络感情的一种最为广泛流传的一种群众性舞蹈。
▪ ⑷自娱舞蹈：具有自娱自乐的目的，是最单纯的 一种舞蹈形式。
▪ ⑸体育舞蹈：是舞蹈与体育相结合的舞蹈形式， 主要是有健身的体育作用。
▪ ⑹教育舞蹈：主要是为了提高大众的审美情趣、 审美能力所开设的一门舞蹈课程。达到了舞蹈普 及教育的作用，以提高全民族、全人类的文化素 质为宗旨的。
舞蹈艺术概论
课程内容 *请重点留意P115*
导论
▪ 一、为什么要学习舞蹈理论
▪ １、是发展舞蹈学科的需要。 从宏观上讲，学习舞蹈理论是为了发展舞蹈艺术。
从微观上讲，是为了提高个人的舞蹈理论素质和文化素 质。我们在继续不断地挖掘人体动作，这种“非文字语 言”巨大潜能的同时，开始注重文字语言的学习，来达 到两种语言的勾通与互补，这样才能与社会更好地交流， 在更大的深度与广度上来开掘自己、展示自己，服务于 人民，造福于社会。 ▪ ２、舞蹈艺术从总体上落后于美术、电影、音乐、戏剧 等艺术。因此理论滞后，所以要学习舞蹈理论。
▪ ２、春秋战国时期舞蹈的功能
百家争鸣时期，儒家提出了“乐教”。他认 为乐教可以教育群众，影响群众，儒家发展了舞 蹈的教育功能。
▪ ３、隋唐时期舞蹈的功能
隋唐时期，“七步乐”“九步乐”在当时具 有政治功能。
▪ ４、五四时期
蔡元培（史学家、美学家）提出用美育代替 宗教。美育（舞蹈、音乐、美术）。舞蹈具有美 育功能，舞者的快乐是从筋骨中发出来的，是用 一种运动来实现感情冲刺的。
▪ ５、当代舞蹈的功能 ▪ ①自娱自乐、抒发情怀
舞蹈是一种彻底和谐的艺术，既净化了心灵，又 锻炼了身体。 ▪ ②交流情感、增进友谊
舞蹈是为了表达人的情感而创造出来的，舞蹈语 言是一种通过人体律动来传达人类信息的情感语言。 具有强烈的传感作用。富有浓厚的情感因素。例：戴 爱莲的《荷花舞》，通过荷花来表达人们爱和平自由， 同时表现出人们高尚、纯结、像荷花一样出污泥而不 染的高尚情操。舞蹈作为一种形象的情感语言，是任 何语言文字无法比拟的，它具有特殊的交流传感作用。 ▪ ③增强体质、延长青春
▪ 二、怎样学习舞蹈理论 ▪ １、从实际情况出发，联系自己的实践。 ▪ ２、要面对当前舞蹈艺术的发展。 ▪ ３、我们研究的方法要由今到古，由中到
外。
▪ ４、学习舞蹈理论要持之以恒。
第一章 舞蹈的特性
▪ 一、从不同的角度来谈舞蹈
▪ （一）、从哲学和社会文化学的角度 ▪ １、舞蹈是一种生命形式的跃动
属性方面来看，舞蹈的艺术特性是它的抒情性；
而从舞蹈艺术表现方式特点来看，舞蹈的艺术特 性则是它的艺术综合性。
▪
舞蹈的艺术特性就是：以人的身体动作为主
要表现手段，并综合了音乐、美术、诗歌（文
学）、戏剧等艺术形式，以具有节奏性和造型性
的直观的动态的舞蹈形象，表现人的情感和思想，
反映人类社会生活的一种艺术。
▪ ２、艺术舞蹈：是指由专业和业余舞蹈家，通过 对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和 想象，进行艺术的创造，从而产生出主题思想鲜 明、情感丰富、形式完整，具有典型化的艺术形 象，由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏 的舞蹈作品。
▪ ⑴根据舞蹈的不同的风格特点来划分，可分为： 古典舞、民间舞、现代舞、新创舞。
▪ ②祭祀作用：例：“六代舞”（周代）系列祭祀 舞蹈，达到人与神的交流。
▪ ③娱乐：为了庆祝战争的胜利或某种节目。
▪ ④狩猎：猎人们边说边跳，利用形体把狩猎的过 程和胜利的喜悦心情表现出来。从中年青人可以 生动地从中知道如何去获得狩猎的成功。
▪ ⑤性爱的功能：在原始社会中，两性相爱，都是 通过舞蹈这种形式来表达的，这在当时非常普遍。
美育、锻炼等作用为一体的舞蹈。 ▪ ２、舞蹈具有精神解放的功能。正因如此，它赋予舞蹈一
种新的生命力。 ▪ ３、它可以派生出许多新的学科。舞蹈和其它艺术相结合，
派生出新的舞蹈艺术。例：水上芭蕾、冰上芭蕾，是与体 育相结合的。
▪ １、古代社会舞蹈的功能：
▪ ①交流情感的作用：加入了情感的手势，起到了 传情达意的功能。
▪ １动态性：是舞蹈最重要的外部艺术特征，舞蹈 形象是一种直观的动态性的形象。
▪ ２抒情性：是舞蹈最重要的内部艺术特征，是舞 蹈的内在本质属性。
▪ ３节奏性: 由于人的舞蹈活动是在一定的时间和 空间范围内进行的，所以有其节奏性
▪ ４造型性： ▪ ５、综合性：舞蹈是与音乐、美术、诗歌等艺术
手段和艺术类型有着密切的关系，所以它是一门 综合性艺术，集时间性和空间性为一体。
思考题：
▪ 思考题： ▪ 舞蹈在不同发展时期的功能。
第三章 舞蹈的种类
第一节 我国舞蹈种类的历史形成和发展 ▪ 例：①“舞蹈纹·彩陶盆”
单一情绪的舞蹈 铜贮贝器盖纹饰 ▪ ②《葛天氏之乐》 情绪较为丰富的舞蹈 ▪ ③周代的乐舞《大武》叙事性舞蹈 ▪ ④汉代角抵戏《东海黄公》叙事性、塑造不同性 格的人物 ▪ ⑤宋代 藏《卓》