小蝌蚪找妈妈优秀教案

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

确对待顺境。

通过我思我悟，结合故事的结局思考应怎样正确对待顺境。

通过展示身边的榜样，印证只有正确对待顺境，才能在顺境中走向成功。进行辩论，引导学生明确

在顺境中健康成长的关

键是怎样正确对待顺境。

揭晓故事的结局，引导学

生思考应吸取怎样的教

训。

"

展示知名校友成功的事

例，激发学生向榜样学习

的意识。

实例就两种观点展

开辩论。

思考交流应从故事

中吸取的教训，知道

怎样正确对待顺境。

了解身边的校友在

顺境中走向成功的

事例，知道只有正确

对待顺境，才可能在

顺境中走向成功。

拓展延伸成长访谈

~

采访学生：以前是怎样对

待顺境的今后打算怎样

做反思自己在顺境中的成长经历，交流自己以前是如何对待顺境的，今后自己打算怎样做。

教师寄语总结提升进行课堂小结，对学生提

出希望。

板书设计

教学效果预测

本课能密切联系学生的学习生活实际，精心选取典型的的事例，结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，如，秀秀我的幸福生活，故事续写，课堂辩论，我思我悟、成长访谈等活动形式，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性；设计科学合理、有思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流、辩论中深化自己的思想认识，形成正确的价值观念，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能力。

由于大部分学生身处顺境中，却对拥有的良好的条件不以为然，不懂得珍惜和感恩，