幼儿园品格教育总结

自信 --六月主题活动总结

一、指导思想

《纲要》中明确指出“要为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会增强其自尊心和自信心。”将他们能主动地参与各种活动，有自信心”作为重要的培养目标。自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是一种内在情感，是幼儿积极向上发展的内在动力，是素质发展的基本要求。幼儿期是自我意识形成、发展的重要时期,要促进幼儿富有个性的发展,必须在幼儿期加强对孩子自信心的培养。

二、实施计划

一日活动中要以表扬、鼓励为主。教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿，发现他们的闪光点，多表扬少惩罚。顺应孩子的心理为孩子提供自我表现的机会，要创造机会因势利导，激发孩子的学习积极性。

三、具体安排活动

一、集体课程：

第一周：《儿童节快乐》

“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。每个孩子都有表现展示自己的机会。大部分都能自我展示、敢于表现，每一个孩

子在积极的参与中体验表现自我的快乐。在此基础上我们进行谈话活动。

第二周：《闪亮的我》

艺术活动是最能够激发幼儿想象力以及创造力的活动，他们可以在活动在尽情发挥自己的想象，把一切想象以艺术的形式展现出来，也许还有意想不到的收获，收获到他们内心最真实的想法！

活动目标：

1、了解不一样的自己，发现自己或别人的闪光点。

2、能根据自己的想法制作闪亮的我。

3、乐意参加活动，体验艺术活动的乐趣。

第三周：自信培养《我的本领》

活动目标：

1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

2、幼儿能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、幼儿在感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。

第四周：欣赏活动《自信很美》

活动目标：

1、能在活动中认真观影，发现其中的自信美，培养幼儿观察力、专注力。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的能力以及幼儿勇敢、乐观、自信的品质。

四、日常活动

一、《心情预报》

1. 早上早餐后想一想、说一说自己的心情，帮助幼儿理解和感受别人的情绪并培养其互爱、互助的品质。

2、相互分享，使幼儿能在同伴面前大胆清楚地进行心情预报，培养孩子的自信心。

二、关于自信的小故事，结合故事谈谈勇敢的自己。

三、《小小表演家》--给予幼儿大胆表现自己的机会，提供音乐、表演服装和道具，让幼儿自由表演。

三、家园共育

1、“夸一夸”家园共育，与家长协商，共同鼓励幼儿自己做力所能及的事以及尝试不同的新鲜事物，并且常常委托小任务，在幼儿完成后给予表扬并奖励。

2、家园联系，共同开展活动。请家长做到：家长和幼儿一起亲子阅读，引导幼儿自己讲述故事，自己表达。在家里来客人以及外出引导幼儿有礼貌，要热情打招呼。

3、鼓励幼儿遇到事情不要害怕，要勇敢的去克服，挑战困难。

4、给幼儿时间和空间独立思考，给幼儿鱼吃，还不如教幼儿学会钓鱼，这样他们才会更加自信。

活动效果:

本月幼儿参与活动较多，在活动中幼儿有自己展示的舞台能大胆自信地表现自己，愿意主动和他人交流分享自己的想法，家长也积极配合在家多鼓励，也多利用周末带孩子外出展示自己，家长和幼儿都收获多多。

XX班

2020年6月28日