大学生人际关系
关于大学生人际交往（精选17篇）
关于大学生人际交往（精选17篇）关于大学生人际交往篇1人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离.它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态.与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一。
豪斯顿研究人际关系发现，协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康.人际关系研究证明，社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害.没有足够社会支持的人就会感到孤独，这是由于他们感到孤立无助，或是因为人际交往过程得不到足够的自我暴露的机会。
所以当代的大学生要培养足够的潜力，妥善的处理自己的人际关系，避免在人际交往中出现问题。
大学生人际交往中存在的问题一)缺乏主动性交际中缺乏主动性往往跟我们所处的环境和个人的性格有关。
从环境来说，对陌生的环境，人总会有距离感甚至恐惧感。
另外生活条件的艰苦也常会造成人的一些焦虑、不满情绪，使人没心思主动去与本来陌生人沟通了。
从个人性格来说，对陌生环境和生活艰苦产生焦虑不满情绪的人，往往是那些遇事爱斤斤计较的人，对于那些豁达、开朗或者容易满足的人来说，一般不会产生这样的情绪。
另外，有的人比较内向，一向不爱主动跟别人交往;有的人从小到大都是佼佼者，交朋友从来都是别人先靠近他，所以习惯了。
这些都是影响交际缺乏主动性的原因。
(二)率性而为，不顾他人的感受率性而为不能说是缺点，因为如果我们在生活中这样表现的话，别人可能会觉得这个人坦率、不作做。
但是在人际交往中率性而为，却常常会搞僵人际关系。
比如做事情完全按自己的想法去做，不管别人的意见，就会让人觉得你刚愎自用不谦虚;在行为方面率性而为，想干什么就干什么，不注意时间、场合，别人就会觉得你无组织无纪律;经常改变主意，没有经过周密计划或事先请示就行事，让人觉得你做事卤莽，缺乏诚意等。
(三)不注意自己的言行举止从交际的角度来看，你的言行举止会给交际对象留下或良好或不良的印象。
所以我们要注意自己的言行举止。
大学生怎样正确处理人际关系矛盾
大学生怎样正确处理人际关系矛盾导言大学生活是一个丰富多彩的阶段，不仅仅是学习知识的时期，更是人际关系交织的时期。
在校园中，大学生无法避免与各种各样的人相处，而与人打交道中难免会出现一些矛盾和冲突。
如何正确处理人际关系矛盾成为了大学生不可忽视的能力。
本文将为大家分享一些在大学生活中正确处理人际关系矛盾的方法和技巧。
1. 建立基础友好关系处理人际关系矛盾首要的方法是在和他人建立友好关系的基础上进行。
在大学里，我们要尽可能多地结交朋友，在相处过程中互相尊重、理解和帮助，积极培养合作意识和团队精神。
这样既能增强彼此之间的默契，也减少了矛盾和冲突的可能性。
2. 善于沟通良好的沟通能力是解决人际关系矛盾的重要手段。
在与他人发生矛盾时，我们应该先通过心平气和地沟通来解决问题。
首先要确保自己表达清晰，并倾听对方的观点和感受；其次要尽量避免情绪化和攻击性言辞，保持冷静和客观；最后要通过积极寻求共识来找到解决问题的方法。
3. 学会理解和尊重他人人际关系矛盾往往源于对他人行为和想法的不理解和不尊重。
作为大学生，我们应该保持开放的心态，尽量从对方角度去思考问题，并努力理解和尊重对方的立场。
通过主动示好、包容差异和妥协让步等方式，达到与他人和谐相处。
4. 寻求合理平衡在处理人际关系矛盾时，我们需要考虑到各方利益，并寻求合理平衡。
要保持公正客观的态度，并明确双方需求和利益。
通过寻求平衡点来解决问题，使双方都能得到一定的满足，从而达到双赢的局面。
5. 寻找第三方调解当双方无法自行解决矛盾时，可以寻找一个中立、公正并具有调解能力的第三方进行协调。
这可以是班级导员、辅导员或其他专业机构提供的调解服务等。
第三方调解者可以帮助双方客观分析问题、找出矛盾源头，并帮助寻找合适的解决方式。
6. 学会妥协与退让在处理人际关系矛盾时，适当妥协与退让是很重要的策略。
尽管我们可能坚持自己的立场和权益，但为了实现更长远的目标，我们应该学会在适当时候做出妥协和退让。
大学生如何建立良好的人际关系8个实用技巧分享
大学生如何建立良好的人际关系8个实用技巧分享作为一名大学生，建立良好的人际关系是至关重要的。
无论是在学业上还是在人生发展中，都需要与他人建立良好的互动与合作关系。
然而，对于许多大学生来说，如何建立良好的人际关系仍然是一个挑战。
在本文中，我将分享八个实用的技巧，帮助大学生们轻松建立起良好的人际关系。
第一，积极参与校园活动。
大学是一个充满机会的地方，有许多校园组织和活动可以参与。
积极投身于这些活动，不仅可以拓宽人际交往的圈子，还能提升自己的社交能力和组织能力。
参加社团、加入学生会或参与志愿活动，都是建立人际关系的绝佳机会。
第二，主动与他人建立联系。
在大学中，很多人都像你一样想要交朋友。
因此，不要害怕主动去结识新的朋友。
可以寻找共同话题，主动与同学或室友交流，或者参加一些聚会和活动，通过互动建立起友谊。
第三，热心帮助他人。
帮助他人是建立人际关系的重要一环。
当你愿意伸出援手，给予他人帮助时，不仅能够树立良好的形象，还能增进彼此之间的了解和友谊。
可以主动与同学合作，帮助解答问题，共同学习进步。
第四，学会倾听与表达。
与他人相处时，倾听是非常重要的技巧。
不仅要倾听对方的意见和建议，还要通过倾听了解对方的需求和感受。
同时，也要学会表达自己的想法和感受，与他人进行积极的沟通。
第五，尊重他人的观点和意见。
每个人都有自己独特的观点和经历，应该尊重并接受不同的意见和观点。
在与他人交流时，要保持开放的心态，不要轻易批评和贬低他人，要以尊重的方式进行讨论和辩论。
第六，建立良好的团队合作能力。
在大学生活中，团队合作是难以避免的。
与他人合作时，要发挥自己的优势，充分借鉴他人的专长，全力以赴完成任务。
通过与他人的合作，不仅可以取得更好的成绩，还能建立起互相信任的关系。
第七，关心和体贴他人。
关心和体贴是建立人际关系的重要因素。
了解他人的需要和困难，并在能力范围内给予帮助和支持，可以加深彼此之间的情感联系。
可以在生日时送上小礼物，或者在他人遇到困难时主动提供帮助。
大学生的人际关系
大学生的人际关系在大学校园这个小社会中，人际关系对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
它不仅影响着大学生的学习生活，还对其未来的职业发展和个人幸福感产生深远的影响。
大学生活是一个人从青少年向成年过渡的重要阶段，在这个阶段，人际关系呈现出多样化和复杂化的特点。
同学关系是大学生人际关系中最常见也是最基础的一种。
大家来自五湖四海，带着不同的背景、性格和习惯相聚在同一所学校、同一个班级。
在日常的学习和生活中，一起上课、参加活动、讨论问题，共同度过许多时光。
舍友关系更是一种特殊而紧密的人际关系。
在小小的宿舍里，几个人朝夕相处，生活习惯、作息时间、个人性格等方面的差异很容易引发矛盾。
但如果能够相互理解、包容和尊重，舍友之间也能建立起深厚的友谊，成为大学生活中最温暖的支持。
社团活动为大学生提供了结交志同道合朋友的机会。
在社团中，大家因为共同的兴趣爱好走到一起，一起组织活动、参加比赛，在合作中增进彼此的了解和信任。
这种因兴趣而建立的关系往往更加纯粹和持久。
而在恋爱关系中，大学生开始体验到更深层次的情感交流和责任担当。
这是一种特殊的人际关系，需要双方的真诚、理解和付出。
良好的人际关系对于大学生来说有着诸多重要意义。
首先，它有助于提高学习效率。
在与同学交流学习心得、互相请教问题的过程中，可以拓宽自己的知识面，加深对知识的理解。
而且，一个和谐的学习氛围能够激发学习的动力和积极性。
其次，良好的人际关系能够促进个人的心理健康。
在面对大学中的各种压力和挑战时，朋友的倾听、支持和鼓励能够帮助我们缓解焦虑和抑郁情绪，增强心理韧性和抗压能力。
再者，它对未来的职业发展也有着积极的影响。
通过人际关系网络，我们可以获取更多的实习和就业信息，拓展职业发展的渠道。
同时，良好的人际交往能力也是职场中必备的素质之一。
然而，在建立和维护人际关系的过程中，大学生也面临着一些挑战和问题。
比如，由于个性差异和沟通不畅，可能会产生误解和冲突。
一些大学生在与人交往时过于自我中心，缺乏对他人的关心和理解，导致人际关系紧张。
大学生人际关系总结
大学生人际关系总结大学生是刚刚步入社会的新生儿，大学生活是离开父母的独立生活，此时能否造就交际实力至关重要。
下面是我给大家搜集整理的大学生如何处理人际关系文章内容。
大学生如何处理人际关系(一)不要随意打断别人的谈话真正跟一个君子交挚友的时候，心里是要有原那么，什么时候说话，什么时候不说话，自己要有尺度。
当大家有公共话题，必须要听到众望所归，大家期盼一个话题的时候，再渐渐道来，这个时候是最适宜的。
(二)不要量尽他人长与短，自家长短几曾量――每个人都简单犯的错误，看不见自己的缺点在西方的传闻中，据说每个人来到世间，颈部上都挂着两只袋子，一只小袋在前面，装的是别人的错误，一只大袋子装着自己的错误，却是挂在后面。
所以尽管自己的错误往往比别人多，但是自己能看到的总是别人的错误，对自己的错误视而不见。
当我们用一根手指指着别人时，别忘了，还有四根手指向着自己。
(三)确定对方人类普遍存在着自尊的须要，只有在自尊心高度满意的状况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的看法、观点易于承受。
特殊是处于青春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必需确定对方，敬重对方，这是胜利交往的一半。
(四)真诚热忱人际交往中，假设对方感到了你的真诚与热忱，明显会得到对方确定的评价。
所以在交往中，不但须要充足的热忱，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理。
这样，自然会得到对方的接纳，为胜利交往架起了一道桥梁。
良好的人际关系是在交往中形成和开展起来的。
大学生从入校的第一天起，只要留意加强交往的实际熬炼，良好的交往实力就必须会形成。
初入校门的大学生，在和一些不熟识的人交往时，可以从一般的寒喧起先，之后转入中性话题。
如来自哪个学校，姓名，有哪些业余爱好等，而后再转入双方感爱好的，触及个人利益的话题，如工作、学习、身体等，最终，即可随意交谈起来。
这种交往能熬炼自己使对方开口的本事，找寻相互感爱好话题的本事。
同时，良好的人际关系也有赖于相互的了解。
关于大学生人际交往6篇
关于大学生人际交往6篇关于大学生人际交往 (1) 细致分析如何提高人际交往能力人际交往能力与社交经验的关系如此密切，如果可以提高自己的人际交往能力，人们的日常社交生活也会得到改善。
人们不单可以减少与别人发生冲突，亦可以令自己和别人有更愉快的交往经验。
有些人认为人际交往能力是与生俱来的特质或属性。
譬如，一个社交能力高的人天生较外向、善于交际。
所谓"江山易改，本性难移"，要改变人际交往能力实比移山更为艰难。
多数的心理学家并不赞同这种看法。
反之，他们认为只要能辨认出可以预测人际交往能力的因素，便可以设计一些课程来培训这种能力。
要有效地提高人际交往能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，二是提高对其他人心理状态的洞察力。
对环境的辨析能力对环境的辨析能力要有效地达到社交目标，便要因应情势而作出相应的行为。
社交环境瞬息万变，交往的对象亦有不同的特质，要适应不同社交环境、人物，便非要有精锐的观察和认知能力不可。
对环境的辨析能力是社交能力的一个重要部分。
一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。
这种"因时制宜"的说法，并非只是近代西方心理学所提倡。
其实在中国古代典籍中亦常被提到。
例如《中庸》说："国有道，共言足以兴国;国无道，其默足以容。
"这便说明了进谏及保持缄默都是合宜的处事方法，但朝臣采取哪种方法才可产生较理想的后果，却取决于他们身处的国家是有道还是无道之国。
又以本章开头提及的杨修为例，他是个机智的才子，但他所服侍的主公曹操是个性格多疑的人。
杨修自恃聪明而多次道破曹操的心意，故招来杀身之祸。
若他的主公是个宽宏大量，知人善用的人，杨修不但不会被杀，反而会被委以重任。
虽然有人会慨叹杨修生不逢时，但若以"因时制宜"的说法，杨修似乎只顾一时言语之快，却忽略对方(曹操)的思想性格，因而说出一些合乎事实但不合对方心意的话，白白地把性命断送了。
大学生的人际关系
大学生的人际关系在大学期间，人际关系是每个学生都必须面对和处理的一项重要任务。
与同学、室友、老师甚至陌生人的相处，对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从建立友谊、处理冲突和拓展社交圈三个方面来探讨大学生的人际关系。
一、建立友谊到了大学，学生们通常要离开家乡，面对陌生的环境和新的人际关系。
为了适应这种变化，大学生需要主动与他人交流和建立友谊。
首先，他们可以参加学校组织的各类社团活动，通过共同的兴趣爱好结识志同道合的朋友。
此外，参加学习小组或者课后讨论班也是一个很好的机会，可以和同学们一起学习、交流思想，建立起紧密的联系。
二、处理冲突在人际关系中，冲突是难免的。
大学生要学会有效地处理冲突，以避免人际关系的破裂。
首先，要保持冷静的心态，不要让情绪主导自己的思考和行为。
其次，要倾听对方的观点和意见，并尊重他们的感受。
通过积极的沟通和妥协，寻找解决问题的方法。
最重要的是，宽容和理解是解决冲突的关键，要学会接纳不同的意见和立场。
三、拓展社交圈大学是丰富多样的社交场所，大学生应该主动参与各种社交活动，拓展自己的社交圈。
首先，要充分利用课余时间参加学院或社团组织的各类活动，与更多的人接触，建立良好的社交关系。
其次，可以参加一些志愿者或公益活动，通过为他人服务来认识更多有相似价值观的朋友。
最后，可以加入一些社交网络平台或者线下社交群组，通过这些渠道来结交更多的朋友。
总之，大学生的人际关系对于他们的成长和发展至关重要。
通过建立友谊、处理冲突和拓展社交圈，大学生可以建立良好的人际关系，增加人际交往的能力，并为自己的未来发展打下扎实的基础。
希望本文的探讨能够对大学生的人际关系有所启发和帮助。
大学生的人际关系
合作机会
在职场中，团队合作和协作能力至关重要。良 好的人际关系有助于建立互信和合作，提高工 作效率和成果。
利用人际关系资源促进职业发展
社交活动
积极参加各类社交活动，如行业研讨会、职业讲座等， 与专业人士建立联系，拓展人脉。
寻求导师
寻找业界的导师或前辈，建立长期的指导和合作关系， 获取宝贵的职业建议和经验分享。
同学互助
与同学保持良好的关系，互相支持和帮助，共同成长 和进步。
培养职业发展中所需的人际交往能力
01
沟通能力
提高口头和书面表达能力，学会 清晰、准确地传达自己的想法和 观点。
倾听能力
02
03
人际关系处理能力
培养倾听他人的习惯，理解他人 的需求和想法，建立良好的沟通 基础。
学会处理人际关系中的冲突和分 歧，以积极、成熟的态度应对各 种挑战。
增强自我认知
通过心理咨询与辅导，大学生可以更加深入地了解自己，包括自己的情感、需求和价值观， 从而更好地处理人际关系。
提高社交技能
心理咨询与辅导可以帮助大学生学习有效的沟通技巧和冲突解决策略，提高社交技能，改善 人际关系。
心理调适的方法与技巧
01
认知重构
通过改变对人际关系问题的看法和态度，以更积极、理性的方式应对挑
THANKS
感谢观看
虚拟社交与现实社交的脱节
大学生在网络社交中建立的虚拟关系可能与现实生活中的社交关系 存在脱节现象，导致人际关系的复杂化。
04
建立健康的大学生人际关系的 方法与策略
Chapter
提高人际交往能力
学习社交技巧
掌握基本的社交礼仪和沟通技巧，如主动与人打招呼、保持微笑、 善于倾听等。
培养自信心
大学生如何正确处理人际关系
1. 积极参与社交活动：大学生要积极参加校内外的社交活动，包括学术交流、志愿者活动、校园组织等，以扩大自己的社交圈子。
2. 尊重他人：与他人交往时，要尊重对方的意见、观点和价值观，避免嘲笑或贬低他人。
3. 倾听和关心他人：对别人的要求、问题和困难给予耐心倾听和关心，积极提供帮助和支持。
4. 建立良好的沟通方式：大学生应该学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达清晰、尊重对方等，以建立良好的沟通关系。
5. 避免八卦和谣言：不参与八卦和传播谣言的行为，以免伤害他人的利益和声誉。
6. 管理情绪：在人际交往中，大学生需要学会管理自己的情绪，保持积极的态度和良好的情绪状态，以避免因情绪波动而影响人际关系。
7. 懂得妥协和处理冲突：在人际关系中难免会出现冲突和不同意见，大学生应该学会妥协和寻求解决问题的方法，以和平和谐地处理冲突。
8. 诚信为本：建立诚信的人际关系，不撒谎、不欺骗、不背叛他人的信任，以树立自己的良好声誉。
9. 养成良好的交往习惯：保持守时、守信和尊重他人的习惯，培养良好的人际交往素养。
10. 关注自己的发展：大学生要注重自身的成长和发展，在与他人交往的过程中，努力提升自己的能力和素质，以更好地适应社会的需求。
大学生的人际关系
案例二：如何处理与导师的关系
总结词
尊重与信任
详细描述
与导师建立良好的关系对于大学生的学业和职业发展至关重要。在案例二中，一位学生因为对导师的 指导方式和风格不适应而产生困惑，通过积极沟通、尊重导师的意见和信任导师的能力，最终建立了 稳固的师生关系，取得了学业上的优异成绩。
案例三：如何处理与家人的关系
大学生的人际关系
• 引言 • 大学生人际关系的重要性 • 大学生人际关系的类型和特点 • 大学生人际关系问题的原因和解决方
法
• 如何建立和保持良好的大学生人际关 系
• 大学生人际关系案例分析 • 结论和建议
01
引言
主题简介
大学生人际关系
指大学生在学习、生活和工作中与他人建立和发展的人际关系，包括同学关系、 师生关系、朋友关系等。
01
02
03
促进自我认知
通过与他人的交往，大学 生可以更深入地了解自己 的性格、价值观和需求， 从而更好地认识自己。
培养社交技巧
大学生在人际交往中可以 锻炼自己的沟通、协调和 解决问题的能力，为未来 的社会生活做好准备。
增强自我效能感
良好的人际关系能够让大 学生感受到被认同和支持， 从而提高自信心和自尊心。
大学生人际关系的类型和特点
同伴关系
01
同伴关系的定义
同伴关系主要指大学生之间在校园内形成的关系，包括同班同学、室友、
社团成员等。
02
同伴关系的重要性
同伴关系对大学生的心理发展、学业成就和社交技能等方面都有重要影
响。良好的同伴关系有助于大学生的全面发展和个人成长。
03
同伴关系的特点
同伴关系具有平等性、互动性、相似性等特点。大学生通过同伴之间的
关于大学生人际交往10篇
关于大学生人际交往10篇关于大学生人际交往 (1)一、大学生人际交往中存在的主要问题当代大学生人际关系状况总体来说是健康的，但也存在着这样或那样的问题，突出表此刻以下几个方面：1.以自我为中心。
当代大学生大都是独生子女，从小到大感受着家庭的温暖、亲人的溺爱，很自然地构成了以我为中心的人生观，习惯于站在自我的立场看待和处理问题，忽视他人和群众，不能正确处理个人利益和他人利益、群众利益的关系;不能或者不愿深入地了解他人，关心他人，帮忙他人，常常为一点小事而斤斤计较。
2.自卑与退缩。
经济基础、文化基础甚至身体素质的差别很容易在学生心理上构成层次感。
个别来自农村或者小城镇的学生，在来自大城市或者家庭经济条件相对优越的学生面前抬不起头来;部分同学悲伤于自己长相不好，口才欠佳，缺乏幽默感等等。
他们对人际交往个性敏感，对交往中的负面因素思考太多，总是极力回避，久而久之，逐渐构成自卑与退缩的性格，陷入焦虑、痛苦、自卑并严重影响到日常生活和身心健康。
这类学生虽然相对较少，但危害极大，不容忽视。
3.情绪化倾向。
情绪化是自我控制与调节潜力不足的体现，证明了个人在人际交往方面的幼稚。
有些大学生在人际交往中过于情绪化，习惯于感情用事，高兴时满面春风，称兄道弟;不高兴时冷若冰霜，拒人千里。
随自己情绪的好坏决定对待他人的态度，不顾及他人感受，这就很容易伤害到人与人之间的感情，使人感到不快，在心理上产生隔阂。
4.缺乏交往技巧。
人际关系本身的复杂性、多面性对部分大学生的人际交往构成了一种心理上的障碍，大学生的学习与生活环境相对中学时代来说较为宽松和富有弹性。
生活和环境的巨大变化使这些交往需求迫切但交往技巧相对不足的大学生很容易受到挫折而导致情感的损伤，这在大学新生身上表现尤为突出。
二、解决大学生人际关系问题的对策大学阶段是大学生个性品质构成和发展的重要时期，也是一个强烈地渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是塑造健康的身心和构成安全感、归属感、幸福感的必要条件。
关于大学生人际交往5篇
关于⼤学⽣⼈际交往5篇 ⼈际交往的过程，是不断变化和发展的系列活动，⼈与⼈的每次交往只是系列交往活动中的⼀部分。
下⾯是⼩编为⼤家收集关于⼤学⽣⼈际交往5篇，欢迎借鉴参考。
关于⼤学⽣⼈际交往⼀ 1、谈⼤学⽣应如何进⾏⼈际交往 青年时期是⼀个关注交往、需要理解、渴望友谊的时期。
透过⼈际交往结成必须的⼈际关系，是个体能够适应环境，适应社会⽣活，担当必须的社会主⾓，培养健全⼈格的基本途径。
⼤学⽣正处于学习知识，了解社会，探索⼈⽣的重要发展时期。
不仅仅要以⽤⼼的⼼态应对学习和⽣活，更重要的是对在⼈际交往中彼此该如何顺畅的沟通、增加了解，培养情感这⼀⼈⽣课题有理性的思考。
踏⼊⼤学，我们⾯临着新的环境，同时也⾯临着新的挑战。
远离家乡，在学校⾥学习⽣活，这中环境下，良好的⼈际关系就显得尤为重要。
这不仅仅是我们正常学习，⽣活的保障，更是我们⾃我发展的深层需要。
为实现这种需要，⾸先要对⼈际交往和⼈际关系理论有⾃⼰的理解和认识。
那么什么是⼈际交往呢?所谓⼈际交往是指社会上个⼈与个⼈，个⼈与群众以及个⼈与群体之间，运⽤语⾔和⾮语⾔符号交换意见，交流消息，转达思想，表达情感和需要，从⽽在⼼理和⾏为上产⽣相互影响的动态过程。
⼈际交往的过程，是不断变化和发展的系列活动，⼈与⼈的每次交往只是系列交往活动中的⼀部分。
⼈际交往这⼀过程，⼜会表现出双主动性，双向性，相互认识性等⼏个特点。
⼈际关系在社会⽣活中的每⼀个⾓落，各种不同的⼈际关系⼜包含着相同的因素。
⼈际交往和⼈际关系⼜是有联系的。
⼈际交往是⼈际关系构成的前提和基础。
现实⽣活中的⼈，必然要与他⼈进⾏各种形式的交往。
正如马克思所说：“⼈们在⽣产中不仅仅影响⾃然界，也相互影响着。
他们只有以必须的⽅式共同活动，才能进⾏⽣产。
为了进⾏⽣产，⼈们相互间便发⽣联系，只有在这种联系范围⾥，才能有他们对⾃然界的影响，才能有⽣产。
” ⼈需要建⽴良好的⼈际关系作为⾃⼰⽣存和发展的必要条件。
大学生如何正确处理人际关系
大学生如何正确处理人际关系大学生活充满了各种可能性与挑战，而处理人际关系无疑是其中一项重要的技能。
无论是与室友、同学、老师甚至是陌生人相处，良好的人际关系对于我们的成长发展至关重要。
那么，作为一名大学生，如何才能正确处理人际关系呢？以下是一些建议：1.倾听是关键在与他人交流时，首要的技能是倾听。
不仅是听到对方说的话，还需要理解其背后的含义和情感。
真正倾听他人意味着尊重对方，关注他们的感受和想法。
学会倾听可以让你与他人建立更深层次的联系，并且可以避免误解和冲突。
每个人都有自己独特的观点和选择，尊重他人的差异是建立良好人际关系的基础。
不同意见不代表对错，学会接纳并尊重他人的看法，可以让你更加开放包容，也会获得更多人的尊重与信任。
3.建立积极互动积极的互动可以促进人际关系的发展。
多参与社交活动、团队合作或志愿者活动，与他人建立更多的联系和交流机会。
展现出友善、真诚和乐于助人的态度，会吸引更多人愿意与你建立联系。
4.处理冲突与抵抗在人际关系中，难免会出现摩擦和冲突。
重要的是要学会冷静应对，理性沟通解决问题。
尽量避免情绪化的回应，保持客观理性的态度，寻找解决问题的方法。
在遇到负面评价或抵抗时，要有足够的自信与耐心，不要轻易放弃或陷入消极情绪。
5.建立合理边界在人际交往中，建立合理的个人边界非常重要。
学会说不，保护自己的权益和空间。
不要为了取悦他人而放弃自己的原则和底线，要学会拒绝无理要求，保持自己的独立性和价值观。
通过以上几点建议，我们可以更好地处理大学生活中的人际关系。
倾听、尊重、互动、处理冲突和建立边界，这些技能不但可以让我们与他人和谐相处，还可以提升我们的沟通能力和人际交往的质量。
努力学习并实践这些技能，相信你一定能在大学生活中建立更加美好的人际关系，为未来的发展奠定坚实基础。
在人际关系中，关键在于平等与尊重。
建立互信、尊重差异、真诚面对，必能让你的人际交往更加顺畅且充实。
大学生人际关系总结8篇
大学生人际关系总结8篇篇1一、引言人际关系是大学生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的学习、生活，更是我们成长路上的重要影响因素。
本文将对大学生人际关系进行深入剖析，总结出人际关系的重要性，并探讨如何建立和维持良好的人际关系。
二、人际关系的重要性1. 促进个人成长：良好的人际关系可以为大学生提供更多的学习机会和资源，通过与不同背景、不同专业同学的交流，可以拓宽视野，增长见识。
同时，人际关系也是个人成长路上的重要支撑，朋友和同学之间的相互鼓励和支持，有助于培养大学生的自信心和独立思考能力。
2. 提高学习效率：在大学学习中，经常需要与同学进行合作和讨论。
良好的人际关系可以使合作更加顺畅，讨论更加深入，从而提高学习效率。
此外，与同学分享学习资源和经验，也可以帮助大学生更好地完成学业。
3. 培养社交能力：大学是一个小型社会，通过与不同人的交往，可以培养大学生的社交能力和沟通技巧。
这些能力在未来的工作和生活中将发挥重要作用。
良好的人际关系还可以帮助大学生更好地融入社会，处理复杂的人际关系。
三、建立和维持良好人际关系的方法1. 尊重与理解：尊重和理解是建立良好人际关系的基础。
大学生应该学会尊重他人的意见和想法，理解他人的处境和感受。
在与人交往中，要多用“你”、“我”等词汇，以平等的态度进行沟通。
2. 诚信与信任：诚信和信任是维持良好人际关系的关键。
大学生应该遵守承诺，言行一致，不欺骗他人。
同时，要善于表达自己的想法和感受，建立起相互信任的关系。
3. 换位思考：换位思考是解决人际关系问题的有效方法。
当与他人发生矛盾或冲突时，要尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
这样可以帮助大学生更好地解决问题，避免矛盾升级。
4. 培养共同兴趣：共同兴趣和爱好是建立良好人际关系的重要纽带。
大学生可以通过参加各种社团和活动，结交志同道合的朋友，共同追求自己的兴趣爱好。
这样不仅可以增进彼此之间的了解和信任，还能带来更多的快乐和成就感。
大学生如何正确处理人际关系
大学生如何正确处理人际关系人际关系对于每个大学生来说都是一个非常重要的话题。
大学是一个多样化的社交环境，与各种不同背景和兴趣的人相处是必不可少的。
但是，有时候我们可能会遇到一些问题，比如与他人沟通困难、感受到排斥或冷漠等等。
为了帮助大家更好地处理人际关系，我将分享一些实用的建议。
1.建立真实与互相尊重的关系建立真实与互相尊重的关系是处理人际关系的基础。
我们需要保持真实和诚实，不要伪装自己。
与人交往时，我们应该尊重对方的意见和感受，给予他人空间。
在交流中，我们要学会倾听和体谅，不要轻易判断他人或强加自己的意见。
2.学会有效沟通学会有效沟通是处理人际关系的核心技能。
我们需要学会表达自己的想法和感受，并善于倾听他人的观点和意见。
在交流中，我们可以用开放式问题来激发对方的思考和回答，例如，“你的看法是什么？”或“你有什么建议？”我们还可以运用非言语沟通，如肢体语言和微笑来表达友善和理解。
3.培养良好的人际技巧为了更好地处理人际关系，我们需要培养一些良好的人际技巧。
我们要学会合理安排时间，不要给他人带来不必要的困扰。
我们要学会给予赞美和鼓励，用积极的态度和语言来激励他人。
我们也要学会处理冲突和解决问题，避免让矛盾扩大化。
4.寻找志同道合的朋友在大学生活中，寻找志同道合的朋友是非常重要的。
与与我们拥有共同兴趣和目标的人相交往，会让我们感到温暖和被理解。
这些朋友可以成为我们的精神支持和帮助我们成长的力量。
所以，我们要主动参加俱乐部、社团或志愿者活动，扩大自己的社交圈子。
5.调节自己的情绪和心态处理人际关系时，我们要学会调节自己的情绪和心态。
我们不能过分追求他人的认可或期待别人对自己的仰视。
相反，我们应该真正关注自己的内心需求和快乐。
一个积极、自信和平衡的心态，会使我们更容易与他人建立良好的关系。
在大学生活中，正确处理人际关系是非常重要的。
通过建立真实、互相尊重的关系，学习有效沟通和培养良好的人际技巧，寻找志同道合的朋友，以及调节自己的情绪和心态，我们可以更好地处理人际关系，获得更多的快乐和支持。
关于大学生人际交往(精选6篇)
关于大学生人际交往（精选6篇）关于高校生人际交往篇1良好的人际交往潜力以及良好的人际关系是人们生存和进展的必要条件。
高校生作为一个特别群体，应对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何熟悉和正确处理高校生人际交往中存在的问题具有及其重要的好处，人际交往障碍会给高校生的学习、生活、心情、健康等各个方面带来一系列不良影响;透过对高校生在人际交往和沟通中存在的问题以及缘由分析，说明白高校生如何持续和提高良好人际关系交往和沟通潜力。
同时构成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于高校生构成和进展健康的共性品质。
社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和进展都依存于人际交往。
人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应潜力的综合体现。
现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。
对于正在学习、成长中的高校生来说，人际交往是生活的基本资料之一。
同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综简单的社会交往，构成了高校生人际交往的网络系统。
培育良好的人际效潜力，不仅仅是高校生活的需要，更是将来适应社会的需要。
一个没有交际潜力的人，就像陆地上的船是永久不会漂泊到壮阔的大海中去。
比起中同学，高校生的人际交往更为简单，更为广泛，独立性更强，更具社会性。
个体开头独立地步入了准社会群体的交际圈。
高校生们开头尝试独立的人际交往，并试图进展这方面的潜力。
而且，交往潜力越来越成为高校生心目中衡量个人潜力的一项重要标准。
高校生处于一种渴求交往、渴求理解的心理进展时期，良好的人际关系，是他们心理正常进展、共性持续健康和具有平安感、归属感、幸福感的必定要求。
然而，并不是每个高校生都能处理好人际关系的。
在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。
认知、心情及人格因素，都影响着人际关系的建立。
一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入逆境，并由此产生心理问题。
大学生如何培养良好的人际关系
大学生如何培养良好的人际关系在大学生活中，人际关系的良好与否直接关系到一个大学生是否能够融入学校的集体中，促进自身成长发展。
然而，很多大学生在面对人际关系时常常感到困惑和无措。
那么，究竟应该如何培养良好的人际关系呢？本文将以个人经验和心得为基础，从积极沟通、建立信任和尊重、学会倾听和感恩等多个方面，向大家分享一些培养良好人际关系的方法和建议。
1. 积极沟通在大学生活中，积极主动地与他人进行沟通交流是培养良好人际关系的基础。
首先，要学会主动打招呼，微笑并友善地与人交流，这样有助于给他人留下好的第一印象。
其次，要注意倾听对方的意见和建议，尊重他人的观点，不轻易做出批评或判断。
同时，要尽量避免使用贬低或冒犯他人的言辞，以免引起不必要的矛盾与冲突。
2. 建立信任和尊重建立信任和尊重是培养良好人际关系的关键。
一方面，要保持自己的诚实和信守承诺的原则，言行要一致，并通过实际行动证明自己的可信性。
另一方面，要尊重他人的隐私和个人空间，在与他人交流时要注意保护对方的自尊心，不做尴尬或冒犯他人的事情。
同时，要懂得欣赏他人的优点和成就，以及尊重每个人的差异性，不盲目比较或妄加评判。
3. 学会倾听倾听是培养良好人际关系的重要能力。
在与他人交流时，要主动关注对方的感受和需求，积极倾听对方的表达，与对方保持眼神接触，并适当地做出回应，让对方感到被尊重和重视。
同时，要控制自己的情绪，不做偏激或冲动的回应，尽量理解对方的观点和情感，以促进彼此之间的共情和沟通。
4. 感恩与回报在与他人建立良好的人际关系过程中，要学会感恩和回报。
对于给予自己帮助和支持的人，要及时表达感谢之情，并尽力回报对方的付出，可以是一个简单的谢意、一个小小的礼物，或者是提供帮助和支持。
同时，要保持谦逊和真诚的态度，不以权谋利，不给他人带来负担或困扰。
5. 寻求帮助和支持在大学生活中，我们不可能面面俱到，做到无所不能。
因此，要学会寻求他人的帮助和支持。
首先，要认识到自己的不足和缺失，并勇于寻求他人的指导和建议。
大学生如何建立良好的人际关系8个实用技巧帮你搞定
大学生如何建立良好的人际关系8个实用技巧帮你搞定大学生活，是一个充满了挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，学生们不仅要面对学业上的压力，还需要面对各种社交场合和人际关系。
良好的人际关系对于大学生来说，不仅能够帮助他们更好地融入社会，还能够为他们的人生发展打下坚实的基础。
那么，作为一名大学生，我们应该如何建立良好的人际关系呢？今天，我将为大家分享8个实用技巧，帮助你搞定人际关系，让你在大学生涯中取得更好的发展。
第一，培养积极的心态。
在大学中，我们会遇到各种人，有些人可能与我们性格不合，而有些人则可能与我们志趣相投。
无论遇到什么样的人，我们都应该保持一颗积极的心态，尊重每一个人的独特性。
与人为善，以友好的态度对待他人，是建立良好人际关系的基础。
第二，主动去交朋友。
在大学中，交到志同道合的朋友非常重要。
我们可以积极参加各种社团活动，参加学术讲座和讨论会，扩大我们的社交圈子。
记住，主动出击，积极交朋友，才能让自己更容易融入大学的环境。
第三，学会倾听和表达。
良好的人际关系建立在良好的沟通基础之上。
我们要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点。
同时，我们也要学会表达自己的想法和感受，积极参与到交流中，让他人了解我们的价值观和思维方式。
第四，尊重他人的隐私和个人空间。
在与他人相处的过程中，我们要尊重他人的隐私和个人空间。
不要过分干涉他人的生活和决策，不要随意泄露他人的隐私。
只有尊重他人，才能够建立真正的信任和友谊。
第五，学会合作和分享。
大学生活中，我们会面对许多团队合作的机会。
在团队合作中，我们要学会相互协作，互相支持。
同时，我们也要乐于分享自己的知识和资源，帮助他人取得更好的成绩和进步。
只有团结合作，我们才能够共同进步，共同成长。
第六，建立互惠互利的关系。
在与他人建立人际关系的过程中，我们要注重双方的互惠互利。
不要过于只求索取，而忽略了对他人的贡献。
与他人建立互惠互利的关系，既能够增进友谊，又能够帮助我们获得更多的资源和机会。
大学生人际关系总结8篇
大学生人际关系总结8篇篇1人际关系是大学生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的学习、生活，更是我们成长过程中的重要影响因素。
通过本次总结，旨在深入剖析自己在人际关系方面的表现，发现问题并寻求改进方法，以更好地适应大学生活，促进个人全面发展。
一、人际关系的重要性大学生活是一个充满挑战与机遇的阶段，人际关系的好坏直接影响到我们的心理健康、学业进步和未来发展。
良好的人际关系可以帮助我们更好地融入集体、获得支持和资源，从而更好地面对生活中的各种困难和挑战。
二、自己在人际关系中的表现在大学生活中，我始终努力与同学、老师保持良好的沟通与互动。
课堂上，我认真听讲、积极参与讨论，课后，我主动与同学交流心得、分享资源。
同时，我还参加了多个学生组织和社会实践，锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
然而，在与人交往中，我也存在一些不足之处。
例如，有时过于在意他人的评价，导致在表达自己的观点时显得犹豫不决；有时过于追求和谐，而忽略了原则和底线。
三、改进方法针对自己在人际关系中的不足之处，我制定了以下改进方法：1. 增强自信。
通过阅读、思考和锻炼，提升自己的综合素质和自信心，使自己在与人交往中更加从容自信。
2. 明确原则和底线。
在与他人交往中，明确自己的原则和底线，不要为了迎合他人而牺牲自己的利益和尊严。
3. 学会拒绝。
对于不合理的要求和无理取闹的行为，要学会勇敢地说“不”，保护自己的权益和尊严。
4. 加强沟通技巧的学习。
通过参加讲座、阅读相关书籍和与同学交流经验，提高自己的沟通技巧和表达能力，使自己在与人交往中更加得心应手。
四、未来展望通过本次总结，我深刻认识到自己在人际关系方面的不足之处，并找到了相应的改进方法。
在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质和人际关系处理能力。
我相信，在不断的努力和探索中，我会逐渐成长为一个成熟、自信、善于与人交往的大学生。
同时，我也将更加注重与他人的沟通和互动，积极参与集体活动和社会实践，拓展自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友。
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第五讲大学生人际关系一．教学目标：通过教学使学生了解人际交往的意义、特点及类型，理解影响大学生人际交往的因素，掌握基本的交往原则和技巧，了解人际关系障碍的类型及调适方法，增强人际交往能力。
二、教学重点：人际交往技巧三、教学难点：人际交往障碍及调试。
四、教学过程：1、首先呈现给大学生的是《人际关系趣味测试》；2、在正文部分，是传递大学生人际关系的知识、理念、策略、智慧的内容《大学生涯中的人际关系》；五、作业处理：设计“扪心自问环节”，是关注本讲重点内容回顾和思考的话题。
六、讲课稿：引言你的人际关系状况很好是吗？你有知心朋友吗？你出现困难的时候有可以坦然求助的人吗？朋友有困难的时候首先想到的是你吗？你肯定你的朋友对别人是充分肯定你的吗？你在朋友圈子里是个重量级人物是吗？熟悉你的人都说你口碑很好是吗？如果前面的七个问题你的回答都是肯定的，你知道我们是多么赏识你、敬佩你、爱戴你，请您赶紧去做别的重要的事情去吧。
如果你的回答大多数是否的，你知道我们本章的内容就是专门为你规划的、设计的、撰写的，请跟我来。
趣味测试人际关系趣味测试温馨提示：请潜心阅读题目，然后立即回答，题目已经特殊处理，不会给你构成心理隐患。
1写出你心中的五位好朋友的名字。
好的标准是你有把握“对方认为你是他（她）的好朋友”。
2介绍两个与朋友建立友谊、和谐相处的锦囊妙计。
这可必须是你自己经常使用并且效果非常不错的。
3你认为应该如何对待综合实力比你优秀的人，你如何与这样的人交往？4你认为应该如何对待综合实力比你差一些的人，你如何与这样的人交往？5你有异性中可以真诚交流的朋友吗？开列两个人的名字，注意不要以自己的女友或者男友充数噢！6讲出两个你所理解和认同的“人们为什么与朋友交往”的心理动因。
操作手册：1 分数划定标准：第1题，每讲出一个名字得1分，最高得5分；第2题，每条锦囊妙计得2.5分，最高得5分；第3题，回避交往，得0分，听候召唤，得2.5分，主动接近，得5分；第4题，回避交往，得0分，给予施舍，得2.5分，主动关照，得5分；第5题，每讲出一个名字2.5分，最高得5分；第6题，每讲出一个心理动因得2.5分，最高得5分。
2 测试结果解释：总分30分；如果你的得分在8分以下，说明你的人际关系亟待提高；如果你的得分在8分—15分之间，说明你的人际关系需要进一步优化；如果你的得分在15分—22分之间，说明你的人际关系是适宜的；如果你的得分22分—30分之间，说明你是人际关系高手。
3提高人际关系水平的建议：“一般人我不告诉他！”（广告语）——仔细阅读每一个题目，答案呼之即出。
正文大学生涯中的人际关系人际关系，是人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。
是通过交往形成的心理关系。
美国卡内基工业大学人际关系研究中心的研究发现：“智慧”、“专门技术”和“经验”只占成功因素的15%，其余的85%取决于良好的人际关系。
这样的研究结论充分昭示一个真理：人际交往在大学生心理发展、专业成长、校园生活和未来人生中担当重要使命。
同学之间、师生之间、同乡之间、室友之间、个人与班级、系、学院、学校、社会之间等多空间、多维度的社会交往，构成了大学生人际关系的立体网络。
良好的人际交往能力，不仅是大学生现实生活的基本需要，更是将来适应社会的前期操练。
一个没有人际交往能力的人，就像陆地上的船是永远不会航行在壮阔的汪洋大海之中的。
正是基于这样的认知理念，大学生会主动、自觉地尝试人际交往活动，并试图借助这样的活动发展交际的能力。
甚至，交际能力成为大学生心目中衡量个人能力和综合素质的一项重要评价尺度。
人际交往的重要性，在许多人的生活经历中，还从来没有象大学时代这样明确地被设定为一种如此正当、合理和迫切的位置。
大学生普遍处于处于向往交往、渴求理解的心理发展时期，寻求建立良好的人际关系，是大学生心理正常发展、个性保和谐发展和获得安全感、归属感、幸福感和成就感的自然要求和必由之路。
1 大学生人际关系平面透视大学生在现实校园生活中的人际关系主要体现为三大关系——同学关系、朋友关系、师生关系：1.1同学关系同学是大学生人际交往的主要对象，同学关系是大学生人际关系的主要内容。
大学校园里的同学之间可谓休戚相关——相依相伴，一路同行；竞争合作，共生效应。
许多人才成长、创立事业的佳话都有“同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的青春飞扬的激情和“到中流击水，浪遏飞舟”的无所畏惧的壮举。
人才成长的雁群现象”和“丛林现象”都有力证明了一个事实：同学关系是大学时代最为重要的人际关系。
然而，现实生活中的同学关系的建立维护是需要经验与智慧的。
许多人为此体验了许多苦恼，乃至遭受伤害。
处理不好同学关系的人大致有两类：一种典型情况是过分求全，处处忍让。
这种人一味迁就别人。
别人正当的要求他接受，别人不正当的苛求他也接受。
有了意见也不肯提，怕伤了和气，怕别人对自己印象不好，怕别人“报复”自己。
看起来这种人与世无争，与人为善，其实在内心积蓄恶劣情绪，必然是具有自我伤害作用。
如果这种积蓄的程度超出其可能随的极限，自我伤害和伤害他人的行为的发生根本就不是危言耸听的夸张，而是经常的上演的校园悲剧。
例如，缺少知心朋友、倾诉对象的人则容易出现抑郁症状：少言寡语、不爱与人交往、退缩，或者出现少数极端不理智的行为，如伤害他人、自杀等。
另一种是自我中心，孤岛生存。
这是因为个体对别人缺少宽容，心中只有自己。
言谈举止不考虑别人的存在和利益。
这种人在群体中不容易被接纳，常常不受欢迎，是群体排斥和孤立的对象。
过分的忍让对身心健康不利，过分的自我中心同样不利于维持良好的人际关系。
1.2朋友关系大学时代结识志趣相投、心理相容的人（同性和异性）成为朋友，是人际关系发展的必然走势和宝贵果实，是个体的人际关系发展中最具有标志意义的观测点。
你有几个好朋友？谁是你的好朋友？能够不假思索地张口讲出来，是一件特别让人有成就感的事。
大学时代的朋友关系在人生的重要时刻具有无可替代的作用——个人危难时，朋友是给你提供心灵庇护的保护神，你的消沉和悲观都会被悄然觉察，并于关键时刻实施拯救行动；春风得意时，朋友会为你发出真诚提示，让你从飘飘欲仙的自我陶醉中清醒过来；迟疑不决时，朋友是你理智把握机遇、大胆做出取舍进退的同行人。
1.3师生关系师生关系是大学生涯中最为特别的人际关系。
一般而言，一个聪明的大学生会借助求学之便，与学高可以为师、身正足以示范的优秀老师，寻求建立友好关系。
许多成功人士的经历中都有名师指点迷津、高人保驾护航的佳话——站在巨人的肩膀上，你才能看得更远。
但是，社会生活中的人是复杂的，大学生在选择与老师的交往时要保持清醒和理智，运用智慧和策略。
特别提示：女大学生在与男性老师的交往中要保持适度的距离和分寸——盲目崇拜和不辨意图的师生交往，可能会结出难以下咽的涩果；男大学生与男性老师的交往中要注意克服同性相斥的本能妨碍，充分尊重老师、尽力收敛自尊。
2 大学生人际吸引的静态因素分析人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢，人际吸引现象的出现不是飘乎不定的。
人际吸引的条件主要体现在：2.1熟悉度在大学校园生活中，同学彼此都会将喜欢的情感投向周围与自己有直接交往的对象，并在其中选择交往或合作的伙伴。
自然而然地，能够相互接触、彼此之间存在交往的可能性，就成了人际吸引的前提条件。
人际关系的由浅入深，也正是由彼此进入对方的视野，通过相互接触与初步交往形成的。
2.2知名度在一个大学生群体中，最有能力、最有主见的人往往不是最受喜爱的人。
有的学生甚至于因为自己的出类拔萃反而失去了同学的喜欢与信任。
表面化的原因很多，我们会习惯将其归结为骄傲自满，孤芳自赏之类的说法；深层的原因是：一方面人人都希望自己周围的人有才能，有一个令人愉快的人际关系圈。
但如果别人的才能使人们相形见绌，则会产生心理压力。
这就是“木秀于林，风必摧之”的惟妙心理所在。
显然，出众的才华与被人喜欢的程度在一定范围内成正比。
超出一定范围，可能会引发逃避或拒绝。
因为任何一个人的自尊心，都不愿意选择一个彰显了自己的无能和低劣的对象去喜欢。
因此，一个才能出众但偶尔有点小错误的人，在一定程度上反而比声名显赫的人更受欢迎。
2.3形象魅力外貌会引发明显的“晕轮效应”，使人们对有魅力的人的判断具有明显的倾向性。
在大学生集体活动中，那些最先受到关注的学生总是在同等条件下具有出色外貌吸引力的人，但值得重视的是，人们对美貌的人的其他方面会给予积极评价，但如果人们感到有魅力的人在滥用自己的美貌时，反过来倾向于对其实施严厉制裁。
美丽或者潇洒的外表本来是异性追逐的对象，如果被宠坏，产生优越感，遭受同学们的冷落的日子就不远了。
2.4品质修养你是一个品质修养非常好的人吗？如果是，你会赢得同学、老师的赏识和尊重，这是一笔你终生享用不尽的个人资产，是你具备专业知识能力基础上所向无敌的竞争力。
即使一个言而无信、诡计多端、坑懵拐骗的垃圾人物，他都堕落到不相信有人还会做诚信君子的时候，他都期望别人不要象他一样无可救药。
所以，中国人强调“谋一事，靠智慧；谋一生，靠品德”。
无论一个人自身品质修养如何，都会喜欢品质修养好的人。
2.5相似与互补相似有着重要的意义，在日常生活中，共同的态度、信仰、价值观与兴趣，共同的语言、共同的文化、宗教背景；共同的教育水平、年龄、职业、社会阶层；乃至共同的遭遇、共同的疾病等都能在一定条件下，不同程度地增加人们的相互吸引。
与相似相联系的是互补。
当交往双方的需要和满足途径正好成为互补关系时，双方之间的喜欢程度也会增加。
大学生中，外向型的人喜欢与内倾性性格的人友好相处，相互欣赏；家庭经济条件优越的学生会欣赏那些克服困难求学的学生、依赖性强的人更愿意与独立性强的人交朋友等等。
3 人际关系中的动态心理效应建立良好的人际关系，是一个人学业发展、事业成功的基础，你要做到左右逢源，游刃有余，需要有一颗宽容的心，需要真诚，需要积极主动交往，塑造正面个人形象，善用各种交际手段，克服社会知觉中的偏见。
所谓“知人者智，自知者明”。
能否正确地认识和了解他人，关系到人际交际能否顺利进行。
为此，必须走出对他人认知的心理误区：3.1晕轮效应晕轮效应，又称“光环效应”，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的。
这种强烈知觉的品质或特点，就象月亮形式的光环一样，向周围弥漫、扩散，从而掩盖了其它品质或特点所以就形象地称之为光环效应。
有时候晕轮效应会对人际关系产生积极效应，比如你对人诚恳，那么即便你能力较差，别人对你也会非常信任，因为对方只看见你的诚恳。