小说阅读之情节环境

(1)渲染了昏暗的环境特点； (2)烘托了人物内心； (3)深化了小说沉重的主题。 (如有其他答案，只要言之成理即可)
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第三章 文学类文本阅读
3、①卖菜遇到城管没赚到什么钱，却要花钱修鞋，真 够倒霉的。 ②汤全喜也不容易，什么时候要感谢他一下。
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4、
第三章 文学类文本阅读
对其鞋子的描写表现其贫穷；但他能靠卖菜来维持 生计，自食其力；遭到城管的执法无力抵抗，表现 其憨厚老实；对不收自己修鞋钱的汤全喜非常感激， 体现其知恩图报。
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第三章 文学类文本阅读
5、 (示例2)这篇小说是揭示进城农民工这一群体的生活 艰难。小说以进城农民杨一民的遭遇揭示了这一群体在 城市中难以真正立足的不幸现实。他们勤劳善良，憨厚 朴实，没有更多奢求，但在城市中却没有足以维持生计 的手段，无法寻到更好的生存方式。小说结尾也暗示了 这一主题。
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第三章 文学类文本阅读
分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答 或者扣住情节、人物、主题、环境来作答。
设置悬念 引出下文 结构 （情节） 为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔 照应前文 推动情节发展或转折 线索，贯穿全文 点明人物活动的环境 内容 （环境 、 表现了（或突出了）人物性格 人物、主题） 表现主旨或深化了主题
①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的 荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景； ②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了； ③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与 独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象 内涵。
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第三章 文学类文本阅读
2．小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在 写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈 你的看法。
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第三章 文学类文本阅读
线索 单线双线 明线暗线
基本模式：发生 发展 高潮 结局 摇摆
情节结构安排 延迟式结构
生活的横截面 意识流
开头 悬念式 写景式
结尾
欧亨利式结尾 悲剧性结局
大团圆结局
空白式结局
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第三章 文学类文本阅读
高清考逸小、说静阅读谧与、环和境谐相、关安的宁题；目设热置闹、生 机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。
一、环境的特点。 二、环境描写的作用。 三、环境描写采用的手法。
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小说阅读专题之一
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———情节和环境
第三章 文学类文本阅读
分析情节作用的题目从内容和结构两方面来作答 或者扣住情节、人物、主题、环境来作答。
设置悬念 引出下文 结构 （情节） 为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔 照应前文 推动情节发展或转折 线索，贯穿全文 点明人物活动的环境 内容 （环境 、 表现了（或突出了）人物性格 人物、主题） 表现主旨或深化了主题
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情节考什么？ （一）概括情节 （二）分析情节的作用 （三）情节的运行方式
一、概括情节命题形式：
第三章 文学类文本阅读
1、概述小说的主要情节。
2、用一句话或简明的语句梳理这篇小说的脉络。
3、文中共写了哪几件事，请依次加以概述。
4、概述小说某一部分的内容。
5、围绕某某人物概括小说的情节。
对小说情节的概括 1.抓住主要矛盾冲突。 2.按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式 概括。（何人做何事不能省）
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第三章 文学类文本阅读
（ 二） 分析情节的作用
命题形式：
1、某某情节在小说中起什么作用。 2、某某内容对情节展开有什么作用。 3、某某情节与上下文有何关联。 4、某某情节可否删去，为什么？
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第三章 文学类文本阅读
5、(示例1)这篇小说是批判城管暴力执法这一“城市之 痛”。小说中杨一民是一位靠卖菜维持生计的下层劳动 者，他不懂城市管理的大道理，只清楚卖出菜可以让自 己填饱肚子。但这样的却被城管任意驱赶、殴打乃至践 踏，毫无人格尊严与生存权利可言。小说正是通过城市 发展过程中出现的这不和谐的一幕来批判所谓执法者的 粗暴，引人深思。
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4、
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对其鞋子的描写表现其贫穷；但他能靠卖菜来维持 生计，自食其力；遭到城管的执法无力抵抗，表现 其憨厚老实；对不收自己修鞋钱的汤全喜非常感激， 体现其知恩图报。
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①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的 一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义， 所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；
②从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间， 所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起 着关键作用；
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第三章 文学类文本阅读
2．小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在 写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈 你的看法。
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第三章 文学类文本阅读
环境描写的作用及答题方式 一、自然环境描写的作用 1.描写手法的判定 （1）抓住特征，进行形、色、声、味方面的描写。 （2）调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。 （3）写景有层次，讲究观察角度。 （4）动静结合、虚实结合、正侧面描写，细节描写等。
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回顾旧题：
第三章 文学类文本阅读
《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 1.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
示例一 ：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给 彼贝，台球房醉酒（事件发展脉络）。示例二： 期 待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定 送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织（主人公心理变 化脉络）。
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做真题：
第三章 文学类文本阅读
1．为什么杨一民明知城市街道上禁止卖菜但他仍然 在路边叫卖？小说这样写有什么用意？
【答案】一方面是杨一民抱有侥幸心理，因 为很多时候没有人来制止这种行为；一方面 生活所迫，杨一民不得不冒被驱赶的风险来 街边卖菜。作者这样写为下文情节的展开和 矛盾冲突的发生作好了铺垫。
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第三章 文学类文本阅读
环境描写的作用及答题方式 2.社会环境描写的作用 （1）交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复 杂的社会关系。 （2）交代人物身份，表现人物性格；或影响决定人物 性格。 （3）揭示社会本质特征，揭示主题。
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第三章 文学类文本阅读
1．小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图？请简 要分析。
方法指点
第三章 文学类文本阅读
环境描写的作用及答题方式
2.自然环境描写的作用
（1）自身独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、
季节和环境的特点。
（2）渲染气氛，为后面刻画人物做铺垫。
（3）烘托人物性格、突出人物形象，或表现某种心理。
（4）展开、推动故事情节。
（5）深化小说主旨。
（6）象征或暗示社会环境。
③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融 合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互 为比照映衬,产生更好的艺术效果； ④从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大 自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小 说的内涵,也使小说的主题更为鲜明。
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第三章 文学类文本阅读
★2.小说结尾的环境描写有什么作用？请简要分析。