高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》原电池微课课件
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高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》原电池微课课件
C、无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液从蓝色逐渐变成浅
绿色 D、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应是 Cu-2e-= Cu2＋
问题2: 电子从哪里来？
稀H2SO4
铜是正极 ， 锌是负极，电子从锌流向铜
原电池工作原理
电子沿导线从锌流向铜
Zn -
负 极
正 极
Cu
Zn2+
H+ H+ SO422H++2e－=H2↑
还原反应
Zn－2e－=Zn2+
氧化反应
原电池
原电池工作原理 负极(Zn): Zn – 2e- = Zn2+ (氧化反应)
实验探究
1.实验分组： 四人为一个小组 2.实验准备： 灵敏电流计、铜片、锌片、硫显现象
稀H2SO4
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Cu
Zn
铜片表面出现气泡
稀H2SO4
？
问题1: H2为什么会在铜片上生成？
Zn Cu
A
H+在铜片上得电子生成H2
正极(Cu): 2H+ + 2e- = H2↑ (还原反应)
总反应：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
牛刀小试
(2011年广东高考 12题改编) 某小组为研究电化学原理，设计如图装置， 下列叙述不正确的是（ D） A、a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出。 B、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应是 Cu2＋+2e-= Cu
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共33张PPT)
存
排出大量温室气体
在
缺
可能导致酸雨
点
能量转化效率低
？ 化学能
电能
演示探究 Zn Cu
稀H2SO4
实验现象
锌表面有气泡 产生，铜表面 无明显现象
Zn +2H+ = Zn 2+ +H2↑
1.反应中，哪种物质失电子，哪种物质得电子 ２.什么方法可使Zn与H+分开，不让H+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接在 Zn表面得电子？
用导线将锌表面的电子引出来
电流表发生偏转。
稀H2SO4
电子由Zn 导线 铜片 H+ 定向移 动产生电流，故电流表的指针发生偏转
1.电子从Zn到H+经历了哪些途径？ 2.你认为这个过程能量是如何转化的？
化学能直接转化为电能
二.化学能直接转化为电能
1.原电池的概念、前提
概念: 将化学能转化为电能的装置
前提: 能自发发生氧化还原反应
2019/8/11
最新中小学教学课件
33
谢谢欣赏！
2019/8/11
最新中小学教学课件
34
小结
化
间接：化学能燃烧热能蒸汽机械能发动机电能
学
能
与
装置
直接：
原电池
电
能
工 作
概
构 成
原念 条
理
件
习题一： 原电池的判断
1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( C )
A
A
Cu Cu
Zn Cu
A
B
H2SO4
A Zn Cu
酒精 A
Zn
Cu
C
H2SO4
D
高中化学第二节化学能与电能课件新人教必修2.ppt
实验探
究
Zn
Cu
将一Zn片、Cu
片平行插入稀硫酸
中，有什么现象？
写出有关反应的离 子方程式。
稀硫酸
实验探 究
将Zn片、Cu片 上端连接插入稀硫 酸中，有什么现象？ 为什么？
稀硫酸
实验探
Zn
Cu
究
稀硫酸
Zn
Cu 现象
(1)电流表指针有偏转
(2)铜片上有气泡产生
(3)锌片不断溶解
稀硫酸
Zn
ee-
Zn
Cu
（E） 酒精
（F） 稀硫酸Zn源自Cu（G）稀硫酸
稀硫酸
4、构成条件： (1)活泼性不同的两种金属
(或金属与非金属导体)做电极 (2)形成闭合回路
(3) 电解质溶液
(4) 自发的氧化还原反应
练习1：下列烧杯中盛放的都是稀硫酸， 在铜电极上能产生气泡的是哪个？写出 电极反应及总反应。
练习2：利用Fe + Cu2+=Fe2++Cu设计一个 原电池，画出示意图，写出电极反应。
探究
Cu
e-
稀硫酸
e-
H+
SO42-
H+ SO42-
H+
H+
Zn
Cu
ee-
H+ Zn2+
H+
稀硫酸
－
Zn ee-
Zn2+
+ Cu-Zn原电池：
Cu 负极：（氧化反应）
锌片：Zn－2e-=Zn2+
正极：（还原反应）
铜片：2H++2e-=H2↑
H+
总反应：
H+
究
Zn
Cu
将一Zn片、Cu
片平行插入稀硫酸
中，有什么现象？
写出有关反应的离 子方程式。
稀硫酸
实验探 究
将Zn片、Cu片 上端连接插入稀硫 酸中，有什么现象？ 为什么？
稀硫酸
实验探
Zn
Cu
究
稀硫酸
Zn
Cu 现象
(1)电流表指针有偏转
(2)铜片上有气泡产生
(3)锌片不断溶解
稀硫酸
Zn
ee-
Zn
Cu
（E） 酒精
（F） 稀硫酸Zn源自Cu（G）稀硫酸
稀硫酸
4、构成条件： (1)活泼性不同的两种金属
(或金属与非金属导体)做电极 (2)形成闭合回路
(3) 电解质溶液
(4) 自发的氧化还原反应
练习1：下列烧杯中盛放的都是稀硫酸， 在铜电极上能产生气泡的是哪个？写出 电极反应及总反应。
练习2：利用Fe + Cu2+=Fe2++Cu设计一个 原电池，画出示意图，写出电极反应。
探究
Cu
e-
稀硫酸
e-
H+
SO42-
H+ SO42-
H+
H+
Zn
Cu
ee-
H+ Zn2+
H+
稀硫酸
－
Zn ee-
Zn2+
+ Cu-Zn原电池：
Cu 负极：（氧化反应）
锌片：Zn－2e-=Zn2+
正极：（还原反应）
铜片：2H++2e-=H2↑
H+
总反应：
H+
人教版必修2化学：2.2 化学能与电能 课件(共26张PPT)
3、根据电子或电流方向（外电路）
电子从负极流出 沿导线 流入正极 电流从正极流出 沿导线 流入负极
判断下列原电池的正负极
2.电池反应是 Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu ,
该反应的的原电池正确组合是（ C）
A
B
C
D
正极
Zn
Cu Cu Fe
负极
Cu
Zn Zn Zn
电解质溶液 CuCl2 H2SO4 CuSO HCl
e-
- 负极
电流表 I
Zn Zn2+
H+
SO24 -
H+
正极 +
H2
Cu
电极 材料
Zn片
现象 电子 得失
Zn片 溶解
失
电极反应
原电池的电极
Zn－2e-＝ Zn2+ 负极
Cu片 有气 体产 生
得 2H++ 2e-＝ H2↑
正极
总的离子反应方程式 Zn+ 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑
原电池的形成条件
1.下列装置中能组成原电池的是( C )
A
A
Cu Cu
Zn Cu
A
BH2SΒιβλιοθήκη 4A Zn Cu酒精
A
Zn
Cu
C
H2SO4
D
H2SO4
H2SO4
原电池正、负极的确定方法：
1、根据电极材料确定
活泼金属——负极 不活泼金属、碳棒、化合物——正极。
2、根据电极反应确定 失电子 → 氧化反应 → 负极 得电子 → 还原反应 → 在正极上
掌握原电池的工作原理。
电子从负极流出 沿导线 流入正极 电流从正极流出 沿导线 流入负极
判断下列原电池的正负极
2.电池反应是 Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu ,
该反应的的原电池正确组合是（ C）
A
B
C
D
正极
Zn
Cu Cu Fe
负极
Cu
Zn Zn Zn
电解质溶液 CuCl2 H2SO4 CuSO HCl
e-
- 负极
电流表 I
Zn Zn2+
H+
SO24 -
H+
正极 +
H2
Cu
电极 材料
Zn片
现象 电子 得失
Zn片 溶解
失
电极反应
原电池的电极
Zn－2e-＝ Zn2+ 负极
Cu片 有气 体产 生
得 2H++ 2e-＝ H2↑
正极
总的离子反应方程式 Zn+ 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑
原电池的形成条件
1.下列装置中能组成原电池的是( C )
A
A
Cu Cu
Zn Cu
A
BH2SΒιβλιοθήκη 4A Zn Cu酒精
A
Zn
Cu
C
H2SO4
D
H2SO4
H2SO4
原电池正、负极的确定方法：
1、根据电极材料确定
活泼金属——负极 不活泼金属、碳棒、化合物——正极。
2、根据电极反应确定 失电子 → 氧化反应 → 负极 得电子 → 还原反应 → 在正极上
掌握原电池的工作原理。
人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件最新课件PPT
ZN＋CU2＋===ZN2＋＋CU，此反应的原电池的正确组成是
()
C
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领 教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果 每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为 什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春
为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀？
为了解决这个问题，在船底绑 很多的锌块，这是什么原理呢？
填空：锌铜-硫酸铜电池
负
氧化
锌片： 极 ，Z发n－生2e－=反Zn应2+，
电极反应： ________________
铜片：_正__极 发生 _还__原___反应，
电极反应：__C_u_2_+_+_2_e_－__=_C_u_____
2001年我国发电总量构成图
火电站工作原理示意图
1.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
1.排出大量的温室效应气体. 2.有废气可能导致酸雨 3.废料 4.废水 5.能量转换效率低
小结：
1、原电池的定义： 2、工作原理： 3、反应本质： 4、电子流向（外电路） ： 5、溶液中（内电路）离子移动： 6、如何判断原电池的正负极： 7、原电池原理的应用：
人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件
分 装置图
组
1
指针现象及结论
不偏转
两个活泼性不同的电极
2
不偏转
两极浸入电解质溶液
3
不偏转
形成闭合回路
巩固练习:下列能形成原电池装置( )
A．③⑤⑦ C．④⑤⑦
B．③④⑤ D．②⑤⑥
Cu Fe
医生说:格林太太的病因 到底是什么呢？
从前在伦敦上流社会，有一位贵族夫人格 林太太，幼年时因蛀牙补过一颗不锈钢的假 牙。不料后来，她又因为车祸掉了一颗牙， 为了显示她的富有，她装了一颗黄金假牙。 自此以后，她就经常出现头痛、失眠、心情 烦躁等症状。更奇怪的是，众多的医学专家 为她检查后，都找不到病因，这位夫人整日 感到精神萎靡，找遍各大医院会诊也没效果。
硫酸铜溶液
负极： 总是失电子的一极，有元素化合价升高，发 生氧化反应，质量减少的一极。
正极： 总是得电子的一极，有元素化合价降低，发 生还原反应，质量增加或有气体产生的一极。
2016年新考纲： 了解原电池的工作原理， 能写出电极反应和电池反应方程式。
策划 ： 邰雪花 录音 ： 邰雪花
谢谢观看！！！！
锌极发生的反应： Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生的反应： 2H+ + 2e- = H2
稀硫酸溶液
Zn + CuSO4= ZnSO4+Cu 书写该反应的离子方程式： 总式： Zn + Cu2+ = Zn2+ +Cu 锌极发生反应：Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生反应：Cu2+ + 2e- = Cu
人民教育出版社高中化学高一必修2
原电池
分别把铜棒，锌棒插到稀硫酸溶液中，有什么现象？
人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二、说教学目标
1、知识与技能：
认识原电池的概念；
掌握原电池的工作原理和形成条件
2、过程与方法：
学生通过对原电池的学习，体验科学探究的过程，理解 科学探究的意义，初步养成科学探究的能力； 通过小组探究实验，培养学生动手能力和团结协作意识
3、情感、态度与价值观：
学生通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学 的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界 的奇妙与和谐；
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时48分54秒下午4时48分16:48:5421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 问题二：氢离子变成氢分子有时从哪里来 的呢？
• 问题三：根据电学知识中电子的流向，你 能判断装置的正负极吗？
4、设问探究、合作交流，归纳形成条件
Zn Cu
Fe Cu
Zn Zn
Fe
Cu
√A
√B
C
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共19张PPT)
课堂练习
5.在锌-铜-稀硫酸组成的原电池装置中,当导线
中是有（A1m）ol 电子通过时，理论上的两级变化
①锌片溶解了32.5 g ②锌片增重32.5g ③铜片上析出1gH2 ④铜片上析出1molH2 A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④
课后拓展1
家庭实验
利用家庭中常见的生活物 品，设计一个原电池。
课堂练习
3.下列说法正确的是（ D） A.原电池是把电能转变成化学能的装置 B.原电池中电子流出的一极是正极，发生氧
化反应 C.原电池两级板分别发生氧化反应和还原反
应 D.原电池内部的阳离子向SO4的烧杯中放入用导线连接 的锌片和铜片，下列叙述正确的是（D ）
A.正极附近的SO42-浓度逐渐增大 B.电子通过导线由铜片流向锌片 C.正极有O2逸出 D.铜片上有H2逸出
人教版 必修2
火力发电的利弊
燃烧
化学能
热能
蒸汽
机械能
发电机电能
提出问题
化学能
电能
电能
热能
机械能
步骤一 理论分析
提问启发
自主讨论
如何形成 电流
哪类化学 反应的实 质是电子
转移
氧化还原 反应中的 电子转移
电池的正负 极与电流方 向、电子流 向的关系
从氧化还 原分析， 正负极的
反应
步骤一 理论分析
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午3时31 分34秒下午3时31分15:31:3421.11.9
实验探究2
原电池装置
负极：氧化反应
Zn - 2e-= Zn2+
正极：还原反应
高中化学人教版必修二《第二章化学反应与能量第2节化学能与电能第1课时原电池-化学能转化为电能》课件
用导线把锌片和铜片连接起来，插入到稀 H2SO4中所组成的原电池, 叫做Cu-Zn原电池
Cu-Zn原电池 Zn片上Zn溶解，Zn 失电子，发 生 氧化反应。 可表示为：
Zn： Zn－2e=Zn2+
Cu片上产生气泡，H+ 得电子，发生 还原 反应。 可表示为：
Cu：2H++2e=H2↑
定义2：在原电池中，电子流出的一极叫负极， 负极发生氧化反应；电子流入的一极叫正极， 正极发生还原反应。
[实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指 针发生偏转。
[实验结论]：导线中有电流通过。
实验结论:
1.该装置实现了将__化__学__能转化为_电____能。 2.该装置的化学反应本质是:_氧__化__还_原__反__应_____.
2. 原电池
定义1：使化学能转化为电能的的装置，叫做原 电池。
例1.如图装置中，明显有电流产生的是( C )
解析：A项中酒精不是电解质溶液，不能构成原电池；B项中的两电极材料 与电解质溶液不能发生自发的氧化还原反应，因而也不能构成原电池；D项 中的装置没有构成闭合回路，不能构成原电池；只有C选项中的装置符合原 电池的构成条件。
例2.［2019·河南省实验中学高一检测］关于原电池及其电极名称的下列 叙述中正确的是（ C ） a. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的 属 b. 正极上发生还原反应，一定产生气体 c. 电子流出的一极为负极 d. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 解析：a错，构成原电池正极和负极的必须是两种活动性不同的电极，可 以是两种不同 属，也可以是一种 属、一种非 属。b错，原电池中正极上 发生还原反应，但不一定产生气体。c对，原电池中电子流出的一极为负 极，电子由负极流向正极。d错，原电池放电时，电解质溶液中阴离子向 负极移动。
Cu-Zn原电池 Zn片上Zn溶解，Zn 失电子，发 生 氧化反应。 可表示为：
Zn： Zn－2e=Zn2+
Cu片上产生气泡，H+ 得电子，发生 还原 反应。 可表示为：
Cu：2H++2e=H2↑
定义2：在原电池中，电子流出的一极叫负极， 负极发生氧化反应；电子流入的一极叫正极， 正极发生还原反应。
[实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指 针发生偏转。
[实验结论]：导线中有电流通过。
实验结论:
1.该装置实现了将__化__学__能转化为_电____能。 2.该装置的化学反应本质是:_氧__化__还_原__反__应_____.
2. 原电池
定义1：使化学能转化为电能的的装置，叫做原 电池。
例1.如图装置中，明显有电流产生的是( C )
解析：A项中酒精不是电解质溶液，不能构成原电池；B项中的两电极材料 与电解质溶液不能发生自发的氧化还原反应，因而也不能构成原电池；D项 中的装置没有构成闭合回路，不能构成原电池；只有C选项中的装置符合原 电池的构成条件。
例2.［2019·河南省实验中学高一检测］关于原电池及其电极名称的下列 叙述中正确的是（ C ） a. 原电池的正极和负极必须是两种活动性不同的 属 b. 正极上发生还原反应，一定产生气体 c. 电子流出的一极为负极 d. 阴离子在电解质溶液中向正极移动 解析：a错，构成原电池正极和负极的必须是两种活动性不同的电极，可 以是两种不同 属，也可以是一种 属、一种非 属。b错，原电池中正极上 发生还原反应，但不一定产生气体。c对，原电池中电子流出的一极为负 极，电子由负极流向正极。d错，原电池放电时，电解质溶液中阴离子向 负极移动。
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件.(共20张PPT)
负极：CH4+10 OH-–8e- == CO32-+7H2O
化学电池与新能源
请考虑，化学电池有污染，这个问题如何解决？ （开发新能源）
风力发电
地热发电
发
生活垃圾发电
电
核电
潮汛发电
……
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
化学电池与新能源
请考虑，化学电池有污染，这个问题如何解决？ （开发新能源）
风力发电
地热发电
发
生活垃圾发电
电
核电
潮汛发电
……
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共48张PPT)
1969年美国“阿波罗11号” 登月成功。飞船上使用的氢
ab
氧燃料电池是一种新型的化
学电池，其构造如图示：两
个电极均由多孔性碳制成，
通入的气体由孔隙逸出，并 H2O
在电极表面放电。
H2
O2
1、a是 负 极，
KOH溶液
b是 正 极
电极反应式分别为：
2、氢气是燃料电池最简单的燃料，虽然使 用方便，却受到价格和来源的限制。常用的 燃料往往是某些碳氢化合物，如：甲烷、汽 油等。请写出将图中氢气换成甲烷时所构成 的甲烷燃料电池中a极的电极反应式：
产生电流
设计一种装置,让电子定向移动形成电流
氧化还原反应（本质：反应物之间有电子转移）
负极
（还原性） 失e－
电子e－ 电流Ｉ
正极
（氧化性）
得e－
氧化反应
还原反应
把氧化反应和还原反应分开在不同的区域进行， 再以适当的方式连接起来，就可以获得电流．
立即行动！不放过每个现象！
A
(1)电流计指针是否偏转，及偏转的方向 (2)两个电极上的现象
C．c > a > b .> d D．b > d > c > a
5.一个电池反应的离子方程式是 Zn+Cu2+=Zn2+ +Cu,
该反应的的原电池正确组合是（ C ）
Zn 2Zn - 4e- = 2Zn2+
Pt O2+2H2O + 4e- =4OH-
实验室欲快速制取氢气，可以用： A.纯锌和稀硫酸 B.粗锌跟稀硫酸反应 C.粗锌跟硝酸反应 D.用CuSO4溶液浸过的锌粒和稀硫酸反应
病例分析
病例分析
人教版高中化学必修二课件-2.2 化学能与电能25
……
总结
1.定义：能把化学能转变为电能的装置，叫做 原电池。
2.原理：将氧化还原反应中的电子转移到外电 路中形成电流。
3.形成条件：
（1）两极相连形成闭合电路； （2）有两种活动性不同的金属（或非金属单质）作电极； （3）电极材料均插入电解质溶液中； （4）存在一个自发的氧化还原反应。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里
原电池
化学2 第二章第二节 化学能与电能
原电池
由来
1800年意大利物理学家伏打在前人的研究基础 上建立伏打电池，使得人们开始走向动电时代。
概念
原理
形成 条件
实际 运用
原电池
由来概念原理形 条件 实际 运用原电池
由来 一、定义：能把化学能转变为 电能的装置，叫做原电池。
概念
原理
形成 条件 实际 运用
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期 末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧 张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了 起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校 了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期 末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧 张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了 起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
总结
1.定义：能把化学能转变为电能的装置，叫做 原电池。
2.原理：将氧化还原反应中的电子转移到外电 路中形成电流。
3.形成条件：
（1）两极相连形成闭合电路； （2）有两种活动性不同的金属（或非金属单质）作电极； （3）电极材料均插入电解质溶液中； （4）存在一个自发的氧化还原反应。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里
原电池
化学2 第二章第二节 化学能与电能
原电池
由来
1800年意大利物理学家伏打在前人的研究基础 上建立伏打电池，使得人们开始走向动电时代。
概念
原理
形成 条件
实际 运用
原电池
由来概念原理形 条件 实际 运用原电池
由来 一、定义：能把化学能转变为 电能的装置，叫做原电池。
概念
原理
形成 条件 实际 运用
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期 末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧 张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了 起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校 了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的 头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期 末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧 张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了 起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
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正极(Cu): 2H+ + 2e- = H2↑ (还原反应)
总反应：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
牛刀小试
(2011年广东高考 12题改编) 某小组为研究电化学原理，设计如图装置， 下列叙述不正确的是（ D） A、a和b不连接时，铁片上会有金属铜析出。 B、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应是 Cu2＋+2e-= Cu
问题2: 电子从哪里来？
稀H2SO4
铜是正极 ， 锌是负极，电子从锌流向铜
原电池工作原理
电子沿导线从锌流向铜
Zn -
负 极
正 极
Cu
Zn2+
H+ H+ SO422H++2e－=H2↑
还原反应
Байду номын сангаас
Zn－2e－=Zn2+
氧化反应
原电池
原电池工作原理 负极(Zn): Zn – 2e- = Zn2+ (氧化反应)
C、无论a和b是否连接，铁片均会溶解，溶液从蓝色逐渐变成浅
绿色 D、a和b用导线连接时，铜片上发生的反应是 Cu-2e-= Cu2＋
实验探究
1.实验分组： 四人为一个小组 2.实验准备： 灵敏电流计、铜片、锌片、硫酸溶液、导线等。
Zn
Cu
锌片表面有气泡 铜片表面无明显现象
稀H2SO4
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Cu
Zn
铜片表面出现气泡
稀H2SO4
？
问题1: H2为什么会在铜片上生成？
Zn Cu
A
H+在铜片上得电子生成H2