部编版语文三年级上册优质课课件 24.司马光
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人教版三年级上册
习作题目
你今天写日记了吗？
习作指导
写日记的好处
日记是我们每天Βιβλιοθήκη Baidu活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃 持
字词乐园
易错提示
庭：里面是“廷”不要写成“延”。 弃：下面的撇和竖要出头。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
sī
司 组词：司机 公司 司令
diē
跌 组词：跌倒 跌落 下跌
jiē
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
部编版三年级上册
新课导入
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿 烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语 言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇 文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！
习作指导
日记的格式
日期，天气
正文
欣赏范文
2018年7月8日 天气阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家， 妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说： “你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡 不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒 谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起， 妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。” 妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。” 这一夜，我睡得特别香！
初步感知1
1.课文主要写了什么？
本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故 事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉 着冷静。
初步感知
初步感知2
2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
重难点解析
重难点1
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中， 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得 活。
重难点解析
儿得活。
翻译：被淹在水里的小孩得救了。。
重难点解析
重难点3 看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——反复多读几遍 还读不懂的——做批注
重难点解析
重难点4
文言文语言精练，简短， 文言文的概括能力强。 现代文语言优美通顺，但没有概括能力。
板书设计
群儿戏于庭
司马光
一儿登瓮，足跌没水中 光持石击瓮破之
重难点解析
重难点2
很多孩子。 这里指小伙伴。
院子里。 文中指后院里。
群儿戏于庭。
玩耍 在
翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。
小提示 文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连 贯，需要加入适当的内容。
重难点解析
有个小孩 爬到缸沿上玩。
一儿登瓮，足跌没水中。
一不小心， 眼看那孩子 掉到缸里。 在水里快要没顶了。 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
【翻译】
徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩 耍，有人对他说：“如果让月亮里面什 么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢 慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛 里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”
课堂演练
1.选择正确的读音，打“√”。 （mé群i m儿√o戏）于水庭中，，一众儿皆登（瓮kǎ，i j足iē√）跌弃（去tiě，d光√iē）持没（ chí√cí）石击瓮破之，水迸（bènɡ √bìnɡ），儿得
重难点解析
别的孩子们
众皆弃去。
都 跑到外面 翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
光持石击瓮破之，水迸。
它 指水缸 水流了出来
翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头， 使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的 水流了出来。
皆 组词：比比皆是 有口皆碑
字词乐园
会认字
qì
弃 组词：放弃 嫌弃 抛弃
chí
持 组词：坚持 持有 主持
字词乐园
词语解释
庭：庭院、院子里。 瓮：盛物的陶器，口小肚大。 皆：全，都。 戏：玩耍。 于：在。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
活。
2.先解释带点词，再解释整句话的意思。 群儿戏于庭。（ 玩耍） 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
课堂演练
3. 课文梳理
文言文《司马光》以精练的笔触，勾勒出
一个 机敏 的七岁男孩形象。“众皆弃去，
光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光
的 聪颖机智 ，遇事沉着冷静。全篇内容简
单，言简意赅，但故事情节完整。
儿得活
拓展延伸
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月 中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有 瞳子，无此必不明。”
【注释】 ①尝：曾经。 ②戏：玩耍，嬉戏。 ③语：对……说。 ④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、 玉兔、桂树等。 ⑤然：这样。 ⑥瞳子：瞳孔。
拓展延伸
资料宝袋
司马光（1019～1086 ），字君实，号迂叟，世 称涑水先生。北宋时期著 名政治家、史学家、散文 家。司马光自幼嗜学，尤 喜《春秋左氏传》。司马 光的主要成就反映在学术 上。其中最大的贡献，莫 过于主持编写《资治通鉴 》。
资料宝袋
认识文言文: 在我 国古代，要表述同一件事， 用口头语言及用书面语言 来表述，是不同的，例如， 想问某人是否吃饭了，用 口头语言表述，是“吃饭 了吗？”，而用书而语言 进行表述，就是“饭 否？”。“饭否”就是文 言文。
课下作业
1.用自己的话说说这个故事。
2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
习作题目
你今天写日记了吗？
习作指导
写日记的好处
日记是我们每天Βιβλιοθήκη Baidu活、感受的 记录，坚持写日记，是一项非常有 意义的事情。
习作指导
日记里可以写什么
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因 此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景， 也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或 看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的 内容。
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃 持
字词乐园
易错提示
庭：里面是“廷”不要写成“延”。 弃：下面的撇和竖要出头。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
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会认字
sī
司 组词：司机 公司 司令
diē
跌 组词：跌倒 跌落 下跌
jiē
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
部编版三年级上册
新课导入
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿 烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语 言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇 文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！
习作指导
日记的格式
日期，天气
正文
欣赏范文
2018年7月8日 天气阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家， 妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说： “你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡 不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒 谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起， 妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。” 妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。” 这一夜，我睡得特别香！
初步感知1
1.课文主要写了什么？
本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故 事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉 着冷静。
初步感知
初步感知2
2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
重难点解析
重难点1
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中， 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得 活。
重难点解析
儿得活。
翻译：被淹在水里的小孩得救了。。
重难点解析
重难点3 看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——反复多读几遍 还读不懂的——做批注
重难点解析
重难点4
文言文语言精练，简短， 文言文的概括能力强。 现代文语言优美通顺，但没有概括能力。
板书设计
群儿戏于庭
司马光
一儿登瓮，足跌没水中 光持石击瓮破之
重难点解析
重难点2
很多孩子。 这里指小伙伴。
院子里。 文中指后院里。
群儿戏于庭。
玩耍 在
翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。
小提示 文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连 贯，需要加入适当的内容。
重难点解析
有个小孩 爬到缸沿上玩。
一儿登瓮，足跌没水中。
一不小心， 眼看那孩子 掉到缸里。 在水里快要没顶了。 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深， 眼看那孩子快要没顶了。
【翻译】
徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩 耍，有人对他说：“如果让月亮里面什 么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢 慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛 里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”
课堂演练
1.选择正确的读音，打“√”。 （mé群i m儿√o戏）于水庭中，，一众儿皆登（瓮kǎ，i j足iē√）跌弃（去tiě，d光√iē）持没（ chí√cí）石击瓮破之，水迸（bènɡ √bìnɡ），儿得
重难点解析
别的孩子们
众皆弃去。
都 跑到外面 翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起 一块石头
使劲向水缸砸去
光持石击瓮破之，水迸。
它 指水缸 水流了出来
翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头， 使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的 水流了出来。
皆 组词：比比皆是 有口皆碑
字词乐园
会认字
qì
弃 组词：放弃 嫌弃 抛弃
chí
持 组词：坚持 持有 主持
字词乐园
词语解释
庭：庭院、院子里。 瓮：盛物的陶器，口小肚大。 皆：全，都。 戏：玩耍。 于：在。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
活。
2.先解释带点词，再解释整句话的意思。 群儿戏于庭。（ 玩耍） 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
课堂演练
3. 课文梳理
文言文《司马光》以精练的笔触，勾勒出
一个 机敏 的七岁男孩形象。“众皆弃去，
光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光
的 聪颖机智 ，遇事沉着冷静。全篇内容简
单，言简意赅，但故事情节完整。
儿得活
拓展延伸
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月 中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有 瞳子，无此必不明。”
【注释】 ①尝：曾经。 ②戏：玩耍，嬉戏。 ③语：对……说。 ④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、 玉兔、桂树等。 ⑤然：这样。 ⑥瞳子：瞳孔。
拓展延伸
资料宝袋
司马光（1019～1086 ），字君实，号迂叟，世 称涑水先生。北宋时期著 名政治家、史学家、散文 家。司马光自幼嗜学，尤 喜《春秋左氏传》。司马 光的主要成就反映在学术 上。其中最大的贡献，莫 过于主持编写《资治通鉴 》。
资料宝袋
认识文言文: 在我 国古代，要表述同一件事， 用口头语言及用书面语言 来表述，是不同的，例如， 想问某人是否吃饭了，用 口头语言表述，是“吃饭 了吗？”，而用书而语言 进行表述，就是“饭 否？”。“饭否”就是文 言文。
课下作业
1.用自己的话说说这个故事。
2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！