部编版一年级语文下册识字2 姓氏歌(公开课课件)
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一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌｜人教(部编版)(共24张PPT)
zhào qián sūn
赵、 钱、 孙、李
金字旁 金钱 花钱
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周 周边
王子 国王
诸葛、东方、上官、欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。 我国现存的复姓有81个：欧阳、司马、 公孙、西门……
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
什么李？ 木子李
zhāng
张
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
张开 纸张
张大 张灯结彩
东张西望 张牙舞爪
东吴
ɡǔ
wú
古月胡。天吴。
古诗
古今
你姓什么？我姓方。 什么方xú？ 方向的方xǔ。
双人徐，言午许
许多
中国姓氏有很多，
走
赵国
走字旁 完璧孙归子赵孙女
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
姓氏歌
木子李 古月胡 双人徐
弓长张 口天吴 言午许
姓氏歌
口 天（吴） 言 午（许） 双 人（徐）
木 子（李） 弓 长（ 张） 言 午（许）
lĭ
李子 李树
李
桃李
你姓什么？我姓李。
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
赵、 钱、 孙、李
金字旁 金钱 花钱
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周 周边
王子 国王
诸葛、东方、上官、欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。 我国现存的复姓有81个：欧阳、司马、 公孙、西门……
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
什么李？ 木子李
zhāng
张
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
张开 纸张
张大 张灯结彩
东张西望 张牙舞爪
东吴
ɡǔ
wú
古月胡。天吴。
古诗
古今
你姓什么？我姓方。 什么方xú？ 方向的方xǔ。
双人徐，言午许
许多
中国姓氏有很多，
走
赵国
走字旁 完璧孙归子赵孙女
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
姓氏歌
木子李 古月胡 双人徐
弓长张 口天吴 言午许
姓氏歌
口 天（吴） 言 午（许） 双 人（徐）
木 子（李） 弓 长（ 张） 言 午（许）
lĭ
李子 李树
李
桃李
你姓什么？我姓李。
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
人教部编版一年级下册语文课件-2.姓氏歌(共25张PPT).pptx
木子李 弓长张 古月胡 口天吴 言午许 双人徐
加一加 介绍偏旁
读文识字
读一读
姓名 姓氏 李子
桃李 开张 张口
古代 千古 吴国
读文识字
问答游戏
我发现了，介绍姓 氏时，还可以用组 词的方法。
读文识字
问答游戏
你姓什么？ 什么（ ）？
我姓（ ）。
（
）。
用合适的方法 介绍自己的姓氏。
读文识字 第二小节
姓氏歌
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁； 会写“姓、什、么”等7个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓 氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
导入新课
每个人都有自己的姓名， 和同伴说一说自己的姓。
导入新课
女生
整体感知
自由读课文，画出生字词，读准字 音、注意字形。
读文识字 第一小节
读文识字
你记住了哪个姓氏？ 用什么方法记住的？
木子李
李子 行李 桃李
弓长张
古月胡
口天吴
言午许
双人徐
读文识字
你记住了哪个姓氏？
用什么方法记住的？
木子李 弓长张 古——今 古月胡
张开 弓字旁 一张纸
紧张
口天吴
言午许
双人徐
读文识字 我知道了识字好方法。
第一个又的捺变成 长点。第二个又的 撇穿插到左下格。
王 方 国 三横要
均等。
注意全包围结构 的书写顺序。
注意方的笔顺:
巩固生字
读一读，写一写。
姓名 什么 双方 国王
拓展延伸
小小的姓氏藏着大大的学问，
部编教材一年级下册识字2《姓氏歌》名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
了解词语
xìnɡ shì
姓氏： 表白家族旳字。姓与氏本有分别，姓起于女
系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。 造句：我们一起来背姓氏歌。
dōnɡ fānɡ
东方： 方位词，东。本课指人旳姓。
造句：东方朔是汉朝人。
了解句子
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu wú zhènɡ wánɡ
中国姓氏有诸多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳…… 双人徐，言午许。
单姓 复姓
陈、刘、朱、 谢、田……
西门、公孙 司马……
读一读
xìnɡ shì lǐ zhānɡ ɡǔ
wú
姓 氏 姓李 姓张 古月胡 口天吴
zhào qián sūn zhōu wánɡ ɡuān
姓赵 姓钱 姓孙 姓周 姓王 上官
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言午 许。
什么双
李张
木+子=李 弓+长=张
古吴
读书认字
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木子李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
2020新版人教部编版一年级语文下册识字 2 姓氏歌 公开课课件完美版
5
我会写 xìng shén me shuāng
姓氏 姓名 什么 什物 什么 是么 一双 成双
6
guó
Hale Waihona Puke wángfāng国家 中国 大王 小王 方正 四方
7
课文详解
• nǐ xìnɡ shén me ？ wǒ xìnɡ lǐ 。 • 你姓 什 么？ 我 姓 李。 • shén me lǐ ？ mù zǐ lǐ 。 • 什 么 李？木子李。
识字 2
xìnɡ shì ɡē
姓氏歌
1
你能从下边找到自己的姓氏吗？
2
你问我答
你姓什么？
我姓李（刘......）
3
字词乐园
xìng shì lǐ zhāng
姓氏李 张
（姓名）（姓氏）（李子）（张口）
gǔ zhào qián zhōu
古赵钱 周
（古人）（姓找）（有钱）（四周）
4
姓 氏李张 古 吴赵钱 孙 周王官
12
课文讲解
复姓
• zhū ɡě 、 dōnɡ fānɡ ， • 诸 葛、 东 方 ， • shànɡ ɡuān 、 ōu yánɡ … … • 上 官 、 欧阳 ……
13
说一说班里的同学都有哪些姓。
14
8
课文详解
• tā xìnɡ shén me ？ tā xìnɡ zhānɡ 。 • 他姓 什 么？ 他姓 张 。 • shén me zhānɡ ？ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ 。 • 什么 张 ？ 弓长 张 。 • ɡǔ yuè hú ， kǒu tiān wú ， • 古月 胡， 口 天 吴， • shuānɡ rén xú ， yán wǔ xǔ 。 • 双 人 徐， 言 午 许。
我会写 xìng shén me shuāng
姓氏 姓名 什么 什物 什么 是么 一双 成双
6
guó
Hale Waihona Puke wángfāng国家 中国 大王 小王 方正 四方
7
课文详解
• nǐ xìnɡ shén me ？ wǒ xìnɡ lǐ 。 • 你姓 什 么？ 我 姓 李。 • shén me lǐ ？ mù zǐ lǐ 。 • 什 么 李？木子李。
识字 2
xìnɡ shì ɡē
姓氏歌
1
你能从下边找到自己的姓氏吗？
2
你问我答
你姓什么？
我姓李（刘......）
3
字词乐园
xìng shì lǐ zhāng
姓氏李 张
（姓名）（姓氏）（李子）（张口）
gǔ zhào qián zhōu
古赵钱 周
（古人）（姓找）（有钱）（四周）
4
姓 氏李张 古 吴赵钱 孙 周王官
12
课文讲解
复姓
• zhū ɡě 、 dōnɡ fānɡ ， • 诸 葛、 东 方 ， • shànɡ ɡuān 、 ōu yánɡ … … • 上 官 、 欧阳 ……
13
说一说班里的同学都有哪些姓。
14
8
课文详解
• tā xìnɡ shén me ？ tā xìnɡ zhānɡ 。 • 他姓 什 么？ 他姓 张 。 • shén me zhānɡ ？ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ 。 • 什么 张 ？ 弓长 张 。 • ɡǔ yuè hú ， kǒu tiān wú ， • 古月 胡， 口 天 吴， • shuānɡ rén xú ， yán wǔ xǔ 。 • 双 人 徐， 言 午 许。
统编版一年级语文下册识字(一)2《姓氏歌》课件(2课时共38张PPT)
了解姓氏
xìnɡ shì
姓氏
指点书写
xìng
结构：左右 偏旁：女 组词：姓名 姓氏 指名道姓
造句：每个人都有自己的姓名。
初读儿歌
1、自读课文，要求：认认真真读课文，争取 字字读正确。
1、再读圈字，要求：把课文后面的生字在课 文中圈出来，一边圈一边读。
认读生字
xìnɡ shì lǐ zhānɡ ɡǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wánɡ ɡuān
赵钱孙周王官
顿号
、
顿号
碰到顿号的时候，字和 字、词和词之间要像小 雨点滴下来一样，“滴 答、滴答”，读出短短 的停顿。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yóu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王
百家姓
互动课堂
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸葛、东方，
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上官、欧阳……
互动课堂
你还知道哪些复姓呢？
端木 公孙 慕容 西门 百里 南宫 司马 司徒
拓展姓氏
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王
指点书写
wáng
结构：独体 偏旁：王 组词：国王 大王 王子 造句：这个国家的国王是一个非常善良的人。
什shén 么me l李ǐ ？ 木mù 子zǐ l李ǐ 。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ zhǎnɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yóu hěn duō
xìnɡ shì
姓氏
指点书写
xìng
结构：左右 偏旁：女 组词：姓名 姓氏 指名道姓
造句：每个人都有自己的姓名。
初读儿歌
1、自读课文，要求：认认真真读课文，争取 字字读正确。
1、再读圈字，要求：把课文后面的生字在课 文中圈出来，一边圈一边读。
认读生字
xìnɡ shì lǐ zhānɡ ɡǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wánɡ ɡuān
赵钱孙周王官
顿号
、
顿号
碰到顿号的时候，字和 字、词和词之间要像小 雨点滴下来一样，“滴 答、滴答”，读出短短 的停顿。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yóu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王
百家姓
互动课堂
zhū ɡě dōnɡ fānɡ
诸葛、东方，
shànɡ ɡuān ōu yánɡ
上官、欧阳……
互动课堂
你还知道哪些复姓呢？
端木 公孙 慕容 西门 百里 南宫 司马 司徒
拓展姓氏
赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王
指点书写
wáng
结构：独体 偏旁：王 组词：国王 大王 王子 造句：这个国家的国王是一个非常善良的人。
什shén 么me l李ǐ ？ 木mù 子zǐ l李ǐ 。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ zhǎnɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yóu hěn duō
最新统编版一年级语文下册 识字2 姓氏歌 公开课ppt精品课件
新课导入
同学们，你姓什么啊？ 你还知道哪些姓氏啊？ 今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
识字2 姓氏歌
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁； 会写“姓、什、么”等7个字。 2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓 氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
口天吴 双人徐 言午许
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
介绍下列姓氏
赵 走×赵 钱 金钱的钱 孙 子小孙 李 木子李
周 周围的周 吴 口天吴 郑 关耳郑 王 三横一竖的王
复姓
诸葛 诸葛亮 东方 东方朔
南宫 慕容 皇甫 司徒 端木
上官 上官婉儿 长孙 西门
欧阳 欧阳修 令狐 南郭 公孙
课内拓展
用不同的方法介绍自己姓什么。
随堂练习
张 李 胡 许
积累拓展
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
xìng shì
lǐ zhāng gǔ
wú
姓氏李张古吴
姓名 姓氏 李子 张开 古代 东吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
赵州桥 金钱 儿孙 周围 大王 当官
孙
双吴 国
姓
钱
古李
周
氏
赵
张
你真棒！
我会写
xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng 结构 左右结构
组词 姓名 姓氏 造句 每个人都有自己的姓名。
shén
结构 左右结构
组词 什么 造句 你知道这是什么吗？
me
同学们，你姓什么啊？ 你还知道哪些姓氏啊？ 今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
识字2 姓氏歌
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁； 会写“姓、什、么”等7个字。 2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓 氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
口天吴 双人徐 言午许
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
介绍下列姓氏
赵 走×赵 钱 金钱的钱 孙 子小孙 李 木子李
周 周围的周 吴 口天吴 郑 关耳郑 王 三横一竖的王
复姓
诸葛 诸葛亮 东方 东方朔
南宫 慕容 皇甫 司徒 端木
上官 上官婉儿 长孙 西门
欧阳 欧阳修 令狐 南郭 公孙
课内拓展
用不同的方法介绍自己姓什么。
随堂练习
张 李 胡 许
积累拓展
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
xìng shì
lǐ zhāng gǔ
wú
姓氏李张古吴
姓名 姓氏 李子 张开 古代 东吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
赵州桥 金钱 儿孙 周围 大王 当官
孙
双吴 国
姓
钱
古李
周
氏
赵
张
你真棒！
我会写
xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng 结构 左右结构
组词 姓名 姓氏 造句 每个人都有自己的姓名。
shén
结构 左右结构
组词 什么 造句 你知道这是什么吗？
me
一年级下册语文教学课件：识字姓氏歌PPT【部编版】
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
大声地朗读课文，读完课文后，数一数： 课文共有几个小节？共有多少行？
课文共有（两）个小节，（11）行
你姓什么？/我姓李。 中 国姓 氏有很多， 什么李？ /木子李。 赵、钱、孙、李， 他 姓 什 么 ？ / 他 姓 张 。周 、 吴 、 郑 、 王 ，
•
2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
•
3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
•
4．媳妇为了“他”也来到城市，来 到工地 ，找不 到合适 的进钱 门路， 就捡起 了破烂 ，为此 ，她常 常抱怨 “他” 无能。
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
课下作业
调查一下，你生活的环境周围哪 些姓氏最多，记录下来，下次语文课， 我们一起来分享一下吧！
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
一年级下册语文课件识字姓氏歌人一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
赵钱孙周王官
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一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
大声地朗读课文，读完课文后，数一数： 课文共有几个小节？共有多少行？
课文共有（两）个小节，（11）行
你姓什么？/我姓李。 中 国姓 氏有很多， 什么李？ /木子李。 赵、钱、孙、李， 他 姓 什 么 ？ / 他 姓 张 。周 、 吴 、 郑 、 王 ，
•
2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
•
3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
•
4．媳妇为了“他”也来到城市，来 到工地 ，找不 到合适 的进钱 门路， 就捡起 了破烂 ，为此 ，她常 常抱怨 “他” 无能。
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课下作业
调查一下，你生活的环境周围哪 些姓氏最多，记录下来，下次语文课， 我们一起来分享一下吧！
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一年级下册语文课件识字姓氏歌人一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
一年级下册语文课件识字姓氏歌人教 部编版
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部编版一年级下册语文《姓氏歌》PPT教学课件
笔顺：
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
双手
双方
笔顺：
造句：他对我笑了笑，然后慢慢地伸出双手。
ɡuó
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺： 造句：周末，我和哥哥去动物园看可爱的国宝大熊猫。
wánɡ
笔顺：
造句：他是一位很有智慧的国王。
ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
fānɡ
笔顺：
课后作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读示例：
你姓/什么？我姓/李。什么/李？木子/李。他姓/什么？ 他姓/张。什么/张？弓长/张。古月/胡，口天/吴，双人/ 徐，言午/许。中国姓氏/有很多，赵、钱、孙、李，周、 吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
王、冯、陈、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、何、张、孔、 曹、金、魏、姜。
姓氏歌
小朋友，你能听到几个你熟悉的姓？你听到自己的 姓了吗？
听课文朗读 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课 文主要向我们介绍了哪些姓氏？
我会认
xìng
姓氏
z
qián
赵钱
lǐ
z
李
张
z
孙
周
gǔ
wú
古
吴
wáng guān
王
官
识字方法
背诵指导：
在熟读的基础上进行背诵，注意文中提到的姓氏。
照样子做问答游戏。
你姓什么ɡ？ō我nɡ姓张。 什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方。
什么方？方向的方。
参考答案： 例：你姓什么？我姓欧阳。欧洲的欧，太
造句：明明在那儿哭，小军关切地问：怎么了？
双手
双方
笔顺：
造句：他对我笑了笑，然后慢慢地伸出双手。
ɡuó
ɡuó bǎo
国宝
ɡuó jiā
国家
笔顺： 造句：周末，我和哥哥去动物园看可爱的国宝大熊猫。
wánɡ
笔顺：
造句：他是一位很有智慧的国王。
ɡuó wánɡ
国王
dì wánɡ
帝王
fānɡ
笔顺：
课后作业
1.背诵今天的课文给爸爸妈妈听。 2.课外搜集《百家姓》的资料，并诵读《百家姓》。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读示例：
你姓/什么？我姓/李。什么/李？木子/李。他姓/什么？ 他姓/张。什么/张？弓长/张。古月/胡，口天/吴，双人/ 徐，言午/许。中国姓氏/有很多，赵、钱、孙、李，周、 吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
王、冯、陈、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、何、张、孔、 曹、金、魏、姜。
姓氏歌
小朋友，你能听到几个你熟悉的姓？你听到自己的 姓了吗？
听课文朗读 认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课 文主要向我们介绍了哪些姓氏？
我会认
xìng
姓氏
z
qián
赵钱
lǐ
z
李
张
z
孙
周
gǔ
wú
古
吴
wáng guān
王
官
识字方法
背诵指导：
在熟读的基础上进行背诵，注意文中提到的姓氏。
照样子做问答游戏。
你姓什么ɡ？ō我nɡ姓张。 什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方。
什么方？方向的方。
参考答案： 例：你姓什么？我姓欧阳。欧洲的欧，太
部编版一年级下册《姓氏歌》完整版PPT优秀课件
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目录
• 课程介绍与目标 • 课文内容详解 • 姓氏文化探究 • 课堂教学活动设计 • 课外拓展与延伸 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
《姓氏歌》背景及意义
《姓氏歌》是一首以中国传统姓氏文化为主题的儿歌，通过歌曲的形式向孩子们介 绍了中华姓氏的起源、发展和文化内涵。
扮演效果
通过角色扮演的方式，让学生在亲身体验中了解家族文化的传承和发展 ，培养学生的文化素养和家族责任感。同时，也让学生在角色扮演中锻 炼自己的表达能力和沟通能力。
05
课外拓展与延伸
了解更多姓氏知识
百家姓
介绍《百家姓》的起源和内容，让学生了解我国丰富多彩的姓氏 文化。
姓氏的起源
通过讲解一些常见姓氏的起源和含义，激发学生对姓氏文化的兴 趣。
提供与课文内容相关的拓展资料和 练习题，帮助学生加深对课文的理 解和掌握。
03
姓氏文化探究
姓氏起源与演变
姓与氏的起源
讲解姓与氏的起源，如母系社会 时期的姓和父系社会时期的氏，
以及姓氏的合并。
姓氏的演变
介绍姓氏在历史长河中的演变过 程，如避讳改姓、赐姓、少数民
族改姓等。
百家姓
展示百家姓的起源和流传，让学 生了解常见的姓氏及其排名。
学生了解了歌曲中涉 及的姓氏及其代表人 物，扩展了知识面。
通过讲解和示范，学 生掌握了歌曲的节奏 和旋律，能够准确地 演唱歌曲。
学生表现评价
大部分学生表现出浓厚的兴趣， 积极参与课堂活动，表现出较高
的学习热情。
部分学生在演唱时能够准确地把 握节奏和旋律，表现出较好的音
乐素养。
需要加强部分学生的课堂纪律和 注意力集中能力，提高学习效果
目录
• 课程介绍与目标 • 课文内容详解 • 姓氏文化探究 • 课堂教学活动设计 • 课外拓展与延伸 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
《姓氏歌》背景及意义
《姓氏歌》是一首以中国传统姓氏文化为主题的儿歌，通过歌曲的形式向孩子们介 绍了中华姓氏的起源、发展和文化内涵。
扮演效果
通过角色扮演的方式，让学生在亲身体验中了解家族文化的传承和发展 ，培养学生的文化素养和家族责任感。同时，也让学生在角色扮演中锻 炼自己的表达能力和沟通能力。
05
课外拓展与延伸
了解更多姓氏知识
百家姓
介绍《百家姓》的起源和内容，让学生了解我国丰富多彩的姓氏 文化。
姓氏的起源
通过讲解一些常见姓氏的起源和含义，激发学生对姓氏文化的兴 趣。
提供与课文内容相关的拓展资料和 练习题，帮助学生加深对课文的理 解和掌握。
03
姓氏文化探究
姓氏起源与演变
姓与氏的起源
讲解姓与氏的起源，如母系社会 时期的姓和父系社会时期的氏，
以及姓氏的合并。
姓氏的演变
介绍姓氏在历史长河中的演变过 程，如避讳改姓、赐姓、少数民
族改姓等。
百家姓
展示百家姓的起源和流传，让学 生了解常见的姓氏及其排名。
学生了解了歌曲中涉 及的姓氏及其代表人 物，扩展了知识面。
通过讲解和示范，学 生掌握了歌曲的节奏 和旋律，能够准确地 演唱歌曲。
学生表现评价
大部分学生表现出浓厚的兴趣， 积极参与课堂活动，表现出较高
的学习热情。
部分学生在演唱时能够准确地把 握节奏和旋律，表现出较好的音
乐素养。
需要加强部分学生的课堂纪律和 注意力集中能力，提高学习效果
2姓氏歌 第1课时 课件(共22张PPT)
一年级语文（下册）
识字2 姓氏歌
第1课时
课前导入
小朋友，你知道你姓什么吗？
我姓李。
我姓王。
李梅 王亮
课前导入
今天我们就学 习一下和《百家姓》 有关的《姓氏歌》。
我会认
字词乐园
xìng
姓
shì
氏
姓氏 姓名
识字巧方法 女+生=姓
姓氏 识字巧方法 “低“去掉人再
王氏 去掉点
我会认
字词乐园
lǐ
李 李子 李树
zhāng
张 姓张 张开
识字巧方法
木子李
识字巧方法
弓长张
我会认
字词乐园
gǔ
古
古代 古董
识字巧方法 “十”张“口”
wú
吴 姓吴 吴国
识字巧方法口天吴源自 我会认赵亮亮字词乐园
zhào
赵
姓赵
识字巧方法
“走”在岔路口 （×），百家姓为首
qián
钱 金钱 钱包
识字巧方法
金(钅)来线 无丝
我会认
字词乐园
sūn
组词： 姓王 王氏 造句： 我梦想着成为
童话里的国王。
书写指导：第二横在横中 线上，竖在竖中线上。三 横之间的距离要相等，最 后一横最长。
我会写
字词乐园
fāng
东方 方
部首： 方 结构： 独体
组词： 方法 方向 造句： 火红的太阳正
从东方升起。
书写指导：横折钩的起笔 在中心点上，横要短，微 微向右下方倾斜。
孙 姓孙 孙子
zhōu
周 周长 周围
识字巧方法
子小孙
识字巧方法
一月里面 口和土
我会认
字词乐园
识字2 姓氏歌
第1课时
课前导入
小朋友，你知道你姓什么吗？
我姓李。
我姓王。
李梅 王亮
课前导入
今天我们就学 习一下和《百家姓》 有关的《姓氏歌》。
我会认
字词乐园
xìng
姓
shì
氏
姓氏 姓名
识字巧方法 女+生=姓
姓氏 识字巧方法 “低“去掉人再
王氏 去掉点
我会认
字词乐园
lǐ
李 李子 李树
zhāng
张 姓张 张开
识字巧方法
木子李
识字巧方法
弓长张
我会认
字词乐园
gǔ
古
古代 古董
识字巧方法 “十”张“口”
wú
吴 姓吴 吴国
识字巧方法口天吴源自 我会认赵亮亮字词乐园
zhào
赵
姓赵
识字巧方法
“走”在岔路口 （×），百家姓为首
qián
钱 金钱 钱包
识字巧方法
金(钅)来线 无丝
我会认
字词乐园
sūn
组词： 姓王 王氏 造句： 我梦想着成为
童话里的国王。
书写指导：第二横在横中 线上，竖在竖中线上。三 横之间的距离要相等，最 后一横最长。
我会写
字词乐园
fāng
东方 方
部首： 方 结构： 独体
组词： 方法 方向 造句： 火红的太阳正
从东方升起。
书写指导：横折钩的起笔 在中心点上，横要短，微 微向右下方倾斜。
孙 姓孙 孙子
zhōu
周 周长 周围
识字巧方法
子小孙
识字巧方法
一月里面 口和土
我会认
字词乐园
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共31张PPT)
双 人 徐 ， 言 午 许。
lǐ
李
zhāng
张
木 子 弓长
古+月 =胡 口+天 =吴
言+午 =许
单姓 复姓 由两个字组成的姓氏
五：指点书写
左窄 右宽， 竖平 行书 中线
什么 为什么 什么 多么
左边的“又” 字捺变点
“撇”与“撇 折”的“撇” 平行
双人 双手
先写“横折钩” 再写“撇”
东方 四方
外Байду номын сангаас方中见长
二、初读课文
1 2
三、 学习 生字
xìng shì lǐ wáng gǔ wú
姓氏李王古吴
zhào qián sūn zhōu zhāng guān
赵钱孙周张官
走字旁：一般 和行走有关， 如：赶、赴
金字旁：一般与金 属有关，如：针、 钟、铅
弓字旁：部首字， 与弓箭类武器、丝 弦类乐器有关。如： 弯弩
四、趣味诵读
诸葛、东方， 上官，欧阳……
复姓
由两个及以上的汉字组成的姓氏。
我国现存的复姓有81个：太史、端木、司马、 独孤、南宫、皇甫、闻人、夏侯、濮阳……
小游戏
照样子做问答游戏
你姓什么？我姓张。 什么张？ 弓长张。 你姓什么？我姓方。 什么方？ 方圆的方。 你姓什么？我姓王。 什么王？ 三横一竖王
2姓氏歌
一、谈话导入
中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
《百家姓》，是一 篇关于中文姓氏的文章。 按文献记载，成文于北 宋初。原收集姓氏411 个，后增补到568个， 其中单姓444个，复姓 124个。
二、初读课文
自读要求： 1、一读：自由大声地朗读课文， 遇到生字和读得不准的生字，多拼读 几遍。 2、二读：边读边想：儿歌中共有 几节？你从中读懂了什么？ 3、想一想儿歌中写了哪些姓氏？ 请在课文中用“ ”画出来！
《姓氏歌》示范公开课教学课件【人教部编版一年级下册】
1.自读课文； 2.互读课文； 3.范读课文； 4.齐读课文。
品读课文，明确内容
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
思考探究
说一说：第一小节总共介绍了几个姓氏？谁能完整地说出来？ 想一想：儿歌中是如何介绍这些姓氏的？
品读课文，明确内容
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
思考探究
说一说：第二小节总共介绍了几个姓氏？谁能准确地说出来？ 想一想：这些姓氏有什么不同？ 游戏PK：看谁说出的姓氏多？
课堂小练习
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “姓氏歌姓氏介绍”。
拓展延伸
《百家姓》形成于宋朝的吴越地区，宋王朝的皇室为赵氏、吴越国王姓钱，正妃为孙氏，再加上南唐国主李氏，故“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓。
《百家姓》里为什么“赵钱孙李”排前四名？
拓展阅读
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王， 冯、陈、褚、卫，蒋、沈、韩、杨。 朱、秦、尤、许，何、吕、施、张， 孔、曹、严、华，金、魏、陶、姜。 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。
zhào qián sūn zhōu wáng guān
我会读
姓 氏 李 张 古 胡 吴 赵 钱 孙 周 王 官
生字书写
姓
什
么
双
张
弓
生字书写
国
王
方
赵
走
钱
钅
初读课文，感知韵律
姓氏谣
练习巩固
姓 氏 李 张 古 胡 吴 赵 钱 孙 周 王 官
1.读一读
品读课文，明确内容
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
思考探究
说一说：第一小节总共介绍了几个姓氏？谁能完整地说出来？ 想一想：儿歌中是如何介绍这些姓氏的？
品读课文，明确内容
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
思考探究
说一说：第二小节总共介绍了几个姓氏？谁能准确地说出来？ 想一想：这些姓氏有什么不同？ 游戏PK：看谁说出的姓氏多？
课堂小练习
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画 “姓氏歌姓氏介绍”。
拓展延伸
《百家姓》形成于宋朝的吴越地区，宋王朝的皇室为赵氏、吴越国王姓钱，正妃为孙氏，再加上南唐国主李氏，故“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓。
《百家姓》里为什么“赵钱孙李”排前四名？
拓展阅读
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王， 冯、陈、褚、卫，蒋、沈、韩、杨。 朱、秦、尤、许，何、吕、施、张， 孔、曹、严、华，金、魏、陶、姜。 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。
zhào qián sūn zhōu wáng guān
我会读
姓 氏 李 张 古 胡 吴 赵 钱 孙 周 王 官
生字书写
姓
什
么
双
张
弓
生字书写
国
王
方
赵
走
钱
钅
初读课文，感知韵律
姓氏谣
练习巩固
姓 氏 李 张 古 胡 吴 赵 钱 孙 周 王 官
1.读一读
部编版一年级语文下册《姓氏歌》优秀课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
恶 咬一口，咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
言午 许
➢ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不 同呢？
双 人 彳余
识字方法 ：说偏旁
➢ 你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？
识字方法 ：说偏旁
何（单人何） 刘（立刀刘）
陈（耳旁陈） 黄（草头黄）
姓氏我知道
口 天（ ） 吴 言 午（ ） 许 古 月（ ） 胡
木 子（ ） 李 弓 长（ ） 张 双 人（ ） 徐
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，
那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个
小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
恶 咬一口，咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
言午 许
➢ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不 同呢？
双 人 彳余
识字方法 ：说偏旁
➢ 你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？
识字方法 ：说偏旁
何（单人何） 刘（立刀刘）
陈（耳旁陈） 黄（草头黄）
姓氏我知道
口 天（ ） 吴 言 午（ ） 许 古 月（ ） 胡
木 子（ ） 李 弓 长（ ） 张 双 人（ ） 徐
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，
那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个
小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
【人教部编版】语文一下：【识字2】《姓氏歌》ppt课件(2)
小学语文
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
小学语文
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王 诸葛、东方 上官、欧阳……
小学语文
识字二 姓氏歌
人教版一年级下册
我会读：
姓氏 张古 赵钱 周王
小学语文
李 吴 孙 官
小学语文
姓氏歌
ní xìng shén me wǒ xìng lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？ 木 子 李。
tā xìng shén me tā xìng zhāng
小学语文
小学语文
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
小学语文
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓 氏李张 古吴 赵 钱孙周 王 官
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
周、 吴、郑、 王……
小学语文
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
小学语文
想一想儿歌中写了哪些姓氏？ 请在课文中画出来！
最新部编人教版语文一年级下册识字2《姓氏歌》优质课件
24
课文精讲
复姓
上官
诸葛 欧阳
东方
由两个字组成的 姓氏，叫做复姓。
25
课文精讲
你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物？
砸缸救人的司马光
神机妙算的诸葛亮
26
课后延伸
关于姓氏的谜语：：
约十二时。（许 ） 舌头没有了。（古 ） 后羿介绍拿手功夫。（谢 ） 上面小山，下面才是山。（岳 ）
27
课堂小结
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什么李？木子李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他姓什么？他姓张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什ɡǔ 么yuè张hú ？k弓ǒu 长tiān张wú。
古月胡，口天吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
（2）采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
（3）加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
（4）学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发
35
列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）
1识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
13
字词揭秘
me
课文精讲
复姓
上官
诸葛 欧阳
东方
由两个字组成的 姓氏，叫做复姓。
25
课文精讲
你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物？
砸缸救人的司马光
神机妙算的诸葛亮
26
课后延伸
关于姓氏的谜语：：
约十二时。（许 ） 舌头没有了。（古 ） 后羿介绍拿手功夫。（谢 ） 上面小山，下面才是山。（岳 ）
27
课堂小结
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什么李？木子李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他姓什么？他姓张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什ɡǔ 么yuè张hú ？k弓ǒu 长tiān张wú。
古月胡，口天吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
（2）采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
（3）加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
（4）学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发
35
列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）
1识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
13
字词揭秘
me
统编版语文一年级下册-识字2 姓氏歌-教学课件(多篇)
2 姓氏歌
第一课时 第二课时
第一课时
他们分别姓什么？
唐
孙
沙
猪
后鼻音
翘舌音
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号，是一个家族所有后代的共 同称号，氏则是姓的分支。
xìng
组词：姓氏 姓名
书写：左右结构，左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上，最 后一横最长。注意左右穿插。
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌
第一课时 第二课时
任务： 韵语知姓氏
第一课时
接受挑战 获准进入姓氏灯区
挑战 生字我会认
xìng shì lǐ zhāng gǔ hú wú
姓氏李张古胡吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
翘舌音
平舌音
挑战 生字我会写
me
组词：什么 怎么
书写：（1）撇在竖中线上起笔，
在横中线上收笔。 （2）“ ”的折角不能太大，所 以起笔的撇要倾斜一些，穿过中 心，折笔处在左下格，略往上斜。
课堂演练
拼一拼游戏
木子 弓长 古月 口天 双红花：每读对一个卡片就会得到卡片背 面的小红花，看谁得到的小红花最多！
姓氏李张古胡
wú zhào qián sūn zhōu wáng
吴赵钱孙周王
guān
官
翘舌音
平舌音
读好停顿
1
2
顿号
认读姓氏
自读课文： 课文介绍了哪些 姓氏？圈出来读 一读。
认读姓氏
仔细观察: 你发现这些姓氏 有什么特点？
单姓 复姓
你知道哪些人是复姓吗？
第一课时 第二课时
第一课时
他们分别姓什么？
唐
孙
沙
猪
后鼻音
翘舌音
xìng shì gē
2 姓氏歌
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号，是一个家族所有后代的共 同称号，氏则是姓的分支。
xìng
组词：姓氏 姓名
书写：左右结构，左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上，最 后一横最长。注意左右穿插。
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌
第一课时 第二课时
任务： 韵语知姓氏
第一课时
接受挑战 获准进入姓氏灯区
挑战 生字我会认
xìng shì lǐ zhāng gǔ hú wú
姓氏李张古胡吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
翘舌音
平舌音
挑战 生字我会写
me
组词：什么 怎么
书写：（1）撇在竖中线上起笔，
在横中线上收笔。 （2）“ ”的折角不能太大，所 以起笔的撇要倾斜一些，穿过中 心，折笔处在左下格，略往上斜。
课堂演练
拼一拼游戏
木子 弓长 古月 口天 双红花：每读对一个卡片就会得到卡片背 面的小红花，看谁得到的小红花最多！
姓氏李张古胡
wú zhào qián sūn zhōu wáng
吴赵钱孙周王
guān
官
翘舌音
平舌音
读好停顿
1
2
顿号
认读姓氏
自读课文： 课文介绍了哪些 姓氏？圈出来读 一读。
认读姓氏
仔细观察: 你发现这些姓氏 有什么特点？
单姓 复姓
你知道哪些人是复姓吗？
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欧阳 欧阳修 令狐 南郭 公孙
课内拓展
用不同的方法介绍自己姓什么。
随堂练习
张 李 胡 许
积累拓展
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
一、四面楚歌——项羽
•比喻陷入四面受敌， 处于孤立无援的窘迫 境地。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
guó
结构 全包围结构
组词 国旗 国家 祖国 造句 五星红旗是中国的国旗。
wáng
结构 独体结构
组词 大王 国王 女王 造句 老虎是森林王国的大王。
fāng
结构 独体结构
组词 方形 方向 方法 造句 黑板是方形的。
课文解读
集体齐读《百家姓》。
赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜
新课导入
同学们，你姓什么啊？ 你还知道哪些姓氏啊？ 今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
识字2 姓氏歌
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁； 会写“姓、什、么”等7个字。 2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓 氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
张
你真棒！
我会写
xìng 结构 左右结构
组词 姓名 姓氏 造句 每个人都有自己的姓名。
shén
结构 左右结构
组词 什么 造句 你知道这是什么吗？
me
结构 独体结构
组词 怎么 那么 多么 造句 现在我们应该怎么做呢？
shuāng
结构 左右结构
组词 双手 双方 双数 造句 她合上双手祈祷明天不要下雨。
……
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
你姓什么？
什么李？ 木 子 李
他姓什么？ 什么张？
我姓李 。 木子李。
弓 长张
他姓张 。 弓长张。
古月胡 口天吴
胡
双人徐 言午许
吴
人 言
天
月午 口人
古
徐 许
分解姓氏学习
木子李 弓长张 古月胡
这个成语比喻骨肉间自相残害。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
xìng shì
lǐ zhāng gǔ
wú
姓氏李张古吴
姓名 姓氏 李子 张开 古代 东吴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵钱孙周王官
赵州桥 金钱 儿孙 周围 大王 当官
孙
双吴
钱
古
国 姓
李
周
氏
赵
口天吴 双人徐 言午许
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
介绍下列姓氏
赵 走×赵 钱 金钱的钱 孙 子小孙 李 木子李
周 周围的周 吴 口天吴 郑 关耳郑 王 三横一竖的王
复姓
诸葛 诸葛亮 东方 东方朔
南宫 慕容 皇甫 司徒 端木
上官 上官婉儿 长孙 西门