《中秋节》教案
大班社会教案及教学反思《中秋节》
大班社会教案及教学反思《中秋节》一、教学目标：1、知道中秋节的由来和传统习俗，并了解其文化内涵；2、培养学生对中秋节的喜爱之情，激发学生的文化自信心；3、让学生感受中秋节的温馨与团圆情感，陶冶品格。
二、教学准备：1、课件和媒体设备；2、中秋节相关的道具和图书资料；3、有关中秋节的卡片和手工制作材料。
三、教学过程：1、导入环节引导学生回忆赏月的经验，看片子，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节的特色食品，引导学生感受到珍贵的亲情和美好的祝福。
2、知识传递环节通过图片、视频等多种形式，让学生了解中秋节的由来和各种传统习俗，让学生明白中秋节是我国的传统文化节日，并从中体会到家庭团聚、亲情温馨等中秋节特有的文化内涵。
3、情感体验环节让孩子们手工制作中秋节的相关物件，可以是中秋节月饼卡片/ 星空灯笼或其它的艺术作品等，通过主题手绘、剪贴、拼图等活动，亲身体会中秋节的传统文化，让孩子们能更加深入理解中秋节。
4、教学评价环节对学生的中秋手工作品进行评价，让学生喜闻乐见，加深对中秋节的认识。
四、教学反思：本次教学通过引导学生回忆中秋节的经验，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节特有的食品，增加了学生对中秋节的兴趣和好感，同时结合图片、视频等形式，让学生了解中秋节的文化内涵，从中感受到家庭团聚、亲情温馨等中秋节传统文化的特点。
而且本次教学还重点突出了手工制作，选择中秋节月饼卡片/星空灯笼等主题作品，让学生亲手动手制作，更好地深化对中秋节文化的理解，提高了学生对中秋节的认识。
总之，本次教学达到了预期目标，使学生们对中秋节有了更深入的认识，对中国传统文化有了更加深刻的了解，培养了学生的文化自信心，同时也在某种程度上陶冶了学生的情感和品格。
幼儿园中秋节的教案(11篇)
幼儿园中秋节的教案（通用11篇）幼儿园中秋节的教案1［活动目标］1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。
2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。
3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。
4、体验人们相互关怀的美妙情感。
5、乐于参加节日的活动。
［活动预备］1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》［活动过程］1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。
3、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。
A、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？C、教师小结。
D、共享月饼。
教学反思：“熟悉中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。
幼儿园中秋节的教案2教育目标1．知道阴历八月十五是中秋节。
简洁了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的喧闹气氛。
3．通过学习，培育幼儿的观看力量、动手操作力量及思维力量。
学习目标1、简洁了解中秋节的来历，接触中华民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。
2、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会消失映像。
3、通过观看、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培育幼儿爱科学、爱探究的的情感。
4、稳固幼儿对图形的熟悉，知道3、4、5表示的数量，培育幼儿手口全都点数的力量。
5、观赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的好玩和奇异。
6、发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培育幼儿收集和整理资料的力量。
中秋节教案
中秋节教案中秋节教案教案模板（通用5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中秋节教案教案模板（通用5篇），欢迎大家分享。
中秋节教案1教学目标1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3.情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。
教学重点了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
教学难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。
教学安排1----2课时教学过程一、导课欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
二、中秋节的来历和传说1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
三、过中秋节的风俗1.欣赏图片了解中秋节。
(与课本图片结合)2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
(两个环节穿插、进行)四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬1.欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2.激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结(机动)1.复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
教学反思教学中的成功之处1.一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。
2.课堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。
中秋节主题教育活动教案6篇
中秋节主题教育活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我们的节日中秋教案7篇
我们的节日中秋教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班儿歌《中秋节》精品教案模板通用
小班儿歌《中秋节》精品教案模板通用一、教学内容本节课选自小班儿歌教材第四章《传统节日》，详细内容为《中秋节》儿歌。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解中秋节的文化内涵，感受传统节日的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《中秋节》儿歌，能够背诵并演唱。
2. 培养幼儿对我国传统节日的认知，了解中秋节的文化习俗。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：理解并记忆《中秋节》儿歌的歌词。
重点：学会演唱《中秋节》儿歌，了解中秋节的文化习俗。
四、教具与学具准备教具：中秋节相关图片、PPT、音响设备、歌词卡片。
学具：小卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示中秋节相关图片，引导幼儿观察并讲述中秋节的故事，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己家中过中秋节的趣事，营造愉快的课堂氛围。
2. 教学儿歌（10分钟）（1）教师播放《中秋节》儿歌，让幼儿跟随音乐一起学唱。
（2）教师分段教唱，引导幼儿注意歌词的节奏和韵律。
（3）通过歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。
3. 实践环节（10分钟）（1）分组进行儿歌表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）组织幼儿进行“中秋节习俗”主题绘画，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）集体演唱《中秋节》儿歌，检查学习效果。
（2）个别幼儿上台表演，提高自信心。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容分享给家人。
六、板书设计1. 中间：大《中秋节》儿歌，配以中秋节相关图片。
2. 左侧：歌词卡片，方便幼儿查看。
3. 右侧：中秋节习俗简介，加深幼儿对节日的理解。
七、作业设计1. 作业题目：将《中秋节》儿歌演唱给家人听，并分享课堂所学的中秋节习俗。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的方式，让幼儿掌握了《中秋节》儿歌，并了解了中秋节的文化内涵。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及时给予反馈。
同时，可鼓励家长参与，共同开展中秋节主题活动，将课堂所学延伸到生活之中，让幼儿在实践活动中进一步感受传统节日的魅力。
幼儿园大班主题教案《中秋节》含反思
幼儿园大班主题教案《中秋节》含反思一、教学目标1、知道中秋节的由来和传说故事，关爱祖国，酷爱家乡2、把握月饼的制作方法，了解月饼的文化内涵和地方特色3、唱动听的中秋节歌曲，赏识美妙的中秋联欢表演二、教学内容1、祭月习俗2、嫦娥奔月故事3、中秋节食俗4、月亮与我们5、月饼的制作三、教学步骤1、祭月习俗（教学过程：观看视频、听故事）（5分钟）启发：大家都知道我们中国人特别重视中秋节，这一天晚上，在家门口或楼顶家人们都会怀着敬意和酷爱拿出水果、糕点、月饼，放在桌上、椅子上、亭台上，向月亮行礼。
这个习俗你们都做过吗？2、嫦娥托梦故事（教学过程：课件+手偶）（15分钟）启发：在很久很久以前，还没有月亮。
那时，天上有十个太阳，一个个轮番显现。
但是，不知道为什么，十个太阳同时显现了，那天阳光特别的热，很多作物也被晒死了。
因此，大家都开始祈求上天让太阳消失。
怎么办呢？大家知道这个故事的结局吗？3、中秋节食俗（教学过程：讲解+图片）（10分钟）启发：中秋节，人们都有一种确定不能少的东西——月饼。
这么美味的月饼，大家都吃过吗？中秋节还有哪些饮食习俗呢？4、月亮与我们（教学过程：图片+实物）（10分钟）启发：月亮陪伴着我们走过了那么多个晚上。
我们可以和月亮玩游戏，做伙伴，永久欢快。
大家都爱好月亮吗？5、月饼的制作（教学过程：现场制作）（30分钟）启发：大家爱好吃月饼吗？我们今日要现场制作月饼，大家要好好察看呢！6、唱歌、跳舞、表演联欢（教学过程：赏识歌曲，开展联欢活动）（20分钟）启发：小伙伴们一直在等待这一刻。
我们要陪伴月亮度过欢快的中秋节呢。
四、教学策略1、讲解—带动—完成；2、直观教学；3、开展小制作，让同学动手动脑，学以致用；4、开展欢快联欢活动，加强孩子对中秋节的感知与喜好。
五、教学反思本次教学，探究中秋节的相关传统文化和民间传说。
通过现场制作月饼的活动，让孩子们实践动手的操作，体验到一次难得的中秋制作体验。
中秋节活动教案(通用6篇)
中秋节活动教案（通用6篇）中秋节活动教案1一、活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、吃月饼，体会分享的快乐。
二、活动准备：1、月亮变化的图片；2、民间故事《嫦娥奔月》的视频；3、为每一个孩子准备半块月饼。
三、活动过程：1、通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、中秋节也叫团圆节，说说人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？答：如中秋节晚上一家人一边看月亮一边吃月饼、放烟火、玩灯，一家人团团圆圆等。
你喜欢过中秋节吗？为什么？3、看民间故事《嫦娥奔月》的视频，让小朋友了解这个有关中秋节的民间传说，师生对故事进行讨论。
4、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
活动反思：这个活动通过民俗、民间传说《嫦娥奔月》和观察并分享月饼三个方面让小朋友认识中秋节，下面说两点这次活动的不足：1、配合童谣《月姐姐》展示的月亮变化的图片由一个个单独的图片改为电子版的图片在幻灯片上进行演示，这样更科学、更形象。
2、此次活动中秋节一家人团团圆圆这一意义体现不够充分，在过程的第二和第三部分要注意处处渗透中秋节也叫团圆节这一认识。
中秋节活动教案2【活动目标与准备】本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的.月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
《中秋节》美术教案设计(精选6篇)
《中秋节》美术教案设计(精选6篇)《中秋节》美术教案设计篇1本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。
“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的39;方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。
教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
中秋节主题班会教案(通用15篇)
中秋节主题班会教案(通用15篇)中秋节主题班会教案1主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。
简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。
(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：(一)活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
"请你猜猜是什么?出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
中秋节教案15篇
中秋节教案15篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中秋节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中秋节教案1活动目的1：通过活动，让同学们了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼同学们通过各种渠道（书籍、报刊、络、他人经验等）获取信息的能力，培养同学们的好奇心和求知欲。
2：学习中秋节文化，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。
活动计划1：我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2：那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3：引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！活动内容活动一中秋说由来（一）中秋节简介：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在北宋京师。
八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的`衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。
有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。
明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
活动二中秋话习俗1：中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。
到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
中秋节教案2活动目标：1．知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。
《中秋节》教案(精选8篇)
《中秋节》教案(精选8篇)《中秋节》教案篇1本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。
“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。
学会用恰当的39;方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。
教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
幼儿园大班中秋节教育教案
20xx幼儿园大班中秋节教育教案20xx幼儿园大班中秋节教育教案「篇一」活动目标：1 、直到农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2 、积极参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式来表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：1 、幼儿人手图画一本。
彩笔。
活动过程：一、引导活动。
引起幼儿兴趣，导入主题。
1、说说中秋节。
（1）让幼儿知道中秋节是个团圆的节日，中秋节是我们的中国人的传统节日。
二、说说月饼引导幼儿说说自己吃过什么样的月饼，看见过的月饼是什么形状的，为什么月饼大多是圆形的？有什么意义？三、幼儿绘画，教师巡回指导。
绘画月饼让幼儿在已有经验基础上，尝试用画笔绘画出自己看到的，吃过的月饼。
四、作品展示。
1 、向同伴说说自己画的月饼。
2 、作品放在大厅里展示。
3、表扬肯定画的好的幼儿。
20xx幼儿园大班中秋节教育教案「篇二」活动目标：1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。
2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备："字宝宝乐园"教学挂图（字词：月亮）。
活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。
1、教师（引导幼儿观察第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？2、教师（引导幼儿观察第二幅图片）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。
）这时候他的心情怎样？3、教师（引导幼儿观察第三幅图片）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。
二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。
1、幼儿自主进行阅读。
2、集体讨论选择性阅读。
3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。
幼儿园小班中秋节语言教案5篇
幼儿园小班中秋节语言教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《传统文化节日》，详细内容为“中秋节”主题活动。
通过讲解中秋节的来历、习俗、美食等方面，让学生了解我国传统文化，感受中秋节团圆和谐的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，认识中秋节的相关事物。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达和动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节习俗的理解和记忆。
教学重点：中秋节来历、美食制作和语言表达。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、故事音频、月饼模具、彩泥、灯笼等。
学生准备：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《嫦娥奔月》的故事，引入本节课的主题——中秋节。
2. 讲解：利用PPT课件展示中秋节的来历、习俗、美食等，引导学生了解和关注。
3. 实践操作：（1）制作月饼：教师演示月饼的制作过程，学生跟随老师一起动手制作。
（2）装饰灯笼：学生利用彩纸、画笔等材料，发挥创意，装饰属于自己的灯笼。
4. 例题讲解：（1）看图说话：展示中秋节的图片，引导学生用语言描述图片内容。
（2）情景对话：设置中秋节家庭聚餐的场景，学生分组进行角色扮演，练习对话。
5. 随堂练习：（1）画月饼：学生用画笔画出自己喜欢的月饼。
（2）背诗歌：背诵与中秋节相关的诗歌。
六、板书设计1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 中秋节的美食4. 制作月饼5. 装饰灯笼七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅中秋节的全家福。
（2）写一段关于中秋节的话。
2. 答案：（1）略（2）中秋节是我国传统的团圆节日，家家户户都会聚在一起，吃月饼、赏月、猜灯谜，感受团圆和谐的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生全面了解中秋节，提高学生的语言表达和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展中秋节主题活动，如：制作月饼、装饰灯笼等。
中秋节教案目标
中秋节教案目标# 《中秋节教案一》## 一、教学标题“走进中秋节——传统节日文化的传承与体验”## 二、教学目标### （一）知识与技能目标1. 学生能够在本节课结束时准确说出中秋节的起源、日期、传统习俗（如赏月、吃月饼、猜灯谜等），至少列举出三个习俗，达成率为90%以上。
2. 学生能在教师引导下用简单的话语描述中秋节相关传说（如嫦娥奔月）的主要情节，要求表达清晰、逻辑连贯，80%以上的学生能够做到。
3. 学会制作简单的中秋节手工制品（如纸艺月饼），每个学生都能独立完成一个手工制品。
### （二）过程与方法目标1. 通过小组讨论中秋节习俗的意义，提高学生的合作交流能力和分析问题的能力，在讨论过程中每个学生至少发表一次观点。
2. 在学习制作手工制品过程中，锻炼学生的动手操作能力和创新思维能力，学生能够在原有手工制作基础上提出至少一种创新改进的想法。
### （三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对中国传统节日文化的热爱之情，使95%以上的学生在课堂结束时表示对中秋节文化有浓厚的兴趣。
2. 培养学生的民族自豪感，让学生体会到传统节日背后所蕴含的深厚文化内涵，增强对传统文化的认同感。
## 三、教学重难点### （一）教学重点1. **重点内容**- 中秋节的起源、传统习俗和传说故事。
因为这些是中秋节文化的核心内容，了解这些有助于学生全面认识中秋节。
- 中秋节手工制品的制作。
这是一种直观体验中秋节文化的方式，可以加深学生对节日的印象。
2. **依据**- 根据课程标准对传统文化教学的要求，学生需要掌握传统节日的基本文化内涵。
同时，考虑到学生对传统文化的了解可能较为有限，这些基本的文化元素是构建他们对中秋节认知的关键。
另外，动手制作手工制品符合小学生以形象思维为主，喜欢实践操作的学习特点，能够更好地吸引他们参与到课程中来。
### （二）教学难点1. **难点内容**- 理解中秋节习俗背后的文化意义。
这些习俗背后的意义较为抽象，对于小学生来说理解起来有一定难度。
幼儿园大班社会教案《中秋节》含反思
幼儿园大班社会教案《中秋节》含反思一、教学目标：1.了解中秋节的起源和传统习俗；2.培育幼儿的爱国主义情感；3.培育幼儿的团队合作精神；4.提高幼儿的口语表达和绘画技能；5.关注幼儿的身心进展，促进幼儿的健康成长。
二、教学准备：1.老师准备：课件、朗读资料、故事书、中秋节相关绘画素材等；2.班级准备：海报、手工制作材料、中秋节文具、月饼等。
三、教学内容：1.启发活动：老师先播放中秋节相关的课件，引导幼儿了解中秋节的起源和紧要意义。
然后，老师用朗读的方式，向幼儿叙述中秋节的传说故事，激发幼儿的爱国主义情感。
2.小组合作：将班级分成若干小组，让幼儿在小组内共同制作海报，培育幼儿的团队合作精神。
每个小组制作的海报均要以“中秋节”为主题，可以有多种形式，比如，图画、文字、DIY等等。
3.课堂互动：在课堂上，老师可以供应一些跟中秋节相关的文具，让幼儿选择本身喜好的物品，培育幼儿的表达本领和口语交流本领。
比如，让幼儿选择他们最爱好的月饼口味，并相互介绍和共享。
4.手工制作：为了让幼儿更深入地了解中秋节的文化内涵，老师可以设置手工制作环节。
幼儿可以用纸板和彩纸等材料，制作本身心仪的中秋节装饰品，创意自由发挥。
五、绘画童话：在课堂最后，让幼儿用颜色和绘画来表达他们对中秋节的理解和想象。
老师可以选择故事书上的情节，或让幼儿自由创作，用涂色和绘画的形式，让幼儿表达自我，制造美好的童话世界。
四、教学反思：本次教学以中秋节为主题，运用多种教学方式，全方位帮忙幼儿把握学问，提高技能，促进身心健康进展。
通过启发活动，培育幼儿的爱国主义情感和文化素养；通过小组合作和课堂互动，加强幼儿的团队意识和口语表达本领；通过手工制作和绘画童话，激发幼儿的创意天赋和审美本领。
同时，本次教学还重视了幼儿的心理健康，营造轻松温馨的团队氛围，帮忙幼儿从中秋节中感受生活的乐趣，欢快成长。
中秋节教案(优秀10篇)
中秋节教案〔优秀10篇〕中秋节教案篇一主要涉及领域：语言活动目标：1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮〔各种表情、可移动〕、云朵、电视机、小朋友〔可移动〕、小床等。
活动过程：1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
〔1〕欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
〔2〕根据幼儿的问题进行讨论。
2、在图片的提示下，学念诗歌。
〔1〕再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
〔2〕尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3、分角色朗诵诗歌。
教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
中秋节教案篇二活动名称：快乐过中秋节〔重点领域：社会〕活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗、2、体验分享、合作的快乐、3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图、3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等、活动过程：1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀、"请你猜猜是什么？出示图：月球〔请点击〕讲讲月亮的变化、2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节、这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲、那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事3、欣赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥、一天，后羿从西王母那里得到了不死药、据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管、有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥、情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上、由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫、羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥、百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求桔祥平安、从此，中秋节拜月的风俗在民间传开、故事二《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生、他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家、他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了、一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子、到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收、大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食、后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源、至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关、那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓方案在中秋节那天赶走蒙古人、为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法、他们先在纸条上写上"中秋节晚上赶走蒙古人"，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去、结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人、从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗、小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧！接下来请你们说一说 4、人们怎样过中秋、〔1〕请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？〔2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋(请点击5、吃月饼，共同分享快乐、〔1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、〔2)教师简单小结，月饼的分类〔请点击〕〔3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VCD〕，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐、6、延伸活动：设计自制贺卡、活动反思：幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的根本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富、如果课前我能准备月球仪或课件、这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的情况、激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
社会《中秋节》教案通用8篇
社会《中秋节》教案通用8篇教案中设置的互动环节可以增强师生之间的沟通，一份好的教案可以帮助教师更有效地传递知识点，以下是本店铺精心为您推荐的社会《中秋节》教案通用8篇，供大家参考。
社会《中秋节》教案篇1活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点月亮为什么有圆缺。
活动准备月饼（若干份）图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程一、出示：月饼。
谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。
到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
社会《中秋节》教案篇2活动背景中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：老师，中秋节为什么吃月饼？我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一中秋节为主题的活动。
活动目标1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
中秋节主题教育教案【八篇】
中秋节主题教育教案【八篇】中秋节主题教育教案【八篇】中秋节主题教育教案1活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!活动目标：1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。
3、愿意参与集体劳动。
活动准备：1、会发声的娃娃。
2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
活动过程：1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
教师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。
根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。
3、幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。
中秋节主题教育教案2中秋节是中国传统佳节，为了进一步弘扬中华传统文化，提高文化自信。
9月25日上午，市一小xx校区全体师生在学校操场集合，举行了“中秋美”主题教育活动。
鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起，“中秋美”主题活动在三一班全体同学洪亮的经典诵读声中拉开了序幕。
他们带来的《望月怀古》与《水调歌头·明月几时有》让全体师生仿佛置身于皎洁的月光之下，感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情感。
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《中秋节》教案
教学目标
1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。
2、通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。
3、喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。
4、初步形成科学探究的兴趣。
教学重点
认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。
教学难点
初步感知两岸人们的这种情感是什么样的，观察月亮是怎么样的变化。
教学方法
激励法。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，以图激趣，激发求知欲望。
1、谈话导入：
师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。
师：（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？
生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。
生2：我发现了月亮会变化。
师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。
2、收集资料，开拓视野，增加知识积累。
师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？
生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。
（学生绘声绘色地讲起故事）
生2：传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩，并学得一首《霓裳羽衣曲》，回来后他十分想念月宫里的生活，所以每年月圆的时候都要赏月，百姓也来效仿，久而久之成为一种传统。
我是听爸爸说的。
生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，中秋就是从那时传下来的。
我是在网上查到的。
师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。
中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的？（出示图片1――城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋）生1：桌上摆满了丰盛的美食，全家人围坐在一起，边吃边说。
生2：中秋节，全家团圆，他们都笑眯眯的，非常开心。
师（出示图片2――农村的人们，欢歌载舞迎中秋）：他们又是怎么庆祝中秋的？
生1：小姑娘敲着锣，小男孩高举南瓜和白菜，老奶奶拄着拐杖，老爷爷叼着烟斗。
生2：他们笑眯眯的，手舞足蹈，中秋节过得很开心。
生3：丰收了，他们身上穿着漂亮的衣服，手上拿着丰收的果实――大白菜和南瓜。
师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。
那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。
生1：我知道惠州的人们过中秋时，合家团圆赏月，吃月饼，还点孔明灯来庆祝。
生2：我知道江西省吉安县在中秋节傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐，等烧红后，再放醋进去，就会有香味飘满全村。
生3：（边出示图片边说）：厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。
师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。
大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。
播放短片――东西南北中各地过中秋。
师：你们是怎么庆中秋的？
生1：我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。
生2：我们全家买了好多好多月饼，我们边赏月边吃月饼。
生3：中秋节那天，我给爸爸、妈妈弹琴听。
生4：我从小喜欢背古诗，我会背一首唐朝的《中秋夜》给大家听。
生5：我也喜欢背古诗，我会背《静夜思》。
（学生跟着齐背）
生6：我知道中秋节的神话故事，我来给大家讲一段《月亮上的中秋》。
生7：我会背歌谣《爷爷为我打月饼》，我还会唱呢！
音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。
二、动手实践，团结合作，加深喜爱之情
师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？
生1：我的是黄色的，圆形的月饼。
生2：我的是白色的，方形的月饼，是用糯米做的。
生3：我的是心形的，德芙月饼。
师：看看上面的图案是什么样子的？
生1：上面有字，旁边还有花边，很美丽。
生2：上面有一个漂亮的仙女，妈妈说她是嫦娥，住在月亮上。
师：尝一尝你带的月饼什么味道？
生1：甜的，很酥，很好吃。
生2：我带的是豆沙馅的，很甜。
生3：我带的是枣泥馅的，也很好吃。
师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。
（配乐学生制作）
师：谁愿意把你的作品展示给大家看？
生1（拿着图片）：我设计的是彩色花瓣形月饼，你们看它多漂亮啊！它是蛋黄馅的，因为我喜欢。
生2（拿着橡皮泥捏好的月饼）：这是我们小组的作品，我们做了一个三层的大月饼，一层一个味道，比汉堡包还好吃，希望大家喜欢。
生3（拿起用纸折叠的月饼）：这是我们小组设计的五角星月饼，它像中秋节夜里的星星，每个角上都有一个字“中－秋－节－快－乐”，我们祝老师和同学们节日快乐！
师：你想把你的礼物送给谁呢？
学生互相赠送礼物。
师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！
第二课时
一、开展活动，搜集资料
1、观察记录月相变化，发现提出关注的问题，增强科学兴趣。
2、了解关于月亮的知识。
二、小组活动
1、在小组中介绍自己的收获，展示作品。
2、教师巡视，予以指导、评价。
三、探讨研究
1、在观察月亮的过程中有什么问题？（指导儿童提出问题，把问题归纳整理，展示在黑板上）
2、儿童自由分组，关心同一问题的同学在一组，交流信息。
3、目前，解决了哪些问题？怎样解决的？请同学交流。
4、与其他同学交流，看看是否有解决这个问题的其他办法。
5、还有没解决的问题怎么办？（问老师、上科技馆）
四、评价总结
1、展示自己搜集的资料、观察月亮的记录等，进行自我评价和相互评价。
2、在活动中做了什么，想到了什么，有什么发现和收获。