大班汉语拼音教学
幼儿园大班拼音教案最新3篇
幼儿园大班拼音教案最新3篇作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢?这次漂亮的小编为您带来了幼儿园大班拼音教案最新3篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班拼音教案篇一一、活动目标。
1、学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点。
2、使幼儿掌握一些拼音基本常识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、教学重点:幼儿规范读音。
三、教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。
四、活动准备:1、蓝猫教学动画片教材。
2、图片和实物。
五、活动过程1、针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。
2、由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。
3、出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。
4、运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。
5、拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。
六、教学反思。
1、我采用了蓝猫教学的动画来学拼音,拼音学习活动本来枯燥,在短时间内要能记住这些拼读,首先要提高幼儿学习的兴趣,学习拼音的欲望。
运用动画吸引幼儿注意。
如“今天鸡大婶又给我们带来是什么,加上蓝猫的一个小插曲,这时孩子们就有兴趣了。
关键一点,幼儿发音特重要,运用标准读法不会误导幼儿不规范读音,避免与小学不相符,让幼儿背上包袱。
2、准备相应的图片和实物,加深印象。
比如‘图片一面画的小鸡,那另一面就是声母j,幼儿会准确读出这个声母。
还可以用儿歌的形式来增加记忆,如学习声母d时“白白的马儿跑来了,一路留下了d’d的脚印,拼写不会错。
还给“y”大y,i叫小i。
因为声母是一个字起头的音,所以y就是老大,i就是小。
把声母 y和韵母区i分开了。
也是一样用儿歌形式,小ü小ü是一个懂礼貌的孩子,见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。
只要一提醒,它是一个懂礼貌的孩子,孩子们就会准确的读出并写出,积极性高。
3、运用游戏为主的教学活动。
大班拼音教案(5篇)
大班拼音教案(5篇)汉语拼音的教学设计篇一【教学目标】1、学会b、p、m、f4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字,正确读词。
感受家庭生活的幸福。
【教材说明】本课包括四部分内容。
第一部分是四个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。
第一幅图是一个小朋友在听广播,广播的“播”提示b的音,收音机的形状提示b 的形。
第二幅图是一个小朋友在爬坡,爬坡的“坡”提示p的音,小男孩举着的小红旗的形状提示p的形。
第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示m的音,三根门柱和上面的门梁构成的图形提示m的形。
第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像,“佛”提示f的音,拐杖提示f的形。
第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节 ba 为例,借助图画教学拼音方法;二是声母 b 和带调韵母 a 的拼音;三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音练习。
第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔顺。
第四部分是读词认字,配有图画,图上画着幸福的一家:“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。
【教学重点】b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法【教学难点】韵母带调拼音。
【教学准备】1、配合学习b、p、m、f发音的录音带。
2、b、p、m、f的字母卡片。
3、b、p、m、f和单韵母相拼的拉动式卡片。
4、画有四线格的小黑板。
【课时安排】3课时。
【教学过程】第一课时字母教学一、复习单韵母及其四声,为学习拼音做好准备1、教学b、p、m、f,要重点指导发音部位和发音方法。
可从插图入手,借助“播”“泼”“摸”“佛”的读音,读准b、p、m、f:⑴发b时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。
⑵教师示范,学生观察、模仿,反复练习,掌握发音方法。
⑶发p时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,向外送气,极轻极短,气流较强。
幼儿园大班《拼音》教案【优秀8篇】
幼儿园大班《拼音》教案【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班拼音教案 幼儿园大班拼音教案(3篇)
幼儿园大班拼音教案幼儿园大班拼音教案(3篇)作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,下面是作者漂亮的编辑为家人们收集的幼儿园大班拼音教案(较新3篇),仅供借鉴。
幼儿园大班拼音教案篇一教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点:a o e的发音和韵母带调读。
教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。
教学过程:(一)谈话揭题。
小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母a 。
1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,a a a。
教师范写a。
2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。
3、教师榜样发音,学生听音,看口形。
学生模仿发音,教师边检查边领读。
4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。
教顺口溜:张大嘴巴,a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a的字形,与小姑娘的头部重合。
看看a的形状像什么?(a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。
)抽拉投影片,使a和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。
”(三)教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。
拼音教案大班教案6篇
拼音教案大班教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班拼音教案6篇
大班拼音教案6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《拼音》大班教案(3篇)
《拼音》大班教案(3篇)一、天天练:练习读书和写字姿态。
二、复习检查:1、教师摆口形,学生猜字母。
2、背诵声调歌。
三、小黑板出示ī、u、ü的四声,学生观看加调号后哪个韵母有变化。
1、故事:小ī摘掉头上的蝴蝶结才能戴上帽子。
上两点是眼睛,不用去掉。
2、自由练读四声。
3、联系日常用语,帮忙记忆。
4、听音说词练习。
四、稳固。
1、指导读书、看书。
2、背语境歌。
3、教育:小朋友遇到困难怎么办?实施修改意见ī、ü加调号时,一个去点一个不去点,学生简单混淆,用讲故事的方式提醒内容,生动好玩,不易遗忘。
实施修改意见作实业践设活计动带调号的ī、u、ü写一遍。
教学札记字母u和ü进展比拟时,让学生自己进展比拟,找出不同点加以区分。
在教学中,我仍把常规训练作为重点,让学生熟悉到上课时应当怎样做,养成良好的听课习惯。
/soft/《拼音》大班教案篇二活动目标:学会g声母,读准音,认清形,正确书写。
大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备:拼音、生字卡片。
活动过程:一、复习1、抽读6个单韵母卡片。
2、接挨次读读8个声母卡片。
二、学习g、k、h的音形及书写(一)学习声母g1、学习g的音:⑴出示g图,提问:图上画的是什么?⑵借助鸽子的鸽的音学习g的音,读的时候留意读得轻短些。
⑶教师边范读边讲解发音方法:发音时,用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。
⑷学生随读体会发音方法,可用手掌试一试。
⑸开火车读,教师留意订正不正确的读音。
2、学习g的形:⑴认真观看图怎样记忆g的形?⑵编记忆小儿歌:9字加弯g、g、g。
3、书写字母g:⑴熟悉根本笔画竖左弯。
⑵观看书中g的笔顺和占格位置,请同学说一说。
⑶教师范写g:第一笔是什么?点什么格?教师写;其次笔是什么?;占什么格?教师写;留意竖左弯要在第四线上边一点写弯,肯定不要挨着第四条线。
⑷学生书写。
教师巡察,个别辅导,订正学生的写姿和执笔方法,对姿态合格的学生发合格小奖票。
幼儿园大班拼音教案(精选6篇)
幼儿园大班拼音教案(精选6篇)为大家整理的幼儿园大班拼音教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班拼音教案(篇1)一、活动目标1、能辩别声母g、k、h的音和形。
2、能在游戏中快速辩读并体验学拼音的乐趣。
二、活动重难点1、重点:能辩别声母g、k、h的音和形。
2、难点:能在游戏中快速辩读声母。
三、活动准备拼音王国图片、声母形象图片、游戏声母卡片四、活动过程1、复习导入欢迎你们来到拼音王国,国王说:“你们还认识我的6个单韵母宝宝吗”?还认识那些声母宝宝?(把单韵母和声母放在孩子的后面),我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了,认识他就大声读出它的名字。
过渡:哈哈,国王太开心,你们还认识我的拼音宝宝,今天介绍3个新声母宝宝给你们认识,和它一起做游戏,国王开心了会每个人发一个美味的糖果。
2、学习g、k、h(1)出示图片,你们在图上看到了什么?引出g、k、h(2)分析g、k、h的形鸽子的“鸽”ggg蝌蚪的“蝌”kkk娃娃喝水hhh(3)拼读练习个别读、字卡游戏读、快速读(4)游戏练习五体投地:把声母卡片放在地上,老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母。
两人五体投地:把声母卡片分组放在地上,老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母,互相交替缠绕增加游戏难度,增加游戏趣味性。
3、游戏结束国王说:“你们今天已经认识了我的三个声母宝宝g、k、h并且和他们快乐地游戏,我很开心,今天给你们每人发一个糖果,如果你们能读出他的名字,糖果就是你的啦,其中有三个笑脸糖果,一个笑脸糖果可以换三个糖果。
给孩子们发糖果,把单韵母和声母都放在里面让孩子认出它们并能准确地读出。
幼儿园大班拼音教案(篇2)教材分析:本课包括四部分内容:第一部分是四个声母bpmf,每个声母配有一幅图。
第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节bɑ为例,借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母ɑ的拼音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音练习。
幼儿园大班《拼音》教案(优秀10篇)
幼儿园大班《拼音》教案(优秀10篇)幼儿园大班拼音教案篇一教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册汉语拼音3、bpmf。
教材分析:本课包括四部分内容:第一部分是四个声母bpmf,每个声母配有一幅图。
第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节b晃例,借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母坏钠匆簦蝗是bpmf和oiu相拼的拼音练习。
第三部分是bpmf的书写格式及笔顺。
第四部分是读词认字,配有图画。
设计理念:《语文课程标准》明确指出:汉语拼音教学尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。
本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点,在安排上充分体现了玩中学,在游戏中学的设计思想,培养学生的学习兴趣,提高教学效果。
教学目标:1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母b和单韵母黄闯梢艚诘姆椒ā3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字,正确读词。
感受家庭生活的幸福。
教学重点:1、bpmf的发音方法。
2、在四线格里正确书写bpmf。
3、音节的拼读方法。
教学难点:1、区别bp两个声母的认读和书写。
2、声母和韵母的拼读。
教具准备:课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。
课时划分:两课时。
第一课时教学目标:1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。
2、通过观察课件中的插图,帮助学生记忆声母的音、形。
3、养成良好的坐姿和写姿。
教学重点:1、bpmf的发音方法。
2、在四线格里正确书写bpmf。
教学难点:区别bp两个声母的认读和书写。
教具准备:课件。
教学过程:一、复习检查。
1、“拍手念儿歌”。
(上节课学的儿歌:牙齿对齐:iii;嘴巴突突:uuu;口吹哨子:ü ü ü。
加拍手伴奏。
)〔轻松、愉快的拍手念儿歌,既复习了旧知识,同时也激发学生学习的兴趣,为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。
〕二、学习新内容。
幼儿园大班拼音教案 幼儿园大班拼音教案(优秀7篇)
幼儿园大班拼音教案幼儿园大班拼音教案(优秀7篇)作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢?为了加深您对于幼儿园大班拼音教案的写作认知,下面作者给大家整理了7篇幼儿园大班拼音教案,欢迎您的阅读与参考。
幼儿园大班拼音教案篇一教学目标:1、学会声母p,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2、学习与单韵母的简单相拼。
3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
教学重点难点学会声母p,读准音,认清形教学方法与手段操作法游戏教学法情景教学法讲解演示法教学准备若干卡片、板书、幼儿用书、铅笔、彩泥教学过程:一、课前准备1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
2、组织课堂,师生问好。
二、复习1、谈话激情,小朋友们,听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务?任务是什么?制作自己喜欢的单韵母饼干,你们完成了吗?,你们较喜欢谁呢?(字母饼干在桌面上)2全班展示字母饼干,组织游戏“X、X、X在哪里?”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。
请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧!三、学习p1、创设情境,激趣导入,引出新知,今天我们要学习的声母是谁呢?它藏在哪呢?p泼水的泼、山坡的p。
2、教学p的发音(1)出卡片p。
(2)教师范读p。
讲解发音要点:双唇紧闭,然后突然打开,气流爆发出来,气流比b强得多。
(3)教师领读,小朋友跟读。
(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。
泼水、泼水ppp;上坡、上坡ppp。
3、学习p书写。
(1)幼儿观察外形。
(2)教师范写:两笔写成p,一笔为竖,第二笔为右半圆,住在中下格。
(3)区分b—p,都是两笔写成,一笔为竖,第二笔为右半圆,但是b的半圆在下住中上格,p的半圆在上住中下格。
(4)集体书空练习。
四、教学p与单韵母组成的音节。
(1)p喜欢和谁做朋友呢?板书:p-ō→pō上坡p–á→pá爬山(2)相拼的口诀是什么?(2)开火车读音节,分组朗读,音节对对碰。
大班拼音教学计划五篇
大班拼音教学计划五篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学�。
以下是小编为大家收集的大班拼音教学计划五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
第1篇: 大班拼音教学计划教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点:a o e的发音和韵母带调读。
教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)第一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。
教学过程:(一)谈话揭题。
小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母a 。
1、看图说话引出a:说说图上画了谁她在干什么学说图意:小朋友学唱歌,a a a。
教师范写a。
2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的。
3、教师示范发音,学生听音,看口形。
学生模仿发音,教师边检查边领读。
4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。
教顺口溜:张大嘴巴,a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。
)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁就是a a a 。
(三)教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
幼儿园大班拼音的教案5篇
幼儿园大班拼音的教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班拼音的教案5篇教案可以帮助教师提高自己的教学水平,不断提升专业素养,教案的编写必须充分考虑到实际的教学进度和学生的接受程度,以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班拼音的教案5篇,供大家参考。
幼儿园大班拼音教案40篇实用指导
1. 概述幼儿园大班拼音教案是幼儿教育中非常重要的一环,对于幼儿的语言学习起着至关重要的作用。
在现代社会,拥有良好的语言表达能力是每个孩子成长所必需的,而拼音教学则是其语言学习的基础。
本文将为您提供40篇实用指导,帮助您更好地教授幼儿园大班的拼音。
2. 概述拼音教学的重要性在日常生活中,我们可以发现越来越多的家长和教师开始关注幼儿园大班的拼音教学。
拼音教学的目的不仅仅是为了让孩子们认识字母,更重要的是为了培养他们的语言学习能力。
通过拼音教学,孩子们可以逐步掌握拼音知识,提高识字能力,为以后的阅读打下良好的基础,同时也可以促进他们的语言表达和交流能力。
3. 实用指导1-51. 试着让孩子们重复读音,培养他们对拼音的敏感度和准确性。
2. 使用图画或实物进行教学,帮助孩子们更好地理解拼音和字母的通联。
3. 利用游戏的形式,让孩子们在愉快的氛围中学习拼音,增强他们的学习兴趣。
4. 和家长或家庭进行合作,让家长了解拼音教学的方法和重要性,加强家校合作。
5. 结合音乐教学,让孩子们通过音乐的节奏和旋律更好地记忆拼音知识。
4. 实用指导6-106. 关注孩子们的学习特点,因材施教,采取针对性的教学方法。
7. 设置情景教学,通过生动有趣的故事让孩子们更好地理解拼音知识。
8. 制作拼音教具,让孩子们通过动手制作教具的方式参与拼音教学,激发他们的学习热情。
9. 培养孩子们的自学能力,让他们养成自主学习的习惯,提高学习效率。
10. 设置小组合作学习,让孩子们通过交流和合作更好地消化拼音知识。
5. 实用指导11-1511. 采用多种教学方法,如视听教学、游戏教学、角色扮演等,增加教学的多样性,提高教学效果。
12. 重视课外阅读,鼓励孩子们阅读与拼音相关的故事书,扩大他们的语言知识面。
13. 注重拼音知识的系统性和渐进性,让孩子们逐步掌握拼音知识,建立完整的语言学习体系。
14. 关注孩子们的学习进度,做好记录和评估,及时调整教学策略,保证教学效果。
幼儿园大班拼音教案 幼儿园大班《拼音》教案优秀15篇
幼儿园大班拼音教案幼儿园大班《拼音》教案优秀15篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢?这里的15篇幼儿园大班《拼音》教案是作者小编为您分享的幼儿园大班拼音教案的相关范文,欢迎查看参考。
幼儿园大班拼音教案篇一一、教学目标1、学读复韵母ao及四声,读准音。
2、掌握ao四线三格的写法,认清形,正确书写。
3、正确拼读声母与ao的两拼音节,学会儿歌。
二、教学重、难点ao的发音,声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。
三、教学用具字母卡片,教学图片。
四、教学时间:一课时五、教学过程(一)、导课1、师:(出示奥运五环图)小朋友,今年是2008年,大家都知道,奥运会将在我们北京举行。
“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音。
下面就让我们一起来学会它吧。
(二)、学习ao的发音及四声1、师:我们要先会读ao,读的时候先发a,要发的长而响亮,然后口型收拢,变圆,发出o的音,要轻短些。
幼儿按照老师的教法自由拼读,教师纠正后教读五遍:aoaoaoaoao,(学生互读,齐读,个别读)2、师:ao还带来了它的四个兄弟,让我们一起认识一下吧!(出示卡片āoáoǎoào)幼儿自由读,教师纠正读不准确的,然后教读数遍。
3、师:大家学的真快!真棒!为了奖励大家,老师要送你们一首儿歌作为礼物,出示儿歌:老虎发威āoāoāoāo饿狼觅食áoáoáoáo身穿花袄ǎoǎoǎoǎo举办奥运àoàoàoào教师教读儿歌,学生跟读几遍,要求记熟。
(四)、学习有关ao的两拼音节。
1、(出示图片及拼音卡片)Xiǎomāoshūbāopútáolǎohǔ2、教师教读一遍,学生跟读,教师纠正读不准确的音节,再次教读三遍。
3、找幼儿当小老师教小朋友。
大班语言拼音教案优秀3篇
大班语言拼音教案优秀3篇大班语言拼音教案篇一设计意图:幼儿园《纲要》指出幼儿园教学活动以游戏为主,教师运用小兔与幼儿认识韵母朋友进行游戏,让幼儿在情境中学习拼音,达到《纲要》指出幼儿在做中玩,玩中学的理念。
学习拼音为幼小衔接做铺垫,本次教学还采用图片相结合等方法进行学习,达到教学目的。
活动内容:拼音——ao、ou、iu。
活动目标:1、通过活动让幼儿掌握ao、ou、iu的正确读音,并学习正确的书写格式。
2、培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。
活动准备:拼音卡片、小兔头饰、五环、海鸥、游泳图片。
拼音闯关卡片人手一份、水彩笔、磁带《我是汽车小司机》。
活动过程:一、开始部分(一)复习环节1、教师以猜谜语的形式引入复习内容。
2、出示拼音卡片ao、ou、iu让幼儿读一读。
大班语言拼音教案篇二教学目标:1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、初步掌握j q x和ü相拼时,ü上两点省写的规则。
3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木教学重点:能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则,并且明确j q x与u不能相拼。
教学难点:能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则,使学生能够区分p―q的字形。
课时安排:2课时第一课时课时目标:1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、学习j q x与单韵母i的拼音。
3、学习j q x与ü的拼音,知道j q x与ü相拼时,ü上两点省写。
教学过程:(一)复习引入。
1、认读6个韵母。
比较u和ü的区别。
声母b-----d p------g 顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了?认读声母,哪几个声母读的时候要送气?(p t k)(二)引出新课,提出要求。
幼儿园大班拼音课教案7篇
幼儿园大班拼音课教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班汉语拼音教学(第一学期)1、认识汉语拼音的四线三格:拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。
住上格,不顶线,住下格,一半多一点。
住中格,写满顶两边。
ɑ、o、e、u都占中格,并要占满格,i、ü占上格和中格作业:书写单韵母ɑ、o、e、i、u、ü各一排2、认识四声符号ˉˊˇˋ一声平二声扬三声拐弯四声降给单韵母ɑ戴上声调帽子āáǎà作业:书写āáǎà各一排(声调写在上格的中间),读准ɑ的四声调3、继续学习单韵母的四声调āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ作业:书写ǒèíūǘ各一排4、声母b找好朋友b一共两笔占中格和上格,先写竖,从上格的中间起笔,在中格里挨着竖写右半圆。
ɑob b有四个好朋友iu拼读b—ɑ→bɑbā bá bǎ bà(读:声母b单韵母ɑ拼成音节bɑ)认识音节(声母、韵母、声调组成一个音节),没有声调的读轻声作业:bā bá bǎ bà每个写两排5、拼读b—o→b o bō bó bǒ bò拼读b—i→b i bī bí bǐ bì拼读b—u→b u bū bú bǔ bù作业:bá bō bǐ bù每个写两排6、声母p找好朋友p一共两笔,占中格和下格,中格占满,竖写到下格的一半→pɑpā pá pǎ pà→po pō pó pǒ pò→pi pī pí pǐ pì→pu pū pú pǔ pù作业:pā pò pí pū每个写两排7、声母m找好朋友m共三笔,占中格,要占满→mɑmā má mǎ mà→mo mō mó mǒ mò→mi mī mí mǐ mì→mu mū mú mǔ mù作业:mā mó mǐ mù每个写两排8、声母f找好朋友f共2笔,占中格和上格,但不顶上格→fɑfā fá fǎ fà→fo fō fó fǒ fò→fu fū fú fǔ fù作业:fā fǎ fó fú每个写两排9、声母d找好朋友d共两笔,占中格和上格→dɑdā dá dǎ dà→d e dē dé dě dè→d i dī dí dǐ dì→d u dū dú dǔ dù认识三拼音节:→d uo duō duó duǒ duò作业:dà dé dī dù duǒ每个写两排10、声母t找好朋友t共两笔,先竖弯再一横,写在上格和中格→tɑtā tá tǎ tà→te tē té tě tè→t i tī tí tǐ tì→tu tū tú tǔ tù→tuo tuō tuó tuǒ tuò作业:tà tè tí tǔ tuō每个写两排11、声母n找好朋友n共两笔,占中格,要占满→nɑnā ná nǎ nà→ne nē né ně nè→n i nī ní nǐ nì→nu nū nú nǔ nù→nünǖnǘnǚnǜ→nuo nuō nuó nuǒ nuò作业:nà né nǐ nǔnǚ nuò每个写两排12、声母l找好朋友l竖要写直,占中格和上格→lɑlā lá lǎ là→l e lē lé lě lè→li lī lí lǐ lì→l u lū lú lǔ lù→lü lǖ lǘ lǚ lǜ→l uo luō luó luǒ luò作业:lā lè lǐ lú lǜ luò每个写两排13、声母ɡ找好朋友ɡ共有两笔,占中格和下格,竖左弯不要挨着第四条线→ɡɑɡāɡáɡǎɡà→ɡeɡēɡéɡěɡè→ɡuɡūɡúɡǔɡù→ɡuɑɡuāɡuáɡuǎɡuà→ɡuoɡuōɡuóɡuǒɡuò作业:ɡāɡèɡǔɡuāɡuó每个写两排14、声母k找好朋友k共有三笔,占中格和上格,左斜右斜在中格的中间连接→kɑkā ká kǎ kà→ke kē ké kě kè→ku kū kú kǔ kù→kuɑkuā kuá kuǎ kuà→kuo kuō kuó kuǒ kuò作业:kǎ ké kū kuā kuò每个写两排15、声母h找好朋友h共有两笔,占上格和中格→hɑhā há hǎ hà→he hē hé hě hè→hu hū hú hǔ hù→huɑhuā huá huǎ huà→huo huō huó huǒ huò作业:hā hé hǔ huà huǒ每个写两排16、声母j找好朋友j共两笔,先竖弯再加点,占上、中、下三格→j i jī jí jǐ jì→jüjū jú jǔ jù小ü小ü很孤单,没有朋友一起玩,遇到友好的jqx,擦干眼泪笑嘻嘻。
→j iɑjiā jiá jiǎ jià作业:jī jú jǔ jiá jià每个写两排17、声母q找好朋友q共两笔,先半圆后一竖,写在中格和下格→ q i qī qí qǐ qì→qüqū qú qǔ qù小ü小ü很孤单,没有朋友一起玩,遇到友好的jqx,擦干眼泪笑嘻嘻。
→q iɑqiā qiá qiǎ qià作业:qī qí qǔ qù qià每个写两排18、声母x找好朋友x共两笔,先写右斜,再写左斜,占中格,要占满→x i xīxíxǐxì→xüxūxúxǔxù小ü小ü很孤单,没有朋友一起玩,遇到友好的jqx,擦干眼泪笑嘻嘻。
→x iɑx iāx iáx iǎx ià作业:xǐxūxǔx iáx ià每个写两排19、声母zh找好朋友zh占上格和中格,两个字母要靠拢,不能分开→zhɑzhā zhá zhǎ zhà→zhe zhē zhé zhě zhè→zhu zhū zhú zhǔ zhù→zhuɑzhuā zhuá zhuǎ zhuào→zhuo zhuō zhuó zhuǒ zhuò认识整体认读音节(不用拼直接读)zhī zhí zhǐ zhì作业:zhā zhè zhǔ zhí zhuā zhuō每个写两排20、声母ch找好朋友ch占上格和中格,两个字母要靠拢,不能分开→chɑchā chá chǎ chà→che chē ché chě chè→chu chū chú chǔ chù→chuo chuō chuó chuǒ chuò整体认读音节chī chí chǐ chì作业:chá chē chǔ chì chuā chuō每个写两排21、声母sh找好朋友sh占上格和中格,两个字母要靠拢,不能分开→shɑshā shá shǎ shà→she shē shé shě shè→shu shū shú shǔ shù→shuɑshuā shuá shuǎ shuà→shuo shuō shuó shuǒ shuò整体认读音节shī shí shǐ shì作业:shā shé shǔ shì shuǎ shuō每个写两排22、声母r找好朋友r共两笔,占中格→re rē ré rě rè→ru rū rú rǔ rù→ruo ruō ruó ruǒ ruò整体认读音节rī rí rǐ rì作业: rè rú rǔ rì ruò每个写两排23、声母z找好朋友z 占中格,要写满→zɑzā zá zǎ zà→ze zē zé zě zè→zu zū zú zǔ zù→zuo zuō zuó zuǒ zuò整体认读音节z i zī zí zǐ zì作业:zá zé zǔ zì zuó每个写两排24、声母c找好朋友c占中格,要写满→cɑcā cá cǎ cà→ce cē cé cě cè→cu cū cú cǔ cù→cuo cuō cuó cuǒ cuò整体认读音节c i cī cí cǐ cì作业:cā cè cù cí cuò每个写两排25、声母s找好朋友s占中格,要写满→sɑsā sá sǎ sà→se sē sé sě sè→su sū sú sǔ sù→suo suō suó suǒ suò整体认读音节s i sī sí sǐ sì作业:sà sè sú sī suǒ每个写两排25、声母y找好朋友y共两笔写成的,占中下格。