第12课 张骞出使西域
12课张骞出使西域
第12课张骞出使西域课堂导入（汗血宝马）同学们，在我国古代，你们都知道有哪些有名的马？比如：三国演义里吕布的赤兔马、刘备的的卢马，那你们有没有听说过有这样一种马：“身体健壮、日行千里、出汗如流鲜血”这就是汗血宝马。
汗血宝马流出的汗水真的是鲜血吗？有谁知道？其实是因为这种马的皮肤较薄，奔跑起来能看见它的血管，同时，这种马流出的汗水映在红色的皮毛上，看起来就好像流血一样，所以人们称它为汗血宝马。
在中国，汗血宝马首先出现在西汉，是张骞出使西域时在大宛国（今中亚的土库曼斯坦）发现的，后来传入到中原地区。
那么西域和大宛是在何处，张骞通西域又是怎样一回事呢？今天，我们就一起来学习张骞通西域。
请同学们翻到教材67页学习新课1：神秘的西域在汉朝，西域有狭义与广义之分。
狭义的西域指的是：玉门关（今甘肃敦煌西北）和阳关（今甘肃敦煌西南）以西、葱岭以东的广大地区。
玉门关和阳关分别在今天的甘肃敦煌西北和西南。
想一想，在你们所学的诗句中，有没有提到过这两个地方？如，王之涣的《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”和王维的《送元二使安西》中的“劝君更近一杯酒，西出阳关无故人”。
葱岭，也就是今天的帕米尔高原，有人认为：葱岭就是中国神话故事中的不周山，你们知道不周山吗？传说不周山是人界到达天界的唯一途径。
广义的西域是指葱岭以东包括今天的中亚、西亚甚至欧洲的辽阔地区。
在本堂课，我们讲的主要是狭义的西域。
西域地区在很早的时候就有人类活动，分布着众多的民族。
请同学们阅读67到68页的小字内容，了解下西域各族人民是如何生产和生活的。
（请学生回答，老师总结）西域人民有的在水草丰盛的草原上放牧，有的在肥美的绿洲上从事农业生产，种植瓜果蔬菜，如葡萄、石榴、核桃、胡萝卜等。
此外，那里的人民还能歌善舞，有许多的乐器。
因为，西域与西汉的中原地区相距遥远，并且交往很少，所以西汉人民的心目中，那是遥远而又神秘的地方。
直到张骞通西域后，才揭开了她神秘的面纱。
初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (6)
域
广义： 包括葱岭以西更广阔的地区
• 二、张骞出使西域 • 两次出使西域的时间、任务、成效 • 三、西域都护的设置 • 时间、职责、意义
• 张：小臣张骞叩见陛下。 帝：平身！
• 张：谢陛下。臣应征出使西域，特向陛下 辞行。
• 帝：张骞啊！你忠诚大汉国，勇于冒险， 我们大汉国有你这样的勇士我高兴啊！哈、 哈、哈。。。。。。
赏良田美宅、黄金百两。如 经过：
有勇者，速来报名，钦此！ 成未的效完军：成事联任络务大，月但氏开
思考：该“招贤令”所招募 的使者须完成什么任务？
通了西域与中原的 道路，沟通了联系。
张 骞 第 一 次 出 使 西 域
同时又是一员战将，真 可谓中国历史上出类拔 萃的人物也。———翦 伯赞”这是著名的历史 学家翦伯赞先生对张骞 展从困的骞示张难的高张骞、骞 勇 历度品的敢史评格高报短价是尚名剧品应为。高格征思无尚（、考疑的温战线馨胜索，，提征）张他示途：
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
你知道它们产自今天的哪个省 份吗？
在汉代那个省份所在的地区称为 什么？
你能说说它的地理范围吗？
一、神秘的西域
西 狭义：玉门关和阳关以西,
域
葱岭以东的广大地
的
区(今新疆地区）
含
义 广义：包括葱岭以西更广
阔的区
葱岭
玉门关 阳关
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
• 政治影响：间接促成了西汉政府在此地委 任官员，设置机构管理西域。
• 精神影响：激励人们到西域建功立业（班 超投笔从戎，奔向西域）
张骞两次出使西域的比较
• 主要的相同点
– 目的：为了联络西域政权攻打匈 奴。
川教版初一年级历史上册期中必背知识点：第12课
[键入文字]
川教版初一年级历史上册期中必背知识点：第12 课
同学们在学习成长的过程中需要的不仅是知识的积累，更重要的是心灵的成长。
为了丰富大家的生活，小编为大家提供了初一年级历史上册期中必背知识点，希望大
家喜欢!
1、西域的地理位置：汉朝时，指玉门关(今甘肃敦煌西北)和阳关(今甘肃敦煌西南) 以西、葱岭以东的广大地区。
广义的西域也包括葱岭以西更广阔的地区。
2、张骞出使西域的时间：第一次是前138 年从长安出发，前126 年回到长安;第二次是前119 年从长安出发，前115 年回到长安。
3、张骞出使西域的路线：长安----河西走廊----敦煌----今新疆地区----西亚----欧洲的大秦
4、张骞第一次出使西域的目的：联合大月氏夹击匈奴
5、张骞联合大月氏夹击匈奴的原因：西汉前期，匈奴控制着西域。
威胁西汉都城长安的安全。
6、张骞联合大月氏夹击匈奴失败的原因：大月氏安于现状。
7、张骞第二次出使西域的目的：联络乌孙，给匈奴以更沉重的打击。
8、张骞出使西域的积极作用、贡献：了解西域各国情况，勾通了西汉与西域的联系，促进了汉族与少数民族的经济文化交流，为汉朝经营西域打
下了良好的基础;为丝绸之路的开通作出了巨大贡献。
打通了一条当时世界上最长的交通路线，即著名的丝绸之路，促进了东西方经济文化交流。
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1。
第十二课张骞通西域
第十二课张骞通西域【教学目标】一、识记和理解记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间，了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过，理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。
二、能力和方法通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力，通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。
三、情感态度价值观通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解，使学生认识到目前国家实施西部大开发战略的重要意义；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【重点难点】重点：西域的地理范围、张骞出使西域。
难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
【授课类型】新课【教学时间】一课时【教学方法】利用地图册，运用启发式和问题目标教学法。
【教学过程】：导入新课:师：请同学们看看图片。
（逐一展示葡萄、核桃、胡萝卜、石榴图片或实物）这些东西你吃过吗？它们是什么时候在内地出现的呢？它们是从什么地方传到内地来的呢？通过今天的学习，你就知道答案了。
（板书课题：第12课张骞通西域）新课学习：师：我们先来听一首歌曲。
在听的同时，请你想一想，这首歌曲带有哪个地区、哪个民族的特色？（播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》，学生回答）今天的新疆在汉代属于西域地区的一部分。
在两千多年前的汉代，由于内地和西域之间相距遥远，上自皇帝，下至百姓对它都缺乏了解，因此，这就使得遥远的西域蒙上了一层神秘的面纱。
一、神秘的西域师：那么，汉代的西域地区究竟指的是哪些方呢？1、西域的地理范围下面，我们一起来朗读一下课本67页的第一自然段。
初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)
√
3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命，促进西汉与西 域的经济文化交流。( ) 提示：张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟，进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音，乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。，( 内) 地的 提示：应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传 入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料： 材料一
材料二 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后，内地与西域的经济文化交流情况。 参考答案：内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬 菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料： 材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里，大体相当于现在的哪一地区， 广义的西域又指哪里？
参考答案：①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示：葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城，是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活 的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示：汉武帝想借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。公元前
138年，张骞奉命从长安出发，出使西域。
(2)为了保护往来商旅，管理西域的军事和政治，西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构？该机构的设置 具有怎样的意义？
【历史课件】第12课《张骞通西域》ppt课件
第4课 张骞通西域张骞出使西域 Nhomakorabea（敦煌壁画）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域示意图
第4课 张骞通西域
张骞出使西域塑像（甘肃阳关）
第4课 张骞通西域
张骞墓（陕西省城固县）
第4课 张骞通西域
张骞出使西域纪念金币
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第4课 张骞通西域 西域都护的设置
第4课 张骞通西域
西汉疆域图
第4课 张骞通西域
轮台汉代烽燧 位于今新疆维吾尔自治区轮台县城西约20公里，残存的烽火 台为夯筑，现存平面略呈方形，残高约8米，边长约6—7米。烽 火台南侧附近残存有房屋遗迹，曾出土较多的五铢铜钱。烽火台 四周为屯田遗址，反映了汉代在西域的驻军情况。
第4课 张骞通西域
行进在沙漠中的驼队
第4课 张骞通西域
鎏金铜马（1981年陕西兴平县茂陵一号无名冢出土。 据考证，该马是根据西域大宛良马的形象铸造的）
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
第4课 张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙好马，名曰“天马”。及得 （大）宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”， （大）宛 马“天马”。
——《汉书·张骞传》
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第4课 张骞通西域 学习与探究
学习活动
第4课 张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
学习测评
第4课 张骞通西域
第12课《张骞通西域》教案_
第12课张骞通西域重庆第三十中学涂菁【课标要求】讲述张骞通西域等史实。
【教学目标】一、知识与能力：识记西域的地理范围、张骞第一次出使西域的时间、西汉设立西域都护的时间。
理解张骞两次出使西域的意义。
二、过程与方法：通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过张骞第一次出使西域培养学生通过史料想象历史情境的能力，通过对张骞的评价培养学生评价历史人物（尤其是在某一方面有特殊贡献的任务）的能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力，通过让学生进行分组讨论培养其合作意识与探究能力。
三、情感态度与价值观：通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【重点难点】一、重点：西域的地理范围、张骞第一次出使西域。
二、难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
【授课类型】新课【教学时间】一课时【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学过程】导入新课:师：Hi,boys and girls.My name is Tujing.Nice to meet you. 同学们好，我是来自重庆三十中的历史老师，我姓涂，大家可以叫我涂老师。
今天，非常高兴能和同学们一起度过一段美好的时光。
初次见面，老师给同学们带来了一些礼物，这是？（逐一展示黄瓜、胡萝卜、石榴）生：黄瓜、胡萝卜、石榴。
师：这些东西你们都吃过吗？生：吃过。
师：那么，你们知道这些东西的原产地是哪里吗？生：（略）讲授新课:师：这些都是古时从一个叫西域的地方传过来的，今天，就让我们一起走进西域，开启一段神秘的西域之旅。
请同学们翻开课本67页第十二课《张骞通西域》。
本课共分为三个板块，“通”往何处——走进神秘西域，“通”之过程——张骞出使西域，“通”向未来——“凿空”西域影响，我们将其概括为“三通”。
第12课 张骞通西域
张骞出使西域示意图
4.西域都护是在什么情况下 设置的？
①张骞两次出使西域之后;
②西域和内地的官员、商旅往
来增多; ③西汉在西域的政治、军事活 动加强。
5.西域都护设置的时间、职责、意义？
时间：公元前60年
职责：管理西域的军事、政治，保护往来商旅
意义 ：①表示汉朝中央政权正式管辖西域 ②促进内地和西域的联系加强 ③有利于西域的发展
廊 C.今西北地区 天山南北地区
如何评价张骞？
第一，前人为他的成功奠定了一定的基础。 第二，张骞功绩与汉的强盛、对匈奴作战
的胜利等有直接关系。 汉代人的精神风貌。
第三，积极进取、为国立功、敢于冒险是
第四，张骞不是一个人在活动。第一次出
使100余人随行，第二次出使300多人随 行。
第12课 张骞通西域
神秘的西域
张骞出使西域 西域都护的设置
学标：
1.西域指什么地方？
2.西域绿洲上的人民是如何生活的？ 3.张骞两次出使西域的时间、目的及结果怎样？ 有何意义？ 4.西域都护是在什么情况下设置的？ 5.西域都护设置的时间、职责、意义？ 6.课后测评1.
1.西域指什么地方？
狭义：汉朝时，玉门关（今甘肃敦煌西北）和阳 关（今甘肃敦煌西南）以西、葱岭以东的广大地 区被称为西域。 广义：西域也包括葱岭以西更广阔的地区。
我们教材中所说的西域指狭义上的西域。
阳关遗址：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
玉门关遗址：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
2.西域绿洲上的人民是如何生活的？
3.张骞两次出使西域的时间、目的及结果怎 样？有何意义？
出发时间
川教初中历史七上《第12课 张骞通西域》word教案 (9)
第12课《张骞通西域》
一、教学目标：
识记和理解记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间，了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过，理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。
二、教学重点、难点：
重点：西域的地理范围、张骞出使西域。
难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
三、设情激趣：
西域是什么地方，我国在西汉时期有一个著名的大臣授命前往西域，他成功了吗，情况如何？
四、自主探究：
探究1：西域指的是什么地方？
点拨1：玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区叫做西域。
探究2：张骞两次出使西域的时间，目的、结果。
点拨2：第一次公元前138年，联络大月氏夹击匈奴，回来后向汉武帝详细汇报了西域的情况。
第二次公元前119年，联络乌孙王国，进攻匈奴。
张骞派人在西域各国进行了广泛的交流。
探究3：汉王为什么要在西域设置西域都护？
点拨3：加强西域和内地的联系，汉朝对西域的管辖。
五、成果展示：
六、拓展延伸：
秦始皇和汉武帝分别采用什么方式来对待匈奴？
秦始皇修长城，防御匈奴。
汉武帝开拓边疆，出击匈奴。
七、课后反思：。
七年级历史上册第三学习主题第12课张骞通西域教案川教版
第12课张骞通西域【教学目标】识记和理解1、记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间。
2、了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过。
3、理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。
二、能力和方法1、通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力。
2、通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力。
三、情感态度价值观1、通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神，树立维护统一反对分裂的意识；2、通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解，使学生认识到目前西部大开发战略和建设“丝绸之路经济带”的重要意义；3、通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。
【重点难点】重点：西域的地理范围、张骞出使西域。
难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。
【授课类型】新授课【教学时间】一课时【教学方法】运用启发式和问题目标教学法。
【教学过程】：情景导入：背景乐带有哪个地区、哪个民族的特色？师：请同学们看看屏幕（或实物）。
（逐一展示葡萄、核桃、胡萝卜、石榴图片或实物）这是什么？这个呢？……这些东西你吃过吗？那么，它们是什么时候在内地出现的呢？它们是从什么地方传到内地来的呢？通过今天的学习，你就知道答案了。
师：今天的新疆在汉代属于西域地区的一部分。
在两千多年前的汉代，由于内地和西域之间相距遥远，上自皇帝，下至百姓对它都缺乏了解，因此，这就使得遥远的西域蒙上了一层神秘的面纱。
一、神秘的西域师：那么，汉代的西域地区究竟指的是哪些方呢？1、西域的地理范围下面，我们一起来朗读一下课本67页的第一自然段。
（朗读完毕后展示汉代西域地区地图）师：请大家看屏幕上的汉代西域图。
汉朝时，狭义上的西域地区指的是玉门关、阳关以西，葱岭以东的广大地区。
第12课张骞通西域
第12课张骞通西域点击新目标1、记住西域地理范围，张骞第一次出使西域的时间，西域都护设置的时间。
.2、了解张骞出使西域的过程；3、理解张骞出使西域的意义及西域都护设置的意义。
课堂进行时【情境创设】展示石榴、葡萄、胡桃（核桃）、胡豆、胡萝卜等图片，这些都是我们日常生活中常见的果蔬，但在西汉前，它们是不会在中国出现的，那它们来自何方？是怎样来到中国的呢？通过今天的学习，我们就知道答案了。
【课前热身】默读课文，查字典，完成填空。
1.张骞（）2.苜（）蓿（）3.大月（）氏（）4.匈（）奴（）【新课解读】一、神秘的西域2.看图，找出两关一岭，长安的位置，了解西域的大致范围。
3.狭义定义：、■_以西，以东。
广义定义：包括以西的广大地区。
明白我们今天要学习的是狭义的西域。
4.读一读教材67页的小字，了解西城的概况，想象他们的生活.二、张骞通西域1.读教材68页内容，说说汉武帝派人出使西域的原因是什么？2.张骞出使西域的路线？3.张骞可能会遇到哪些困难？他是如何克服困难的？4.结合教材，完成下列表格。
三、张骞出使西域带来的影响（结合提示，思考、归纳）1.（70页，第二段）2.（与13课的关系）3.（70页，第三段）西域都护设置时间：_______ 年职能：_________________________设置的意义：_________________________这表明：_______ 自古以来就是中国的领土，我们要【课堂小结】K1232、口诀：甘肃玉门阳关西，葱岭以东称西域。
公元以前138,张骞首次出西域。
目的联合大月氏，夹击匈奴保边疆。
汉设西域都护府，新疆从此受管辖课堂大练兵L王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关」玉门关以西的地方在汉朝时称为（）A.大秦B.西域C.安息D.新疆2.张骞出使西域后，由西域传到内地的是（）①骏马②音乐③舞蹈④魔术A. B. C.®®@D.®@3.填空：a.张骞两次出使西域的时间分别是公元前年和公元前年.b.公元前,西域都护府设置，标志着今新疆天山南北地区正式归属中央政府管辖。
七年级历史上册 第12课 张骞出使西域
第12课张骞通西域【课标要求】【学习目标】1、记住西域地理范围，张骞第一次出使西域的时刻，西域都护设置的时刻。
2、了解张骞出使西域的进程；3、明白得张骞出使西域的意义及西域都护设置的意义。
【学习重点】西域的地理范围、张骞第一出使西域。
【学习难点】张骞两次出使西域的具体任务及其完成情形。
【课前预习】【学法指导】列表经历能使头绪复杂的知识层次分明，是帮忙经历的一个好方式。
【预习自测】1.狭义的西域是指。
2.为了夹击，汉武帝派出使西域。
3.玉门关和阳关位于今天的省境内。
4.张骞第一次出使西域的时刻是，从动身。
5.张骞两次出使西域以后，西域与内地的联系日趋紧密。
内地精美的和等产品，先进的和技术传到西域。
6.西域是指今天的地域，它正式归属中央政权管辖是在公元前年，那时西汉政府设置了。
【我的疑问】【课内探讨】【学始于疑】一、西域是指什么地址？二、汉武帝派人出使西域的缘故是什么？【质疑探讨】探讨问题一：西域都护是在什么情形下设置的？它的设置有什么意义？探讨问题二：张骞第二次出使西域与第一次相较，有哪些相似和不同的地址？【当堂检测】1．狭义的西域是指（）A.今西藏地域B.河西走廊C.今西北地域D.今新疆天山南北地域2.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”玉门关以西的地址在汉代时称为（）A．大秦B．西域C．安息D．新疆3.张骞第一次出使西域的目的是（）A.联络大月氏夹击匈奴B.与西域各族通好C.预备设立西域都护D.开通丝绸之路4.西汉前期，要挟西汉王朝的北方少数民族被称为（）A.匈奴B.大月氏C.羌族D.乌孙5．张骞第一次出使西域始于（）A.公元前202年B.公元前138年C.公元前126年D.公元前119年【课后反思】【课后训练】阅读以下材料司马迁在《史记》中说：“于是西北国始通于汉矣。
然张骞凿空，其后使往皆称博望侯（张骞被封为博望侯），以为质（诚信）于外国，外国由此信之。
”联系讲义知识，请回答：（1）此处的“张骞凿空”是指什么事件？那时在位的皇帝是谁？（2）西北国何时“始通于汉”？（3）为治理西北国增强其与内地交流，汉于何时设立了什么机构？这一机构的设立有什么意义？。
第12课 张骞通西域
七年级历史导学案（上）第12课张骞通西域教师寄语：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学习目标：1.了解西域地理情况，张骞两次出使西域情况以及意义，西域都护的设置以及意义。
2.学习张骞两次出使西域情况，培养归纳比较历史事件能力。
3.张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，要有爱国思想和开拓进取的意识。
重点难点重点：张骞第一次出使西域情况难点：理解张骞出使西域的影响课前热身：基本要求：阅读课本正文，勾划知识要点，完成下面填空。
3.前60年，西汉政府设，西域正式归属中央政权管辖。
一.课堂探究：（试一试，你能行！）基本要求：首先自主解决，探索答案；然后小组合作探究，共同完成；再后展示成就，师生共同点评。
探究一：张骞两次出使西域的直接目的是什么？达到了直接目的了吗？是否达到了根本目的？探究二：西域都护是在什么情况下设置的？它的设置有什么意义？二.课堂小结：（归纳本节课的主要内容。
）三.巩固提升:（做一做，相信你会有很多收获！）（一）单选题。
1.狭义的西域是指（）A.今西藏地区B.河西走廊C.今西北地区D.今新疆天山南北地区2.张骞第一次出使西域，是为了联络（）A.匈奴B.大月氏C.乌孙国D.夜郎国3.新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（）A．秦朝 B．西汉 C．东汉D．战国4.新疆地区正式归属于中央政权的标志是（）A．张骞第一次出使西域 B．张骞第二次出使西域C．公元前60年，西汉政府设置西域都护府D．开辟了著名的丝绸之路5.西域都护的职责有（）①管理西域的军事②管理西域的政治③保护商旅往来④加强汉与匈奴关系的中转站A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④（二）材料分析题。
“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正象后来l492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。
”——翦伯赞（1）材料中的“他”是谁？他曾几次出使西域？（2）根据材料，结合所学知识谈谈他出使西域的影响?（3）他在出使西域的路途中历尽坎坷，我们应从他身上学习的是什么精神?四.学习反思。
七年级历史上册 第12课 张骞通西域复习要点素材 川教版
第12课张骞通西域1、汉朝时，西域指的是（玉门关）（今甘肃敦煌西北）和（阳关）（今甘肃敦煌西南）以西、（葱岭）以东的广大地区。
广义的西域也包括（葱岭）以西更广阔的地区。
2、张骞联合大月氏夹击匈奴的原因：（西汉前期，匈奴控制着西域。
匈奴贵州残酷地压迫和掠夺西域各族人民。
匈奴骑兵不时南下，威胁西汉都城长安的安全。
）张骞第一次出使西域的目的：（联合大月氏夹击匈奴）。
张骞联合大月氏夹击匈奴失败的原因：（当时，大月氏人的生活已经安定下来，日子过得不错，不愿再和远在东方的匈奴作战。
）张骞第二次出使西域的目的：（联络乌孙），给匈奴以更沉重的打击。
张骞第一次出使西域的时间是（前138年，前126年回到长安）；长骞第二次出使西域的时间是（前119年，前115年回到长安）。
3、张骞出使西域的积极作用：张骞通西域，勾通了内地与西域的联系，促进了汉族与少数民族的经济文化交流，为丝绸之路的开通作出了巨大贡献。
我们应学习张骞的什么精神？（张骞是中国古代杰出的外交家和探险家。
我们应学习他敢于冒险的大无畏精神；学习他为了祖国利益不怕牺牲生命的高尚品德；我们应学习他不怕困难，坚持到底的精神。
）4、西汉设置西域都护的原因：（加强对西域地区的管理），西汉设置西域都护的时间：（前60年）西域与内地的经济文化交流：（内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和打井技术传到西域。
西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
）西域都护是在什么情况下设置的？（A张骞两次出使西域后；B西域和内地人员商旅往来增多；C西汉在西域的政治、军事活动加强。
）设置西域都护的意义：（西域正式归属中央政权的管辖）西域（今新疆天山南北地区）5、汉武帝在加强内地与今天新疆地区联系方面有什么成就？（在外交方面主要是派张骞两次出使西域，加强了对西域的了解和沟通。
）从总体上简要概括评价汉武帝。
（汉武帝是我国古代历史上最有作为的皇帝之一，他在位期间，西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国，汉朝进入鼎盛时期。
第12课 张骞通西域PPT课件
匈 奴
设西域都护
秦西战战朝国国汉
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
公元前138年
公元前126年
未完成联络大月氏 的任务
开通了西域与中原 的道路沟通了联系
联络乌孙进攻匈奴
公元前119年
未完成联络乌孙 的任务
互通有无 促进交流
汉朝
西域
西域
汉朝
精美的丝绸和铁器等产品
先进铁器制作和凿井技 术
葡萄核桃苜蓿石榴天马
音乐 舞蹈 魔术
张骞两次出使西域以后，内地与西域的联系日益密切，西去东来的人员日 渐增加。内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域。 西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
博望侯张骞塑像
汉武帝决定反击匈奴，他在加强汉朝军队的基础上， 还想联合西域各民族共同作战。汉武帝听说大月氏[zhī]人 与匈奴结怨非常深，就计划借用大月氏的力量，夹击匈奴。 于是，汉武帝发布诏令，招募愿意出使远方、联络大月氏 的人。张骞勇敢地报名应征。
公元前138年 张骞奉命从长安出发开始第一次出使西域
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
核桃树
核桃
葡萄园
西域种植着许多独特的水果和蔬菜品种
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答：西域都护是如下情况下设置的： A.张骞两次出使西域之后； B.西域和内地的人员、商旅往来增多； C.西汉在西域的政治、军事活动加强。 它的设置意义有： A.表明汉朝中央政权正式管辖西域； B.促进内地和西域联系的加强； C.有利于西域的发展。
第12课 张骞出使西域
作者:四川省广汉市雒城二中 李廷义
张骞的塑像
背景音乐： http://w ww.tudou .com/高 山流水古筝.mp3
西域？
汉代西域
玉门关和阳关以西， 葱岭以东也就是现在 新疆地区和更西的 地方称为西域。
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
主要的不同点
背景：第一次出使时，匈奴势力强大，控制西 域；第二次出使时，匈奴被西汉王朝击败。 出发时间：公元前138年；公元前119年。 联合的力量：联络大月氏；联络乌孙。
张骞通西域的作用
1、经济文化方面：内地与西域的交流日 益密切，并在此基础上开辟丝绸之路。
2、政治方面：内地与西域的政治联 系加强。 公元前60年，设置西域都护。 3、思想方面： 张骞凿空的精神感召、激励着后人。 4、外交方面：积极并善于进行对外交流。
西域种植着许多独特的水果和蔬菜品种
葡 萄 园
核桃树
胡 萝 卜
核桃
汉朝输入西域的物品
情感升华：张骞西域归来
/张骞西域归来
学习测评
1.狭义的西域是指 A.今西藏地区 C.今西北地区 B.河西走廊 D.今新疆天山南北地区
2.西域都护是在什么情况下设置的？它的设置有什么意义？
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
西域的绿洲文化
背景音乐：/我们新疆好地方.mp3
/张骞第一次出使西域
张骞第一次出使西域
张骞两次出使西域的比较
主要的相同点
目的：为了联络西域政权攻打匈奴。 结果：没有完成预定任务。 作用：促进了西域与内地的经济文化交流。