初中化学制取气体的专题复习 PPT
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九年级化学专题复习(常见气体的制取).ppt
知识梳理
药品
CO2
大理石（或石灰石） 和稀盐酸
反应原理 CaCO3+2HCl =
CaCl2+H2O+CO2 ↑
发生装置 固液不加热型
O2
氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾
过氧化氢和二氧化锰 MnO2
2KClO3=====2KCl+3O2↑ △△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ MnO2
2H2O2 ====2H2O+O2↑
；请
写出实验室制CO2的化学方程式
。
（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因
是
。（用化学方程式表示）
复习目标
1、常见气体的实验室制法。 2、巩固实验室制取气体的一般规律。
3、能根据所学知识，灵活地设计和选 择实验装置。
一、常见气体的实验室制法
知识回顾
1、常温下O2 是无色无味的气体， 其密度比空 气 略大 ， 不易 溶于水；在实验室里，常用加
或
△
2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑
△
该装置中试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水回流使试管；炸裂
探究活动二
(2) 收集(1)中所得气体可选用的一种装置是 D（或，E） 利用该装置还能收集的一种气体是(D)H2 等、(E)CO2等 ；
探究活动二
(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体， 该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生
药品及反应原理 检验并验满
发生装置 收集装置
考点点拨
装置的选择
一、发生装置
选择依据：反应物的 状态和反应条件 基本类型:
中考化学复习第一轮专题常见的气体制取(共45张PPT)
本内容适合人教版 九年级化学
中考化学第一轮复习
常见气体的制取
主讲人 杨老师
考点一 实验室制取气体的思路和方法 1. 确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下(如常温、 加热、加催化剂等)，选择什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。 2. 确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和 收集装置。 【注意】实验前需先检查装置的气密性。
一、氧气的实验室制取 1. 甲、乙同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品， 他们都能选用的装置是( C )
【解析】实验室制二氧化碳应选择固液常温型发生装置A，二氧化碳密度比 空气大，能溶于水，故选择向上排空气法收集，收集装置选C；实验室用加 热氯酸钾和二氧化锰的混合物(或高锰酸钾)制氧气应选择固固加热型发生装置 B，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气应选择固液常温型发生装置A， 氧气的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，收集装置选C；根据以上 内容分析题干信息可知都能选用的装置是C。
9.根据下列装置回答问题。
(1)仪器a的名称是___铁__架__台_。 (2)C是进行____过__滤__操作装置中的一部分。 (3)若选用D装置收集CO2，则气体应从____①____(填“①”或 “②”)端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气 体中混有的CO2，反应的化学方程式为 ___2_N__a_O_H__＋__C__O_2_=_=_=__N_a_2_C_O__3 _＋__H__2O____。
考点二 气体制取装置的选择 1．选择依据：反应物的状态和反应条件(是否需要__加__热____)。 常见的类型有固固加热型和固液不加热型两种。 2. 常见气体发生装置 (1)固固加热型
适用于：①高锰酸钾制氧气：
__2_K_M__n_O_4___V__K_2_M_n_O__4_＋__M_n_O__2＋__O__2_↑____(填写化学方程式，
中考化学第一轮复习
常见气体的制取
主讲人 杨老师
考点一 实验室制取气体的思路和方法 1. 确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下(如常温、 加热、加催化剂等)，选择什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。 2. 确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和 收集装置。 【注意】实验前需先检查装置的气密性。
一、氧气的实验室制取 1. 甲、乙同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品， 他们都能选用的装置是( C )
【解析】实验室制二氧化碳应选择固液常温型发生装置A，二氧化碳密度比 空气大，能溶于水，故选择向上排空气法收集，收集装置选C；实验室用加 热氯酸钾和二氧化锰的混合物(或高锰酸钾)制氧气应选择固固加热型发生装置 B，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气应选择固液常温型发生装置A， 氧气的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，收集装置选C；根据以上 内容分析题干信息可知都能选用的装置是C。
9.根据下列装置回答问题。
(1)仪器a的名称是___铁__架__台_。 (2)C是进行____过__滤__操作装置中的一部分。 (3)若选用D装置收集CO2，则气体应从____①____(填“①”或 “②”)端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气 体中混有的CO2，反应的化学方程式为 ___2_N__a_O_H__＋__C__O_2_=_=_=__N_a_2_C_O__3 _＋__H__2O____。
考点二 气体制取装置的选择 1．选择依据：反应物的状态和反应条件(是否需要__加__热____)。 常见的类型有固固加热型和固液不加热型两种。 2. 常见气体发生装置 (1)固固加热型
适用于：①高锰酸钾制氧气：
__2_K_M__n_O_4___V__K_2_M_n_O__4_＋__M_n_O__2＋__O__2_↑____(填写化学方程式，
中考化学专题复习_ 气体的制作 课件(19张PPT)
2015
2016
近5年徐州中考气体制备考查内容详细统计
装置
出现次数
5次
5次
考察次数
3次
2次
5次
1次
4次
0次
1次
考察频率
反应原理
2次/5年 2次/5年 3次/5年
△
2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2+O2↑
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
MnO2
2H2O2 === 2H2O + O2↑
固体
固体 + 液体 难溶于水的块状固体 + 液体
加热
常温
发生装置
收集装置 检验
排水集气法
向向 上下 排排 空空 气气 法法
带火星的木条·······
向
上
排
空
排水集气法
气
法
澄清石灰水·······
拓展提升
请结合图中提供的一些实验装置回答问题：
资料：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性 气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。
❖
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
❖
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
2016
近5年徐州中考气体制备考查内容详细统计
装置
出现次数
5次
5次
考察次数
3次
2次
5次
1次
4次
0次
1次
考察频率
反应原理
2次/5年 2次/5年 3次/5年
△
2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2+O2↑
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
MnO2
2H2O2 === 2H2O + O2↑
固体
固体 + 液体 难溶于水的块状固体 + 液体
加热
常温
发生装置
收集装置 检验
排水集气法
向向 上下 排排 空空 气气 法法
带火星的木条·······
向
上
排
空
排水集气法
气
法
澄清石灰水·······
拓展提升
请结合图中提供的一些实验装置回答问题：
资料：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性 气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。
❖
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
❖
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课件
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课 件
3.医院给病人输氧时用到类似图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是（ B ） b
a
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置来观测是否有氧气输出
D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课 件
注意：长颈漏斗下端必须伸入 液面以下 。伸入集气瓶中的导管应伸至 瓶底 。
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课 件
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4. 气体收集方法 向上排空气法 （密度比空气大，不与
空气中成分发生反应，能溶于水）。
5. 检验方法
将制得的气体通入澄清的石灰水，若 澄清石灰水 变浑浊 ，则证明是二氧化碳。
（3）
H2O2 氯酸钾 KClO3
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
K2MnO4
MnO2
O2
二氧化锰
水 + 氧气
二氧化锰 加热
H2O 氯化钾 KCl
O2 + 氧气
O2
3. 发生装置
发生装置的选择依据： 反应物、生成物的状态及反应条件。
收集装置的选择依据： 气体的水溶性、气体的密度。
方法： 易溶于水排气法，根据密度定上下；
A．加热固体药品前
B.与加热固体药品同时
C.开始有气泡放出时
D.气泡连续并均匀放出时
2.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高 锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热。判断这 四种方法（C ）
A．全正确
B．全不正确
C．①②③正确 D．只有①②正确
人教版初中化学专题复习气体的制取28张共28张PPT
⑷实验室制取以下气体，可以用甲图装置作为发生装置的是 ________A_、__C_____〔填序号〕 A.电石〔固体〕和水在常温下反响制乙炔气体 B．浓盐酸和二氧化锰共热制氯气 C．浓氨水和碱石灰常温下制氨气
(2021芜湖中考第13题〕小明同学在实验操作考核中，抽 到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满〞。 ⑴要制取二氧化碳，小明同学 应该从以上药品中选择___ ___和____ ___反响。 ⑵选择以上药品的理由是__ __(填序号) ①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发， 使氯化氢气体混入二氧化碳气体中。 ②一般不选用碳酸钠粉末，因为它稀盐酸 浓盐酸 稀硫酸 氧气 与酸反响速度太快，不便于收集。 ③可用木炭和氧气反响，因为反 可生成二氧化碳。 ④可用稀盐酸与石灰水石反响， 木炭 石灰石 碳酸钠 因为反响速度适中，条件要求 不高，气体产物纯洁，易于收集。
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
字母代号〕，此法制取氧气的化学方程式为 ________________________。 〔4〕检查B装置气密性的方法是〔可借助水和图中的其他 装置〕_____________________ __。
A
B
C
D
E
练习：
用推拉注射器活塞的方法可以检查以下图装置 的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密 性良好，那么能观察D到 ( ) A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
练习：
〔 2021安徽中考第12题〕空气是人类活动必需的自然资
源。工业上常用别离空气的方法制取氧气，实验室常用物 质分解的方法制取氧气。
(2021芜湖中考第13题〕小明同学在实验操作考核中，抽 到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满〞。 ⑴要制取二氧化碳，小明同学 应该从以上药品中选择___ ___和____ ___反响。 ⑵选择以上药品的理由是__ __(填序号) ①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发， 使氯化氢气体混入二氧化碳气体中。 ②一般不选用碳酸钠粉末，因为它稀盐酸 浓盐酸 稀硫酸 氧气 与酸反响速度太快，不便于收集。 ③可用木炭和氧气反响，因为反 可生成二氧化碳。 ④可用稀盐酸与石灰水石反响， 木炭 石灰石 碳酸钠 因为反响速度适中，条件要求 不高，气体产物纯洁，易于收集。
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
字母代号〕，此法制取氧气的化学方程式为 ________________________。 〔4〕检查B装置气密性的方法是〔可借助水和图中的其他 装置〕_____________________ __。
A
B
C
D
E
练习：
用推拉注射器活塞的方法可以检查以下图装置 的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密 性良好，那么能观察D到 ( ) A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
练习：
〔 2021安徽中考第12题〕空气是人类活动必需的自然资
源。工业上常用别离空气的方法制取氧气，实验室常用物 质分解的方法制取氧气。
中考化学常见气体的制备复习课件 (共25张PPT)
初中化学 专题复习
常见气体的制备与净化
初中常见气体有
氧气O2 二氧化碳 CO2 氢气 H2 氨气NH3
实验室制取气体应该从哪几个方面 考虑？
1.选择药品及反应原理 2.选择发生装置 3.选择收集装置 4.气体的检验与验满 5.气体的净化 6.尾气处理
一、选择药瓶
1、药品选择依据：
（1）原料是否易得 （2）价格是否便宜 （3）成本是否低廉 （4）能否大量生产 （5）对环境的影响
综合演练
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回 答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填 装置序号)
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学
方程式
；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是
；
• (2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能 收集的一种气体是 ；
• (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气
2,、反应原理
氧气
MnO2
2 H2O2
2 H2O +O2↑
△
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2 ↑
二氧化碳：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 氢气： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑
一、发生装置的选择
1、选择依据: 反应物的状态(固态，液态 ） 反应条件（加热，常温）
H2O（气体），酸性气体如 CO2、H2S等
还原性气体如H2、CO
O2
2、常见气体的干燥及装置
液态干燥剂
固态干燥剂
装
→
常见气体的制备与净化
初中常见气体有
氧气O2 二氧化碳 CO2 氢气 H2 氨气NH3
实验室制取气体应该从哪几个方面 考虑？
1.选择药品及反应原理 2.选择发生装置 3.选择收集装置 4.气体的检验与验满 5.气体的净化 6.尾气处理
一、选择药瓶
1、药品选择依据：
（1）原料是否易得 （2）价格是否便宜 （3）成本是否低廉 （4）能否大量生产 （5）对环境的影响
综合演练
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回 答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填 装置序号)
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学
方程式
；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是
；
• (2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能 收集的一种气体是 ；
• (3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气
2,、反应原理
氧气
MnO2
2 H2O2
2 H2O +O2↑
△
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3
MnO2
△
2KCl+3O2 ↑
二氧化碳：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 氢气： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑
一、发生装置的选择
1、选择依据: 反应物的状态(固态，液态 ） 反应条件（加热，常温）
H2O（气体），酸性气体如 CO2、H2S等
还原性气体如H2、CO
O2
2、常见气体的干燥及装置
液态干燥剂
固态干燥剂
装
→
中考化学复习课_实验室制取气体 课件(17张PPT)
2KClO3 2KCl+3O2↑ ③分解过氧化氢: 2H2O2 2H2O+O2↑
(2)制取二氧化碳。 大理石(或石灰石)和稀盐酸反应:
CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)制取氢气。 锌和稀硫酸反应: Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
2.实验室制取气体装置的选择: (1)气体发生装置。 由反应物的状态和反应条件决定
①固体反应加热型：加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气等 ②液体和固体反应不需要加热型： 分解过氧化氢制氧气、实验室制取二氧化碳和氢气,如装置B、C。 微点拨:①B与C相比的优点:可控制反应的速率;
②使用C时,长颈漏斗下端管口要伸入液面以下,起到液封作用
(2)气体收集装置：由气体密度和溶解性决定
收集 装置
法制取氧气的化学方程式为___________________________________。
无水氯化钙
H2、O2、CO、N2
NH3等
生石灰、碱石 灰（CaO与NaOH的 混合物）、氢氧 化钠固体
①碱性：NH3
②中性：H₂、O₂、CO、N₂、 CH4
不能干燥酸性气体 如CO2、SO2 、H2S， HCl
三、气体检验
（1）常见气体检验 O2 ：将带火星的木条伸入待检气体中，如果带火星的木条复燃，则证明待检气体为O2。 CO2 ：将气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，则通入的气体是CO2 。
感受中考
[2016--12]（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 气，回答问题： ⑴二氧化锰在反应中的作用是 。 ⑵下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选 择 （填序号）。
(2)制取二氧化碳。 大理石(或石灰石)和稀盐酸反应:
CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)制取氢气。 锌和稀硫酸反应: Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
2.实验室制取气体装置的选择: (1)气体发生装置。 由反应物的状态和反应条件决定
①固体反应加热型：加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气等 ②液体和固体反应不需要加热型： 分解过氧化氢制氧气、实验室制取二氧化碳和氢气,如装置B、C。 微点拨:①B与C相比的优点:可控制反应的速率;
②使用C时,长颈漏斗下端管口要伸入液面以下,起到液封作用
(2)气体收集装置：由气体密度和溶解性决定
收集 装置
法制取氧气的化学方程式为___________________________________。
无水氯化钙
H2、O2、CO、N2
NH3等
生石灰、碱石 灰（CaO与NaOH的 混合物）、氢氧 化钠固体
①碱性：NH3
②中性：H₂、O₂、CO、N₂、 CH4
不能干燥酸性气体 如CO2、SO2 、H2S， HCl
三、气体检验
（1）常见气体检验 O2 ：将带火星的木条伸入待检气体中，如果带火星的木条复燃，则证明待检气体为O2。 CO2 ：将气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，则通入的气体是CO2 。
感受中考
[2016--12]（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 气，回答问题： ⑴二氧化锰在反应中的作用是 。 ⑵下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选 择 （填序号）。
中考化学第一轮复习专题制取气体(共33张PPT)
(4)实验室用电石(固体，主要成分为CaC2)和水反应制得的 乙炔(C2H2)气体中常混有酸性气体，为了得到较纯净的
C2H2，可将气体通过___氢__氧__化__钠___(_或__氢__氧_ 化__钾__等__碱__)__
溶液后，用排水法收集，请在右图中将除杂及收集装置补
画完整。
例4 归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。 请根据下列实验装置，回答问题：
干燥在前。
(2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或将其转 化为被净化的气体，而不能与被净化的气体反应。
2．常见气体的净化 (1)常见气体的净化方法
气体 H2或CO
CO2 CO2 N2
杂质
除杂方法
HCl或 通过足量的NaOH[或Ca(OH)2]溶 CO2 液后，再通过浓硫酸(2016考)
通过足量的饱和NaHCO3溶液 HCl 后，再通过浓硫酸(2019、2017
法
法
收集装 置
方法
排水法
向上排空气法 向下排空气法
难溶或微溶于 水，且与水不发 选择 生化学反应的气 条件 体，如 __H_2____、 __O__2 ____等
不与空气中的 成分发生反 应，且密度明 显比空气大的 气体，如 ___O_2___、 ___C_O_2___等
不与空气中的 成分发生反 应，且密度明 显比空气小的 气体，如 __H_2_____等
考点 气体的净化、收集及尾气处理 例2 如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，
错误的是( A )
A.用排空 气法收集
CO2，则 CO2从b 管通入
B.用排 空气法
收集
O2，则 O2从a 管通入
C.除去CO2中的 HCl和水蒸气
九年级化学气体的制取总复习课件
装置漏气。解决方案：检查各接口是否紧 密，更换漏气部件。
药品量不足或过多。解决方案：按照实验 要求准确称量药品，避免浪费和不足。
问题三
问题四
收集的气体不纯。解决方案：检查装置气 密性，重新收集；若用排水法收集，需待 气泡连续均匀冒出时再收集。
反应速率过快或过慢。解决方案：调整稀盐 酸的浓度，控制反应速率。
锌与稀硫酸反应
01
用锌粒与稀硫酸反应制取氢气是最常用的方法之一，反应速度
适中，便于收集。
铝与氢氧化钠溶液反应
02
此方法也可用于制取氢气，但反应速度较快，操作时需要控制
反应速率。
电解水
03
通过电解水的方法也可以获得氢气，但此方法成本较高，一般
不用于实验室制备。
操作步骤与注意事项
加入药品
按照实验要求加入适量的锌粒 和稀硫酸。
用量或更换收集装置。
气体不纯
可能是因为药品不纯或反应过程 中混入其他气体，可以重新准备 药品并严格控制反应条件。
装置漏气
可能是因为装置连接不紧密或气 密性不好，可以检查并调整装置 连接处，确保气密性良好。
爆炸事故
可能是因为氢气泄漏或混入空气等 原因引起的爆炸，必须严格遵守实 验安全规范，确保实验安全进行。
九年级化学气体的制取总复习课件
目录
• 气体制取基本概念与原理 • 氧气制取实验及操作要点 • 氢气制取实验及操作要点 • 二氧化碳制取实验及操作要点 • 气体收集、检验和净化技术 • 安全生产意识培养与应急处理措施
01 气体制取基本概念与原理
气体制取定义及分类
定义
气体制取是指通过化学反应或物理方法将气体从混合物中分 离出来或使某些物质发生化学反应生成所需要的气体的过程 。
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密度比空气 小，空气比 较重在下方， 排空气法时 就把空气 “压”出去
[小结]:实验室制取气体的一般思路
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理， 确定反应药品；
（2）然后根据 反应物性质 和 反应条件 选择发 生装置并安装实验仪器
（3）根据 气体的密度和溶解性 确定气体的收集方法 及装置。
1、NO是大气污染物之一，但少量在人体 内具有扩张血管、增强记忆空能，难溶 于水通常条件下极易与空气中氧气反应
和
（填序号），该反
应的化学方程式
BD
为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，检验
该气体收集满的方法将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则为收集满.
是
。
（3）F装置可用来测量将生C成O的2和COH22气O体进的行体隔积离，，其防中止在CO水2面溶上于水 放一层植物油的目的
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 =M==n==O=2=2H2O+O2↑
CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
实验室制取二氧化碳和氧气
大理石（石灰石） 和稀盐酸
见上页
固液不加热
高锰酸钾
过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰
固固加热 固液不加热
倒入澄清石灰水，振 荡，变浑浊则为CO2
带火星的木条伸入集气 瓶内，复燃则为O2
ห้องสมุดไป่ตู้
燃着木条放在集气 瓶口，熄灭则满
带火星木条放在集气瓶口，复燃则满 或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡 从瓶口冒出时则满
只能用向上排空气法 向上排空气法 排水法 7
复习指导二：
找出药品及反应原理；选择气 体装置的依据是什么？(时间3 分钟)
大家应该也有点累了，稍作休息
19
1．化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答：在连接c和d时，使d 较易插入c中的措
是 将插入橡皮塞的导管一端先用水润湿
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一
是 压破试管
；
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验
是 CD
；
A．用高锰酸钾制氧气
B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气
1）集气瓶内必须装满水且不能留有气泡，否则 收集到的气体不纯。 2）当气泡连续均匀地放出才开始收集气体，否 则收集到的气体不纯。 3）气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集 气瓶口上，否则收集到的气体不纯。
向上排空气法收集气体的装置
向下排空气法收集气体的装置
密度比空 气大，在 空气的下 方，排空 气法时就 把空气 “托”出 去
实验室制取气体选取药品需考虑的因素：
反应条件、气体纯度、反应速率、收集难易、药品的价格、安 全与否、是否环保等
2 .气体发生装置
选择依据：根据反应物质的状态和 反应条件
常见类型:
1）固体反应物--固+固加热
2）固液反应物--固+液不加热
（1）固体反应物--固+固加热 注意事项：
（1）加热时，先预热且应用外焰加热
高温 CaCO3==CaO+CO2 ↑
原料是否易得、价格是否便宜、成 工业制法需考虑因素：本是否低廉、能否大量生产及对环
境的影响等
实验室制取二氧化碳和氧气
大理石（石灰石） 和稀盐酸
高锰酸钾
过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰
5
反应原理
O2：
2KClO3=M==n=O=2 2KCl+3O2↑ △ △
（2）固液反应物---固液不加热
(a)
(b)
(c)
(d)
装置(a)的特点： 装置简单，适用于制取少量的气体；
容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。
装置(b)的特点： 便于随时添加药品。 注意:
长颈漏斗的下端管口
装置(c)的特点：可以控制反应速率。 应插入液面以下，形 成液封，防止生成的
装置(d)的特点：可以控制反应的发生和停气止体。从长颈漏斗逸出。
----防止局部温度过高造成试管炸裂
（2）试管口应略向下倾斜
----防止冷凝水倒流引起试管炸裂
（3）药品应平铺于试管底部
----防止固体混合物随气流冲向试管口，又便于控制气体放 出的速度
（4）导管稍露出橡皮塞
---防止伸入太长不易于气体排出
（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
大家有疑问的，可以询问和交流
1、药品及反应原理
例：实验室制取CO2最适宜的药品是：石灰石 （或大理石）和 稀盐酸,为什么不用以下的物质？
硫酸和石灰石 石灰石和浓盐酸
硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫 酸钙会覆盖在石灰石表面阻止反应进 一步进行
浓盐酸会挥发出氯化氢气体，使收 集的气体不纯
碳酸钙粉末或碳酸钠粉末 反应速率过快，不利于收集气体
实验室收集方法是（ c ）
A、向上排空气
B、向下排空气法
C、排水法
D、即可用排水法又可用向上排空气法
2.判断下图是否有错误？如果有，请
指出错误并加以改正。
铁夹应夹在试 管中上部
试管口要略 向下倾斜
长颈漏斗应该插 入液面以下。
导管只需露 出胶塞少许
应加酒精
导管口只能 插在集气瓶
口附近
伸入反应容器中的导 气管不宜过长。
3、气体收集装置
选择依据：气体的水溶性和密度，是否能 与水或空气反应
常见类型:
适用情况：
1.排水法
收集的气体不溶或难溶于 水，且不与水反应。
2.向上排空气法 气体密度大于空气的密度 且不与空气中的成分反应
3.向下排空气法
气体密度小于空气的密度 且不与空气中的成分反应
排水法收集气体的装置
注意事项：
(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方
便 取，但C 无法控制反(选应填速序率号。)请与从图图1中4中a组选装成新
的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的 。
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①
、
②
。
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石试反管应制取C集O2，气选瓶用的气体
发生装置和收集装置分别是
初中化学制取气体的专题复习
学习目标
1.知道常见气体(o2 和co2)的制取方法。
2.总结出实验室制取气体的一般思路。
2
复习指导一:
回顾 o2的制取和co2的制取：
1.工业制法 2.实验室制法
（ 时间5分钟 ）
氧气、二氧化碳工业制法
氧气
二氧化碳
方法 分离液态空气法 高温煅烧石灰石
原理
利用液态氮和液态 氧的沸点不同，使 液态氮先汽化
[小结]:实验室制取气体的一般思路
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理， 确定反应药品；
（2）然后根据 反应物性质 和 反应条件 选择发 生装置并安装实验仪器
（3）根据 气体的密度和溶解性 确定气体的收集方法 及装置。
1、NO是大气污染物之一，但少量在人体 内具有扩张血管、增强记忆空能，难溶 于水通常条件下极易与空气中氧气反应
和
（填序号），该反
应的化学方程式
BD
为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，检验
该气体收集满的方法将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则为收集满.
是
。
（3）F装置可用来测量将生C成O的2和COH22气O体进的行体隔积离，，其防中止在CO水2面溶上于水 放一层植物油的目的
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 =M==n==O=2=2H2O+O2↑
CO2： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
实验室制取二氧化碳和氧气
大理石（石灰石） 和稀盐酸
见上页
固液不加热
高锰酸钾
过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰
固固加热 固液不加热
倒入澄清石灰水，振 荡，变浑浊则为CO2
带火星的木条伸入集气 瓶内，复燃则为O2
ห้องสมุดไป่ตู้
燃着木条放在集气 瓶口，熄灭则满
带火星木条放在集气瓶口，复燃则满 或当集气瓶内水全部排尽且有大气泡 从瓶口冒出时则满
只能用向上排空气法 向上排空气法 排水法 7
复习指导二：
找出药品及反应原理；选择气 体装置的依据是什么？(时间3 分钟)
大家应该也有点累了，稍作休息
19
1．化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答：在连接c和d时，使d 较易插入c中的措
是 将插入橡皮塞的导管一端先用水润湿
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一
是 压破试管
；
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验
是 CD
；
A．用高锰酸钾制氧气
B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气
1）集气瓶内必须装满水且不能留有气泡，否则 收集到的气体不纯。 2）当气泡连续均匀地放出才开始收集气体，否 则收集到的气体不纯。 3）气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集 气瓶口上，否则收集到的气体不纯。
向上排空气法收集气体的装置
向下排空气法收集气体的装置
密度比空 气大，在 空气的下 方，排空 气法时就 把空气 “托”出 去
实验室制取气体选取药品需考虑的因素：
反应条件、气体纯度、反应速率、收集难易、药品的价格、安 全与否、是否环保等
2 .气体发生装置
选择依据：根据反应物质的状态和 反应条件
常见类型:
1）固体反应物--固+固加热
2）固液反应物--固+液不加热
（1）固体反应物--固+固加热 注意事项：
（1）加热时，先预热且应用外焰加热
高温 CaCO3==CaO+CO2 ↑
原料是否易得、价格是否便宜、成 工业制法需考虑因素：本是否低廉、能否大量生产及对环
境的影响等
实验室制取二氧化碳和氧气
大理石（石灰石） 和稀盐酸
高锰酸钾
过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾和二氧化锰
5
反应原理
O2：
2KClO3=M==n=O=2 2KCl+3O2↑ △ △
（2）固液反应物---固液不加热
(a)
(b)
(c)
(d)
装置(a)的特点： 装置简单，适用于制取少量的气体；
容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。
装置(b)的特点： 便于随时添加药品。 注意:
长颈漏斗的下端管口
装置(c)的特点：可以控制反应速率。 应插入液面以下，形 成液封，防止生成的
装置(d)的特点：可以控制反应的发生和停气止体。从长颈漏斗逸出。
----防止局部温度过高造成试管炸裂
（2）试管口应略向下倾斜
----防止冷凝水倒流引起试管炸裂
（3）药品应平铺于试管底部
----防止固体混合物随气流冲向试管口，又便于控制气体放 出的速度
（4）导管稍露出橡皮塞
---防止伸入太长不易于气体排出
（5）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
大家有疑问的，可以询问和交流
1、药品及反应原理
例：实验室制取CO2最适宜的药品是：石灰石 （或大理石）和 稀盐酸,为什么不用以下的物质？
硫酸和石灰石 石灰石和浓盐酸
硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫 酸钙会覆盖在石灰石表面阻止反应进 一步进行
浓盐酸会挥发出氯化氢气体，使收 集的气体不纯
碳酸钙粉末或碳酸钠粉末 反应速率过快，不利于收集气体
实验室收集方法是（ c ）
A、向上排空气
B、向下排空气法
C、排水法
D、即可用排水法又可用向上排空气法
2.判断下图是否有错误？如果有，请
指出错误并加以改正。
铁夹应夹在试 管中上部
试管口要略 向下倾斜
长颈漏斗应该插 入液面以下。
导管只需露 出胶塞少许
应加酒精
导管口只能 插在集气瓶
口附近
伸入反应容器中的导 气管不宜过长。
3、气体收集装置
选择依据：气体的水溶性和密度，是否能 与水或空气反应
常见类型:
适用情况：
1.排水法
收集的气体不溶或难溶于 水，且不与水反应。
2.向上排空气法 气体密度大于空气的密度 且不与空气中的成分反应
3.向下排空气法
气体密度小于空气的密度 且不与空气中的成分反应
排水法收集气体的装置
注意事项：
(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方
便 取，但C 无法控制反(选应填速序率号。)请与从图图1中4中a组选装成新
的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的 。
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①
、
②
。
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石试反管应制取C集O2，气选瓶用的气体
发生装置和收集装置分别是
初中化学制取气体的专题复习
学习目标
1.知道常见气体(o2 和co2)的制取方法。
2.总结出实验室制取气体的一般思路。
2
复习指导一:
回顾 o2的制取和co2的制取：
1.工业制法 2.实验室制法
（ 时间5分钟 ）
氧气、二氧化碳工业制法
氧气
二氧化碳
方法 分离液态空气法 高温煅烧石灰石
原理
利用液态氮和液态 氧的沸点不同，使 液态氮先汽化