龙教版信息技术第五册全册教案
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图一、教学目标1.了解平面图形和立体图形的概念及常见图形；2.掌握在幻灯片中画制简单图形的方法；3.提高学生的信息技术素养和图形绘制能力。
二、教学重难点1.平面图形和立体图形的区别及分类；2.在幻灯片中画制简单的平面图形和立体图形。
三、教学过程1.前置知识导入（5分钟）1.教师通过幻灯片或其他形式向学生展示常见的平面图形和立体图形，让学生了解不同的图形组成方式和特征。
2.学生自由发言，表达对不同图形的认识和理解。
2.教学核心（35分钟）（1）平面图形1.教师通过幻灯片或其他工具讲解平面图形的概念和分类，包括点、线段、直线、角、三角形、四边形等。
2.教师演示在 PowerPoint 中如何画制不同的平面图形，学生跟随教师操作。
（2）立体图形1.教师通过幻灯片或其他工具讲解立体图形的概念和分类，包括球体、圆柱、圆锥、立方体等。
2.教师演示在 PowerPoint 中如何画制不同的立体图形，学生跟随教师操作。
3.教学延伸（10分钟）1.学生自主思考并试着画制一些复杂的平面图形和立体图形。
2.学生将自己画制好的图形分享给同学，让同学猜测是哪种图形，并给予反馈。
4.作业布置（5分钟）1.要求学生完成在 PowerPoint 中画制特定的平面图形和立体图形作业。
2.鼓励学生在家使用相应的软件或搜索相关教程掌握更多操作技巧。
5.课后反思（5分钟）教师根据本节课的教学效果和学生的反应，进行自我反思和总结，为下一节课做准备。
四、教学评估本节课的教学评估方法主要采用以下两种方式：1.学生课堂笔记和作业评价。
2.学生课堂表现和反馈评价。
五、教学进展本节课旨在通过幻灯片操作，让学生了解平面图形和立体图形的特征和分类，提高学生的信息技术素养和图形绘制能力，同时增强学生对图形认知的兴趣和热情。
本课程内容简单易懂，根据学生的实际情况可以对难易度进行适当调整，以避免教学过程的单调和枯燥。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式一、课程内容简介在信息时代，观众更喜欢以视觉的方式来获取信息。
因此，学习如何在PowerPoint 中添加动画是十分重要的。
在这个课程中，我们将学习两种不同的动画方式，来让贺卡上的文和图片动起来。
二、课程目标1.熟悉 PowerPoint 中的基础动画2.学会添加文本动画和图片动画3.能够为自己的贺卡添加动画效果三、教学大纲1.什么是 PowerPoint 基础动画2.如何添加文本动画3.如何添加图片动画4.如何控制动画效果四、教学步骤第一步：介绍 PowerPoint 基础动画在介绍 PowerPoint 基础动画之前，我们先了解一下什么是动画。
动画是将静态图像通过一系列图片迅速播放而形成的一段图像。
而基础动画可以让PowerPoint 中的文本、图片、图形等元素实现动画效果，从而让我们的 PPT 更加生动、有趣。
第二步：如何添加文本动画首先，在新建的 PowerPoint 文稿中选择需要添加动画的文本框或文字。
在“动画”选项卡中，我们可以选择各种文本动画效果来让文本动起来。
当然，我们也可以设置动画效果的持续时间、延迟时间、播放次数等等。
第三步：如何添加图片动画与文本动画类似，我们可以为图片添加不同的动画效果，比如飞入、旋转、放大缩小等等。
也同样可以设置动画的持续时间和播放次数。
不过需要注意的是，在添加动画之前，我们需要为图片设置好透明度和插入方式。
第四步：如何控制动画效果在添加好动画之后，我们可以通过“时间轴”来精细调整动画的效果和时间顺序。
在时间轴上，我们可以选择移动、删除、调整动画的持续时间和顺序，也可以添加自定义路径来控制动画的方向等等。
五、教学总结通过这一课的学习，我们学会了使用 PowerPoint 中的基础动画，让贺卡上的文本和图片动起来。
通过文本动画和图片动画，我们可以制作出更加有趣、生动的PPT。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第一课教师节贺卡(初始PowerPoint)
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第一课教师节贺卡（初始PowerPoint）一、教学背景教师是默默无闻的功臣，他们无私奉献，培养出了一批批优秀的学生。
教师节是对教师辛勤工作的一种表彰和感谢。
在教师节这个特殊的日子里，我们可以给老师写一张贺卡，表达我们的感激之情。
二、教学目标通过本课的学习，学生能够掌握如下技能：1.使用PowerPoint制作教师节贺卡；2.了解PPT中的基本设置和效果；3.培养学生的创造性思维和动手能力。
三、教学过程1. PPT基本设置在开始制作教师节贺卡之前，我们需要进行一些基本的PPT设置，以达到最佳的效果。
1.根据贺卡的用途，选择适当的模板，比如“节日”、“卡片”等模板；2.设置PPT的背景音乐，可以选择一些轻松优美的歌曲；3.设置PPT的自动播放，使贺卡自己播放。
2. 贺卡创意设计制作贺卡是一项创意活动，我们需要想象出一些非常有创意的设计，营造出节日的氛围。
1.贺卡的整体设计：根据教师节的主题，我们可以采用与其相关的元素来作为整体设计，比如五芒星、书本等；2.制作PPT幻灯片：我们可以用PPT来设计贺卡，可以使用文字、图片、动画等元素，为贺卡增加趣味性；3.插入图片：我们可以在网上搜索与教师节有关的照片，并将其插入到PPT中。
3. 创意展示和评价在教学过程中，可以组织学生分组进行贺卡制作。
每个组制作完毕后，进行一个创意展示和评价。
1.展示：将学生制作的贺卡进行全屏幕展示，让其他同学欣赏；2.评价：其他同学可以根据贺卡的创意、设计、效果等方面进行评价，选出最佳贺卡。
四、教学评价教师节贺卡PPT的制作是一项非常有意义的活动，既可以表达学生的感谢之情，也可以锻炼他们的动手能力和创造性思维，从而提高他们的综合素质。
通过本课的学习，学生在制作贺卡的过程中，不仅收获了很多技能，还锻炼了团队协作和交流沟通的能力，同时也营造出了一个快乐、和谐的课堂氛围。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十二课 海上日出—曲线的运动动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十二课海上日出—曲线的运动动画一、教学目标1.了解曲线在动画中的表现形式和运动方式。
2.学习使用Scratch创作具有曲线的运动动画。
3.培养学生动手创作和合作的能力。
二、教学内容1.曲线的表现形式和运动方式2.使用Scratch创作具有曲线的运动动画三、教学步骤1. 课前准备1.教师准备Scratch软件和投影仪。
2.教师打开Scratch软件进行演示，同时学生观察和思考。
2. 引入新课1.教师向学生展示一张海上日出的图片，通过图像和探究问题，引导学生思考曲线在动画中的表现形式和运动方式。
2.教师与学生探讨有关曲线在动画中的的形式和运动方式，帮助学生形成“曲线可以是平滑的，也可以是折线的”和“曲线可以是直线到某个点，之后再改变角度而画出的弧线”等概念，引导学生运用思维方式进行分析。
3. 操作实践1.教师在Scratch软件中创建一个新项目，利用“角色”面板中已经创建一个猴子角色。
2.教师带领学生，利用Scratch中的绘图工具编写程序，实现猴子沿着海面曲线运动的动画。
3.将所编写的程序分享给其他同学，将同学们的程序组合在一起，制作出好看的海上日出动画。
4. 教学反思1.学生通过检测程序是否符合规范，来学习并分析自己的成果。
2.学生共享自己的项目，以便于后来的同学们在参考他们的项目完成同样的任务。
四、思考题1.你认为怎样才能创作出更加生动的曲线动画？2.某一个角色沿着一个正弦曲线来运动，你认为需要用到哪些Scratch指令？五、教学后记Scratch是一个十分适合学生使用的编程软件，Scratch所带来的乐趣和学习价值非常巨大。
本次教学主要让学生了解了曲线在动画中的表现形式和运动方式，进一步学习了Scratch的使用方法，学生的合作和动手创作能力也有所提高。
过程中发现学生们具有很大的学习热情，教学效果不错。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第二课让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学目标：1.理解动画的概念与特点。
2.能区分动画的两种类型。
3.了解两种动画制作的方法，并能运用其中一种方式制作简单动画。
4.发挥想象力，在课下制作一份自己的动画作品。
教学内容：让贺卡上的文和图片动起来—两种动画方式教学重点：动画的概念、特点及两种类型的区分；运用其中一种方式制作简单动画。
教学难点：如何使用动画制作软件制作动画。
教学准备：1.电脑、投影仪、屏幕等教学设备。
2.龙教版五年级信息技术上册（第5册）教材。
3.动画制作软件，例如Adobe Flash等。
课堂教学：Step 1：导入新知教师在课前可播放一段简短的动画片，导入新知识的同时，引发学生兴趣，激发学生学习积极性。
Step 2：学习动画的概念与特点教师可通过图片或视频等形式，向学生展示一些经典的动画片段，引导他们理解动画的概念及特点。
Step 3：区分动画的两种类型通过比对不同类型的动画片，教师引导学生理解动画的两种类型——手绘动画和计算机生成动画。
Step 4：学习手绘动画的制作方法教师向学生介绍手绘动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 5：学习计算机生成动画的制作方法教师向学生介绍计算机生成动画的制作过程，并演示其中一些基本的技巧。
教师也可根据学生的兴趣程度，适当加深教学内容。
Step 6：制作简单动画教师向学生提供一个小练习，让他们运用其中一种动画制作方法，完成一个简单的动画作品。
教师可提供一些简单的素材，如贺卡图片、字体等。
Step 7：展示动画作品学生在制作动画的同时也可互相学习，展示自己的动画作品。
教师可根据学生的兴趣和实际情况，适当点评学生的作品，引导他们探究更深层次的动画制作技巧。
Step 8：课后作业教师布置课后作业——让学生在课下继续制作自己的动画作品，提高他们的动手能力和创造力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图课时安排：1课时教学目标：1.了解平面图形和立体图形的基本定义和特征。
2.学习如何用幻灯片中的工具绘制平面图形和立体图形。
3. 通过绘制图形锻炼学生手眼协调能力和操作技能。
教学重点：1.学习如何绘制不同形状的平面图形和立体图形。
2.学习如何利用幻灯片工具制作图形。
教学准备：1.计算机2.幻灯片软件教学过程：一、导入新课（3分钟）1.师生互动，以复习上一课为入口，快速引入新课内容。
2.简单介绍本课的学习内容和目标，以激发学生的学习兴趣。
二、概念讲解（5分钟）1.通过PPT或者黑板简单讲解平面图形和立体图形的定义和特征，如：平面图形是在同一平面内的、由一些点和线段构成的封闭图形；立体图形则是在三维空间中的具有一定形状、大小的实体。
2.让学生通过课本上的图片来理解这些概念。
三、练习操作（35分钟）1.介绍幻灯片中的插图、形状和编辑工具，让学生了解如何利用这些工具绘制平面图形和立体图形。
2.在幻灯片中演示如何绘制不同形状的平面图形，如三角形、正方形、圆形等。
3.让学生根据课本上的题目，在幻灯片中练习画图，例如画一个有4个正方形构成的房子、一个六面体等。
4.提供充足的时间，让学生在教师指导下自由发挥，多次尝试，培养学生的耐心和细心。
四、展示和讲评（12分钟）1.学生将自己画的图形展示给全班同学。
2.教师指导学生评价自己和同学间的绘图差异，温馨提示学生在今后的学习中继续努力。
五、总结与作业布置（5分钟）1.教师对本节课的主要知识点进行概括，强调掌握平面图形和立体图形的绘制方法、工具应用和相关概念。
2.布置相关作业，如可以让学生通过幻灯片板块的交互式PPT等方式进一步练习画图，并要求学生认真记录知识点和难点心得。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第七课创作导航向导—动作按钮和动作设置
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第七课创作导航向导—动作按钮和动作设置一、教学目标1. 理解动作按钮和动作设置的概念；2. 掌握创建动作按钮的方法；3. 学会设置动作按钮的属性；4. 能够使用动作按钮实现指定操作。
二、教学重点1. 动作按钮的创建；2. 动作按钮的属性设置。
三、教学准备1. 电脑及相关软件；2. 网络连接。
四、教学过程1. 复习请同学们回忆上一节课所学习的内容：如何创建导航控制按钮。
2. 引入我们在上一节课中学习了如何创建导航控制按钮，但只有静态的按钮可能会显得过于单调。
在本节课中，我们将学习如何创建动作按钮，并通过动作设置使其能够实现更加多样化的功能。
3. 知识讲解（1）动作按钮的创建动作按钮是一种按下后会执行特定操作的按钮。
与导航按钮不同的是，动作按钮可以在需要时加以运用，一般来说，动作按钮通常用于设置多媒体演示、播放声音等功能。
下面，我们就来看看动作按钮的创建方法。
第一步：选择插入菜单中的按钮控件。
第二步：把鼠标放置在文稿上，拖动鼠标创建动作按钮的按钮。
第三步：在“动作按钮”对话框中，填写相应的信息：a.为按钮添加所需的文本或图形；b.选择“指定操作”下拉列表框；c.选择所需要的操作。
（2）动作按钮的属性设置在创建好动作按钮后，我们还需要对按钮进行属性设置，以达到所需的效果。
下面，我们来看看如何进行属性设置。
第一步：选中所需修改的按钮，右键单击图标，打开快捷菜单，选择“按钮对象格式”选项。
第二步：在“按钮对象格式”对话框中，设置相关属性：a.设置填充透明度、边框样式、按钮大小、字体颜色等；b.调整按钮透明度、旋转角度等。
4. 实践应用为了帮助学生更好地掌握动作按钮和动作设置的应用，我们引导学生进行实践操作。
在实际操作过程中，可以让学生自行选择所需操作，以提高实操能力。
5. 拓展延伸为了让学生更加深入理解动作按钮和动作设置的应用，我们可以进行以下拓展延伸：（1）了解创建多媒体演示所需的知识和技巧；（2）学习添加声音等多媒体元素的方法。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十课鱼游大海—图层的运用
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十课鱼游大海
—图层的运用
一、教学目标
1.了解图层的概念及应用；
2.能够运用图层创建多层次的图片；
3.掌握图层的编辑和删除方法。
二、教学内容
本课程主要介绍图层的概念及应用，带领学生进行图层的创建、编辑及删除。
三、课前准备
1.老师准备教学资料：PPT、教案、作业等；
2.学生准备电脑以及本地图片素材。
四、教学过程
4.1 导入
1.师生互动：学生运用已经学过的知识，分析《鱼游大海》中海底世界
所展示的图片是如何构成的。
2.回答问题：在这张图片中，有哪些元素？
4.2 学习
1.教师引导：介绍图层的概念；
2.学生跟随：学生运用图片软件新建一个图层；
3.课堂演示：教师在 PPT 上演示图层的应用方法；
4.实践操作：学生根据教师的指导，在新建的图层上使用填充工具和橡
皮擦工具绘制内容；
5.回答问题：图层的应用有哪些？
4.3 小结
1.整合知识：教师讲解图层删除方法；
2.我的作品：学生展示自己所绘制的图片并提交教师审查；
3.知识梳理：老师总结本节课学习到的知识。
五、课后作业
1.学生根据课堂所学知识，自行设计一个图片并上传；
2.汇报分享：学生自愿汇报作品及设计思路。
六、教学反思
由于这一课程难度较大，学生需要较高的计算机操作能力及对图像设计的基本认识。
因此，老师应该要进行合理的指导和讲解，并且在课堂实践中要多给予学生操作的机会，以此来提高学生的应用水平和操作技能。
同时在进行课后作业时，老师还应该要加强对学生的引导和检查，以确保学生的学习效果和课程质量。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十三课会变色的海水—变色动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十三课会变色的海水—变色动画课程内容本节课程将介绍变色动画的制作方法，并以变色海水为例进行演示。
具体内容包括：1.软件介绍：Pivot Stickfigure Animator2.形象化演示：制作变色海水动画3.学生实践：制作变色动画教学目标1.熟练掌握Pivot Stickfigure Animator软件的基本操作方法；2.能够使用软件制作变色动画；3.提高学生观察事物、发现问题的能力；4.增强学生团队意识和创新思维。
教学过程第一步：软件介绍1.老师向学生介绍Pivot Stickfigure Animator软件，并指导学生下载和安装该软件。
2.老师向学生讲解软件的基本操作方法，并进行一些简单的演示。
第二步：形象化演示1.老师向学生展示一个变色海水的动画。
2.老师细致地讲解动画的制作方法，包括如何添加、删除关键帧等。
3.老师提示学生注意观察变色海水动画的变化，引导学生思考为什么海水会变色。
第三步：学生实践1.学生根据老师的指导，使用Pivot Stickfigure Animator软件制作变色动画。
2.学生自由组合素材，制作自己感兴趣的变色动画。
3.学生将自己的作品展示给同学，相互欣赏、学习。
教学评估1.在实践环节，教师观察学生对Pivot Stickfigure Animator软件的掌握情况，对学生进行一对一指导；2.在展示环节，老师点评学生的作品，鼓励学生在团队中发挥自己的创意；3.在课后，老师布置作业，要求学生制作与课程内容相关的变色动画，并提交作品。
总结通过本次课程，学生不仅学习了变色动画的制作方法，也提高了自己的观察能力和创新思维。
在团队合作中，学生进一步增强了团队意识，体验了合作的乐趣。
在今后的信息技术学习中，学生将更加自信地面对新技术，更好地发挥自己的创意和想象力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第五课奇妙的平面图形和立体图形—在幻灯片中画图一、教学目标知识目标1.理解平面图形和立体图形的定义、分类和特征；2.认识图形的元素和表示方法；3.掌握在幻灯片中插入图形的方法。
技能目标1.能够通过幻灯片工具绘制常见平面图形和立体图形；2.能够使用幻灯片工具编辑和格式化插入的图形。
情感目标1.培养对数学知识和信息技术知识的兴趣和爱好；2.提高对细节的关注和观察能力；3.培养合作学习的意识和能力。
二、教学内容与步骤安排1. 教学内容本节课的教学内容分为两个部分：平面图形和立体图形。
1.1 平面图形1.学习平面图形的分类和定义；2.了解平面图形的基本元素和表示方法；3.学习如何在幻灯片中绘制常见的平面图形（如三角形、矩形、正方形等）。
1.2 立体图形1.学习立体图形的分类和定义；2.了解立体图形的基本元素和表示方法；3.学习如何在幻灯片中绘制常见的立体图形（如长方体、正方体、圆柱体等）。
2. 教学步骤安排2.1 温故知新1.复习前面学习的平面图形和立体图形的知识点，检查学生的掌握情况；2.简要介绍本节课的主要内容和目标。
2.2 平面图形的绘制1.介绍幻灯片中插入图形的方法；2.示范绘制基本图形（如三角形、矩形、正方形等）；3.分组让学生分别绘制基本图形，并互相交流与合作。
2.3 立体图形的绘制1.介绍幻灯片中插入图形的方法；2.示范绘制基本图形（如长方体、正方体、圆柱体等）；3.分组让学生分别绘制基本图形，并互相交流与合作。
2.4 编辑和格式化图形1.介绍幻灯片中编辑和格式化图形的方法；2.让学生尝试编辑和格式化自己绘制的图形。
2.5 总结和归纳1.让学生展示自己绘制的图形；2.总结和归纳学习内容。
三、教学评估1. 评价方式使用如下评价方式对学生进行评价：1.课堂表现评价；2.组内合作评价；3.作品评价。
2. 评价指标评价指标包括：1.对知识点的理解和掌握情况；2.对绘制图形的技能掌握情况；3.对编辑和格式化图形的能力掌握情况；4.对合作学习的态度和能力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音一、教学目标1.知道如何在幻灯片中插入影片和声音；2.掌握影片和声音在幻灯片中的播放方式；3.能够制作出包含影片和声音的幻灯片。
二、教学重点和难点教学重点1.如何在幻灯片中插入影片和声音；2.掌握影片和声音在幻灯片中的播放方式。
教学难点1.在幻灯片中插入影片或声音后调整其播放时间；2.了解影片和声音的格式要求。
三、教学过程3.1. 教师引导教师简要介绍本节课程教学内容，激发学生对于幻灯片制作的兴趣。
3.2. 影片和声音的格式要求影片和声音在幻灯片中的插入需要满足一定的格式要求，下面是一些要求：•影片尽量选择.mp4格式的视频；•声音尽量选择.mp3格式的音频；•影片和声音的大小应该控制在10MB以内，否则会影响幻灯片的打开速度。
3.3. 插入影片1.首先，在幻灯片上点击需要插入影片的位置，然后在菜单栏中选择“插入”；2.在插入菜单中选择“影片和声音”- “影片”；3.然后在文件管理对话框中选择需要插入的影片并点击“插入”按钮即可。
3.4. 插入声音1.在幻灯片上点击需要插入声音的位置，然后在菜单栏中选择“插入”；2.在插入菜单中选择“影片和声音”- “声音”；3.然后在文件管理对话框中选择需要插入的声音并点击“插入”按钮即可。
3.5. 播放影片和声音1.在插入的影片或声音上右击并选择“多媒体对象”；2.在多媒体对象菜单中选择“播放”；3.幻灯片将会自动切换到全屏模式并开始播放影片或声音。
3.6. 调整播放时间1.在插入的影片或声音上右击并选择“多媒体对象”；2.在多媒体对象菜单中选择“动画时序”；3.调整动画开始时间和持续时间，以达到合适的播放效果。
3.7. 制作幻灯片到这里，学生应该已经掌握了如何向幻灯片中插入影片和声音的操作，教师可以要求学生完成一个制作包含影片和声音的幻灯片的任务。
四、教学小结本节课程教学内容主要是教授如何在幻灯片中插入影片和声音，以及掌握它们的播放方式。
黑龙江教育出版社信息技术第五册全册教案
教学重点
制作动作补间动画的一般步骤和方法
教学难点
动作补间动画的制作方法
教学准备
教师动画作品
教 学 过 程
二次备课
（一）创设情境，激趣导入： 教师提问：同学们喜欢去旅游吗？大家知道我们附近有什么地方可以旅游吗？ 学生回答。 教师展示“光合谷”照片，介绍具体位置。引出“我们怎么去？”——自驾游，继续提问“你会开车吗？”，学生肯定是不会的，所以引出主题“我是小司机”——制作动作补间动画。 （设计意图：通过旅游，激发学生的学习兴趣）
（五）学生演示，教师更正： 根据学生的操作，教师在巡视过程中发现很多问题，例如：在整个动画过程中，轮子转的太慢，只有一周，轮胎层没有加锁等等。 教师讲解操作，学生认真学习，比较和自己的做法有什么不同，及时纠正。
（六）作品点评，总结本课：
板书： 第三课 小汽车跑起来
小组合作：让元件动起来。
课后反思：
课 题
教学难点
1.文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念；
2.动画制作的一般步骤
教学准备
简单的Flash动画
教 学 过 程
二次备课
（一）情境导入：
同学们，你们在网上看过flash动画吗？老师也下载了一些，我们来一起欣赏（播放几个动画） 那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？如果要做出这些动画要解决哪几个问题？
小组完成的作品上传到教师机，对于完成较好的作品进行展示，让小组长来讲解，并对该组提出表扬。未完成作品的小组，请已完成好的小组进行指导，最终全部完成作品。
1、创建“叶片”元件
2、制作“旋转的风车”动画
(三)实践与观察
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案全册教学设计[学习资料]
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龙教版五年级信息技术上册（第5册）
教案全册教学设计
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教版五年级信息技术上册（第5册）教案第一课教师节贺卡（初始PowerPoint）
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龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十一课大海行船—直线运动动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十二课海上日出—曲线的运动动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十三课会变色的海水—变色动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十四课时间飞逝—旋转动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案十五课保护环境珍爱海洋——变形动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十六课发布我们的环抱宣传片——动画的导出和发布。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十三课会变色的海水—变色动画
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十三课会变色的海水—变色动画一、教学目标1.了解动画的基本概念。
2.能够制作简单的变色动画。
二、教学重点1.动画制作的基本流程。
2.变色动画的制作方法。
三、教学内容1.动画的基本概念。
2.变色动画的制作方法。
3.制作变色动画的实例。
四、教学过程1. 动画的基本概念1.动画是指静态的图像以一定的时间间隔逐帧播放而形成的连续图像。
2.动画分为帧动画和骨骼动画两种，其中帧动画是最简单的一种动画形式。
2. 变色动画的制作方法1.打开PPT文档，点击“插入”菜单中的“形状”选项，选择一个需要变色的图形。
例如：一个海浪形状。
2.右键点击该图形，选择“动画效果”菜单。
3.在“动画面板”中选择“填充颜色”选项，并将“持续时间”调整为1秒。
4.选中此时出现的动画面板中的刚才添加的动画，并右键选择“复制动画”选项。
5.再选中此时出现的动画面板中的刚才添加的图形，并右键选择“动画选项”选项。
6.点击“添加动画”按钮，添加一种颜色更深的填充颜色，并将“持续时间”调整为1秒。
7.点击“添加动画”按钮，添加一种颜色更浅的填充颜色，并将“持续时间”调整为1秒。
8.点击动画面板中新增的第二种填充颜色的动画，并在“动画选项”中将“开始时间”调整为“上一个动画的结束时刻”。
9.将新增的第三种填充颜色的动画也按照上述方式调整“开始时间”。
10.然后，选择这三个动画并将它们拖到所描述的场景区域中，进行组合，从而形成一个连续的变色动画。
3. 制作变色动画的实例1.首先，打开PPT文档，选择一个空白幻灯片。
2.点击“插入”菜单中的“文字框”选项，在文字框中输入题目：“会变色的海水”。
3.在中间区域添加一个形状，“插入”菜单中选择“形状”，从中选择海浪的形状，并将其放置在幻灯片中央，同时对该形状进行颜色填充，调整其填充颜色。
4.选中该形状，右键选择“动画效果”菜单。
5.在“动画面板”中选择“填充颜色”选项，并将“持续时间”调整为1秒。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第八课配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第八课配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映教案：配音乐古诗朗诵会—幻灯片放映一、设计意图本节课的设计方式采用了实践操作的方式，让学生在操作中学习幻灯片放映的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
活动的目的是让学生掌握幻灯片放映的基本操作，能够配合音乐进行古诗朗诵，提高学生的信息技术素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握幻灯片放映的基本操作。
2. 培养学生配合音乐进行古诗朗诵的能力。
3. 提高学生的信息技术素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：幻灯片放映的基本操作。
难点：如何配合音乐进行古诗朗诵。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备。
学具：学生自带古诗文配乐朗诵稿件。
五、活动过程1. 导入：教师通过向学生展示一段精美的古诗配乐朗诵视频，引发学生对古诗配乐朗诵的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学幻灯片放映的基本操作：教师通过讲解和示范，教授学生如何使用计算机进行幻灯片放映，包括如何切换幻灯片、如何调整幻灯片的大小和位置等。
3. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行幻灯片放映的操作实践，巩固所学知识。
4. 教学如何配合音乐进行古诗朗诵：教师通过讲解和示范，教授学生如何根据音乐的节奏和旋律进行古诗朗诵，指导学生掌握朗诵的技巧。
5. 学生实践操作：学生在教师的指导下，进行配合音乐的古诗朗诵实践，提高自己的朗诵水平。
6. 展示和评价：学生将自己的古诗配乐朗诵作品进行展示，教师和其他学生对其进行评价，给予肯定和指导。
六、活动重难点重点：幻灯片放映的基本操作。
难点：如何配合音乐进行古诗朗诵。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，学生掌握了幻灯片放映的基本操作，大部分学生能够配合音乐进行古诗朗诵，但在朗诵的技巧上还需要进一步的指导和练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学，提高学生的信息技术素养和审美能力。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十六课发布我们的环抱宣传片——动画的导出和发布
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十六课发布我们的环抱宣传片——动画的导出和发布一、教学目标1.了解动画的导出和发布的基本概念和流程；2.掌握使用电脑软件导出动画的方法；3.学会在网站上发布动画。
二、教学内容1.动画的导出 . 导出前的准备工作确认动画已保存；确认动画的格式符合导出要求；确认动画的分辨率符合导出要求。
. 导出过程打开动画编辑软件；选择导出格式；设置导出选项；等待导出完成。
2.动画的发布 . 确定要发布的网站； . 注册账户并登录网站； . 进入上传页面； . 将动画文件拖入上传区域； . 设置动画信息； . 发布动画。
三、教学步骤1.导出动画老师向学生介绍导出动画的基本概念和流程；老师演示如何使用电脑软件导出动画，学生跟随操作；学生分组进行导出实践。
2.发布动画老师向学生介绍动画发布的基本流程；老师演示如何在网站上发布动画，学生跟随操作；学生分组进行发布实践。
四、教学重点和难点1.教学重点掌握动画导出和发布的基本流程。
2.教学难点动画导出和发布的实践操作。
五、教学策略1.情境教学策略：通过模拟真实工作场景和操作流程，让学生深入体验动画制作和发布的流程，提高学生的实践能力。
2.合作学习策略：让学生分组进行实践操作，激发学生的参与热情，培养学生的合作精神和团队意识。
六、教学评估1.能力评估：通过观察学生的实践操作是否熟练、是否掌握了动画导出和发布的基本流程等来评估学生的能力。
2.知识评估：通过问答、小测验等方式来评估学生对动画导出和发布的相关知识是否掌握。
七、教学后记本课程通过情境教学和合作学习的方法，让学生深入体验了动画导出和发布的流程，培养了学生的实践能力和合作精神。
通过教学评估的结果，学生已经掌握了动画导出和发布的基本流程和知识，从而实现了预期教学目标。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第十课鱼游大海—图层的运用
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十课鱼游大海—图层的运用一、课程目标1.了解图层的概念和基本操作；2.掌握图层的编辑和组合技巧。
二、教学重点1.图层的概念和作用；2.图层的编辑和组合技巧。
三、教学难点1.图层的组合技巧。
四、教学内容及步骤1. 学习图层的概念和作用教师通过示例和实践操作演示，讲解图层的概念和作用，并呈现以下内容：1.图层的概念：图层是构成一个多层次图像的最基本单位。
2.图层的作用：通过分层管理图像的内容，方便对不同元素单独处理、编辑和组合。
2. 掌握图层的基本操作和编辑技巧教师通过示例和实践操作演示，讲解图层的基本操作和编辑技巧，并呈现以下内容：1.新建图层：在图像面板下新建图层，或者使用快捷键Ctrl+Shift+N。
2.图层的重命名：点击图层后，双击名称可编辑修改。
3.图层的复制、粘贴和删除：选择要操作的图层后，使用相应的快捷键或点击图层面板上的按钮进行操作。
4.图层的隐藏和显示：选择要操作的图层后，使用Ctrl+H或点击图层面板上的“眼睛”图标即可。
5.图层的排序：选择要操作的图层后，使用上移或下移按钮进行排序。
3. 掌握图层的组合技巧教师使用示例演示图层的组合技巧，并呈现以下内容：1.图层的合并：选择要合并的图层后，使用Ctrl+E进行合并。
2.图层的合并可见：选择要合并可见的图层后，使用Ctrl+Shift+E进行合并。
3.图层的组合：选择要组合的图层，在图层面板上使用“新建组”按钮或快捷键Ctrl+G进行组合。
4.组的编辑：选择要编辑的组，可对组内元素进行移动、旋转、缩放等操作。
4. 结束课程回顾本节课学习的内容，收集学生的观点和反馈，并以此激发学生的兴趣和合作精神。
五、课程评估通过课堂演示和学生练习，教师可以对学生的学习情况进行评估。
六、课堂练习1.绘制一个简单的图形，将其复制一份到新建的图层中。
2.使用快捷键重命名图层的名称。
3.尝试隐藏和显示一个图层。
4.使用Ctrl+E合并两个图层。
龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第九课游动的小鱼——初识Flash5
龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第九课游动的小鱼——初识Flash5一、课程背景信息技术是现代社会中必不可少的一门学科，它不仅能够提高学生的操作能力和技术素养，还能够激发他们的创新精神和想象力。
本节课主要介绍Flash5的基本概念和操作技能，让学生初步了解Flash5的制作过程和动画效果。
通过本节课的学习，学生将初步了解Flash5的设计思路和制作方法，并能够在实际操作中灵活运用。
二、教学目标1.了解Flash5的基本概念和操作技能；2.掌握Flash5的制作思路和基本操作方法；3.学会使用Flash5完成简单的动画制作。
三、教学重点和难点重点1.Flash5的基本概念和操作技能；2.Flash5的制作思路和基本操作方法。
难点使用Flash5制作简单的动画。
四、教学内容和步骤第一步：导入新知识1.请学生观看Flash5的基本概念和操作技能的介绍视频；2.请学生阅读Flash5的基本概念和操作技能的介绍材料；3.结合视频和材料，向学生介绍Flash5的基本概念和操作技能。
第二步：现场示范操作1.向学生介绍Flash5的制作思路和基本操作方法；2.现场演示使用Flash5制作一个简单的动画。
第三步：学生实践操作1.让学生自己使用Flash5制作一个简单的动画；2.给学生适当的指导和帮助，帮助他们顺利完成制作。
第四步：展示和讨论1.学生展示自己制作的动画；2.学生进行互动讨论，分享制作过程中的体验和感悟；3.教师进行点评和评价。
五、教学方法和手段：教学方法1.视频学习法；2.实验学习法；3.讨论学习法。
教学手段1.Flash5制作工具；2.电脑；3.投影仪。
六、教学评估：1.学生是否能够准确理解Flash5的基本概念和操作技能；2.学生是否能够灵活运用Flash5制作简单的动画；3.学生是否能够在学习中主动探究，积极思考，有效合作。
七、作业安排：1.课后练习，巩固所学知识；2.制作一个有趣的动画作品，展示在下一节课堂上。
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小格表示一帧）。
5. 看“骏马奔驰”的Flash动画文件，理解通过“帧”制作Flash动画的原理。
6. 演示制作“开小船”的小动画，理解“关键帧”的作用和操作，学会测试逐帧动画的效果。
看“开小船”Flash动画。
分析在Flash中怎样使得“小船”移动？
分析不同位置的“小船”应该放在
关键帧上（想一想是不是一定要放在关键帧上？）。
开始制作，学习插入关键帧（在要插入关键帧的位置单击右键插入关键帧）
测试动画效果（“控制测试影片”或者Ctrl + Enter）讲解“关键帧”的概念和作用（关键帧定义了一段动画的起始和终结）
7. 请同学们翻开书19页，默读“帧的类型”这一段，看大屏幕回答上面的问题。
a) 有几种类型的帧？ b) 把帧的名称和图片对应起来，并说出你是如何区分的。
c) 说出各种帧的作用或者特点。
d) 教师评讲并出示Flash实物和同学们一起辨认。
8. 一起制作“倒计时”逐帧动画（分析新建Flash文件（文件新建）写入第一个数字（文本工具、调整字体属性）插入关键帧输入数字测试逐帧动画）。