北师大版小学英语教材分析PPT 课件
北师大小学一起点英语二年级上册《教材及教法 》PPT课件t]
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Color Aa, Bb, Cc and Dd
本部分主要作为家庭作业；第一次教师可以示 范。
下次上课时，可以让学生展示并简单描述他们 涂的颜色；也可以让他们数一数各个字母分别 有几个；
单元板块结构(续)
Listen for the sounds and letters Touch and say Uncle Booky’s blackboard Read, match and color Let’s Chant Uncle Booky’s storytime Self-assessment
四、课时分配建议
– Lesson 1：Story:以故事的形式呈现本 单元的功能、语法和词汇。
– Lesson 2: Learn to say (Words to learn), Listen to this 和Let’s sing 。
Touch and say
本部分以说为主，通过说来复习和巩固本单元 重点词汇和句型；
教师先示范，然后学生两人一组一边指图中的 人和物，一边描述。
要求学生尽可能多说；如果学生希望描述目标 词汇以外的内容，教师要给予支持。
Uncle Booky’s blackboard
本部分的目的是复习句型； 主要使用句型卡片，方式可以灵活多样； 不必领读“黑板”上的这些句子。
对做的较好的学生要进行鼓励。
Trace and copy
本部分的学习重点是字母书写； 要让学生认真观察教师的书写动作；教师要保
证学生都能看到自己的动作； 不要过于追求准确性； 示范 家庭作业。
Listen for A, B, C and D
北师大版三年级起点小学四年级英语上册全册课件
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¥50 ¥100
How much is the bag? It's 50 yuan. It's expensive. How much are the two bags? They're 100 yuan. They're expensive.
How much are the socks?
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Match the signs.
1.You can't take your pet. 2.Don't take photos. 3.Don't walk.
4.No littering.
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Homework
• 1 读课文五遍． • 2 抄写短语，中英各四.
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Shopping
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umbrella
computer CD
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Play a Game: Say out the word as quickly as you can
umbrella
chair
CD
computer
watch
TV
table
book radio
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Ask: Whose radio is this? Answer: It's Uncle Booky's.
004北师大版三年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Bobby's House
51-72 点击进入
005北师大版三年级起点小学四年级英语上册PPT课件：At school
73-88 点击进入
006北师大版三年级起点小学四年级英语上册PPT课件：Review
北师大版小学英语四年级下册全册优质课件【新教材】PPT共143页
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
143
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
北师大版小学英语四年级下册全册优质课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件【新教材】
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
北师大版英语三年级(上)教材分析——故事教学PPT优选课件
3
三、故事教学目的及教学建议
• 1．教学目的 • 给学生提供一个相对完整、真实的语境，提供一
个呈现结构、功能的语言素材（包括单词、功能句）。 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解 真实有意义的语言。使学生在真实的语境中使用语言。 • 2．教学重点：要突出讲故事，重点是理解，让学生 懂故事内容，不需要一下子全掌握，基本会读即可。
• Lesson 6：Uncle Booky’s storytime 和 self-assessment及其他游戏。
2020/10/18
8
Unit 1 lesson 1
Don’t walk
大兴 王静
教学环节
教学过程
教学评价
Warm up Lean in
Sing a song: Don’t walk Acting: T: I can walk. Can you walk? T-S:walk/quickly / slowly /Don’t walk; touch/look/left/right /again; Don’t …… T-S:walk,touch,look T：给一次全班评价
5
四、故事教学基本模式
• 情景呈现——自主阅读——合作交流——运用拓展。 • 其中，情景呈现是关键，自主阅读、合作交流是重点，运用拓展是难
点。 • 即：讲故事——读故事——指读——演故事 • 提示： • 1．看书、读书时必须有的环节，即原认知，要有学习过程。（王曼
怡） • 2．分图讲完后，利用课件或什么整体感知一下全文，最后可复述一
下（英文）。（程晓堂）(根据内容讲，有的单图，有的几幅图一起 讲) • 3．故事内容是对话，不适合背诵或朗读（讲故事是一种能力）。 • 4．可以逐步要求学生表演，安排在单元最后；第一课时对故事进行 初步处理，以后课时中还有再处理的过程。 • 5．要坚持词不离句，句不离篇的原则（既是教学原则，又是一种能 力培养）。
北师大小学英语二级上册教材分析共页
《大纲》对本年级的要求全册教材分析第一单元分析练点第二单元分析练点第三单元分析第四单元分析第五单元分析第六单元分析小学二年级英语单词表（附）1. chopstick 筷子2.difficult 困难的3. city 城市 4 . answer 回答5. finish 完成6. start 开始7. answer 回答8. better 较好的9. end 结束10. alone 单独的11.CD-ROM 电脑光盘12. bamboo 竹子13.copy 模仿14.child 孩子15. awake 醒的16. animal 动物17.sleep 睡觉18.snake 蛇19.fantastic 美好的20. tidy 整理21. often 经常22. messy 杂乱的23.bookshelf 书架24. choose 选择25. together 一起26. week 星期27. suck 吮吸28. thumb 大拇指29. UN 联合国30. important 重要的31.peace 和平32. world 世界33. country 国家34. inside 里面35. kangaroo 袋鼠36. parrot 鹦鹉37. aunt 姨、姑38.picnic 野餐39.hungry 饿的40. thirsty 渴的41. bring 拿来42. way 方式43. line 排、列44. drink 喝、饮料45. forget 忘记46. clean 干净的47. thousand 千48. kilometre 千米/ 公里49 place 地方50. visit 拜访51. building 楼房52. museum 博物馆53. surprise 惊喜54. everywhere 到处55. restaurant 饭馆56. dancing 舞蹈57. album 集邮册58.collect 收集59. mountain 山60. special 特别的61. hear 听见62. nearly 几乎63. poem 诗64. festival 节日65. important 重要的66. Christmas 圣诞节67. pretty 美丽的68. cousin 堂兄69. write 写70. photo 照片71. listen 听72. ask 问73. question 问题74.letter 信75. China 中国76. start 开始77. finish 结束78. half 一半儿79. past 经过80.about 关于81.favourite 最喜欢的82. love 喜爱83.elephant 大象84. say 说85. twelve 十二86. another 另一个87. night 夜晚88. sleep 睡觉89. where 在那里90. when 什么时候91. what 什么92. who 谁93. whose 谁的94. see 看见95. today 今天96. owl 猫头鹰97. often 经常98. story 故事99. shoe 鞋100. house 房子小学二年级常用短语Phrases：1. play with 和…玩；2. thank sb for sth 为某事感谢某人；3. from start to end 从开始到结束4. look at 看一看；5. come out 出来；6. in the day在白天；7. at night 在夜晚；8. an hour a day 一天一小时；9. like to do sth / like doing sth 喜欢做某事；10. live in 住在；11. learn a lesson 得到教训；12. gool idea 好主意；13. how often 多长时间一次；14. put into 把放进；15. be from / come from 来自；16. Chinese stamps 中国邮票；17. lots of / a lot of 许多；18. need to do sth 需要做某事；19. a picture of 一张…的照片；20. have got 有；21. tell sb about sth 告诉某人某件事；22. millions of 无记其数的；23. how long 多长；24. how old 多大；25. in the street 在街上；26. be different from 与…不同；27. be difficult for sb 对于某人来说很难；28. the Great Wall 长城；29. the Summer Palace 颐和园；30. pen pal 笔友；31. New York 纽约；32. hurry up 快点；33. go swimming 去游泳；34. go to school 上学；35. play basketball 打篮球；36. draw a picture 画一幅画；37. stay at home 呆在家里；38. watch TV 看电视；39. in the world 在世界上；40. drink water 喝水.。
北师大小学英语教材分析PPT课件
简单输入---主题 图中的对话 Lesson 2由Words to learn, Listen to this 和Let’s sing 组成。分部分学习本单元的词 汇和句型。
第18页/共27页
Lesson 3
Talk together(语言的功 能运用)，Listen and number(句型听力训练) 和字母以及语音词汇的 学习和认读。
技能目标：表达关心，给予建议 情感目标：关爱他人。
复习过去时和将来时的使用，掌
握形容词比较级和最高级的用法。
单
技能目标：指认学科、表达喜好。
元
情感目标：乐于与人沟通。
目
标
知识目标：复习前面的单词和句型。
技能目标：整合运用问答、朗读故事。
情感目标：要乐于交友以及帮助他人。
第12页/共27页
听力 对话
十一年级 十年级 九年级 八年级 七年级 六年级 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级
一年级起点教材
八级
八级
十二年级 十一年级
五
五级
四
三
三级
二级
二
一级
一
国家课程标准
十年级 九年级 八年级 七年级 六年级 五年级 四年级 三年级
三年级起点教材
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北师大版小学英语
12本书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6个年级
一年级
四年级
第19页/共27页
Lesson 4
Lesson 4 Trace and copy (字母书写)，Listen for … (字母和语音词汇练习), Uncle Booky’s blackboard (句型归纳)和Touch and say （句型的会话活动）。
北师大版(三起)小学英语三年级上册《Unit 2 Friends》ppt课件
Unit 2 My Friends
Why are names important?
▪ People’s names carry major significance for their own identities and as identifiers in social interactions.
Role play
▪ Imagine all of you are from different lines of work. Every Saturday night, there will be an English corner in a park. In order to practice your oral English, you take part in it actively. In the corner, you introduce each other and talk about your daily life. Try to talk as many people as possible.
Names vs. Nicknames: what’s the difference?
▪ The literature commonly distinguishes names from nicknames.
▪ Names- formal, usually given by parents ▪ Nicknames- informal, can be changed, can
▪ Names bear immense symbolic, psychological, and social significance.
北师大版英语三年级(上)教材分析——故事教学PPT课件
2020/12/9
7
六、课时分配建议：
• Lesson 1：Story:以故事的形式呈现本单元的功 能、语法和词汇。
• Lesson 2: Learn to say (Words to learn), Listen to this 和Let’s sing 。
2020/12/9
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王建平老师评课：
拥有自信，做好工作，落实学科特色，提高课堂实效——学生 学了，也学会了，提高实效性，课堂依然和谐。 （1）教师专业素质支撑英语学科特色建设。口语与提示语配合使
用很到位；康注重听力培养、王动作为主应向语言靠 a、语言运用的规范，尽可能不出现错误。永远学英文。 b、语言得体性，适合学生语速 c、对学生语言的指导应更到位。老师不太关注学生语言的错
语境中呈现词汇和句型，处理词汇和句型应尽量在故事的语境中进行，为听懂和阅读故事做准备。 • 当学生基本理解故事大意之后引导学生做语篇阅读可要求学生回答根据故事内容设计的简单问题。 • 给学生充足的独立阅读的时间，并给学生一定的机会找出他们自己认为还不理解的词汇或结构等，
教师再予以帮助。听故事是重要的语言输入的环节，对于培养语感，理解语意非常重要。要保证输 入的时间。
2020/12/9
10
教学环节
教学过程
教学评价
Performation 1．Who wants to be Ann/ ken/ Mocky?
四次读全是全班读，出声读
(1)分角色到台前读课文2—3组，学生评价 关注的是语音语调，不出声
(2)在小组分角色读
读关注的是内容。
一年级英语北师大版课件
一年级英语北师大版课件幻灯片1：封面。
- 一幅可爱的与主题相关的卡通图片（如学习动物单词，就放动物们在一起的图片）幻灯片2：课程目标。
- 学生能够认读和说出[具体的单词，如cat, dog, bird等]。
- 学生能够理解并运用简单的句型，如“I like...”。
幻灯片3：单词学习。
- 单词1：cat。
- 一张猫的大图片。
- 单词拼写：c - a - t。
- 教师领读几遍，然后让学生跟读。
- 简单的动作辅助记忆，如模仿猫的动作并说“cat”- 单词2：dog。
- 狗的图片。
- 拼写：d - o - g。
- 同样的领读和跟读方式，加上模仿狗叫或摇尾巴的动作。
- 单词3：bird。
- 鸟的图片。
- 拼写：b - i - r - d。
- 可以挥动双臂像鸟飞一样读单词。
幻灯片4：句型学习。
- 呈现句型“I like...”- 教师先示范，如指着猫的图片说“I like cat.”- 让学生模仿练习，用不同的单词替换。
- 可以设置一些简单的互动，如问学生“What do you like?”引导学生回答。
幻灯片5：练习环节。
- 单词填空。
- I like _ (cat).- _ (Dog) is my friend.- 选择正确的单词。
- I like (bird / cat).- 简单的口语练习。
- 两两一组，互相问“What do you like?”并回答。
幻灯片6：游戏环节（可选）- 猜动物游戏。
- 描述一个动物的特征，如“It can fly. It is small.”让学生猜是哪种动物（bird）。
幻灯片7：总结回顾。
- 再次展示学习的单词和句型。
- 简单回顾重点内容。
幻灯片8：课后作业。
- 回家读单词给家长听。
- 用所学的句型告诉家长自己喜欢的动物。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养学生的
读写： 能认读所学单词，
背写部分单词， 在图片的帮助下读懂简单的小故事，
能正确书写字母和单词
对英语有好奇心， 喜欢听他人说英语
综合语言 运用能力
视听： 能在图片的帮助下听懂简单的小故事，
能看懂简单的英语动画片
总
目 标
六年级上册全册分析
听做、说 唱、玩演、读 写、视听 一级目标
知道中西方文化 有不同
北师大版 小学英语教材分析
十一年级 十年级 九年级 八年级 七年级 六年级 五年级 四年级 三年级 二年级 一年级
一年级起点教材
八级
八级
十二年级 十一年级
五
五级
四
三
三级
二级
二
一级
一
国家课程标准
十年级 九年级 八年级 七年级 六年级 五年级 四年级 三年级
三年级起点教材
北师大版小学英语
12本书 6个年级
数字：1—10
三年级上：11—20 四年级：时间 五年级：序数词
功能和话题
1、打招呼，个人情况，学校，颜色，数字（上）
动物，形状，食品、家庭成员、衣服、 运动、购物等（下）
2、 打招呼和个人情况，介绍别人，介绍家庭。（上） 水果，蔬菜，数字，颜色，运动，购物等（下） 3、命令，购物，日常生活，家庭情况，学校生活， 节日（上）食品、形容词、日用品、身体部位等（下） 4、职业，动物，购物，日常生活，地理方位（上）， 时间，天气，旅游等（下） 5、宇宙，比赛，季节和月份，日常生活（上） 机场、音乐会、比赛、购物、做饭、旅游等（下） 6、日常生活、体育运动、购物、电脑， 比赛、看病、环境和未来等
Unit1 Meeting the BINGO kids
Unit4 Choosing a gift
Unit5 The broken
computer
单
元
Unit6 Review
构
成
1.关于运动的英文单词
2.“be（am/is/are）+ doing +将来时间状语” 1.1表示家务和频率的单词
2.How often...? 3.Twice a week.
一年级26个字母初 步认识发音
二年级上26个字母 为首字母发音
部分辅音字母发音
三年级上元音字母 的发音
三年级下其它辅音 字母的发音
四—六年级字母组 合的发音
语法
1.上册主要是一般现在时的单数形式， a和an的用法，下册适当渗透复数形式， 如socks，祈使句的运用，情态动词can 引导的陈述句和一般疑问句 等（一年级） 2. 人称代词和形容词性物主代词（二上） 本册单复数和There be 结构。等（二下） 3. 祈使句和现在进行时（三上）第三人称 单数和形容词等（三下） 4、第三人称单数（四上）一般现在时表 示经常性的动作或状态等 。（四下） 5.一般过去时和比较级（五上）名词性物 主代词，一般将来时和比较级等。（五下） 6、形容词变副词，反问句等（六年级）
一年级上册 Numbers
一年级下册 Clothes
单复数
三—六各年级应 用
词汇
1、26个字母为首字母的单词。名字、人物 和身体部位、学习用具、颜色、数字 （上）动物、形状、食品、家庭成员、 衣服、运动等
2、 26个字母为首字母的单词。（上）水 果，蔬菜，数字，颜色，运动（下）等
3、数字（11-20），电器，动词的Ing形 式，学科和学校场所，（上）食品、形 容词、日用品、身体部位（下）等
Unit3运动
1.表示衣物单词
2.this/these, that/those
4.have/has to
Unit2 家务
Unit4衣物
1.表示病痛的单词
2.You should/shouldn't...
Unit1 学科
1.6个表示学科的单词，4 个常用形容词
2.What’s your favorite subject?.
4、职业，动物，衣服，方位介词，地点名 词（上）星期，时间，表示频率等副词， 天气（上）等
5、宇宙和过去，动作，序数词，季节和月 份，形容词的比较级和最高级（上）名 词性物主代词、乐器、体育、more， most、厨房用品（下）等
6、学科和形容词、动词短语、频率副词、 自行车、身体部位、环境等
一年级上：认读1— 10
Unit2
Unit4 知识目标：关于病痛和感受的单词， should的基本用法，a/an 的区
Unit1
Unit5 别和用法 技能目标：表达关心，给予建议 情感目标：关爱他人。
知识目标：6个表示学科的单词，
Unit6
复习过去时和将来时的使用，掌
握形容词比较级和最高级的用法。
单
技能目标：指认学科、表达喜好。
歌谣中的词汇基本上是 语音词，它的目的是用 歌谣这种形式，把词形、 词义无关联的语音词汇 放在有意义的情景中练 习
Read and complete(阅读 活动) Let’s chant 练习结构 和语音词汇。
Lesson 6
自我评价是按照《课程 标准》的要求培养学生 自主学习能力的一种反 思性活动。
,
文化意识
语言技能
学会本教材中的语音、词 汇、语法、功能话题
语言知识
情感态度
二
学习策略
年
积极参与、主动求教。
级
下
习惯、方法、合作意识
有兴趣、愿模仿、敢开
教
口
学
目
标
知识目标：9个关于运动，6个关于频 率的单词和目标：表达自己喜欢的知运识动目。标：掌握sweater, shoes, hat等这
购物：蔬菜，水果
三年级：购物价钱 四年级：大小，贵
贱
五年级：图书内容， 比较哪样好
六年级：综合
说唱： 能用英语交流简单的信息，
表达简单的个人情感 能根据录音模仿说英语，
能唱简单的英文歌曲
说简单的英语歌谣
玩演： 能用英语做游戏， 能做简单的角色扮演，
表演课文
听做：
能听懂教师的简单指令 并根据指令做动作
3better, best
Unit5 病痛 What should I...?
3.an apple/ a banana
语
言
知 识
Unit6 复1.习复习前五单元的句型
2.复习前面学过的的短语 3.复习前五单元的单词
三年级上册 UNIT 5单元分析
Lesson 1
标题--体现本单 元的话题
Lesson 1 为整体呈现，以 故事的形式呈现本单元的 功能、语法和词汇。
元
情感目标：乐于与人沟通。
目
知识目标：复习前面的单词和句型。
技能目标：整合运用问答、朗读故事。
情感目标：要乐于交友以及帮助他人。
标
听力
发音
练习
对话
5个新授单元 复习评价
故事
词汇
1个复习单元
对话
故事
教材
编写 体例
练习
Unit3 Redrock Bay Health Club
Unit2 Charlie's chores？
词汇学习的情景— 主题图的引入
Lesson 2
语言的整体呈 现---生词的引 入
简单输入---主题 图中的对话 Lesson 2由Words to learn, Listen to this 和Let’s sing 组成。分部分学习本单元的词 汇和句型。
Lesson 3
Talk together(语言的功 能运用)，Listen and number(句型听力训练) 和字母以及语音词汇的 学习和认读。
教材结构
故事引入 培养兴趣
配套资源 丰富
强调语言 的运用
结构明确 层层深入
教材内容
语法
词汇
语音
功能和话题 知 识 的 立 体 式 整 合
语音
1. 初步认识26个字母发音（一 年级） 2. 学会26个字母的发音（二年 级上） 本册b,p；t,d；s,z；l,m,n； h,r的发音对比 3.元音字母的发音（三上）和辅 音字母的发音（三下） 4、字母组合的发音(四、五年级） 5、对字母或字母组合进行对比， 总结发音规律如（is,ese)(s,es) （六年级）
chores, polish, trash等及短语walk
情感目标：乐于锻炼身体。一类的单词，掌握表示远近、单复数的 代词。
e dog, feed the dog等。会使用频度 词和现在完成时
技能目标：指认衣物，指代事物。
能目标：问频率，能在图片帮助下描述家 活动。
Unit3
情感目标：热爱生活。
感目标：乐于帮助父母作家务。
Lesson 4
Lesson 4 Trace and copy (字母书写)，Listen for … (字母和语音词汇练习), Uncle Booky’s blackboard (句型归纳)和Touch and say （句型的会话活动）。
Lesson 5
从学生一开始学习英语就 培养他们的阅读能力是当 前外语教学的一个趋势。 这里要学生读的内容实际 上是本单元的基本句型呈 现形式的变换。
Lesson 6 Uncle Booky’s storytime（扩展性的阅读活 动）和 self-assessment。
设计思路
语言呈现
能力建构
综合运用
Thank you！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收 入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。 也就是说，从平均值看，名校毕 业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。