五下音乐少年,少年,祖国的春天
少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天歌词少年少年祖国的春天歌词歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。
入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。
下面是小编帮大家整理的少年少年祖国的春天歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每当我们唱起这首活泼欢快，朝气蓬勃的歌曲，我们就想到梁启超的《少年中国说》。
是啊，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设。
《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。
歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
以下是《少年少年祖国的春天》的歌词：少年少年祖国的春天演唱：小蓓蕾组合我们欢乐的'笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天。
合唱《少年,少年,祖国的春天》串词 《少年,少年,祖国的春天》歌词
合唱《少年，少年，祖国的春天》串词《少年，少年，祖
国的春天》歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
合唱《少年，少年，祖国的春天》串词男：我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳；女：我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。
谁见了我们都要称赞：男：少年，少年，祖国的春天。
少年，少年，祖国的春天。
女：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设，让我们高唱少年少年祖国的春天，一起步入今天的盛典！请欣赏七（4）班合唱《少年，少年，祖国的春天》《少年，少年，祖国的春天》歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那
灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
合唱《少年,少年,祖国的春天》串词 《少年,少年,祖国的春天》歌词
合唱《少年，少年，祖国的春天》串词《少年，少年，祖国的春天》歌词各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢合唱《少年，少年，祖国的春天》串词男：我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳；女：我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。
谁见了我们都要称赞：男：少年，少年，祖国的春天。
少年，少年，祖国的春天。
女：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设，让我们高唱少年少年祖国的春天，一起步入今天的盛典！请欣赏七班合唱《少年，少年，祖国的春天》《少年，少年，祖国的春天》歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
歌曲少年少年,祖国的春天主持人串词朗诵词解说词;少年少年,祖国的春天歌词
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年
少年，祖国的春天歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词1甲：母亲给了我们生命，祖国给了我们幸福！乙：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望！合：让我们唱响《少年少年，祖国的春天》，诉说我们对祖国的无限热爱！歌曲少年少年，祖国的春天主持人串词朗诵词解说词2新世纪的太阳是我们的！新世纪的鲜花是我们的！我们是初升的太阳，我们是祖国的希望，请欣赏歌曲五（3）班的合唱《少年，少年，祖国的春天》。
少年少年，祖国的春天歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
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少年少年祖国的春天教案
少年少年祖国的春天教案少年少年祖国的春天教案【篇一】学习目标：1、能够用欢快的情绪，自然而有弹性的声音，富有朝气地正确演唱歌曲。
2、了解弱起小节及休止符在歌曲中的作用。
3、通过学唱歌曲，初步感受二声部的和谐美，激发学生健康向上的人生态度。
学习重难点：歌曲中休止符的演唱。
学习过程：一、课前延伸同学们，这节课我们来学习一首非常好听的歌曲，不过，老师有个要求，当你听完歌曲，请你用你的表情或动作告诉大家，这首歌曲的情绪是怎样的？二、自主学习A、感受歌曲1、聆听歌曲，模仿动作。
突出二拍子的强弱规律，引导学生说出二拍子。
2、复听歌曲，用喜欢的动作再次感受二拍子强弱规律。
3、再听歌曲，师生双簧游戏。
B、学唱歌曲1、随琴轻声跟唱歌曲。
2、生自评，找出演唱不正确的地方纠正。
3、随琴集体演唱。
4、师范唱，生点评。
三、小组探究小组讨论休止符的演唱处理。
四、反馈点拨教师指导学生反复练习休止符。
五、反馈点拨1、生随琴完整演唱歌曲。
教师指导学生用饱满的情绪，积极向上的心态演唱歌曲，请大家珍惜现在的美好时光，希望大家像阳光一样活力四射，像花儿一样灿烂绽放。
2、欣赏合唱版《少年少年祖国的春天》，和演唱的有什么不同之处，你觉得哪种更好听？为什么？3、师生合作。
六、课后提升课下背唱歌曲。
【篇二】课型：唱歌课教学目标与要求：1、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义。
热爱共产党的感情。
2、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。
教学重点：着重理创节奏对表现音乐的重点意义。
教学难点：变拍子教学方法：目标教学法学具准备：风琴板书设计：少年，少年，祖国的春天。
教后记：1）将明人名言穿插生的练习中。
2）多鼓励，使之明确要能会背会唱。
教学过程一、揭示课题与目标：1、初听歌曲。
1）放音或范唱2）板书课题2、出示目标二、达标过程：1、简介作品：这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。
歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词;少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词;少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词少年是一支歌，跳跃着美妙的音符少年是一首诗，充满了幻想和憧憬少年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
少年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑少年是一片美丽的稻田,收获我们五彩的未来请听五2班演唱的歌曲《少年少年祖国的春天》少年少年祖国的春天歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们研究锻炼
明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好少幼年年祖国的春天少幼年年祖国的春天我们研究锻炼
明天负担起祖国扶植重担我们时刻准备着
去把未来亲手创建。
儿童歌曲精选精选少年少年祖国的春天
儿童歌曲精选：少年少年祖国的春天一、概述1. 儿童歌曲是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它既可以陶冶情操，又可以激发童心童趣，是儿童成长中重要的教育资源。
2. 《少年少年祖国的春天》是一首经典的儿童歌曲，它以优美的旋律和朗朗上口的歌词，表达了儿童对祖国的热爱与祝福之情，受到了广大儿童和家长的喜爱。
二、歌曲介绍1. 《少年少年祖国的春天》由著名音乐家作曲，歌词朴实真挚，表达了儿童对祖国的无尽热爱。
2. 歌曲以朗朗上口的旋律为基础，通过简单易懂的歌词，表达了对祖国的美好祝愿和热切期待。
三、歌曲意义1. 《少年少年祖国的春天》以简练明快的旋律和真挚的歌词，直抵儿童的内心深处，激发了对祖国的热爱与向往。
2. 歌曲不仅是对祖国的赞美，更是对儿童童心童趣的呼唤，让儿童在轻松愉快的氛围中感受祖国的温暖和关爱。
四、歌曲影响1. 《少年少年祖国的春天》在广大儿童中产生了积极的影响，激发了他们对祖国的热爱与向往，培养了他们的爱国情感和社会责任感。
2. 歌曲也在音乐教育和家庭教育中发挥了重要作用，成为了儿童成长中不可或缺的一部分。
五、歌曲传承1. 《少年少年祖国的春天》作为一首优秀的儿童歌曲，应该得到更多人的传承和传播，让更多的儿童能够在欢乐中学习，快乐中成长。
2. 学校、家庭和社会应该共同努力，让这样优秀的儿童歌曲得到更多的宣传和推广，为儿童的健康成长提供更好的音乐资源。
六、结语1. 《少年少年祖国的春天》是一首优美的儿童歌曲，它以简单的旋律和真挚的歌词表达了儿童对祖国的热爱，是儿童音乐中的经典之作。
2. 希望我们能够共同努力，让这样优秀的儿童歌曲传承下去，让更多的儿童在美好的歌声中茁壮成长。
七、儿童歌曲对儿童成长的重要性1. 儿童时期是一个人人生中最为重要的阶段，儿童时期受到的教育和熏陶对一个人的成长和未来发展有着深远的影响。
而儿童歌曲作为儿童音乐教育的一部分，扮演着不可或缺的角色。
歌曲的旋律和歌词需要简单易懂，能够引起儿童的共鸣，激发他们的想象力和创造力。
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词；少年少年祖国的春天歌词少年少年祖国的春天主持人串词朗诵词解说词少年是一支歌，跳跃着美妙的音符少年是一首诗，充满了幻想和憧憬少年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。
少年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑少年是一片美丽的稻田,收获我们五彩的未来请听五2班演唱的歌曲《少年少年祖国的春天》少年少年祖国的春天歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天参考文献1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社党建读物出版社）3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）。
少年,少年,祖国的春天 领唱、齐唱-冀少版四年级上教案
少年，少年，祖国的春天领唱、齐唱-冀少版四年级上教案教学目标1.了解歌曲《少年，少年，祖国的春天》的歌词和旋律。
2.学习领唱与齐唱技巧，培养少年儿童的合作意识。
3.增强少年儿童的民族自豪感和爱国意识。
教学内容本节课教学内容为《少年，少年，祖国的春天》周杰作词，唐才华作曲的音乐课歌曲。
该歌曲是一首富有朝气和感人心弦的歌曲，旋律优美、节奏明快，表达了少年儿童对祖国的热爱和美好祝福。
教学重点1.歌曲的歌词和旋律。
2.领唱与齐唱技巧。
3.培养少年儿童的合作意识。
教学难点1.歌曲的感情表达。
2.领唱和齐唱的技巧。
教学方法1.听曲赏析法。
让学生通过听歌曲，感受歌曲的美妙旋律，理解歌词背后的爱国情怀。
2.集体领唱、分组齐唱法。
通过集体领唱和分组齐唱的方式，培养学生的合作意识和口头表达能力。
教学过程第一步：导入让学生听一听歌曲的开头，用自己的话感受这首歌曲，介绍课文名称和歌曲背景。
第二步：听曲赏析1.教师放歌，让学生认真聆听。
2.让学生跟随歌曲的旋律重复唱几遍。
3.引导学生通过自己的理解，谈谈自己对歌曲的感悟和理解。
第三步：领唱1.教师先领唱一遍，让学生跟唱。
2.选择几个学生分别领唱一遍，其余学生跟唱。
在领唱时，教师应该注意学生的节奏把握和感情表达。
第四步：齐唱1.将学生分成若干个小组，每个小组选择一个领唱，其余学生齐唱。
2.让学生在鼓励的氛围下，齐唱一遍。
3.带领学生进行多次练唱，直至学生的唱功达到专业水平。
第五步：练习1.让学生自己练习学习。
2.加强练习时间，让学生练习到更好的效果。
第六步：总结教师引导学生，通过歌曲领唱、齐唱的方式，对学生进行感情表达和合作意识的培养。
同时，教师对学生的唱功技巧进行评估和建议，帮助学生更好的提升自我。
总结通过本次课程，学生在掌握歌曲《少年，少年，祖国的春天》的歌词和旋律的同时，学会了领唱和齐唱的技巧，培养了合作意识和口头表达能力。
希望学生能够在以后的学习中，继续保持同样的学习热情和积极性，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。
合唱《少年,少年,祖国的春天》串词 《少年,少年,祖国的春天》歌词
合唱《少年，少年，祖国的春天》串词《少年，少年，祖
国的春天》歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
合唱《少年，少年，祖国的春天》串词男：我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳；女：我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。
谁见了我们都要称赞：男：少年，少年，祖国的春天。
少年，少年，祖国的春天。
女：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设，让我们高唱少年少年祖国的春天，一起步入今天的盛典！请欣赏七（4）班合唱《少年，少年，祖国的春天》《少年，少年，祖国的春天》歌词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那
灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
少年少年祖国的春天歌词原唱完整版下载,儿歌经典歌曲
少年少年祖国的春天歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲少年少年祖国的春天歌词==========少年少年祖国的春天歌词原唱完整版如下============
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的红领巾
像那天边的朝霞一样灿烂
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们学习锻炼
明天肩负起祖国建设重担
我们时刻准备着
去把未来亲手创建
谁能有我们这样自豪
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
《少年少年祖国的春天》-儿歌经典歌曲
儿童歌曲 - 少年少年祖国的春天
作词：李幼容
作曲：寄明。
少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的红领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天1土娃子土土的土娃子，土的掉渣子。
粗粗的粗嗓子，哼不成调子。
摸鱼抓鸟，扎个深猛子呀。
一会儿一个鬼点子，一个鬼点子。
就算挨了重重的烟袋子，疼了也不哭鼻子。
嘿！土土的土娃子，背着个背架子。
光光的脚丫子，踏着那个江踏子。
上山下河，爬个吊脚子。
一喊一串船工号子，一串船工号子。
他还摸着黑黑的脸蛋子，想着未来啥样子。
嘿！土娃子，土娃子，好一个土娃子呀！土娃子，土娃子，好一个土娃子。
土娃子，土娃子，好一个土娃子呀！土娃子，土娃子，好一个土娃子。
土娃子呀！2外婆的澎湖湾晚风轻拂着澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林醉斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍幻想也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆拄着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光、沙滩、海浪、仙人掌还有一位老船长3凤阳花鼓左手锣右手鼓手拿着锣鼓来唱歌别的歌儿我也不会唱只会唱个凤阳歌凤阳歌儿哎哎呀得儿另当飘一飘得儿另当飘一飘得儿飘得儿飘得儿另当飘得儿飘得儿另当一得儿飘。
4左手右手当困难来临的时候，请你举起你的左手左手代表着方向，他不会向困难低头当遇到挫折的时候，请你举起你的右手右手代表着希望，他不会为挫折发愁当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏右手拍向左手，我们的力量就有源头当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏，一起牵着手向前走当困难来临的时候，请你举起你的左手左手代表着方向，他不会向困难低头当遇到挫折的时候，请你举起你的右手右手代表着希望，他不会为挫折发愁当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏当右手攀向左手，我们的力量就有源头当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏，一起牵着手向前走当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏，一起牵着手向前走5。
少年少年祖国的春天歌词
少年少年祖国的春天歌词歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。
入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。
下面是小编帮大家整理的少年少年祖国的春天歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每当我们唱起这首活泼欢快，朝气蓬勃的歌曲，我们就想到梁启超的《少年中国说》。
是啊，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设。
《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。
歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
以下是《少年少年祖国的春天》的歌词：少年少年祖国的春天演唱：小蓓蕾组合我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的`春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天。
音乐课件〈少年少年祖国的春天〉
！
歌曲情绪
歌曲 现 壮 长 学习锻炼 会 义 国 们为建设 国 。
学唱曲谱
1.
学唱之前先进行发声练习 1 3 5 3 1 mi ma mi
课堂练习
再听一遍录音 齐唱 分组唱 指名唱
音乐知识
音名：音的名称。分别用英文字母C D E F G A B表 示。 唱名：演唱曲谱时使用的名称。七个基本音级分别 的唱法——do re mi fa sol la si.唱名不能表示音 的固定音高。 全音和半音：在键盘上，任何相邻的两个键（包括 白键和黑键）的音高关系为 “半音”；两个半音为一个“全音”。
歌曲处理
要求：把优美活泼且富有朝气的情绪表达出 来，不要大声喊。第一段要唱的舒展流畅， 优美而欢快，但在力度上要有起伏。二段与 一段形成对比，节奏相对密集而富有弹性， 表现出朝气蓬勃的自豪之情。
少年------ 祖国的春天 课堂练习
学唱《少年少年 祖国的春天》
听录音 说出这首歌表 达了怎样的情绪? 分别找出歌曲里出现 的二分音符四分音符 八分音符和十六分音 符,并说出拍数. 学唱曲谱
少年少年 祖国的春 天
(1=bE 2/4 李幼容词 寄明曲） 寄明曲）
少年少年,祖国的春天
《少年，少年，祖国的春天》教学目标：用富有弹性的声音，自豪的情绪，坚定、有力地演唱歌曲。
教学重难点：学唱歌曲教学过程：一．课前展示1学生听音乐做律动进教室2师生问好二．情境导入准确把握歌曲中弱起小节的弱起力度，对于塑造朝气蓬勃、昂扬向前的音乐形象起着关键作用。
简介这一内容可以按照感受—认知—理解—运用（实践）的思路去进行。
与《中国少年先锋队队歌》进行对比，感受、分析开始句的力度变化；结合教材中的谱例对弱起有一定的了解和认识；结合已学过的歌曲进一步感受弱起的特点和作用；结合本歌曲的音乐形象准确而恰当地演唱歌曲。
另外，教师可介绍2/4拍子的指挥要领，引导学生运用2/4拍的指挥手势为歌曲指挥，体会歌曲的情绪和风格。
这是一首健康向上、富有朝气的一首进行曲风格的歌曲。
要求学生能用饱满的情绪，坚定有力地演唱这首歌曲，以表现对祖国的神圣责任感。
三．自主合作探歌曲《少年，少年，祖国的春天》由李幼容作词、寄明作曲。
大调式，2/4拍子，为两段体结构。
第一乐段由两个平行关系的乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使音乐富有动力，充满朝气，第二乐句是第一乐句的变化重复，在结尾处相互呼应。
旋律活泼而跳跃，塑造了少年儿童蓬勃向上的形象。
第二乐段节奏出现了明显的变化，旋律高度上移，使情绪更加激昂，加上和谐的二声部，与第一乐段形成鲜明的对比。
表现了少年儿童的自豪感和幸福感。
四．检测提升歌曲《少年，少年，祖国的春天》由李幼容作词、寄明作曲。
大调式，2/4拍子，为两段体结构。
第一乐段由两个平行关系的乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使音乐富有动力，充满朝气，第二乐句是第一乐句的变化重复，在结尾处相互呼应。
旋律活泼而跳跃，塑造了少年儿童蓬勃向上的形象。
第二乐段节奏出现了明显的变化，旋律高度上移，使情绪更加激昂，加上和谐的二声部，与第一乐段形成鲜明的对比。
表现了少年儿童的自豪感和幸福感。
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三．自主合作探
歌曲《少年，少年，祖国的春天》由李幼容作词、寄明作曲。大调式，2/4拍子，为两段体结构。
第一乐段由两个平行关系的乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使音乐富有动力，充满朝气，第二乐句是第一乐句的变化重复，在结尾处相互呼应。旋律活泼而跳跃，塑造了少年儿童蓬勃向上的形象。
准确把握歌曲中弱起小节的弱起力度，对于塑造朝气蓬勃、昂扬向前的音乐形象起着关键作用。简介这一内容可以按照感受—认知—理解—运用（实践）的思路去进行。与《中国少年先锋队队歌》进行对比，感受、分析开始句的力度变化；结合教材中的谱例对弱起有一定的了解和认识；结合已学过的歌曲进一步感受弱起的特点和作用；结合本歌曲的音乐形象准确而恰当地演唱歌曲。另外，教师可介绍2/4拍子的指挥要领，引导学生运用2/4拍的指挥手势为歌曲指挥，体会歌曲的情绪和风格。
第二乐段节奏出现了明显的变化，旋律高度上移，使情绪更加激昂，加上和谐的二声部，与第一乐段形成鲜明的对比。表现了少年儿童的自豪感和幸福感。
四．检测提升
歌曲《少年，少年，祖国的春天》由李幼容作词、寄明作曲。大调式，2/4拍子，为两段体结构。
第一乐段由两个平行关系的乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使音乐富有动力，充满朝气，第二乐句是第一乐句的变化重复，在结尾处相互呼应。旋律活泼而跳跃，塑造了少年儿童蓬勃向上的形象。
课堂教案
第一单元第课时备课人：郝海燕教学时间
课题或教学内容
少年，少年，祖国的春天
第1课时
教
学
目
标
用富有弹性的声音，自豪的情绪，坚定、有力地演唱歌曲。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
学唱歌曲
教
学
方法Biblioteka 范唱法教学
准
备
多媒体
教学过程设计：（学法指导、学生活动）
课堂调控
一．课前展示
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
二．情境导入
作业布置：
板书设计
少年，少年，祖国的春天
课后反思
第二乐段节奏出现了明显的变化，旋律高度上移，使情绪更加激昂，加上和谐的二声部，与第一乐段形成鲜明的对比。表现了少年儿童的自豪感和幸福感。
五．归纳反思
这是一首节奏明快、旋律极具个性的进行曲风格的歌曲。歌曲中恰当地运用了休止符，使曲调充满活力，情绪更加饱满，唱出了幸福成长在祖国怀抱里的少年儿童们的自豪感和对祖国母亲的神圣责任感。