小班语言活动：送礼物公开课教案和课后反思
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小班语言活动：《送礼物》公开课教案
和课后反思
活动目标：1.愿意与成人一起讲述图书内容。
2.在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。
活动内容：故事《送礼物》
活动准备：1、故事图书一本
2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张
3、小动物图片若干，春姐姐花环一个
活动过程：一、导入活动
春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？
二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容
1、请看图书封面，知道图书名字
2、翻看第一页，问“这是谁的家”（小白兔），为什么？（小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。”小白兔说：“谢谢春姐姐”
3、翻看第二页，问“这是谁的家”（小猫），
为什么？（小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。”春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？（谢谢春姐姐）
4、翻看第三页，问“这是谁的家？”（小猴），为什么？（小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。”春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？（谢谢春姐姐）
5、翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？”（熊猫，企鹅，斑点狗等）这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？“我最爱吃竹叶啦！”（小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！”春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？（谢谢春姐姐）
6、翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并懂得爱护图书）
三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐
教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。
四、结束部分
教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。
活动目标：1.愿意与成人一起讲述图书内容。
2.在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。
活动内容：故事《送礼物》
活动准备：1、故事图书一本
2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张
3、小动物图片若干，春姐姐花环一个
活动过程：一、导入活动
春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？
二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容
1、请看图书封面，知道图书名字
2、翻看第一页，问“这是谁的家”（小白兔），为什么？（小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。”小白兔说：“谢谢春姐姐”
3、翻看第二页，问“这是谁的家”（小猫），
为什么？（小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。”春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？（谢谢春姐姐）
4、翻看第三页，问“这是谁的家？”（小猴），为什么？（小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。”春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？（谢谢春姐姐）
5、翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？”（熊猫，企鹅，斑点狗等）这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？“我最爱吃竹叶啦！”（小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！”春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？（谢谢春姐姐）
6、翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并懂得爱护图书）
三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐
教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。
四、结束部分
教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。
活动目标：1.愿意与成人一起讲述图书内容。
2.在看看讲讲中体会有礼貌的交往带来的快乐。
活动内容：故事《送礼物》
活动准备：1、故事图书一本
2、萝卜、小鱼、香蕉、竹子小图片各一张
3、小动物图片若干，春姐姐花环一个
活动过程：一、导入活动
春天来了，春姐姐带来了好多好多的礼物，这些礼物会送给谁呢？
二、出示图书，引导幼儿一起讲述图书内容
1、请看图书封面，知道图书名字
2、翻看第一页，问“这是谁的家”（小白兔），为什么？（小白兔爱吃萝卜）春姐姐对小白兔说：“小白兔，送给你甜甜的萝卜。”小白兔说：“谢谢春姐姐”
3、翻看第二页，问“这是谁的家”（小猫），
为什么？（小猫爱吃鱼）春姐姐对小猫说：“小猫，送给你好吃的鱼。”春姐姐送给小猫礼物的时候小猫会说什么呢？（谢谢春姐姐）
4、翻看第三页，问“这是谁的家？”（小猴），为什么？（小猴爱吃香蕉）引导幼儿和老师一起说：“小猴，送给你甜甜的香蕉。”春姐姐送给小猴礼物的时候小猴会说什么呢？（谢谢春姐姐）
5、翻看第四页，启发幼儿大胆想象。问“这是谁的家？”（熊猫，企鹅，斑点狗等）这到底是谁的家呢？听！小动物在说什么？“我最爱吃竹叶啦！”（小熊猫的家）鼓励幼儿说：“小熊猫，送给你嫩嫩的竹叶！”春姐姐送给小熊猫礼物的时候会说什么呢？（谢谢春姐姐）
6、翻看第五页，引导幼儿说出礼物还送给了小草、小花、柳条、小燕子等。（教育幼儿看完图书后应轻轻地合上书并懂得爱护图书）
三、师幼共同游戏，体验礼貌交往的快乐
教师扮演春姐姐鼓励幼儿扮演小动物和春姐姐一起做游戏，让幼儿在情景中感受礼貌交往的快乐。
四、结束部分
教师和幼儿一起小结讲述图书的简单方法。