广州市小升初(语文)40个必考知识点

广州市小升初(语文)40个必考知识点

广州市小升初（语文）40个必考知识点

项目内容安排知识要点

近三年考

题所占分

值和考查

形式

1 查字典、

理解字义

掌握音序查字法、部首查字

法、数笔画查字法。能根据汉

字所在的语境理解字义。

汉字（4-5

分）

按拼音写

汉字。

查字典知

识判断。

2 多音字、

同音字、

错别字

正确理解字义，区别同音字。

积累生活中易误读和写错的

字。

3 词语解

释、辨

析、搭配

了解词语的本义、引申义、比

喻义。掌握词语解释的方法：

分解词素；联系上下文；找近

反义词；抓关键词等。能从词

语搭配对象、感情色彩、适用

范围、词义轻重等方面对词语

进行辨析。

词语

（7-14

分）

根据提

示，补充

词语。

给字组词

4 近义词、

反义词、

一词多义

能辨别同义词的细微差别，反

义词能结合语境去判断。一词

多义要联系语境和自己的积累

用排除法、代入法做题。

并填空。

判断词语

书写的对

错。

加点字含

义的理

解。

写词语的

近义词和

反义词。

5 成语理解

与运用

成语是一个整体的意义单位，

正确理解成语不仅要明白它的

本义还要把握它的引申义、比

喻义。在运用成语时，要联系

整句话的意思，要注意近义成

语的区别。

6 成语积累

与辨析

能积累课内外有关神话故事、

寓言故事、历史典故、人物描

写、环境描写等成语。根据感

情色彩、适用对象等，判断成

语在句子中的运用是否恰当。

7 谚语、歇

后语、对

联

掌握谚语、歇后语、对联的特

点，注意在生活和课本中积累

和运用。

熟语（0-3

分）

提取对联

所写的名

人或地

名。

8 扩句和缩

句、句子

改写和转

换、连词

成句

重点掌握缩句的方法。句式变

换有：“把”和“被”互换；

陈述句和反问句互换；双重否

定句和肯定句互换；引述句和

转述句互换。辨清词语的性

质，通过分析和推理句子结

构，确定句子的顺序。

句子

（7-13

分）

句子的改

写：

陈述句和

反问句互

换；双重

否定句和

肯定句互

换；引述

句和转述

句互换；

扩句和缩

句。

修改病

句。

把三句话

连成一句

9 关联句、

句子连

贯、标点

符号

掌握关联句的类型有：并列、

递进、选择、因果、假设、条

件、承接、转折。能根据句子

结构、内容、修辞等把句子写

连贯；能把多个句子合并成一

个句子。掌握引号、省略号、

破折号在不同语言环境中的作

用。

10 修改病句掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。

11 修辞与仿

写

掌握比喻、拟人、排比、夸张、

设问、反问、对偶、双关等修

辞手法及表达的效果。仿写能

从例句的句式、修辞、内容三

方面来构思。

连贯的

话。

仿写句

子。

填关联

词。

12 语言表

达：谈看

法、劝

解、写短

信、言外

之意

说话时要注意：话语完整，连

续有条理中心；注意特定的场

合、环境、对象；尊重对方、

语言文明。

口语交际

和综合性

学习（2-4

分）

用简明的

语言，表

述图标的

含义。

用简明的

语言表达

语段的含

义。

13 信息提炼对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。

抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。

14 古诗分类

积累

从写景、写事、按季节、按动

植物，按表达情感等进行分类

古诗文

（8-11

古诗理解与运用积累。

能背诵和理解课本和《必备古

诗70首》中的古诗词。能识记

重点词的字义，读懂诗句的意

思。并结合语境分析、选择、

运用我们所掌握的古诗词名

句。

分）

课内外诗

句理解性

填空。

课内文言

文记忆性

默写。

古诗题材

常识填

空。

15 初识文言

文——课

内

首先要读通短文，整体感知，

了解大意。二是逐字逐句细

读，结合注释和自己的积累，

联系上下文探究重点词句的意

思。三是想想文言文中所蕴涵

的深刻哲理。

16 文学常识

积累

古今中外名著（作品名称、作

者、时代、主要内容、主要人

物）；古今中外著名文学家的

姓名、字号、时代、代表作等

（以课本涉及到的为主）。

名著阅读

和文学常

识（4-9

分）

名著书

名、作

者、人

17 名著阅读《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解，