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《长亭送别》_课件__ppt
主要是插科打诨。（元杂剧中无此角色） 杂：如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角
色 外： 末、旦、净的次要角色。
3、剧本内容构成： 曲、科、白
曲即唱词，由同一宫调的若干曲牌组成的一套曲 子。讲究对仗押韵，一韵到底。
每折套曲由序曲、正曲、尾声三部分组成。有一 个宫调，若干曲牌，一个韵脚。
元杂剧中，每个套曲由一个主角主唱到底，主角 才能唱曲，配角只能说白，以末角主唱的为末本戏， 以旦角主唱的为旦本戏。
长亭送别
王实甫
1.元杂剧常识
2.作者简介
3.背景知识
5.《长亭送别》 情节结构
4.《西厢记术手法
课堂练习
元杂剧常识
元曲包括散曲和杂剧，散曲包括小令和 套数。杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形 式。基本形式是“一本四折一楔子”。杂剧 角色分“末、旦、净”三类，杂剧剧本由 “唱、白、科”组成。
元·关汉卿 元·王实甫 元·郑延玉 明·康海 元·白朴 元·康进之 元·施君美 明·吴濂 明·高濂 清·李渔
元曲四大家
①关汉卿： 《窦娥冤》《望江亭》《单刀会》《救风尘》； ②白朴《梧桐雨》； ③马致远《汉宫秋》； ④郑光祖《倩女离魂》 /王实甫《西厢记》。
王实甫，名德信，大都（今北京）人，元杂剧作
第五本： 《张君瑞庆团圆》。
基本情节：佛殿相逢——墙角联吟— —月夜听琴——红娘传书——越墙相 会——私定终身——佳期如梦
佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张君瑞 于河中府(今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国千金崔莺莺。 莺莺“眼角儿留情”，“回顾觑”，张生“怎当他临去秋 波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“温习经
作品演变：《莺莺传》（唐/元稹）→《西厢记 诸宫调》（金/董解元）→《崔莺莺待月西厢记》 （简称《西厢记》）（元/王实甫）
色 外： 末、旦、净的次要角色。
3、剧本内容构成： 曲、科、白
曲即唱词，由同一宫调的若干曲牌组成的一套曲 子。讲究对仗押韵，一韵到底。
每折套曲由序曲、正曲、尾声三部分组成。有一 个宫调，若干曲牌，一个韵脚。
元杂剧中，每个套曲由一个主角主唱到底，主角 才能唱曲，配角只能说白，以末角主唱的为末本戏， 以旦角主唱的为旦本戏。
长亭送别
王实甫
1.元杂剧常识
2.作者简介
3.背景知识
5.《长亭送别》 情节结构
4.《西厢记术手法
课堂练习
元杂剧常识
元曲包括散曲和杂剧，散曲包括小令和 套数。杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形 式。基本形式是“一本四折一楔子”。杂剧 角色分“末、旦、净”三类，杂剧剧本由 “唱、白、科”组成。
元·关汉卿 元·王实甫 元·郑延玉 明·康海 元·白朴 元·康进之 元·施君美 明·吴濂 明·高濂 清·李渔
元曲四大家
①关汉卿： 《窦娥冤》《望江亭》《单刀会》《救风尘》； ②白朴《梧桐雨》； ③马致远《汉宫秋》； ④郑光祖《倩女离魂》 /王实甫《西厢记》。
王实甫，名德信，大都（今北京）人，元杂剧作
第五本： 《张君瑞庆团圆》。
基本情节：佛殿相逢——墙角联吟— —月夜听琴——红娘传书——越墙相 会——私定终身——佳期如梦
佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张君瑞 于河中府(今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国千金崔莺莺。 莺莺“眼角儿留情”，“回顾觑”，张生“怎当他临去秋 波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“温习经
作品演变：《莺莺传》（唐/元稹）→《西厢记 诸宫调》（金/董解元）→《崔莺莺待月西厢记》 （简称《西厢记》）（元/王实甫）
《长亭送别》经典ppt(精品课件)
给下列加色字注音
课 前 检 测
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筵（ ｙáｎ ）席 玉骢（ｃōｎɡ ） 迍（ ｚｈūn）迍 揾（ ｗèn ）泪 ｃｈｕàｎ） 靥（ ｙè ）儿 金钏（ 暮霭（ ǎｉ ） 蹙（ ｃù ）眉 ｘúｎ 拾芥（ ｊｉè ）寻（ ）思（ ｓi ） 谂（ ｓｈěｎ ）知 玉醅（ ｐēｉ ） 憔（ ｑｉáｏ ）悴（ ｃｕì ） ｌｕáｎ ） 绣衾（ ｑīｎ ） 青鸾（ ｘī ｎɡ 白泠（ ｌí ）泠 胸臆（ ｙì ）谨赓（ ɡēｎɡ ） 凄凄惶（ ｈｕáｎɡ ）惶
《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说 《莺莺传》（又名《会真记》）。小说叙 述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺 莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。 莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建 礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的 共同命运。可是元稹却诬莺莺为 “妖孽”， 而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补 过者”。这就未免颠倒黑白，文过饰非。
给下列加色字注音
课 前 检 测
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挣（ ｚｈēｎɡ ）扎 挣（ ｚｈèｎɡ ）揣 ｎ ）凉 荫（ｙīｎ ）蔽 荫（ｙì 吁（ xū ）气 呼吁（ ｙù ） ｄǎ ）扮 一打（ｄá） 打（ 闷（ ｍē ）热 沉闷（ ｍèｎ ） ｎ 揣（ ｃｈｕāｉ ）手 挣揣（ ｃｈｕàｉ ）
二、《西厢记》的形成
王实甫《西厢记》全名为《崔莺 莺待月西厢记》，共5本21折，该剧 取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人 董解元改编的《西厢记诸宫调》（习 称《董西厢》）。
唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ）
金·董解元《西厢记诸宫调》
（亦名《董西厢》）
元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》）
故事梗概
《 长亭送别》 课件(48张PPT)
三、整体感知 《长亭送别》，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可 分为四个场面。请分别用一个四字短语概括故事的四个场景（学生 讨论）
：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 ：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺 篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】 ：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞 】【二煞】 ：【一煞】【收尾】 明确： ① 赴亭惜别（送别途中）——表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。 ② 长亭饯别——刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情 。 ③ 残照离别（临别叮嘱）——表现莺莺对张生的关心和担心。 ④ 离别愁思（目送行人）——描写莺莺目送张生依依难舍的情景和 离别后的痛苦。
(7)谂知( shěn) (9)绣衾( qīn ) (11)赓续( ɡēnɡ) (13)胸臆( yì )
(8)玉醅( pēi ) (10)鸾鸟( luán) (12)罗帏( wéi ) (14)笑靥( yè )
（二）辨识通假
却告了相思回避，破题儿又早别离(
)
“却”同“恰”，才，刚刚
（三）一词多义
将
(3)挣揣一个状元回来者 古义： 争取，博取。
__________________________________________ 今义：挣扎。
(古4)义鞍：马_秋__风__里__，__最__难__调__护__，__最__要__扶__持_____留__意__。________
今义：搀扶；扶助，护持。
1.红娘将酒来 2.俺今日将莺莺与你 3.彼所将中国人不过五六万 4.曹操自江陵将顺流而下 5.出郭相扶将 6.将进酒 7.暂伴月将影
1.动词，拿 2.介词，把
3.动词，率领 4.副词，将要 5.动词，扶持
6.表敬动词，请
《长亭送别》ppt课件
张君瑞形象： 诚实厚道、痴情忠贞
本折戏内容层次：
(一) (二) (三) (四)
赶赴长亭 长亭饯宴 临行叮嘱 依依送别
“赶赴长亭”经典曲段
碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。晓 来谁染霜林醉？总是离 人泪。
活动： 评——写——背
【端正好】一曲，点染了一幅空间广阔， 色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风 凄紧，北雁南飞，霜林染红。前四句，一句一 景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。后两句是莺 莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪 的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动 而变红的。一个“染”字，沟通了景与情的联 系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上 一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄 的心境化而为一，无法分开，造了委婉深沉、 令人感伤的悲凉意境。
恨相见得迟，怨归去得疾。柳 丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜 晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随， 却告了相思回避，破题儿又早别离。 听得道一声“去也”，松了金钏； 遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨 谁知？
【端正好】因景生情，以凄凉的暮秋 景象来引出莺莺的离愁别恨。【滚绣球】 由情及景，柳丝系马儿、疏林挂斜晖、马 慢走车快行、松金钏减玉肌等等所有这些 描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别 之情引发出来的。 对莺莺内心活动的刻画，借助鲜明生 动的形象。作者把天地景物乃至车马首饰 统统拿来，赋予丰富的联想和夸张，作为 表情达意的手段。使得抽象的人物感情表 现得十分具体真实，细腻动人。
长亭送别
佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张君瑞于河中府 (今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼 角儿留情”，“回顾觑”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借 “塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。
本折戏内容层次：
(一) (二) (三) (四)
赶赴长亭 长亭饯宴 临行叮嘱 依依送别
“赶赴长亭”经典曲段
碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。晓 来谁染霜林醉？总是离 人泪。
活动： 评——写——背
【端正好】一曲，点染了一幅空间广阔， 色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风 凄紧，北雁南飞，霜林染红。前四句，一句一 景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。后两句是莺 莺自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪 的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动 而变红的。一个“染”字，沟通了景与情的联 系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上 一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄 的心境化而为一，无法分开，造了委婉深沉、 令人感伤的悲凉意境。
恨相见得迟，怨归去得疾。柳 丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜 晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随， 却告了相思回避，破题儿又早别离。 听得道一声“去也”，松了金钏； 遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨 谁知？
【端正好】因景生情，以凄凉的暮秋 景象来引出莺莺的离愁别恨。【滚绣球】 由情及景，柳丝系马儿、疏林挂斜晖、马 慢走车快行、松金钏减玉肌等等所有这些 描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别 之情引发出来的。 对莺莺内心活动的刻画，借助鲜明生 动的形象。作者把天地景物乃至车马首饰 统统拿来，赋予丰富的联想和夸张，作为 表情达意的手段。使得抽象的人物感情表 现得十分具体真实，细腻动人。
长亭送别
佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”的洛阳才子张君瑞于河中府 (今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼 角儿留情”，“回顾觑”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借 “塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。
《长亭送别》ppt课件
14
3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人公 难分难舍的心情？每一句都有：迟、疾、难系、挂、 迍迍、快快、早、松、减等。
15
赏析“松了金钏，减 了玉肌”的修辞手法夸张手法的使用： “松了金钏，减了玉肌”表现了崔莺 莺在感情的折磨下身心交瘁的情形
16
(红娘说)姐姐今天怎么不打扮？(莺莺说)你哪里知道我的心里呵！( 莺莺唱)
4
关于元杂剧的知识元杂剧是用北曲(北方的曲调) 演唱的一 种戏曲形式。 金末元初产生于中国北方。 是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发 展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧 有其自身的特点和严格的体制，形成了歌 唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形 式，并且产生了韵文和散文结合的、结构 完整的文学剧本。
[满庭芳]中用了几个典故？其在文中 的作用是什么？①举案齐眉：表现崔莺莺对张生的体 贴之心；②“望夫石”：表现崔莺莺对张生的爱 之深切。
31
(红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。(旦云)红娘，甚么汤水咽得 下！(红娘说)姐姐不曾吃过早饭，就喝一 口汤吧。(莺莺说)红娘，什么汤儿咽 得下去呢！
32
[快活三]将来的酒共食，尝着似土和泥。假 若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。【快活三】拿来的酒和食，吃着就象 土和泥。假若就是真的土和泥，也有 些土的气息，泥的滋味。
33
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半 是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满 愁肠胃。 “蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯 在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声 长吁气。【朝天子】暖溶溶的美酒，清淡得如同水一 样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶 饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了 一些“微不足道的虚名小利”，却把一对夫 妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里， 一声接着一声长长地叹气。
3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人公 难分难舍的心情？每一句都有：迟、疾、难系、挂、 迍迍、快快、早、松、减等。
15
赏析“松了金钏，减 了玉肌”的修辞手法夸张手法的使用： “松了金钏，减了玉肌”表现了崔莺 莺在感情的折磨下身心交瘁的情形
16
(红娘说)姐姐今天怎么不打扮？(莺莺说)你哪里知道我的心里呵！( 莺莺唱)
4
关于元杂剧的知识元杂剧是用北曲(北方的曲调) 演唱的一 种戏曲形式。 金末元初产生于中国北方。 是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发 展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧 有其自身的特点和严格的体制，形成了歌 唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形 式，并且产生了韵文和散文结合的、结构 完整的文学剧本。
[满庭芳]中用了几个典故？其在文中 的作用是什么？①举案齐眉：表现崔莺莺对张生的体 贴之心；②“望夫石”：表现崔莺莺对张生的爱 之深切。
31
(红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。(旦云)红娘，甚么汤水咽得 下！(红娘说)姐姐不曾吃过早饭，就喝一 口汤吧。(莺莺说)红娘，什么汤儿咽 得下去呢！
32
[快活三]将来的酒共食，尝着似土和泥。假 若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。【快活三】拿来的酒和食，吃着就象 土和泥。假若就是真的土和泥，也有 些土的气息，泥的滋味。
33
[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半 是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满 愁肠胃。 “蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯 在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声 长吁气。【朝天子】暖溶溶的美酒，清淡得如同水一 样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶 饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了 一些“微不足道的虚名小利”，却把一对夫 妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里， 一声接着一声长长地叹气。
《长亭送别》ppt课件(23页)
长
亭
元送
王 实
别
甫
·
2024/3/18
长 亭 送王 别实
甫
2024/3/18
送别旋律 送别旋律 曲词鉴赏 欣赏背诵 布置作业
送别
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 人生难得是欢聚 唯有别离多
2 “松了金钏， 减了玉肌〞表现了在感情的折 磨下的莺莺身心交瘁。
2024/3/18
【 滚绣球】恨相见得迟，怨归 去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩 疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车 儿快快的随，却告了相思回避，破题 儿又早别离，听得到一声“去也〞， 松了金钏；眺望见十里长亭，减了玉 肌：此恨谁知？
2024/3/18
【一煞】青山隔送行，疏林不 做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古 道无人语，禾黍秋风听马嘶。我 为甚么懒上车儿内，来时甚急， 去后何迟？
此曲描写了怎样的一幅画面？
曲中作者是如何创造情景交融的 艺术境界的？
2024/3/18
这一曲以青山疏林，淡 烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风， 构成一幅深秋郊外黄昏的画 面，和【端正好】中的清晨 景象相比，氛围更加萧瑟凄 凉。
2024/3/18
2024/3/18
本文是如何创造情景交融，充 满诗情画意的艺术境界的？
1、意象的精心选用 2、情景的密切交融 3、诗词的巧妙化用 4、修辞的广泛使用 5、典故的适当运用
2024/3/18
选取你最喜爱的一支 曲子进行朗诵并将它背诵 下来，同时体味一下本曲 情景交融的艺术境界。
2024/3/18
亭
元送
王 实
别
甫
·
2024/3/18
长 亭 送王 别实
甫
2024/3/18
送别旋律 送别旋律 曲词鉴赏 欣赏背诵 布置作业
送别
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 人生难得是欢聚 唯有别离多
2 “松了金钏， 减了玉肌〞表现了在感情的折 磨下的莺莺身心交瘁。
2024/3/18
【 滚绣球】恨相见得迟，怨归 去得疾。 柳丝长玉骢难系，恨不倩 疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车 儿快快的随，却告了相思回避，破题 儿又早别离，听得到一声“去也〞， 松了金钏；眺望见十里长亭，减了玉 肌：此恨谁知？
2024/3/18
【一煞】青山隔送行，疏林不 做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古 道无人语，禾黍秋风听马嘶。我 为甚么懒上车儿内，来时甚急， 去后何迟？
此曲描写了怎样的一幅画面？
曲中作者是如何创造情景交融的 艺术境界的？
2024/3/18
这一曲以青山疏林，淡 烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风， 构成一幅深秋郊外黄昏的画 面，和【端正好】中的清晨 景象相比，氛围更加萧瑟凄 凉。
2024/3/18
2024/3/18
本文是如何创造情景交融，充 满诗情画意的艺术境界的？
1、意象的精心选用 2、情景的密切交融 3、诗词的巧妙化用 4、修辞的广泛使用 5、典故的适当运用
2024/3/18
选取你最喜爱的一支 曲子进行朗诵并将它背诵 下来，同时体味一下本曲 情景交融的艺术境界。
2024/3/18
长亭送别教学ppt课件
雨霖铃（下阕）
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
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2.[收尾]中“一鞭”、“残照”其 含义是什么？
“一鞭”指张生远去的背影。 以“残照”表现内心的怅惘失意之情。
【收尾】最后一句“遍人间烦恼填胸臆， 量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》 中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪， 流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐 双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。
(二)熟语应用
根据解释及语境填写恰当的熟语。 1．在我们这个时代，善于解剖别人的人多，露自个儿拙的 人少；有的甚至为“ 蜗角虚名，蝇头微利 ”移花接木， 弄虚作假，不择手段。
2．端午节期间，各地活动异彩纷呈，浙江的一群汉服爱好 者中有一位女子席地而跪，为大家表演了“ 举案齐眉”
的节目。 3．朋友相聚，美味佳肴，大吃大喝是难免，可是，结束却 只留下一片 杯盘狼藉 ，令人感慨。
三、熟语积累 (一)熟语释义 1．杯盘狼藉： 指饮宴后乱七八糟的样子。藉：践踏，凌辱。 2．举案齐眉：东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端
饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容
夫妻相敬。案，古时放食器的木制短脚托盘。 3．蜗角虚名，蝇头微利：指微不足道的虚名小利。语出苏 轼《满庭芳》词的头两句。“蜗 角”和“蝇头”，都是形容极小。
王实甫《西厢记》全名为《崔莺莺待 月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐 人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的 《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。
唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ）
金·董解元《西厢记诸宫调》
（亦名《董西厢》）
元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》）
《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作， 是中国古典戏曲的典范作品。它的故事题 材取自唐 元稹的传奇《莺莺传》(亦名 《会真记》) 。传中有莺莺的诗《明月三 五夜卜》“待月西厢下，迎风户半开；拂 墙花影动，疑是玉人来。”这也就是《西 厢记》命名的由来。故事中的张生，有诗 人元稹自己的影子， 。金朝时，说唱家 董解元写成了《西厢记诸宫调》（《董西 厢》），使崔、张恋爱故事以全新的面貌 出现在中国文学史上，成为王实甫杂剧 《西厢记》(《王西厢》)的基础。
《长亭送别》经典ppt(精品课件)
艺术成就
王实甫的戏曲作品以曲词 优美、情节曲折、人物形 象鲜明著称，被誉为“花 间美人”。
《长亭送别》故事梗概
01
故事背景
唐代洛阳书生张君瑞赴长安赶考，途经蒲东时，与驻军将领之女崔莺莺
邂逅并相爱。
02 03
故事情节
在红娘的帮助下，张生与崔莺莺私定终身。然而，崔母得知后却以门第 不由拒绝了这门婚事，并逼迫张生上京赶考。张生无奈离去，崔莺莺十 里长亭送别张生，二人依依惜别。
人物形象塑造及其特点
主要人物形象
人物间的关系
分析崔莺莺、张生、红娘等主要人物 的性格特点、情感变化及其在故事中 的作用。
探讨人物间的情感纠葛和矛盾冲突， 分析其对故事发展的影响。
人物塑造手法
通过肖像、心理、行动和语言等多种 描写手法，使人物形象更加丰满立体 。
优美文辞欣赏与解读
经典语句欣赏
选取《长亭送别》中的经典语句 进行欣赏，感受其语言之美。
04 主题思想与社会价值
爱情观念在《长亭送别》中体现
忠贞不渝的爱情观
作品通过崔莺莺和张生的爱情故事， 展现了二人对爱情的忠贞不渝，即使 面临分离和困难，也始终坚守着对彼 此的承诺和感情。
反抗封建礼教的爱情观
崔莺莺和张生的爱情受到了封建礼教 的束缚和压迫，但他们并没有屈服， 而是勇敢地反抗，追求自由和真正的 爱情。
封建礼教束缚下女性命运思考
女性地位的卑微
在封建社会中，女性地位低下，被视为男性的附属品，她们的命运往往由男性 决定，缺乏自主权和尊严。
女性对命运的反抗
尽管面临巨大的困难和压力，但崔莺莺等女性角色并没有放弃对自由和幸福的 追求，她们用自己的方式反抗着封建礼教和命运的不公。
社会现实意义和时代精神
《西厢记长亭送别》PPT课件
创新与发展
在传承的基础上，当代艺术家们对《 长亭送别》进行了多方面的创新和发 展。他们运用现代科技手段，如虚拟 现实、增强现实等技术，为观众带来 更加沉浸式的观赏体验；同时，他们 还尝试将《长亭送别》与其他艺术形 式相结合，如舞蹈、音乐等，创造出 更加丰富多样的艺术表现形式。
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题思想和艺术特色。
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组织课堂讨论或小组辩论活动安排
组织学生就《西厢记》中的人物形象、爱情观、婚姻观等主题进行课堂 讨论，鼓励学生积极发表自己的看法和见解。
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安排小组辩论活动，让学生围绕《西厢记》中的某个争议性话题展开辩 论，如“张生是否应该放弃功名追求爱情”等，提高学生的思辨能力和 口头表达能力。
互动环节设计
通过设置互动环节，如观众投票、现 场连线等，增强观众的参与感和体验 感。同时，也可以通过这些互动环节 ，让观众更加深入地了解《西厢记长 亭送别》的艺术魅力。
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04
历史文化背景挖掘
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元代社会风貌及戏曲发展概况
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元代社会背景
政治统一，经济繁荣，民族融合，为戏曲艺术的发展提供 了良好的社会环境。
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拓展延伸活动建议
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观看经典版本演出或录像资料推荐
推荐观看京剧大师梅兰芳主演 的《西厢记》经典版本，欣赏 传统戏曲艺术的魅力。
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建议观看越剧名家袁雪芬、徐 玉兰主演的《西厢记》录像资 料，体会不同剧种间的艺术差 异。
可选择观看昆曲、豫剧等不同 剧种的《西厢记》演出或录像 ，拓宽学生的戏曲艺术视野。
《长亭送别》课件
朴素而深刻的哲理，引人深思
诗歌欣赏
长亭送别 原文
诗歌原文和注释
长亭送别 注释
诗歌原文和注释
长亭送别 音乐
美图和背景音乐，引导听众感受 诗人的情感和意境
总结
离别之诗
长亭送别是经典的离别之诗，具有强烈的情感亲和力和文化内涵
唐诗的韵味
通过诗歌欣赏和分析，可以领略唐诗的韵味和传达的哲理
思考与探索
激发观众对文化传承和人生哲学的思考和探索
《长亭送别》PPT课件
# 长亭送别 PPT 课件 ## 简介 - 作者：王之涣 - 内容：表达离别之情，寓意深长 - 风格：唐诗的严谨与深远
诗歌分析
1
抒发离愁别绪和依依不舍的情感
描绘乡愁和怀旧之情
表达离别是人生必经之路，顺应大自然
3
下片
规律
总结全诗寓意：感悟生命和人世的变迁