物理竞赛专题训练(热学)要点

初中物理竞赛专题训练—热学

一、选择题（每题10分共计120分）

1.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是( )

A 只要两支温度计的读数相等，被测两物体的实际温度就相等

B 如果两支温度计读数相等，被测两物体实际温度肯定不等

C 最少存在两个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等

D 最多只存在一个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等

2.某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4︒C，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10︒C，而温度计的示数只增加了9︒C，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）

A.92︒C

B.94︒C

C.96︒C

D.98︒C

3.如图所示，金属球甲和金属环乙用同种材料制成。室温环境下，甲球恰好能穿过乙环。则

( )

A.在同一高温环境下同时加热短暂时间后，球不能穿过环

B.在同一高温环境下同时加热足够长时间后，球不能穿过环

C.在同一低温环境下同时冷却短暂时间后，球不能穿过环

D.在同一低温环境下同时冷却足够长时间后，球不能穿过环

4.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为l1，在

30℃时测得的长度为l2。如果两次的测量方法都正确，且l1>l2。则下列说法中正确的是

( )

A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大

B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙

的长度

C.如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度

D.以上三种情况都不对

5.使用冷暖空调的密闭轿车玻璃上，无论盛夏还是严冬，都有小水珠凝结。实际情况是( )

A.小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面

B.小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面

C.夏天小水珠凝结在窗玻璃内表面，冬天凝结在外表面

D.夏天小水珠凝结在窗玻璃外表面，冬天凝结在内表面

6.如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（）

A.甲容器内的水先沸腾

B.乙试管内的水先沸腾

C.甲容器、乙试管内的水同时沸腾

D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾

7.用混合法测定物质的比热的实验中，由于不可避免会有热量的损失(包括小铝筒容量的吸热)，那么( ) A．测出放热物质的比热大干其真实值，测出吸热物质的比热小于其真实值

B．测出放热物质的比热大于其真实值，测出吸热物质的比热大于其真实值

C．测出放热物质的比热小于其真实值，测出吸热物质的比热小于其真实值

D．测出放热物质的比热小于其真实值，测出吸热物质的比热大于其真实值

8.人的体温是由“下丘脑”中特殊神经细胞组织控制的，它对人体体温的变化很敏感，当下丘脑温度高于37℃时，人体散热机制（如血管舒张，出汗等）就会活跃起来。已知37℃时蒸发18克汗水所需要的能量为4300焦。现有一中年人漫步行走时，每秒钟体内产生的热量为35焦，而此时人体通过传导、辐射等方式（不包括出汗）产生的散热功率只有33瓦，因此还要通过出汗的方式才能保持37℃的体温不变。那么此人漫步行走1小时出汗约（）

A.20克

B.30克

C.40克

D.50克

9.将一杯热水倒入容器内的冷水中，冷水温度升高10℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高6℃，若再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度将再升高(不计热损失)

（）

A.4．5℃

B.4℃

C.3．5℃

D.3℃

10.将质量为m、温度为O℃的雪（可看成是冰水混合物）投入装有热水的容器中，热水的质量为M，平衡后水温下降了t；向容器中再投入质量为2m上述同样性质的雪，平衡后容器中的水温恰好又下降了t。则m:M为( )

A. 1:2

B.1:3

C.1:4

D.1:5

11.两种金属的密度分别为ρl、ρ2，且ρl：ρ2=2:1，它们的比热分别为c l、c2，且c l：c2=1:2。现用这两种金属制成体积相等的两实心球甲、乙。甲球中两种金属的体积相等，乙球中两种金属的质量相等，则甲、乙两金属球的比热c甲、c乙的比值关系是（）。

A.8:9

B.9:8

C. 10:9 D．9:10

12.质量相等的甲、乙两金属块，其材质不同。将它们放入沸水中，一段时间后温度均达到100℃，然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升温。第一种方式：先从沸水中取出甲，将其投入冷水，当达到热平衡后将甲从杯中取出，测得水温升高10℃；然后将乙从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，测得水温又升高了10℃。第二种方式：从沸水中同时取出甲、乙投入冷水中，使之达到热平衡。则在第二种方式下，这杯冷水温度的变化是（）

A.升高不足20℃

B.升高超过20℃

C.恰好升高了20℃

D.条件不足，无法判断

内能、比热及热传递计算复习巩固提高练习

【例1】 已知1g 甲液体温度升高1℃需要2.1J 的热量，1g 乙液体温度升高1℃需

要4.2J 的热量，1g 丙液体温度升高1℃需要2.8J 的热量．分别取甲、乙两种液体各60g ，以相同的热源加热，其温度与加热时间的关系如图所示．若取90g 的丙液体，以相同的热源加热，则其温度与加热时间的关系图像 （ ）

A ．落在Ⅰ区

B ．落在Ⅱ区

C ．与甲重叠

D ．与乙重叠 ＜分析＞ 根据已知条件可以分别确定三种液体的比热容：

02.1J /kg C C =⋅甲（），04.2J /kg C C =⋅乙（）， 02.8J /kg C C =⋅丙（）

结合题意和图像可知，用相同的热源加热相同的时间，即甲、丙吸收相同的热量，它们升高的温度关系由Q Q =甲丙，得

90g 2.8

260g 2.1

t m c t m c ∆⨯===∆⨯甲丙丙丙甲甲 所以 2t t ∆=∆甲丙

类似可找出乙和丙升温的关系：

90g 2.8

160g 4.2

m c t t m c ∆⨯===∆⨯丙丙乙丙乙乙 所以 t t ∆=∆乙丙，即丙液体与乙液体升高的温度相同．

＜答案＞ D

【例2】 （湖南长沙）有质量相同、比热容不同、温度不同的甲、乙、丙三种液体，甲的温

度是44℃，乙的温度是32℃，丙的温度是24℃．如将甲和乙混合后，温度为36℃；如将乙和丙混合后，温度为30℃．问甲、丙混合后，温度将变为多少？ ＜分析＞ 本题中一共进行了三次热交换，可写出三次热交换的热平衡方程式，由于甲、

乙、丙质量相等，可找出甲、乙、丙的热容关系，通过解方程组即可求得甲、丙混合后的温度．

当甲、乙混合达到热平衡时，有Q Q 放吸=，

即c m t c m t V V 甲甲乙乙=．得(4436)(3632)c m c m =甲乙－－． 解得2c c =甲乙．

当乙、丙混合达到热平衡时，有Q Q ''=吸

放，即c m t c m t '=V V 乙乙丙丙．