【部编人教版】我家的小狗PPT课件完美1
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2018年部编版三年级上册习作例文 我家的小狗优秀PPT课件
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，惹来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。 七十年代末，我在一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一层厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
习作例文：我爱故乡的杨梅 阅读指导
3.总结写法 思考：作者为什 么能把杨梅的形状、 颜色、味道的特点写 得具体生动呢？
观察五件宝： 眼看、手摸、嘴 尝、耳听、鼻闻。
习作例文：我爱故乡的杨梅
例文分析
《我爱故乡的杨梅》 从杨梅的形状、颜色、味 道等方面描述了故乡的杨 梅，突出了它的可爱，表 达了作者热爱故乡的思想 感情。
习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 习作当中。
习作例文：我家的小狗 小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
习作例文：我爱故乡的杨梅
例文分析
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生 长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行 叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是 学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于 学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用 在自己的习作中。
习作例文：我爱故乡的杨梅 阅读指导
3.总结写法 思考：作者为什 么能把杨梅的形状、 颜色、味道的特点写 得具体生动呢？
观察五件宝： 眼看、手摸、嘴 尝、耳听、鼻闻。
习作例文：我爱故乡的杨梅
例文分析
《我爱故乡的杨梅》 从杨梅的形状、颜色、味 道等方面描述了故乡的杨 梅，突出了它的可爱，表 达了作者热爱故乡的思想 感情。
习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 习作当中。
习作例文：我家的小狗 小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
习作例文：我爱故乡的杨梅
例文分析
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生 长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行 叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是 学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于 学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用 在自己的习作中。
人教部编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》精美课件
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在
乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢 它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪 汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是 骂了火车一顿。
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它 喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同 的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
请你仿照本句，写一个小动物。 性格特点 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生
人到家，它都追着别人跑。
课堂小结
描写一个动物，要能学会观察它的：
性格特点 体态、颜色 叫声、动作 ……
观察一个小动物，写一篇观察日记。
佳句仿写
它叫“王子”，是我们村里长得最 花、毛色最漂亮的一只狗。
请你仿照本句，写一个小动物。 我家的小猫，是我们这里性格最温
顺、样子最可爱的猫。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 请你仿照本句，写一个小动物。 动作描写
小鸡看到几粒小米，“叽叽叽”地 跑了过去，斜着眼睛看了一眼，就开始 啄食。
开门见山 交代描写对象
乖，它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗” “王子”识字 的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它 表现小狗可爱 自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到 的一面。
二。 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
与下文构成总 分结构
“你要干什么？ ”“王子”在我面前哼哼时，
我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？ ”当我们走出院子时，我
接着问它。
“王子”与火
五单元《习作例文》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
人教版 语文 三年级 上册
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时， 我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我 接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在 它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜
本文作者是捷克的博·日哈，译者刘星灿， 选作课文时有改动。
作者详细观察并生动 记录了“王子”与火 车赛跑时的表现，还 猜测了它的心理活动， 把“王子”淘气可爱 的特点写得生动形象。
人教版 语文 三年级 上册
本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想 象，不仅写出了小狗的外形特点，还在描写小狗学 认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合 理的想象，把小狗淘气可爱的特点写得栩栩如生。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨 梅树在春雨中快乐生 长的样子。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放
进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而ຫໍສະໝຸດ 人教版 语文 三年级 上册
本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的 观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点，重 点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出 作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。
人教版 语文 三年级 上册
〇认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
特点
外形 圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
作者发现了“ 王子” 学 “狗”字的时候叫 得最欢。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的 时候，它叫得最欢。 它准是在想，这是在说它自
【新统编版】语文三年级上册《我家的小狗》PPT1
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它 喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同 的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。
新部编版小学语文三年级上册《我家 的小狗 》PPT1
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习作例文：我家的小狗
佳句仿写 它叫“王子”，是我们村里长得最
人教习版作例语文文：我三家年的级小狗上册
习作例文
我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
各种各样的动物
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请你仿照本句，写一个小动物。 性格特点 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生
人到家，它都追着别人跑。
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 请你仿照本句，写一个小动物。 动作描写
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习作例文：我家的小狗
佳句仿写 它叫“王子”，是我们村里长得最
人教习版作例语文文：我三家年的级小狗上册
习作例文
我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
各种各样的动物
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请你仿照本句，写一个小动物。 性格特点 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生
人到家，它都追着别人跑。
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
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习作例文：我家的小狗
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 请你仿照本句，写一个小动物。 动作描写
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部编小学三年级上册《我家的小狗》张渝PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
上海教育出版社
部编教材三年级上册第五单元
习作例文
华新实验小学：张渝
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
---【法国 】罗丹
留心观察周围的事物
小学自主学习课文，再小组讨论交流完成学习单。
• 2.把你觉得小狗淘气可爱的部分用 “ “ 勾画出来。
• 学习单：作者经过仔细观察，发现了小狗王子
的特点。
小学精品课件
休息一下，马上继续！
自主合作学习二：
• 认真默读课文 • 填写下面的表格，体会作者观察的细致
杨梅 外形 颜色 味道
特点
小学精品课件
小练笔
• 我观察到
。
小学精品课件
部编教材三年级上册第五单元
习作例文
华新实验小学：张渝
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
---【法国 】罗丹
留心观察周围的事物
小学自主学习课文，再小组讨论交流完成学习单。
• 2.把你觉得小狗淘气可爱的部分用 “ “ 勾画出来。
• 学习单：作者经过仔细观察，发现了小狗王子
的特点。
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休息一下，马上继续！
自主合作学习二：
• 认真默读课文 • 填写下面的表格，体会作者观察的细致
杨梅 外形 颜色 味道
特点
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小练笔
• 我观察到
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(部编版)我家的小狗ppt完美版1
习作例文：
我家的小狗
“是我们村里长得最花、 毛色最漂亮的一只狗。”
我教它念“狗”字的时候，它叫 得最欢。它准是在想，这是在说它自 己呀！
我知道“王子”想去那儿干什 么，它喜欢同火车赛跑。每次都是 它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为 能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去 的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开 走呢，还是骂了火车一顿。
再见
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
我家的小狗
“是我们村里长得最花、 毛色最漂亮的一只狗。”
我教它念“狗”字的时候，它叫 得最欢。它准是在想，这是在说它自 己呀！
我知道“王子”想去那儿干什 么，它喜欢同火车赛跑。每次都是 它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为 能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去 的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开 走呢，还是骂了火车一顿。
再见
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
最新部编人教版三年级语文上册《习作例文：我家的小狗》优质课件
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每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
请你仿照本句，写一个小动物。 性格特点 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生
人到家，它都追着别人跑。
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课堂小结
描写一个动物，要能学会观察它的：
性格特点 体态、颜色 叫声、动作 ……
20
观察一个小动物，写一篇观察 有哪些收获 呢？
22
谢谢观看 !
2020/8/2
23
你喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物 呢？今天我们一起来看一篇习作例文：我 家的小狗，看看这篇文章对你的写作有什 么帮助吧。
1
习作例文
我家的小狗
2
各种各样的动物
3
在我们的生活中，有各种各样的小动物，今天 我们一起来看看作者是如何把“我家的小狗”写得 生动形象的。
4
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它 跑得特别快，我总也追不上它，不过“王子”很
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在
乎。
6
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢 它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪 汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是 骂了火车一顿。
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它 喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同 的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。
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佳句仿写 它叫“王子”，是我们村里长得最
花、毛色最漂亮的一只狗。 请你仿照本句，写一个小动物。
我家的小猫，是我们这里性格最温 顺、样子最可爱的猫。
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每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
请你仿照本句，写一个小动物。 性格特点 我家的大鹅非常凶悍，每次有陌生
人到家，它都追着别人跑。
16
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课堂小结
描写一个动物，要能学会观察它的：
性格特点 体态、颜色 叫声、动作 ……
20
观察一个小动物，写一篇观察 有哪些收获 呢？
22
谢谢观看 !
2020/8/2
23
你喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物 呢？今天我们一起来看一篇习作例文：我 家的小狗，看看这篇文章对你的写作有什 么帮助吧。
1
习作例文
我家的小狗
2
各种各样的动物
3
在我们的生活中，有各种各样的小动物，今天 我们一起来看看作者是如何把“我家的小狗”写得 生动形象的。
4
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它 跑得特别快，我总也追不上它，不过“王子”很
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在
乎。
6
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢 它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪 汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是 骂了火车一顿。
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它 喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同 的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。
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佳句仿写 它叫“王子”，是我们村里长得最
花、毛色最漂亮的一只狗。 请你仿照本句，写一个小动物。
我家的小猫，是我们这里性格最温 顺、样子最可爱的猫。
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《习作例文 我家的小狗》PPT课件
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仿写
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借鉴习作例文，用上面的写法，你也来写一个 小片段，介绍一下自己喜欢的小动物吧！
20
我家的小猫，浑身雪白，毛茸茸的，非常可爱。小猫的眼睛可好 玩了，就像两颗绿宝石，如果你仔细观察还会发现它的瞳孔会变化， 白天像一条缝，到了晚上又变得滚圆了。小猫的嘴很小，它经常会用 那条鲜红的舌头舔自己，有时还会用舌头舔我呢！小猫的四只爪子下 面都有肉垫，走起路来一点儿声音都没有。 小猫十分淘气、可爱。有一次，妈妈正在织毛衣，不小心把毛线 球碰到了地上，小猫立刻从远处跑来，眼睛眨了眨，围着毛线球转了 几圈，就好像在说：“咦？这是什么东西？”过了一会儿，见线团没 有动静，它便悄悄地向前移动了几步，冲着线团“喵喵喵”地叫了几 声，它准是想，你到底是谁？到我的地盘上干什么？可线团还是一动 不动。当它明白线团并不存在危险时，便开始毫无顾忌地玩起来，一 会儿将线团往脸上蹭蹭，一会儿叼起线团跑来跑去。看着小猫叼着线 团，竖起尾巴得意地来回走，我被它逗得哈哈直笑。
（新部编版三年级语文下册）
狗是人类最亲近的动物朋友，说 说你对狗有哪些了解。从外形、习性 等方字的视频，请认真观察。
3
一只会写字的狗
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4
相互交流，看看谁 观察更细致。
5
好的文章总是来源于真实的生活，更来源于对生
活中事物的认真观察和细心品悟。老师这里有两篇美
文想分享给大家，一篇是写动物的有趣文章《我家的
小狗》，另一篇是经典美文《我爱故乡的杨梅》，这
节课我们就来认真读一读两篇文章，看看文章作者是
如何通过细致观察写小狗和故乡的杨梅的。
6
我家的小狗 （原文略，见教材69页）
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互动探究
思考：作者是按什么顺序描写“我”家的小狗的？ 先总体介绍特点，再用具体事例说明。
部编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》教学PPT
习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“ 王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略， 语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的 观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。
习作例文：我家的小狗 小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点 抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性， 吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性 有感情。
我知道“王子”想去那儿干什 么，它喜欢同火车赛跑。每次都是 它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为 能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去 的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开 走呢，还是骂了火车一顿。
初试身手
这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“ 嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆 辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶 进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路 上下班。……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它 像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
习作例文：我家的小狗
部编版三年级上册
交流平台
《搭船的鸟》
留心观察
认识会搭“顺风船”的翠 鸟
《金色的草地》
留心观察
发现了草地的奇妙变化
你从中发现了什 么？
留心观察，就会有新的 发现。
交流平台
翠鸟美
草地的色彩变化 你从中明白了什 么？
艳丽的色彩 敏捷的“身手”
蒲公英的花开花合
只有深入细致观察才能对事物有更 多更深的了解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交流平台
观察方法指导
第一 留心观察周围事物 第一步，学会跟踪观察；第二步 ，学会定向观察；第三步，学会 随机观察。
部编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》优秀课件(共27张PPT)
我教它念“狗”字的时候，它叫 得最欢。它准是在想，这是在说它自 己呀！
我知道“王子”想去那儿干什 么，它喜欢同火车赛跑。每次都是 它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为 能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去 的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开 走呢，还是骂了火车一顿。
再见
“你要干什么？ ”“王子”在我面前哼哼时，
我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？ ”当我们走出院子时，我
接着问它。
“王子”与火
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 车赛跑，表现
“你该一次说完哪！ ”我一边埋怨，一 边跟 其淘气的一面。
在它后面跑。我知道“王子”想。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗” “王子”识字 的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它 表现小狗可爱 自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到 的一面。
二。 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
与下文构成总 分结构
佳句仿写
它叫“王子”，是我们村里长得最 花、毛色最漂亮的一只狗。
请你仿照本句，写一个小动物。 我家的小猫，是我们这里性格最温
顺、样子最可爱的猫。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 请你仿照本句，写一个小动物。 动作描写
小鸡看到几粒小米，“叽叽叽”地 跑了过去，斜着眼睛看了一眼，就开始 啄食。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在
乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢 它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪 汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是 骂了火车一顿。
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它 喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同 的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。
部编教材《我家的小狗》精品PPT1
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
你作为评委如何 评价这篇例文呢？
细致观察
谢谢 观看
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
我家的小狗
语文 · 人教版 · 三年级上
观察的方法 1.观察要有步骤、有计划地进行。 2.观察要运用多种感官，勤于思考。 3.让学生学会比较的方法，全面细致地观察。 4.观察时要善于运用语言进行记录。 5.观察要持之以恒，养成习惯。 6.教师要重视对观察结果的处理。
学习指南
请同学们自由读课文， 标清段落序号，有读不通顺 的地方和读不懂、读不准的 字、词语或句子，及时请教 同桌或者老师。
பைடு நூலகம்
读完课文，你知道 了哪些信息呢？
• 知道了小狗的名字叫王子。 • 知道了王子是村里长得最花、毛色最漂亮
部编版三年级上册我家的小狗ppt标准课件1
我家的小狗
语文 · 人教版 · 三年级上
观察的方法 1.观察要有步骤、有计划地进行。 2.观察要运用多种感官，勤于思考。 3.让学生学会比较的方法，全面细致地观察。 4.观察时要善于运用语言进行记录。 5.观察要持之以恒，养成习惯。 6.教师要重视对观察结果的处理。
学习指南
请同学们自由读课文， 标清段落序号，有读不通顺 的地方和读不懂、读不准的 字、词语或句子，及时请教 同桌或者老师。
你作为评委如何 字，喜欢哼哼叫和汪汪叫，喜欢追火车…… 让学生学会比较的方法，全面细致地观察。 观察要运用多种感官，勤于思考。
谢观 谢看 让知教王观知让 王观读让观知知 语读让观读语请句知教知请观观观让王学道师子察道学子察完学察道道文完学察完文同子道师道同察察察学子生 了 要 ： 要 了 生： 要 课 生 的 了 了之 生 要 课 学 划 了 要 了 学 时 要 要 生 ：··人人学小重很持王学 很运文学方王王 后学持文们出小重王们要有运学很教教会狗视有之子会 有用，会法子子 你会之，把来狗视子自善步用会有版版比的对趣以跑比 趣多你比跑跑 是比以你你。的对是由于骤多比趣较名观、恒得较 、种知较得得 什较恒知对名观村读运、种较、··三三的字察淘，很的 淘感道的很很 么的，道“字察里课用有感的淘年年方叫结气养快方 气官了方快快 心方养了王叫结长文语计官方气级级法王果、成、法 、，哪法、、 情法成哪子王果得，言划，法、上上，子的可习很，可勤些，很很？，习些”子的最标进地勤，可全。处爱惯乖全 爱于信全乖乖 全惯信的。处花清行进于全爱面理。。、面 。思息面、、 面。息评理、段记行思面。细。认细 考呢细认认 细呢价。毛落录。考细致字致 。？致字字 致？写色序。。致地，地 地，， 地在最号地观喜观 观喜喜 观书漂，观察欢察 察欢欢 察上亮有察。哼。 。哼哼 。空的读。哼哼哼 白一不叫叫叫 处只通和和和 ，狗顺汪汪汪 并。的汪汪汪 想地叫叫叫 想方，，， 你和喜喜喜 为读欢欢欢 什不追追追 么懂火火火 会、车车车 有读这不………样准………的的感字受、，词从语课或文句哪子里，看 及出时来请的教？同在桌课或文者中老，师用。横线把这些
语文 · 人教版 · 三年级上
观察的方法 1.观察要有步骤、有计划地进行。 2.观察要运用多种感官，勤于思考。 3.让学生学会比较的方法，全面细致地观察。 4.观察时要善于运用语言进行记录。 5.观察要持之以恒，养成习惯。 6.教师要重视对观察结果的处理。
学习指南
请同学们自由读课文， 标清段落序号，有读不通顺 的地方和读不懂、读不准的 字、词语或句子，及时请教 同桌或者老师。
你作为评委如何 字，喜欢哼哼叫和汪汪叫，喜欢追火车…… 让学生学会比较的方法，全面细致地观察。 观察要运用多种感官，勤于思考。
谢观 谢看 让知教王观知让 王观读让观知知 语读让观读语请句知教知请观观观让王学道师子察道学子察完学察道道文完学察完文同子道师道同察察察学子生 了 要 ： 要 了 生： 要 课 生 的 了 了之 生 要 课 学 划 了 要 了 学 时 要 要 生 ：··人人学小重很持王学 很运文学方王王 后学持文们出小重王们要有运学很教教会狗视有之子会 有用，会法子子 你会之，把来狗视子自善步用会有版版比的对趣以跑比 趣多你比跑跑 是比以你你。的对是由于骤多比趣较名观、恒得较 、种知较得得 什较恒知对名观村读运、种较、··三三的字察淘，很的 淘感道的很很 么的，道“字察里课用有感的淘年年方叫结气养快方 气官了方快快 心方养了王叫结长文语计官方气级级法王果、成、法 、，哪法、、 情法成哪子王果得，言划，法、上上，子的可习很，可勤些，很很？，习些”子的最标进地勤，可全。处爱惯乖全 爱于信全乖乖 全惯信的。处花清行进于全爱面理。。、面 。思息面、、 面。息评理、段记行思面。细。认细 考呢细认认 细呢价。毛落录。考细致字致 。？致字字 致？写色序。。致地，地 地，， 地在最号地观喜观 观喜喜 观书漂，观察欢察 察欢欢 察上亮有察。哼。 。哼哼 。空的读。哼哼哼 白一不叫叫叫 处只通和和和 ，狗顺汪汪汪 并。的汪汪汪 想地叫叫叫 想方，，， 你和喜喜喜 为读欢欢欢 什不追追追 么懂火火火 会、车车车 有读这不………样准………的的感字受、，词从语课或文句哪子里，看 及出时来请的教？同在桌课或文者中老，师用。横线把这些
部编小学三年级上册《我家的小狗》刘仙花PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
睢阳区京港小学：刘仙花
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是我们村里长得最花、 毛色最漂亮的一只是在想，这是在说它自己 呀！
“王子”竟敢跟火车赛跑。
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每当有火车开过来， “王子”都以为能跑赢 它。等到跑不动了，它 便冲着远去的火车汪汪 叫上几声，不知是允许 火车开走呢，还是骂了 火车一顿。
“输了从不在乎”。
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休息一下，马上继续！
这篇文章之所以写得
具体生动，亲切感人，其 中最重要的一个原因是作 者对小狗抓住特点进行了 细致的观察：不仅观察了 小狗的外形，而且留心小 狗行为的发展变化，不仅 用眼看，还用心去揣摩。 因此，同学们在今后一定 要注意留心观察，学习作 者这种观察动物的方法。
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习作例文：我家的小狗 小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
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交流平台
观察方法指导
第二 多角度全方位观察 就是指对同一事物，
或不变立足点，只变换所 观察事物的位置、方向的 观察，或站在不同的观察 点上，对一个事物进行多 角度的细致观察。
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习作例文：我爱故乡的杨梅 课堂练笔
习作例文：我家的小狗 课堂练笔
你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说 一说，写一写。
提示：观察要仔细， 叙述要抓住特点，有详 有略，表达出自己对小 动物的喜爱之情。
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习作例文：我爱故乡的杨梅 阅读指导
1.初读例文 思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？ 2.细读例文 作者是怎样描写杨梅树的？ 用了什么写作方法？ 作者是怎样描写杨梅果的？ 从几个方面写了杨梅果的可爱？
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习作例文：我爱故乡的杨梅 小口诀
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
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初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和
同学交流吧！
夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往 上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就 像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原 来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头 针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着 爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。
习作例文：我家的小狗
3.总结写法
思考：作者为什 么能把小狗的模样、 跑、叫的特点写得栩 栩如生呢？
观察仔细，详 略得当。
Байду номын сангаас
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习作例文：我家的小狗 例文分析
《我家的小狗》从小 狗学认字、和火车赛跑等 方面突出了它的淘气可爱， 表达了作者喜欢小动物的 思想感情。
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部编版三年级上册
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认识会搭“顺风船” 《搭船的鸟》 留心观察
的翠鸟
《金色的草地》 留心观察
发现了草地的奇妙 变化
你从中发现 了什么？
留心观察，就会 有新的发现。
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习作例文：我爱故乡的杨梅
阅读指导
3.总结写法 思考：作者为什 么能把杨梅的形状、 颜色、味道的特点写 得具体生动呢？
观察五件宝： 眼看、手摸、嘴 尝、耳听、鼻闻。
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习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 习作当中。
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翠鸟美
艳丽的色彩 敏捷的“身手”
草地的色彩变化 蒲公英的花开花合
你从中明白 了什么？
只有深入细致观察才能对 事物有更多更深的了解。
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观察方法指导
第一 留心观察周围事物 第一步，学会跟踪观察； 第二步，学会定向观察； 第三步，学会随机观察。
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观察方法指导
第三 多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是
对同一事物，立足于不同 的层面，深入其内部进行 观察，甚至借助观察仪器， 进行细致的观察，立体地 把握事物的特点。
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初试身手
这条路，是一条车辆的河流。每天 一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货 物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“ 突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下 驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”， 多少人从这条路上下班。……这条路给 人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神 奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
习作例文：我爱故乡的杨梅 例文分析
《我爱故乡的杨梅》 从杨梅的形状、颜色、味 道等方面描述了故乡的杨 梅，突出了它的可爱，表 达了作者热爱故乡的思想 感情。
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习作例文：我爱故乡的杨梅 例文分析
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生 长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行 叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是 学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于 学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用 在自己的习作中。
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习作例文：我家的小狗 阅读指导
1.初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？ 从几个方面写了小狗的淘气可爱？
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