第二章 人类传播活动的历史与发展 传播学概论课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三次浪潮：工业社会向信息社会的巨大变革。电子传播科 技、遗传工程、太阳能等新的高科技的发展。
❖ 信息爆炸
表现：新闻信息飞速增加；娱乐信息急剧攀升； 广告信息铺天盖地；科技信息飞速递增；个 人接受严重超载
❖ 地球村
1967年麦克卢汉《理解媒介：人的延伸》
❖ 信息社会特点
❖ 1. 产业 社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的 第三产业，即信息和知识产业占据主导地位 2. 主体 劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产 者和传播者； 3. 交易 交易结算不再主要依靠现金．而是主要依靠信用； 4. 贸易 贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将 成为主流。
❖ 重要意义： ❖ 成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统 ❖ 大大促进了人类思维能力的发达，大大加速
了人类社会进化和发展的进程 ❖ 局限性 ❖ 只能在很近的距离内传递和交流 （空间） ❖ 转瞬即逝 （时间）
（二）文字传播时代（第二次传播革命）
❖ 重要意义 ❖ 能把信息长久保存下来 ❖ 打破音声语言的距离限制 ❖ 使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文
❖ 除了具有其他传播的特点之外，还具有自己 的主动性、参与性、交谈性和操作性的特点
❖ 网络传播，人们有很高的个人参与性，主动 地选择、寻找、索要、输送信息
❖ 施拉姆的“最后7分钟”比喻 ❖ 如果人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 ❖ 1天=100万年 ❖ 1小时=41666.67年 ❖ 1秒钟=11.57年 ❖ 那么这一天中，人类文明的进展如下：
❖ 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） ❖ 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） ❖ 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） ❖ 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） ❖ 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） ❖ 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、
献依据 ❖ 局限性：手抄传播效率低、规模小、成本高。
（三）印刷传播时代（第三次传播革命）
❖ 15世纪40年代德国的古登堡创造了金属活字 排版印刷
❖ 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文 字信息的技术原理，有了对信息进行批量生 产的观念。
❖ 引导人类传播真正步入了一个崭新的大众传 播时代
（四）电子传播时代（第四次传播革命）
媒介的进化对于社会发展的意义
❖ 改变了人类交往与社会生活的方式。 ❖ 使信息及其传播在社会发展中的重要性增加。 ❖ 拓展了人类传播活动的广度与深度。 ❖ 增强了社会信息系统的独立性，从而加大了
控制的难度。
四、信息社会
❖ 信息社会：指的是信息成为与物质和能源同等重要甚至比之 更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核 心价值而得到发展的社会。
第二章 人类传播活动的历史与发展
❖ 人类传播
通过后天学习扩展传播能力，伴随思维活动， 对环境的能动改造，体内信息功能体外化
（一）口语传播时代（第一次传播革命）
❖ 1、语言的产生 ❖ 语言是人类最基本、最重要的传播手段 ❖ 劳动创造了人类的语言 ❖ 语言产生的相关理论 ❖ A汪汪理论 B感叹理论 ❖ C唱歌理论 D哟-嗨-嗬理论 ❖ E约克-约克理论
❖ 贝尔《后工业社会的到来》：
前工业社会：多数劳动力从事农林渔矿业等采集作业，生活 主要是对自然的挑战。
工业社会：生产商品的社会，生活是对加工的自然的挑战。 技术化、合理化得到了推进。
后工业社会：以服务业为基础的社会。最重要的因素不是体 力劳动或能源，而是信息。 托夫勒《第三次浪潮》 第一次浪潮：从原始的渔猎采集社会向农业社会的变革。 第二次浪潮：从农业社会向工业社会的变革。
❖ 以广播和电视为主体的电子传源自文库 ❖ 突破了时间和空间的限制 ❖ 挣脱了印刷传播中必不可少的物质运输的束
缚 ❖ 形成了人类体外化的声音信息系统和体外化
的影象信息系统
（五）网络传播时代（第五次传播革 命）
❖ 以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多 种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编 辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的 信息传播活动
1957年） ❖ 因此，施拉姆说：
❖ “这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的 发展都集中在这一天的最后7分钟。”
❖ 托夫勒的“第800代人”比喻
❖ 如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只 有5万年。
❖ 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 ❖ 前面的整整650代人都生活在山洞中。 ❖ 直到第730代人才开始使用文字。 ❖ 直到第794代人才掌握了印刷术。 ❖ 直到第798代人才发明了电动机。 ❖ 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创
造的。
人类传播媒介发展的规律：
❖ 人类传播技术和手段的革新呈加速度发展 ；
❖ 传播符号、传播媒介始终呈叠加性状态发展 ；旧媒 介的新功能。
❖ 叠加性发展带来了各种传播媒介之间相互整合的发 展趋势 ；
❖ 人类体外化信息系统的发展经历了功能分化和多样 化的过程，90年代以来，出现了融合的趋势。
三、传播媒介的进化与社会发展关系
哈特的媒体介质分类 ❖1、示现的媒介系统 ❖2、再现的媒介系统 ❖3、机器媒介系统
❖ 三类媒介按照先后顺序依次累积出现，人类传播媒 介手段日益丰富，人体的信息功能日益向外扩展、 体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程。
❖ 加拿大传播学家麦克卢汉：媒介即讯息
❖ 媒介是社会发展的基本动力，每一新媒介的 产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。
❖ 信息爆炸
表现：新闻信息飞速增加；娱乐信息急剧攀升； 广告信息铺天盖地；科技信息飞速递增；个 人接受严重超载
❖ 地球村
1967年麦克卢汉《理解媒介：人的延伸》
❖ 信息社会特点
❖ 1. 产业 社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的 第三产业，即信息和知识产业占据主导地位 2. 主体 劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产 者和传播者； 3. 交易 交易结算不再主要依靠现金．而是主要依靠信用； 4. 贸易 贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将 成为主流。
❖ 重要意义： ❖ 成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统 ❖ 大大促进了人类思维能力的发达，大大加速
了人类社会进化和发展的进程 ❖ 局限性 ❖ 只能在很近的距离内传递和交流 （空间） ❖ 转瞬即逝 （时间）
（二）文字传播时代（第二次传播革命）
❖ 重要意义 ❖ 能把信息长久保存下来 ❖ 打破音声语言的距离限制 ❖ 使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文
❖ 除了具有其他传播的特点之外，还具有自己 的主动性、参与性、交谈性和操作性的特点
❖ 网络传播，人们有很高的个人参与性，主动 地选择、寻找、索要、输送信息
❖ 施拉姆的“最后7分钟”比喻 ❖ 如果人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 ❖ 1天=100万年 ❖ 1小时=41666.67年 ❖ 1秒钟=11.57年 ❖ 那么这一天中，人类文明的进展如下：
❖ 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） ❖ 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） ❖ 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） ❖ 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） ❖ 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） ❖ 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、
献依据 ❖ 局限性：手抄传播效率低、规模小、成本高。
（三）印刷传播时代（第三次传播革命）
❖ 15世纪40年代德国的古登堡创造了金属活字 排版印刷
❖ 印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文 字信息的技术原理，有了对信息进行批量生 产的观念。
❖ 引导人类传播真正步入了一个崭新的大众传 播时代
（四）电子传播时代（第四次传播革命）
媒介的进化对于社会发展的意义
❖ 改变了人类交往与社会生活的方式。 ❖ 使信息及其传播在社会发展中的重要性增加。 ❖ 拓展了人类传播活动的广度与深度。 ❖ 增强了社会信息系统的独立性，从而加大了
控制的难度。
四、信息社会
❖ 信息社会：指的是信息成为与物质和能源同等重要甚至比之 更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核 心价值而得到发展的社会。
第二章 人类传播活动的历史与发展
❖ 人类传播
通过后天学习扩展传播能力，伴随思维活动， 对环境的能动改造，体内信息功能体外化
（一）口语传播时代（第一次传播革命）
❖ 1、语言的产生 ❖ 语言是人类最基本、最重要的传播手段 ❖ 劳动创造了人类的语言 ❖ 语言产生的相关理论 ❖ A汪汪理论 B感叹理论 ❖ C唱歌理论 D哟-嗨-嗬理论 ❖ E约克-约克理论
❖ 贝尔《后工业社会的到来》：
前工业社会：多数劳动力从事农林渔矿业等采集作业，生活 主要是对自然的挑战。
工业社会：生产商品的社会，生活是对加工的自然的挑战。 技术化、合理化得到了推进。
后工业社会：以服务业为基础的社会。最重要的因素不是体 力劳动或能源，而是信息。 托夫勒《第三次浪潮》 第一次浪潮：从原始的渔猎采集社会向农业社会的变革。 第二次浪潮：从农业社会向工业社会的变革。
❖ 以广播和电视为主体的电子传源自文库 ❖ 突破了时间和空间的限制 ❖ 挣脱了印刷传播中必不可少的物质运输的束
缚 ❖ 形成了人类体外化的声音信息系统和体外化
的影象信息系统
（五）网络传播时代（第五次传播革 命）
❖ 以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多 种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编 辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的 信息传播活动
1957年） ❖ 因此，施拉姆说：
❖ “这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的 发展都集中在这一天的最后7分钟。”
❖ 托夫勒的“第800代人”比喻
❖ 如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只 有5万年。
❖ 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 ❖ 前面的整整650代人都生活在山洞中。 ❖ 直到第730代人才开始使用文字。 ❖ 直到第794代人才掌握了印刷术。 ❖ 直到第798代人才发明了电动机。 ❖ 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创
造的。
人类传播媒介发展的规律：
❖ 人类传播技术和手段的革新呈加速度发展 ；
❖ 传播符号、传播媒介始终呈叠加性状态发展 ；旧媒 介的新功能。
❖ 叠加性发展带来了各种传播媒介之间相互整合的发 展趋势 ；
❖ 人类体外化信息系统的发展经历了功能分化和多样 化的过程，90年代以来，出现了融合的趋势。
三、传播媒介的进化与社会发展关系
哈特的媒体介质分类 ❖1、示现的媒介系统 ❖2、再现的媒介系统 ❖3、机器媒介系统
❖ 三类媒介按照先后顺序依次累积出现，人类传播媒 介手段日益丰富，人体的信息功能日益向外扩展、 体外化信息系统逐渐获得相对独立性的过程。
❖ 加拿大传播学家麦克卢汉：媒介即讯息
❖ 媒介是社会发展的基本动力，每一新媒介的 产生都开创了人类交往和社会生活的新方式。