初中科学精品教学设计—第5节 光的反射和折射(1)

第5节光的反射和折射(1)

学习目标

1、知识与技能：认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。理

解反射现象中光路的可逆性。会用光的反射定律完成有关光路

图。

2、过程与方法：通过实验，观察光的反射现象。总结探究的结论，获得比较

全面探究活动的体验。

3、情感、态度与价值观：在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

鼓励学生积极参与探究活动。

重点：光的反射定律和应用。

难点：反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。

教学预设

一、引入新课

设问：1、同学们，你们为什么能看到发光的物体？

2、那么，白天或夜里灯光下能看到不发光的物体，夜里或暗室里就看不到物

体了，这是什么原因呢？

小结：我们之所以能看到那些不发光的物体，就是因为这些物体能把照在它上面的光反射到我们眼睛里的缘故。这就是今天我们要学习的光

的反射现象。

二、新课教学

光的反射

活动：P68 图2-48 光的反射

小结：实验表明光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

展示：P68图2-49 激光笔光束的路径

介绍：(1)射入镜面的光线AO叫入射线。

(2)从镜面返回的光线OB叫做反射光线

(3)O点叫入射点，通过O点并与镜面垂直的线ON叫做法线

(4)入射光线AO与法线ON的夹角α叫入射角，反射光线OB与法

线ON的夹角β叫反射角。

问题：入射光线与反射光线有什么关系呢？

活动：P68 图2-50 光的反射

观察：(1)三线；（入射光线，法线和反射光线）所在的位置关系；

(2)两角（入射角和反射角）的关系；

(3)改变反射光线所处的平面观察反射线，说明什么；

(4)改变入射角的大小，观察反射角大小是否改变。

结论：1、光发生反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角，这

就是光的反射定律。

2、光路是可逆的。

3、光的反射定律的应用。

(1)已知入射线和镜面，画出反射光线

(2)已知反射光线和镜面，画出入射线

(3)已知入射线和反射线，画出镜面

镜面反射和漫反射

思考与讨论：P69图2-51光的反射与漫反射

注意：它们都遵循光的反射定律。

三、课堂小结

四、课后作业